怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)有哪些小竅門呢?同學(xué)們清楚嗎，不清楚的話，快來(lái)小編這里瞧瞧。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)有哪些小竅門”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)有哪些小竅門
不亂買輔導(dǎo)書(shū)。把從高三發(fā)的第一張卷子起到最后一張高考結(jié)束后全部留著，這些卷子留好后你從第一張看的時(shí)候和輔導(dǎo)書(shū)是一樣一樣的 因?yàn)楦呷龔?fù)習(xí)的時(shí)候都是按章節(jié)來(lái)的，所以條目很清晰。
每一張卷子不留題。
不留錯(cuò)題和不明白的題，把每一個(gè)題目都弄明白，不會(huì)的就去問(wèn)別人問(wèn)老師。
整理錯(cuò)題。把所有卷子集中起來(lái)把錯(cuò)題回顧了一遍，不一定動(dòng)筆(太懶)去做，在腦子里想一遍，一般只用不到一分鐘一道，這個(gè)時(shí)間什么時(shí)候都抽得出來(lái)的。
整理筆記。關(guān)于一些好題難題錯(cuò)題典型題，把這些題從紙上剪下來(lái)貼到本子上再做一遍，到高考前把這個(gè)錯(cuò)題本全部重新再做一遍。
提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)的七個(gè)方法
1.主動(dòng)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過(guò)程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。
因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)看書(shū)。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。
抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。
2.主動(dòng)思考
很多同學(xué)在聽(tīng)課的過(guò)程中，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽(tīng)，不能主動(dòng)思考，這樣遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。
主要原因還是聽(tīng)課過(guò)程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動(dòng)去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽(tīng)課，也能激發(fā)對(duì)某些知識(shí)的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。
靠著老師的引導(dǎo)，去思考解題的思路;答案真的不重要;重要的是方法!
3.善于總結(jié)規(guī)律
解答數(shù)學(xué)問(wèn)題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時(shí)，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問(wèn)題：
① 本題最重要的特點(diǎn)是什么?
② 解本題用了哪些基本知識(shí)與基本圖形?
③ 本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來(lái)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的?
④ 解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想、方法?
⑤ 解本題最關(guān)鍵的一步在那里?
⑥ 你做過(guò)與本題類似的題目嗎?在解法、思路上有什么異同?
⑦ 本題你能發(fā)現(xiàn)幾種解法?其中哪一種最優(yōu)?那種解法是特殊技巧?你能總結(jié)在什么情況下采用嗎?
把這一連串的問(wèn)題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善，持之以恒，孩子解題的心理穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。
4.拓寬解題思路
數(shù)學(xué)解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個(gè)題目，要想想有沒(méi)有其他更加簡(jiǎn)便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過(guò)程中就會(huì)有更多的選擇。
5.必須要有錯(cuò)題本
說(shuō)到錯(cuò)題本不少同學(xué)都覺(jué)得自己的記憶力好，不需要錯(cuò)題本就能記住，這是一種“錯(cuò)覺(jué)”，每個(gè)人都有這種感覺(jué)，等到題目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己力不從心了。
錯(cuò)題本能夠隨時(shí)記錄自己的知識(shí)短板，幫助強(qiáng)化知識(shí)體系，有助于提升學(xué)習(xí)效率。有很多學(xué)霸都是因?yàn)榉e極使用了錯(cuò)題本，而考取了高分。
6.“1×5”學(xué)習(xí)法
“1×5”學(xué)習(xí)法，就是做一道題要從五個(gè)方面思考，這點(diǎn)可以結(jié)合前面說(shuō)到的“總結(jié)規(guī)律”“拓展思路”。五個(gè)方面分別為：
①這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。
②為什么要這樣做。
③我是如何想到的。
④還可以怎樣做，有其它方法嗎?
⑤一題多變，看看它有幾種變化的形式
千萬(wàn)不要覺(jué)得麻煩，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)最難的就是最初的一個(gè)月，這就像火箭升空一樣，最難的就是點(diǎn)火起飛階段，一旦養(yǎng)成了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，在今后的學(xué)習(xí)中就會(huì)非常輕松。
7.獨(dú)立完成作業(yè)
現(xiàn)在很多學(xué)生用一些APP來(lái)幫助寫(xiě)作業(yè)，找個(gè)照片就有答案，或者是抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，這可以分兩種情況來(lái)說(shuō)，一種是為了圖快、求速度，如果經(jīng)常這樣會(huì)養(yǎng)成不良的審題習(xí)慣，容易走馬觀花、粗心大意。
還有一種是為了圖方便，這會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們養(yǎng)成“怕麻煩”的心理，一旦題目有些難度，自己就開(kāi)始心煩意亂，思路模糊，因此，大家一定要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣。
拓展閱讀：如何學(xué)好高中物理
1、課前預(yù)習(xí)。在上課的前一天晚上對(duì)第二天所要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過(guò)課前的閱讀了解知識(shí)重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以便上課時(shí)有目的地聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣;
2、專心上課。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師請(qǐng)教，盡量與老師保持一致、同步;
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比。同時(shí)注意要及時(shí)完成作業(yè)，有能力的還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí);
4、獨(dú)立做題。要獨(dú)立地，保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，獨(dú)立做題是檢驗(yàn)自己是否真正掌握的最好辦法;
5、注重總結(jié)。使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通、思想活躍。
高中生物怎么才能學(xué)好
1、興趣是最好的老師。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活其實(shí)與生物息息相關(guān)
2、認(rèn)真聽(tīng)課、多做習(xí)題。課堂上，學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取把老師講的內(nèi)容全都記下來(lái)一個(gè)不落，特別是那些難點(diǎn)，更要寫(xiě)的仔細(xì)一些，該畫(huà)圖的畫(huà)圖，該標(biāo)注的標(biāo)注
3、畫(huà)出生物知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)圖。雖然說(shuō)只是畫(huà)個(gè)圖，但這個(gè)卻是最難的，因?yàn)樗笸瑢W(xué)們?cè)谀X海里要有一個(gè)宏觀、全面的高中生物知識(shí)體系脈絡(luò)。
4、多做生物小實(shí)驗(yàn)。隨著地方條件設(shè)施的改善，越來(lái)越多的學(xué)校都有條件讓學(xué)生們?cè)谡n堂上開(kāi)展生物實(shí)驗(yàn)。書(shū)本理解和動(dòng)手操作，兩者的感觸是截然不同的，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)更能加深同學(xué)們對(duì)生物知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。