隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對于一些高校畢業(yè)生而言，競爭的壓力也在不斷地上升。壓力產(chǎn)生的原因就在于現(xiàn)在的經(jīng)濟形勢不好，高考的人數(shù)不斷往上漲，本科學歷含金量也在下降。
很多學生因為不好就業(yè)的情況，將自己的目光轉(zhuǎn)向了鐵飯碗，他們想憑借自己最擅長的考試來得到一個很好的工作機會。但是在眾多學生的競爭下，考公也越來越難。
所以在這種大形式下，很多學生將目標換成了剛畢業(yè)就獲得編制的一些特殊院?；蛘呤翘厥鈱I(yè)。對他們而言，在高考之后進入這樣的專業(yè)是最劃算的。
一、這4類學生“喜出望外”，教育部發(fā)布新消息，畢業(yè)后或可直接入編
1、公費師范生
不過有非常多的高校，其中也包括師范院校，但是能夠招收公費師范生的高校只有六所。這些學生在院校里得到的待遇是比較好的，因為他們不僅免學費，還能夠領(lǐng)一定的生活補助。
這些學生在畢業(yè)的時候，如果通過了一定的考核，一定會被指派到偏遠地區(qū)或者是農(nóng)村地區(qū)擔任老師。如果當?shù)氐慕處熅幹茮]有滿，他們很有可能會得到教師編制的待遇。很多師范生強迫頭腦在考的教師編，這些學生不用參加考試就能夠得到。
2、三支一扶表現(xiàn)優(yōu)秀的學生
有很多學生在寒暑假的時候沒有選擇回家，而是選擇收拾行囊去參加三支一扶。大部分的人在三支一扶期滿后，都會重新就業(yè)。
但是對于一些考上了三支一扶的人而言，他們?nèi)绻诖似陂g貢獻的非常大，或者是做出了很好的政績，這些人很有可能會被直接轉(zhuǎn)入編制。所以希望大家在參加三支一扶的時候，能夠盡心盡力。
3、特崗教師專業(yè)的學生
公費師范生跟特崗教師是差不多的，但是這些特崗教師被指派的地區(qū)是一定的，那就是中西部的農(nóng)村地區(qū)。所以希望這些學生能夠好好學習，不斷的提升自己的專業(yè)能力，爭取為我國的義務(wù)教育事業(yè)出一份力。
4、公費醫(yī)學生
現(xiàn)在的醫(yī)學生數(shù)量也在不斷的增多，但是下車的人數(shù)更多，所以就會浪費教育資源以及醫(yī)療資源。在這種情況之下，國家以及教育部門只能夠提升醫(yī)學教育的精英化程度。
希望選擇了地方醫(yī)學的學生，能夠好好的在這些地區(qū)發(fā)揮自己的力量。偏遠地區(qū)不但缺乏教育資源，也缺乏醫(yī)療資源，所以更需要國家的扶持。
二、事業(yè)編制為何越來越吸引學生？
我們可以發(fā)現(xiàn)，這些不想在畢業(yè)以后參加事業(yè)編制考試的人，在高考之后都會選擇直接能夠上岸的專業(yè)。哪怕他們知道，成為了公費師范生或者醫(yī)療生以后，未來的工作環(huán)境不一定好。
其實原因非常簡單，就是因為現(xiàn)在很多私企員工都在不斷的失業(yè)，只有公立單位的工作人員，他們才能夠得到穩(wěn)定的就業(yè)機會。
其次就是因為哪怕他們是主動辭職的，也會面臨再次就業(yè)的壓力。如果是穩(wěn)定的公立單位，他們完全不用擔心物質(zhì)待遇方面的事情，所以根本不會辭職。
這些人在退休之后還能夠得到比較高的退休金，而非只有養(yǎng)老金，所以考公對于年輕人來說是最劃算的投資。
希望大學生選擇崗位的時候能夠有所側(cè)重。例如選擇跟自己專業(yè)相對應(yīng)的崗位，對于大部分學生而言，想要在剛進入職場的時候就得心應(yīng)手，迅速的進入工作狀態(tài)，選擇專業(yè)對口的行業(yè)絕對沒有錯。
面對就業(yè)的壓力，要學會舒緩。對大部分學生來說，不管是就業(yè)多少年，或者是否剛剛進入職場，都一定會面臨就業(yè)的壓力，在這種情況之下，學生只有學會排解內(nèi)心的壓力，才能夠不斷的成長。
特別是畢業(yè)于普通院校的學生，在就業(yè)方面是沒有優(yōu)勢的，在這種情況之下，也只有不斷的提升自己的專業(yè)能力，希望所有學生在大學的時候都能夠好好學習，不要將學習落下。
現(xiàn)在的公費師范生和公費醫(yī)療生錄取的分數(shù)線在不斷的上漲，原因就是因為越來越多學生愿意選擇這方面的專業(yè)，所以希望學生能夠好好學習，想要在剛畢業(yè)就獲得編制單位，前期的付出一定不會少。例如：待遇最好的軍校生，他們在校期間或者是畢業(yè)以后都會經(jīng)歷比較辛苦的體能訓練。這些就是他們選擇了這條編制道路，所要付出的努力。