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教資報(bào)名需要什么條件
凡報(bào)名當(dāng)年年底未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國(guó)公民，均可申請(qǐng)并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格。
1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。
2、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。
3、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說(shuō)課。
4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。
5、報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。
6、沒有教師資格證的是肯定無(wú)法取得正式編制的。
具體的報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)可以通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃?、或者教師資格證報(bào)考點(diǎn)。
考生參加考試需要帶哪些證件
考生參加考試時(shí)，須持《準(zhǔn)考證》、有效期內(nèi)居民身份證/港澳臺(tái)居民居住證/港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證/臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證（五年有效期）進(jìn)入考場(chǎng)，“兩證”缺一不可。
考生《準(zhǔn)考證》上的“姓名”和“證件號(hào)碼”信息與所持上述身份證件上信息不一致者，不得參加考試。
教師資格證的考試科目
各學(xué)段教師資格筆試科目：
（1）幼兒園教師資格考試筆試科目共兩科：科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《保教知識(shí)與能力》。
（2）小學(xué)教師資格考試筆試科目共兩科：科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。
（3）初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試科目共道三科：科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《教育知識(shí)與能力》，科目三為《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。
（4）申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格的人員參加高級(jí)中學(xué)教師資格考試。
（5）中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試科目共三科：科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《教育知識(shí)與能力》，科目三為《專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》，其中科目三的考查結(jié)合面試環(huán)節(jié)進(jìn)行。
拓展閱讀：教師資格證備考技巧有哪些
1、提煉考點(diǎn)，理解記憶
教師資格證考試偏向文科類考試，需要記憶的東西非常多，很多同學(xué)在備考時(shí)恨不得把所有知識(shí)點(diǎn)都背下來(lái)，結(jié)果是傷神又傷心，事倍功半甚是可惜。死記硬背就是靠不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象從而給人一種“記住了”的錯(cuò)覺。這樣機(jī)械化的硬背使記憶的內(nèi)容相互混淆，并不能使我們長(zhǎng)久記憶，從而讓我們備考的效率極低。教師資格證考試包含了教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)性較強(qiáng)的內(nèi)容，需要我們提煉其中的考點(diǎn)反復(fù)斟酌理解記憶，才能記得牢固。越是當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，學(xué)習(xí)內(nèi)容相當(dāng)復(fù)雜的時(shí)候，越是需要耐下心來(lái)慢慢理解，這樣做才不會(huì)容易忘記。
2、歸納總結(jié)，構(gòu)建框架
以前在上學(xué)的時(shí)候，老師給我們上課會(huì)在黑板上給我們板書這節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，串聯(lián)起來(lái)就相當(dāng)于一個(gè)基本的知識(shí)框架。之所以這樣板書一方面為了把整節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容總結(jié)起來(lái)一方面為了讓我們能夠更好地理解與記憶。而所謂知識(shí)結(jié)構(gòu)就是所接收的知識(shí)體系在考生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過(guò)考生輸入、加工、儲(chǔ)存的過(guò)程后在頭腦中形成的有序組織狀態(tài)，經(jīng)過(guò)構(gòu)建知識(shí)框架能夠幫助我們更好地消化吸收所學(xué)內(nèi)容。
但是如果沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只是一盤散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。其原因也往往在于他們沒有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。考生需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)科之間，以及各章節(jié)之間及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識(shí)框架。防止出現(xiàn)易遺忘，張冠李戴的情況。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該及時(shí)總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)框架來(lái)代替死記硬背。
3、刷題鞏固，靈活運(yùn)用
死記硬背并不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，考生即使通過(guò)死記硬背把某些知識(shí)點(diǎn)記住了，如果不加以理解，不會(huì)應(yīng)用，在做題時(shí)也是很容易答錯(cuò)失分。所以在我們充分理解吸收知識(shí)點(diǎn)后還要多做題加以鞏固，當(dāng)題量跟上之后，我們也就差不多能夠靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)了，這對(duì)我們的筆試考試是非常有幫助的。
4、心態(tài)調(diào)整好
很多考生在備考開始的時(shí)候，熱情高漲，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，就變得懶散起來(lái)，總是覺得時(shí)間還早，最后導(dǎo)致無(wú)法在考試開始前，做好備考工作?？忌趥淇嫉倪^(guò)程中，首先需要學(xué)會(huì)自我督促，或者是讓家人朋友幫忙監(jiān)督，把心思集中到學(xué)習(xí)上面，專心備考。其次是需要給自己打氣，相信自己一定可以做好備考工作，調(diào)整好自己的心態(tài)，以好的心態(tài)，做好備考工作。在考試前的這段時(shí)間里，考生需要適當(dāng)?shù)姆潘?，緩解考試帶?lái)的緊張情緒，早點(diǎn)休息，讓自己休息好，以最好的精神狀態(tài)面對(duì)考試的到來(lái)。
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