公務(wù)員面試漫畫(huà)題有哪些作答技巧？對(duì)此有疑問(wèn)的朋友可以來(lái)學(xué)習(xí)一下，下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備了“省考公務(wù)員面試漫畫(huà)題作答技巧”，僅供參考，祝大家閱讀愉快！
省考公務(wù)員面試漫畫(huà)題作答技巧
公務(wù)員面試考試題型多樣，從社會(huì)現(xiàn)象到政策分析，從名言警句到觀點(diǎn)理解，從組織計(jì)劃到語(yǔ)言表達(dá)，從現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變到漫畫(huà)剖析，題目豐富多元，考查要素眾多。其中，對(duì)于漫畫(huà)題很多考生望而生畏，因?yàn)槁?huà)主題不易把握，審題困難;考生思維發(fā)散不開(kāi)，角度和語(yǔ)言匱乏;作答沒(méi)有明確思路，邏輯不暢。為了避免錯(cuò)說(shuō)、少說(shuō)、亂說(shuō)等尷尬，下面為大家提供公務(wù)員面試中作答漫畫(huà)題的步驟和技巧。
一、審清問(wèn)數(shù)和主題
漫畫(huà)題目往往是由題干問(wèn)法、圖片、以及圖片中的文字構(gòu)成。
對(duì)于題干要明確問(wèn)數(shù)：其一，直接針對(duì)漫畫(huà)談自己的看法，這是一問(wèn);其二，先擬寫(xiě)一到三個(gè)標(biāo)題，再就其談?wù)J識(shí)、展開(kāi)論述，則為兩問(wèn)。
對(duì)于圖片要結(jié)合文字仔細(xì)觀察，針對(duì)圖片中的人、物、關(guān)系，先進(jìn)行局部分析，再整體綜合把握，思考這幅漫畫(huà)背后的本質(zhì)。漫畫(huà)往往有諷刺意義，通過(guò)夸張、對(duì)比、比喻等手法來(lái)揭示道理，考生需要仔細(xì)觀察圖片，確定褒貶方向和主題或中心思想。
二、作答有序要分層
漫畫(huà)題目的作答思路如下(以?xún)蓡?wèn)為例)：需要先給出所擬標(biāo)題，其次對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單客觀地描述，再次揭示寓意進(jìn)而分析，最后聯(lián)系實(shí)際談落實(shí)或針對(duì)問(wèn)題談解決對(duì)策。
比如“請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)，擬寫(xiě)標(biāo)題，并發(fā)表一篇演講”，首先，結(jié)合寓意擬定題目，突出最核心的重點(diǎn)，即主題。《防范過(guò)度留痕》、《杜絕形式主義》、《錯(cuò)誤的政績(jī)觀》或《行動(dòng)遠(yuǎn)比留痕重要》。
其次，描述畫(huà)面，注重順序，從左到右，亦或先部分后整體等;同時(shí)關(guān)注夸張部分和細(xì)節(jié)。畫(huà)面左邊一人趴在又高又厚的一摞紙張上，拿著筆，在“衛(wèi)生清掃檔案”上記錄著，配有文字“工作留痕，才有政績(jī)”;畫(huà)面右邊拿著鐵鍬戴草帽的人即費(fèi)解又感慨。
再次，點(diǎn)明本質(zhì)，揭示寓意，進(jìn)行分析。不難看出部分工作人員錯(cuò)誤的政績(jī)觀，只是為了應(yīng)付檢查和彰顯政績(jī)，這是嚴(yán)重的形式主義，不但脫離了群眾，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)價(jià)值。過(guò)度留痕一方面是個(gè)人的思想觀念出現(xiàn)問(wèn)題，不注重實(shí)際行動(dòng)和效果;另一方面是因政績(jī)考核不完善。
最后，結(jié)合實(shí)際談落實(shí)。因此，工作人員應(yīng)樹(shù)立正確的政績(jī)觀，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作;日常工作中多注重實(shí)際操作，少一些文件匯報(bào)，制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)。
三、語(yǔ)言清晰且流暢
漫畫(huà)題目往往和演講等語(yǔ)言表達(dá)相聯(lián)系，所以在描述和分析過(guò)程中要求語(yǔ)言的清晰流暢。清晰需要分層次，或者分條來(lái)闡述;流暢需要連貫通順，語(yǔ)言銜接自然。這不僅僅是漫畫(huà)作答的要求，同時(shí)也是所有面試題目的作答要求，唯有此，才能贏得考官青睞。
公務(wù)云面試技巧：政府思維的掌握與運(yùn)用
在公考類(lèi)面試中，無(wú)論是結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試還是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試，其核心都是通過(guò)觀察和傾聽(tīng)，了解面試者是否具備公務(wù)員所應(yīng)當(dāng)具備的各種素質(zhì)、能力，如：抗壓能力、綜合分析能力、人際交往、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織能力等;而在以上種種能力當(dāng)中，政府思維又是其中最重要的能力之一。具備良好的政府思維，在答題的時(shí)候，自然能夠?qū)⒁恍\顯的社會(huì)問(wèn)題、現(xiàn)象、事件，與當(dāng)下政府的施政、決策緊密相連，及時(shí)關(guān)注到有關(guān)問(wèn)題的政治敏感度，展現(xiàn)良好的政治素養(yǎng)，從而更容易獲得青睞。那么，什么是政府思維?如何才能體現(xiàn)自己的政府思維?下面小編就來(lái)談?wù)務(wù)季S的定義、應(yīng)用。
一、什么是政府思維
所謂的政府思維，指的是思考問(wèn)題的時(shí)候，站在政府工作人員的角度，面對(duì)各類(lèi)社會(huì)事件、現(xiàn)象、工作中的問(wèn)題時(shí)，能夠以推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、為人民服務(wù)的立場(chǎng)去思考、去分析，展現(xiàn)出體民情、察民意、知民心、解民憂(yōu)的態(tài)度和決心，能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)際，拿出行之有效的辦法，切實(shí)解決當(dāng)下的問(wèn)題。
具體來(lái)說(shuō)，如果是針對(duì)社會(huì)的現(xiàn)象、問(wèn)題，政府思維就是全面、理性的評(píng)價(jià)分析，能夠充分認(rèn)識(shí)到事物的發(fā)展性，不輕易肯定或者否定事物，并且挖掘事物對(duì)人民、社會(huì)、國(guó)家影響和啟示;如果是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)或者名人名言、哲理故事，政府思維就是能夠思考道理對(duì)于公務(wù)人員、青年干部的工作啟發(fā)、為人處事;如果是針對(duì)人際交往、解決問(wèn)題類(lèi)問(wèn)題，需要有清晰的解決問(wèn)題的思路，有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)，遇到問(wèn)題主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任不回避推諉，并且拿出行之有效的辦法處理問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)。
二、政府思維的運(yùn)用
【例題1】有人說(shuō)，要做正確的事;也有人說(shuō)，要正確做事。對(duì)此，你怎么看?
對(duì)于這樣一道題，從題干分析可以很容易得知，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的：一是正確的事---即目標(biāo)、方向的樹(shù)立、選擇;二是正確做事---即方法、方式;很多同學(xué)都會(huì)自覺(jué)地展開(kāi)論證，即論證二者皆有道理，并且分別論證目標(biāo)樹(shù)立、方式方法的重要性以及現(xiàn)實(shí)意義;比如：確定人生方向、系好人生的第一?？圩?、工作的事半功倍等等，并且最終落實(shí)到自身踐行，論證今后要樹(shù)立人生的理想目標(biāo)，學(xué)會(huì)做事的方式方法;正常來(lái)講，這樣論證并無(wú)差錯(cuò)。
然而，作為公務(wù)員選拔來(lái)看，這樣的論證從政府層次來(lái)看就比較低。所謂正確的事，對(duì)普通群眾來(lái)說(shuō)可能就是人生立志、選擇目標(biāo)，而對(duì)于政府公務(wù)人員來(lái)說(shuō)，就應(yīng)當(dāng)是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，不忘初心使命，始終堅(jiān)持為人民服務(wù);而正確做事，除了方式方法以外，結(jié)合政府工作，就是要堅(jiān)持創(chuàng)新與原則并用，堅(jiān)守黨紀(jì)國(guó)法的底線去辦事，具備良好的底線思維。只有二者兼具，才是一個(gè)合格的公務(wù)人員的立身處世之本。
【例題2】四川達(dá)州八旬老人李某乘坐動(dòng)車(chē)去成都看病，因只買(mǎi)到階段座票，在南充站被座位主人---一位女生請(qǐng)了起來(lái)。老人女兒懇請(qǐng)她和自己母親擠一擠，遭到拒絕，老人女兒很不高興，女生也很委屈“坐自己的位置錯(cuò)了么?”。對(duì)此，你怎么看?
對(duì)于本題而言，重點(diǎn)就是給予全面評(píng)價(jià)，能夠正確看待事物本身，從情的角度來(lái)看，尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德;從理的角度來(lái)看，女生也無(wú)可厚非;對(duì)二者的做法其實(shí)我們都應(yīng)當(dāng)持審慎的態(tài)度面對(duì)，既不認(rèn)同女生的做法，也不應(yīng)道德綁架。
然而，除了上述分析，我們更從社會(huì)發(fā)展的角度去思考幾件事情，一是加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德的宣傳教育;二是要考慮如何解決公共資源緊張的問(wèn)題;三是要引導(dǎo)社會(huì)減少道德綁架帶來(lái)的戾氣。
三、政府思維的總結(jié)
分析題目時(shí)既要有群眾的感性思考，也要有政府的理性思維，既要確保政府思維的內(nèi)容，也要在表述上體現(xiàn)政府語(yǔ)言和政府眼界。比如網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的分析，就不要僅僅停留在個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全、企業(yè)商業(yè)機(jī)密的問(wèn)題上，而是需要從國(guó)家戰(zhàn)略安全的角度去聯(lián)系時(shí)政，比如棱鏡門(mén)等等。
因此，要提升政府思維，一是要注重積累。平時(shí)注意看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》這類(lèi)節(jié)目，增加熱點(diǎn)知識(shí)和熱點(diǎn)詞匯的積累;二是要學(xué)會(huì)角色代入。在各種題目的分析中自覺(jué)代入政府官員的角色，去看待事物，比如，政策的出臺(tái)到底是為了解決什么問(wèn)題，如《民法典》等等;三是要主動(dòng)查閱一些中央主流媒體的評(píng)論，了解政府對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)主要看法，自己主動(dòng)分析熱點(diǎn)，培養(yǎng)政府思維。這樣，就會(huì)更好的理解政府做事的決策和思考方式。
公務(wù)員面試考場(chǎng)如何贏得考官的青睞
大家都知道面試是應(yīng)試者與考官面對(duì)面信息交流與行為觀察的過(guò)程，但是為什么有人分?jǐn)?shù)高有人卻只能拿一個(gè)考場(chǎng)平均分呢?其實(shí)大家對(duì)面試還是存在一些誤區(qū)的，那怎么才能拿到考場(chǎng)的高分呢?小編建議大家做到以下幾點(diǎn)來(lái)改變。
一、保持微笑
說(shuō)到微笑大家可能會(huì)覺(jué)得很奇怪，那在考場(chǎng)上你真的能笑得出來(lái)嗎，因?yàn)樵诟邏涵h(huán)境下大家一般很緊張，會(huì)表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)很不自然。那怎么做到呢，需要大家不斷適應(yīng)這種高壓環(huán)境，多和陌生人講話(huà)讓自己變的開(kāi)朗起來(lái)，另外退一步講都是同樣的答題，就算覺(jué)得自己沒(méi)想到什么內(nèi)容也不要有后顧之憂(yōu)，放開(kāi)自己把題目答完，試想以下作為考官他喜歡一個(gè)唯唯諾諾的人還是喜歡一個(gè)大方得體的人呢，所以我們要讓自己微笑著去答題，這樣的好處在于答題的語(yǔ)調(diào)也會(huì)隨之發(fā)生變化，表達(dá)會(huì)更有交流感，能更好的輸出內(nèi)容讓考官聽(tīng)得進(jìn)去，吸引考官的注意。
二、充實(shí)內(nèi)容
考生解決了外在的時(shí)候還要注意內(nèi)容，內(nèi)容方面要避免假大空的官話(huà)套話(huà)。比如：
(1)有人在人際關(guān)系題中把領(lǐng)導(dǎo)交給他的工作認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的重視，其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交給工作是工作需要，合理安排工作完成工作就好。
(2)在應(yīng)變題最后總結(jié)預(yù)防的時(shí)候，很多人會(huì)說(shuō)我會(huì)總結(jié)預(yù)防，防止此類(lèi)問(wèn)題再次發(fā)生。其實(shí)在這里每個(gè)問(wèn)題發(fā)生的原因不一樣，在總結(jié)時(shí)要有針對(duì)性的總結(jié)，若是粗心導(dǎo)致的以后就要防微杜漸，謹(jǐn)小慎微、若是工作能力不足，以后就要提升能力，補(bǔ)齊短板，以彌補(bǔ)工作漏洞來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
(3)在計(jì)劃組織題中，有人會(huì)說(shuō)凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，要做好計(jì)劃才能很好的開(kāi)展工作。其實(shí)每道題都有屬于自己的活動(dòng)任務(wù)，要根據(jù)實(shí)際情況和任務(wù)特點(diǎn)來(lái)確定目標(biāo)，再根據(jù)目標(biāo)確定活動(dòng)重點(diǎn)，這樣活動(dòng)才能個(gè)性化作答。另外很多題型要想答好題目還需要大量的知識(shí)積累才能充實(shí)內(nèi)容，平時(shí)也要需要多看時(shí)政新聞積累知識(shí)，拓寬知識(shí)面，才能在面試考試中如魚(yú)得水，在大方的外在和扎實(shí)的內(nèi)容的雙重作用下取得好成績(jī)。
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