隨著韓國流行音樂的興起，很多學生申請到韓國去學習音樂專業(yè)，在韓國有哪些院校開設了音樂專業(yè)呢？出國留學網(wǎng)下面介紹的這幾所大學，大家可以來看看。
一 、韓國音樂專業(yè)院校
首爾大學
首爾大學全稱首爾國立大學，簡稱首爾大，前聯(lián)合國秘書長潘基文及多位韓國總統(tǒng)均出于首爾大學。首爾大學是韓國的最高學府，世界著名大學、亞洲頂尖的研究型國立綜合大學，是環(huán)太平洋大學聯(lián)盟和東亞大學論壇東亞研究型大學協(xié)會的重要成員。
慶熙大學?
慶熙大學是韓國最著名的高等學府之一，創(chuàng)辦于1949年，該校至今開設了人文、社會、工、醫(yī)學、藝術(shù)、體育等方面的100多個專業(yè)。
中央大學?
目前，中央大學整體綜合競爭力排名全韓前十名，以表演系、電影系、攝影系和新聞系最負盛名，在全韓國高校同專業(yè)學科中均排名第一。其中，戲劇表演系和電影系研究生院是全韓國最高的戲劇表演和影視藝術(shù)研究學府之一，培養(yǎng)出了眾多頂尖的演藝界和文化界人士。
梨花女子大學?
梨花女子大學建校于1886年，是亞洲AACSB認證大學之一。梨花女子大學原名梨花學堂，是朝鮮高宗皇帝和明成皇后為紀念當時首先在韓國開創(chuàng)女子教育的循道衛(wèi)理會醫(yī)生Scraanton的太太而命名的，1948年改名為梨花女子大學。
世宗大學?
世宗大學的音樂學是比較特別的存在，看起來比較廣義，當今社會，韓流正成為國際文化的重要組成部分，K-POP更是韓國文化和韓流的中心。
二、韓國音樂專業(yè)劃分
古典音樂系
包含了鋼琴、管樂、弦樂、古典打擊樂、合唱、指揮、作曲、音樂教育、音樂學、音樂史、音樂理論等專業(yè)。
實用音樂系
可以理解為流行類專業(yè)，包含了流行演唱、爵士鋼琴、爵士樂、吉他、電貝斯、架子鼓、歌曲寫作/創(chuàng)作、制作人、電子音樂、音樂制作、影視配樂、聲音設計。
國樂系
包含了伽倻琴、古琴、奚琴、大金、笛子、牙箏、打擊樂、作曲、理論、聲樂（板索里、伽倻琴彈唱）。
宗教音樂系
也叫教會音樂專業(yè)，主要學習中世紀和文藝復興時期，古典樂中的圣歌、彌撒曲、莫特特、奧拉托里奧、康塔塔等各種聲樂/合唱音樂和風琴音樂。
三、 韓國音樂專業(yè)研究領域
歷史方法（historical method）
將事件在時間的延長線上排列和研究，并研究與事件相關的一系列原因和結(jié)果。中心課題是各種風格的起源和發(fā)展，風格之間的關系以及從一種媒介向另一種媒介的轉(zhuǎn)移等。
音樂理論（theory of music）
該研究是將組成音樂的各種要素的經(jīng)驗和實踐認識從理論上組織起來的學問，重點研究對音樂使用的技術(shù)性用語的正確定義、音樂理論各領域共同的一般原則的形成、音樂技術(shù)知識（technical knowledge）的發(fā)現(xiàn)和證明。
聲學（acoustics）
研究聲音的發(fā)生和傳播過程，特別是指以研究符合音樂宗旨的現(xiàn)象為中心的學問。聲音的本質(zhì)和一般特性，音樂的音質(zhì)，音高的物理依據(jù)，樂器與音樂媒介制作，表演場地的音響設施等都屬于聲學。
圖像學與樂器論（iconography and organology）
圖像學是研究與音樂有關的視覺資料的學問。包括樂器的形態(tài)、藝術(shù)品造型和印刷品中包含的音樂相關資料、音樂堂、音樂人的肖像畫等多種視覺資料，并提供音樂會場的大小、弓的形狀、樂器的結(jié)構(gòu)、合唱團的組成和規(guī)模、歌劇服裝及舞臺設計等音樂相關的具體信息。另外，樂器論研究的是樂器的聲學結(jié)構(gòu)及機械結(jié)構(gòu)。
美學批評（aesthetics and criticism）
美學討論幾乎包括在所有音樂論題中。音樂美學尋求＂什么是音樂？ ＂“音樂在人類生活中的位置是什么？音樂在現(xiàn)實制度中的位置是什么？”等問題的答案。
演奏實踐（performing practice）
這是關于過去的音樂在當代是如何演奏的研究。是指在演奏包括中世紀在內(nèi)的古代音樂時，為按照當代習俗正確再現(xiàn)裝飾音、即興技法等提供信息的學術(shù)活動。音樂社會學（music sociology）
作為音樂社會學的方法論，分為根據(jù)價值判斷技術(shù)的定性分析方法和根據(jù)采訪、統(tǒng)計等客觀資料的定量分析方法。
音樂心理學，聽力（psychology of music）
音樂心理學把音樂的各種性質(zhì)，尤其是刺激性側(cè)面的構(gòu)成放在音樂表現(xiàn)形式上的范圍內(nèi)進行處理，從而探究由此產(chǎn)生的聽覺、感情上的問題。另外，細節(jié)上還包括感情、感覺和心情、思考和想象、靈感、認知能力、音樂智能、學習和記憶、音樂欣賞和由此帶來的音樂效果等。
音樂教育學（music education）
音樂教育學是一門涉及音樂學習和教授等所有問題的學問。研究領域包括哲學及政策、教育內(nèi)容和教科課程、音樂啟發(fā)和學習、聯(lián)系教育、音樂教師教育、成果和評價等。
民族音樂學（ethnomusicology）
非西歐音樂體系和民俗音樂的研究，稱為種族或民族音樂學，主要工作是收集和采集資料，敘述和分析等。將非西歐文化的音樂實體通過音階、節(jié)奏、旋律、組織（monophony， polyphony， heterophony）、形式、演奏方法、樂器等進行系統(tǒng)化。