考研英語(yǔ)怎么復(fù)習(xí)，考生如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃呢？尚不了解的小伙伴們看過(guò)來(lái)，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2021考研英語(yǔ)高效復(fù)習(xí)計(jì)劃”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2021考研英語(yǔ)高效復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、有效書寫，避免“舌尖現(xiàn)象”
考研英語(yǔ)中需要同學(xué)們掌握的詞匯量是相當(dāng)大的，要記憶這么多詞匯，單單靠動(dòng)嘴記憶是肯定不夠的，這里就要加上筆的配合。好記憶不如爛筆頭，大家可以在背誦單詞的同時(shí)用筆在旁邊書寫配合，這樣可以最大限度調(diào)動(dòng)大腦的記憶力，使你記得更加牢靠。而且，重復(fù)書寫單詞有一個(gè)好處，那就是能有效避免考試時(shí)的“舌尖現(xiàn)象”，考生在應(yīng)試過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)，明明掛在嘴邊的詞匯卻怎么都寫不出來(lái)，這樣的現(xiàn)象就叫做考試時(shí)的舌尖現(xiàn)象，用書寫的方式記憶單詞可以形成書寫習(xí)慣，就能從根本上避免舌尖現(xiàn)象。
二、反復(fù)做真題，把握出題思路
真題的重要性是每年都會(huì)強(qiáng)調(diào)的，真題是考研試題的集大成者，是考研所有題目中最經(jīng)典的所在，考研的每位老師都會(huì)要求同學(xué)們反復(fù)做真題，原因就是希望同學(xué)們能夠通過(guò)做題來(lái)把握出題者的出題思路，并能找到出題和做題的規(guī)律，心領(lǐng)神會(huì)之后，做題就變得簡(jiǎn)單得多了。雖然現(xiàn)階段是考研復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)期，并不需要大家大量做題，還是以基礎(chǔ)為主，不過(guò)大家可以在結(jié)束了一天的復(fù)習(xí)之后，通過(guò)一兩道題目來(lái)對(duì)今天的復(fù)習(xí)效果加以鞏固和完善。
三、查找薄弱環(huán)節(jié)
哪些句子結(jié)構(gòu)還沒(méi)看明白，哪些單詞在文章中的用法還沒(méi)有搞清楚。查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，即在沒(méi)有任何參考提示的情況下，看著閱讀理解和翻譯的文章，看能不能像老師一樣的講解下來(lái)，講解不出來(lái)的部分，一般就是似懂非懂的部分，一定要通過(guò)參考資料或者老師，徹底搞清楚?？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，要注意分析歸納真題中的短文從歷年真題閱讀的內(nèi)容看，出題以社會(huì)科學(xué)為主，特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，所涉及的領(lǐng)域包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等;從題材上，大綱要求四類文章即議論文、說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文，但出題以議論文和說(shuō)明文為主，近年來(lái)議論文逐漸增多。說(shuō)明文的特點(diǎn)是敘述方式平淡，僅限于介紹和說(shuō)明，主要要求考生把握篇章的主旨;而議論文則往往強(qiáng)調(diào)幾種觀點(diǎn)之間的對(duì)立或者對(duì)某一現(xiàn)象或事物的評(píng)價(jià)，考查的角度往往更加豐富。
考研英語(yǔ)五大題型如何克服?
首先第一種題型是英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們都見(jiàn)到過(guò)的題型叫做完形填空，所占分值為10分。
第二種題型是閱讀題，閱讀題相信對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是非常重要的，就拿分值來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)占到了40分，對(duì)于同學(xué)們的綜合英語(yǔ)能力要求比較高。也是同學(xué)們漫漫研路上一塊兒比較難啃的骨頭。但是大家先穩(wěn)住，我們馬上就會(huì)給大家講到如何攻克。
第三種題型是翻譯，英譯漢，占總分的10分(以英語(yǔ)一為例)。
第四種題型是新題型，其實(shí)也是變相的一種閱讀題，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。最后一種題型是寫作，也是分為兩個(gè)小板塊，大作文和小作文。題型我們清晰了以后，我們?cè)賮?lái)針對(duì)每個(gè)題型來(lái)談一談。
對(duì)于我們考研英語(yǔ)的開(kāi)篇題目，完形填空，很多同學(xué)都覺(jué)得很難，但其實(shí)不然。其實(shí)一篇完型填空題從字?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō)，只有300-400詞，相對(duì)于閱讀題來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)短的。而完形填空的命題又是在文中挖空，讓我們?nèi)ミx擇單詞填進(jìn)去。這時(shí)候我們就需要能夠認(rèn)識(shí)選項(xiàng)中的單詞了。所以，對(duì)于完形填空來(lái)說(shuō)，識(shí)記詞匯是第一要義。詞匯只是基礎(chǔ)，除此之外我們還需要有目的性的去記憶常考的固定搭配。
閱讀題是一座比較難翻越的大山，但是同學(xué)們不要有畏難情緒。閱讀篇章不管他有多長(zhǎng)，始終還是有單詞堆切起來(lái)的。因此，我們的首要任務(wù)還是要記單詞，背單詞?；A(chǔ)打牢了以后，我們還要再去進(jìn)行大量的閱讀技巧的訓(xùn)練。比如說(shuō)識(shí)別長(zhǎng)難句，分析長(zhǎng)難句的能力我們應(yīng)當(dāng)具備。當(dāng)然，閱讀雖然龐大，但是每個(gè)題型也是有清晰的劃分的。我們也要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)每一個(gè)題型的解題技巧。
對(duì)于翻譯題，除了我們要有單詞儲(chǔ)備以外，還需要掌握一定的翻譯技巧。當(dāng)然，我們?cè)谶@里說(shuō)的翻譯技巧并不是英語(yǔ)翻譯專業(yè)同學(xué)們?cè)诜g時(shí)用到的非常專業(yè)的技巧。而是我們非英語(yǔ)專業(yè)同學(xué)都能理解的同時(shí)性技巧。比如但對(duì)于A of B的結(jié)構(gòu)，我們要翻譯成B的A。翻譯也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較靈活。
新題型的話，相對(duì)來(lái)說(shuō)就是最簡(jiǎn)單的一種題型了。就相當(dāng)于我們平時(shí)玩的益智游戲，連連看，非常簡(jiǎn)單。同學(xué)們只要具備基本的閱讀技巧，掌握一定的單詞量，是可以沖刺滿分的。
對(duì)于寫作題，可能大家第一時(shí)間想到的就是 “背模板”。但是模板作為一種比較死板的框架性文章，是不太好用的。那么對(duì)于寫作題，我們需要做的其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是調(diào)整思路，不要想著就用模板應(yīng)付了事。英文寫作就像我們用中文寫作那樣，我們要先理清楚思路，第一段寫啥，第二段第三段又怎么展開(kāi)。當(dāng)然，還有一點(diǎn)非常重要就是要寫對(duì)每個(gè)單詞，包括句子的語(yǔ)法，這個(gè)也是需要大家在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中去不斷實(shí)踐的。
2020年考研英語(yǔ)閱讀題如何解答?
一、詞匯
詞匯是基礎(chǔ)，大綱詞匯必須掌握。閱讀中如果一句話中有一兩個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，很可能導(dǎo)致這句話的意思搞錯(cuò)，甚至把整篇文章的主導(dǎo)思想搞錯(cuò);如果問(wèn)題選項(xiàng)中有單詞不認(rèn)識(shí)就更麻煩了。
說(shuō)一下自己的體會(huì)，一開(kāi)始做閱讀練習(xí)的時(shí)候，錯(cuò)一大片，有時(shí)候甚至錯(cuò)一半，當(dāng)時(shí)真是怕英語(yǔ)不過(guò)線，然后我痛定思痛，認(rèn)真總結(jié)了閱讀錯(cuò)的原因，我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樵~匯關(guān)沒(méi)過(guò)，文中一些單詞不認(rèn)識(shí)導(dǎo)致對(duì)文章關(guān)鍵句甚至作者的主體思想理解錯(cuò)誤。
其實(shí)之前我也把單詞過(guò)了一兩遍，但是忘得特別快，特別是一詞多義，我只記住其最基本的意思，而記不住其他意思。
所以我下決心一定要攻克單詞關(guān)，我看了新東方王江濤老師的文章之后，受益匪淺，然后開(kāi)始一步一步地去做。我花了接近20天(視個(gè)人情況而定，我記東西很笨)，幾乎其它什么事也不做，就背單詞。
這20天背了兩遍，后來(lái)每天花在單詞上的時(shí)間明顯縮短，因?yàn)橐呀?jīng)比較熟悉了，最后四五遍背下來(lái)把單詞書背得滾瓜爛熟，真的是每個(gè)單詞的每一種意思都知道，而且經(jīng)過(guò)四五遍記憶之后，不像以前那樣容易忘了。
因此兩次重復(fù)的間隔周期可以延長(zhǎng)，單詞關(guān)算過(guò)了。不過(guò)剛開(kāi)始這個(gè)背單詞計(jì)劃的時(shí)候，真是痛苦得抓墻，不過(guò)兩遍之后，輕松多了，因?yàn)橛洸蛔〉脑絹?lái)越少，本來(lái)就記住的印象也越深。
最后做往年真題的時(shí)候，近幾年的真題閱讀都是錯(cuò)1個(gè)或全對(duì)，考研時(shí)閱讀就錯(cuò)了1個(gè)，錯(cuò)的那個(gè)爭(zhēng)議也比較大，不可強(qiáng)求吧。更重要的是英語(yǔ)掌握了得當(dāng)?shù)姆椒?，?jié)省了很多時(shí)間，可以投入更多的精力在數(shù)學(xué)和專業(yè)課上。
因此，要想閱讀得高分，必須首先攻克單詞。
二、背詞匯的具體思路
首先找一本包括考研5500個(gè)單詞的詞匯書。5500個(gè)單詞不可能全不認(rèn)識(shí)——500個(gè)初中詞匯和2000個(gè)高中詞匯是基礎(chǔ)，所以，真正需要記憶的詞匯只有兩三千個(gè)。
然后每天堅(jiān)持背誦一部分。如果記憶力較好，10天可以搞定;記憶力不好，20天也可以搞定。
假設(shè)詞匯書有300頁(yè)，10天內(nèi)完成，每天則需要背30頁(yè)。第一天背A部分，即詞匯書的第1~30頁(yè)，第二天背B部分，即第31~60頁(yè)，以此類推。
最好早上起床就進(jìn)行背誦，因?yàn)樵缟掀鸫埠鬀](méi)有前攝干擾(指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)的材料的干擾作用)，記憶比較深刻。
單詞的拼寫、發(fā)音、英文解釋、同義詞、反義詞、例句等暫時(shí)不用看，只看單詞的外形和?？贾形牧x項(xiàng)。
(注：這一點(diǎn)要注意，因?yàn)樗硢卧~主要用于閱讀和完型，而作文所需的詞匯量比較小，主要靠背高分作文或押題作文積累所需詞匯，所以背單詞的目的是：在閱讀中遇到單詞能知道它是什么意思，特別是單詞的一詞多義，不一定要會(huì)寫)。
在腦中默念每個(gè)單詞的中文意思，或讀音和中文意思。每背完一頁(yè)，使用上文提到的“白紙法”(找一張白紙，在左上方挖一個(gè)小洞，夠露出一個(gè)英文單詞即可。
每次背完一頁(yè)后，利用這張紙自查?？粗⑽膯卧~能說(shuō)出中文意思就過(guò)，說(shuō)不出來(lái)則需要繼續(xù)強(qiáng)化)，檢查背誦效果。
每隔5分鐘、半小時(shí)、1天、2天、4天、7天、14天重復(fù)之前背的所有單詞。始時(shí)要嚴(yán)格按照上述時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，而第4天以后可在一天中的任何時(shí)間復(fù)習(xí)。14天以后，以14天為周期復(fù)習(xí)所背內(nèi)容。
記不住的單詞可以抄寫在本上，仍然按照每隔5分鐘、半小時(shí)、1天、2天、4天、7天、14天的規(guī)律重復(fù)記憶。
這種方法的特點(diǎn)在于快刀斬亂麻，迅速建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)成就感。鑒于個(gè)人天賦有別，記憶力不好的同學(xué)可以采用少量重復(fù)的方法進(jìn)行突擊。
個(gè)人體會(huì)：
此方法一開(kāi)始非常痛苦，但是如果能堅(jiān)持下來(lái)，一兩遍之后會(huì)發(fā)現(xiàn)記不住的單詞少了很多，四五遍之后能記得比較熟，背單詞思路就是這樣：“多次重復(fù)”。
我背了四五遍之后可以說(shuō)是滾瓜爛熟了。背單詞最重要的就是重復(fù)，如果早上背了，晚上不復(fù)習(xí)，很快就忘了，這樣不行。
背第一次的時(shí)候是最痛苦的，但晚上第二次背的時(shí)候發(fā)現(xiàn)記住了一些，第二天再背的時(shí)候發(fā)現(xiàn)記不住的越來(lái)越少。
這跟艾賓浩斯遺忘曲線的道理是一樣的，關(guān)鍵在于重復(fù)!!另外，剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)，單詞只需記住中文釋義，不要看例句之類，因?yàn)樾枰_(dá)到的效果是在閱讀中看到這個(gè)單詞知道它是什么意思。
要盡量縮短每次的時(shí)間，保證一定的重復(fù)的次數(shù)。另外，王老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，背單詞一定要肯吃苦，我自己也嘗試過(guò)其它很多方法，沒(méi)有什么捷徑，堅(jiān)持四五遍效果自然會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
三、閱讀技巧
核心思想就是“分塊閱讀”。一篇閱讀有5個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題是按順序分布的。
比如說(shuō)一篇閱讀有5段，第一問(wèn)在第一段中找答案，第二問(wèn)在第二段中找，以此類推，這就是所謂的“分塊閱讀法”，分塊閱讀的基礎(chǔ)就是——題目是按順序分塊設(shè)置的。
至于如何在“塊”中發(fā)現(xiàn)答案，要找的就是“同義替換”，下文中會(huì)有詳細(xì)介紹。(當(dāng)然諸如“這篇文章的題目應(yīng)選什么?”的問(wèn)題除外，需要結(jié)合整篇文章作答，不過(guò)這類問(wèn)題很少)
因此閱讀的技巧和關(guān)鍵就在于“通過(guò)問(wèn)題分解文章，縮小每次的閱讀內(nèi)容，各個(gè)擊破”。切記不要一口氣讀完文章后將5個(gè)問(wèn)題一齊作答，一來(lái)記不住文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，二來(lái)會(huì)中出題人的陷阱(干擾項(xiàng)其實(shí)就是在細(xì)節(jié)上做手腳)，如偷梁換柱等。
1.閱讀的方法如下：
(1)掃一遍5個(gè)問(wèn)題，對(duì)題干信息有個(gè)印象，看一眼就行了，不需要記住。然后按順序精讀，對(duì)含有題干信息的語(yǔ)句仔細(xì)閱讀。另外，留意“Whichofthefollowingwouldbethebesttitleofthetest?”、“Theauthor’sattitudetowards…”這之類的問(wèn)題，在分解閱讀時(shí)可以順便留意一下作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
(2)第一個(gè)問(wèn)題，答案一般就在第一段。后面幾問(wèn)同理，這樣整篇文章被分解成四五個(gè)部分，一部分最多三四個(gè)長(zhǎng)句，對(duì)每個(gè)部分認(rèn)真閱讀，目標(biāo)清晰，很容易得到正解;
同時(shí)，每個(gè)部分，廢話居多，真正的答案往往就其中一句話或其中一個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)，選對(duì)選項(xiàng)的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)同義替換(有種題型不能用找“同義替換”的方法，后面的補(bǔ)充說(shuō)明里有講)。
(3)正確的選項(xiàng)往往以同義替換的形式出現(xiàn)。這一點(diǎn)是成敗的關(guān)鍵，考研英語(yǔ)閱讀的每一個(gè)問(wèn)題都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，其?yán)謹(jǐn)在于：正確選項(xiàng)實(shí)質(zhì)上就是原文中某句話的同義替換，而不是靠蒙和猜，正確選項(xiàng)一定能在原文中找到相應(yīng)的依據(jù)。
2.長(zhǎng)難句
如果單詞沒(méi)問(wèn)題，那唯一的難點(diǎn)就只剩長(zhǎng)難句，實(shí)際上考研閱讀的每個(gè)段落就三四個(gè)長(zhǎng)難句。攻克長(zhǎng)難句，笨方法就是找主謂賓這些，弄清楚“誰(shuí)做了什么，怎么做的”。
而實(shí)際上，英語(yǔ)的句式和中文有少許差異，這就是閱讀時(shí)的難點(diǎn)。但是要知道，長(zhǎng)難句的句式也就那幾種。
只要把考研英語(yǔ)往年閱讀真題(四五套就夠了)里的每個(gè)句式都搞懂，長(zhǎng)難句的問(wèn)題基本上可以迎刃而解。如果單詞和長(zhǎng)難句都能搞定，就能保證文章能看懂，再按上面所說(shuō)的“分塊閱讀法”做，閱讀自然不在話下。
切記，讀長(zhǎng)難句時(shí)一定要心平氣和，不要貪快，特別是基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，一眼掃過(guò)一個(gè)長(zhǎng)句是不可能看懂的。
一開(kāi)始練習(xí)閱讀的時(shí)候不要貪快，先慢慢按方法來(lái)，有了一定的正確率之后，再逐步加快速度。
總之，閱讀的方法很重要，并不是說(shuō)你把張劍的150篇、等等全做一遍，最后就能拿高分。盲目地做題，可能的結(jié)果就是做的題很多，但每次都錯(cuò)很多，沒(méi)有提高。
我一開(kāi)始也是做了一些閱讀練習(xí)，但是做了沒(méi)提高，有時(shí)候錯(cuò)得少，有時(shí)候錯(cuò)很多，完全是靠運(yùn)氣在做閱讀，而不是實(shí)力。