高考選擇專業(yè)時，考生們你們了解過財會專業(yè)嗎?那財會專業(yè)就業(yè)方向及前景如何呢?下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“財會專業(yè)就業(yè)方向及前景分析”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
財會專業(yè)就業(yè)方向
1.財務
就職方向：企業(yè)、公務員
工作內(nèi)容：包括會計、出納等。初入職可能只是做辦理銀行存款、票據(jù)整理、做記賬結賬等基礎工作，之后隨著經(jīng)驗的累積，會逐漸接觸賬務處理工作，最后進入管理階段。
2.審計
就職方向：事務所(四大等)、企業(yè)內(nèi)部審計機構
工作內(nèi)容：新人初入職場一般是做審計基礎工作，研究底稿熟悉審計流程，經(jīng)驗累積到一定程度，會逐漸涉及財務報表、收入、成本方面的科目。職位晉升到經(jīng)理級別，則需要對負責的項目作出風險評估，進行公司治理以及投融資事宜。
3.稅務
就職方向：企業(yè)、事務所、稅務機關
工作內(nèi)容：稅務新人主要負責具體業(yè)務的稅務核算或稅務記錄，負責跑稅務局跟專管員對接，晉升后負責對專員的監(jiān)督以及集團的稅務管理監(jiān)控、研究新業(yè)務形式。更高級別的管理工作要就異常信息進行分析，分析、識別風險，并初步擬定處理策略。
財會專業(yè)就業(yè)前景分析
1.內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳
職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是" 帳房先生" ，而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財務監(jiān)督和控制體系相當簡陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信(戚)手里。到公司做大，財務復雜到親信(戚)無法全盤控制時，才會招聘" 外人" 記記帳。
2.外企：待遇好，學得專業(yè)
職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經(jīng)驗。后續(xù)培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經(jīng)驗與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。
3.事務所：小所和外資大所的云泥之別
職業(yè)狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累!區(qū)別在于很多小事務所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多……外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那里是" 女人當做男人用，男人當做牲口用" ，加班更是家常便飯，著名的" 安達信日出" 就是指員工經(jīng)常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
拓展閱讀：財會專業(yè)有哪些
1、財務管理專業(yè)
開設課程：基礎會計、財務會計、財務管理、會計電算化、經(jīng)濟活動分析、稅務會計、審計學、會計制度設計、購并原理及案例、網(wǎng)絡技術、經(jīng)濟學基礎、管理學基礎、貨幣銀行學、財政學、財務會計模擬實訓、財務管理實踐等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握經(jīng)濟管理、理財、金融和網(wǎng)絡信息技術等方面的知識和能力，能夠用現(xiàn)代化技術和手段從事企事業(yè)單位、政府部門財務管理活動的高級技術應用性專門人才。
專業(yè)核心能力：具備較強的會計業(yè)務核算、財務分析與管理、納稅申報、銀行結算等技能。
2、審計專業(yè)
開設課程：財務會計、審計基礎、會計電算化、企業(yè)財務審計、內(nèi)部審計實務、審計軟件應用。財務會計、審計基礎、會計電算化、企業(yè)財務審計、內(nèi)部審計實務、審計軟件應用。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)，掌握審計理論與方法，具有會計核算和財務審計能力，能在中小企業(yè)及會計中介機構，從事財經(jīng)及審計崗位工作的高素質(zhì)技能型人才。