美國的大學(xué)給學(xué)生提供了靈活的轉(zhuǎn)學(xué)機制，申請美國轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些條件和材料呢？出國留學(xué)網(wǎng)為大家整理了美國轉(zhuǎn)學(xué)的條件以及材料的相關(guān)內(nèi)容，大家可以來看看。
一、美國轉(zhuǎn)學(xué)條件
GPA和排名
通常來說， 在申請美國大學(xué)本科時， 各個大學(xué)對轉(zhuǎn)學(xué)生的GPA比新生入學(xué)的GPA分數(shù)要求還會高一點，尤其是一些熱門的專業(yè)，如商學(xué)院， 它的入學(xué)要求會更高一點，申請截止日期也會早一點。
提醒一句， 單科的GPA如果低于目標學(xué)校的要求（比如有的學(xué)校規(guī)定是GPA2.5，有的是GPA3.0）是不能轉(zhuǎn)學(xué)分的。此外，班級排名也很重要，最理想的排名是在前10%以內(nèi)。
TOEFL
與 freshman application requirments 基本一樣，通常要求TOEFL達到70-80分， 申請TOP 50的學(xué)校通常TOEFL要100+分。對于分數(shù)低于學(xué)校最低要求或者沒有TOEFL成績的同學(xué)也可以申請有條件錄取。
SAT考試
對于美國本科轉(zhuǎn)學(xué)生來講， 大部分學(xué)校都不要求SAT考試成績，也有的學(xué)校規(guī)定修滿30個學(xué)分以上就免SAT考試成績。
留學(xué)文書寫作
基本同新生入學(xué)的一樣。一份完整的文書包括簡歷、Essay、推薦信，和課程描述。
課程描述
課程描述就是要對你修的每一門課簡單的用英語描述一下，目的是讓外國老師知道你上的是什么內(nèi)容的課，什么程度，什么深度。
推薦信
記住一個原則，推薦人首先必須是了解你的人，而不一定要知名的人。切忌空話，要多舉例子。一般來講高中和大學(xué)的老師都要找。
二、美國轉(zhuǎn)學(xué)申請材料
由于教育體系不一樣，美國轉(zhuǎn)學(xué)申請大多數(shù)需要課程描述以及成績認證。為了最大程度上將國內(nèi)學(xué)分轉(zhuǎn)過去，國內(nèi)課程要與國外最大程度的匹配。
1、 硬實力：通常指申請人具備的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)品質(zhì)（GPA體現(xiàn)），英語能力（TOEFL/IELTS/SAT/ACT等體現(xiàn)）。GPA是學(xué)術(shù)能力的一個重要體現(xiàn)，同時也是申請中的關(guān)鍵因素。
2、 軟實力：通常指申請人具備的專業(yè)知識，領(lǐng)導(dǎo)組織能力，批判性思維，表達能力等，從校園活動、社會實踐、學(xué)術(shù)拓展等一系列實踐中體現(xiàn)。針對不同專業(yè)，申請人需要從不同角度參加實踐，利用學(xué)校資源參加校內(nèi)活動，利用寒暑假尋找匹配所申專業(yè)的實習(xí)，這些最終會通過申請人的簡歷，個人陳述，以及推薦信等書面材料體現(xiàn)。
三、美國轉(zhuǎn)學(xué)注意事項
專業(yè)方向：轉(zhuǎn)學(xué)申請需要學(xué)生明確自己的專業(yè)目標和專業(yè)方向，并且與國內(nèi)所學(xué)課程進行匹配。所以如果有轉(zhuǎn)學(xué)的計劃，還是要早做準備，在國內(nèi)把相應(yīng)課程修讀，避免影響自己的轉(zhuǎn)學(xué)申請。
先修課程：先修課程要求是指學(xué)生所申請的學(xué)校要求申請者，在申請截止日前或者入學(xué)前必須拿到學(xué)分，且成績不低于B或者C的一系列課程（具體最低分數(shù)要求可在學(xué)校網(wǎng)站查到）。不同學(xué)校的專業(yè)會對先修課程有一定的要求，即學(xué)生是否修完先修課程會影響最終是否被學(xué)校錄取。就讀國內(nèi)大學(xué)的學(xué)生，由于課程體系不同，有些先修課或通識課可能選不到，這就要提前做好功課，了解目標學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)分政策，先修課和專業(yè)課的學(xué)分要求，在國內(nèi)選課和學(xué)術(shù)活動方面有所側(cè)重，積累相關(guān)的背景。
選校：美國大學(xué)除了有轉(zhuǎn)學(xué)保錄取協(xié)議的大學(xué)，剩余大學(xué)審核轉(zhuǎn)學(xué)申請基本都是以申請人的素質(zhì)為主，學(xué)校會綜合考量申請人的學(xué)習(xí)能力，語言能力，軟性背景，最終給出結(jié)果。但是選校方面需要參考學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)比例，盡量選擇轉(zhuǎn)學(xué)比例高的學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)學(xué)截止時間：加州大學(xué)的新生申請截止日期與轉(zhuǎn)學(xué)截止日期一樣，轉(zhuǎn)學(xué)沒有ED/EA之分，其余像雪城大學(xué)是1月1號截止，密歇根大學(xué)是2月1號截止，2月15號還包括一部分，絕大多數(shù)美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)截止日期在3月1號與3月15號。所以一定要特別留意。
四、美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)優(yōu)勢
越來越多的中國學(xué)生選擇去美國讀本科，看重的是美國優(yōu)越的教育背景和自由的學(xué)習(xí)氛圍，以及畢業(yè)后廣闊的就業(yè)前景。很多學(xué)生從高一甚至初中就開始為出國讀本科做準備，那么是不是只有高中畢業(yè)才能去美國讀大學(xué)呢？事實上并非如此。
轉(zhuǎn)學(xué)，指的是有些學(xué)生在讀了一段時間的國內(nèi)本科后有意向去美國讀本科，重新申請美國的大學(xué)?，F(xiàn)在這種現(xiàn)象相當普遍，存在于各個大學(xué)之中，造成轉(zhuǎn)學(xué)的主要原因是大多數(shù)學(xué)生在國內(nèi)高考之后，對于自己未來的規(guī)劃比較迷茫，糊糊涂涂的就任由家長幫自己填報了所謂的熱門專業(yè)。在真正進入大學(xué)學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)該專業(yè)不適合自己，提不起興趣，而國內(nèi)大學(xué)申請轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)比較復(fù)雜，余地小。或是因為學(xué)生對于學(xué)校的各方面氛圍，教學(xué)方式感覺到不適應(yīng)。反觀美國在轉(zhuǎn)專業(yè)甚至轉(zhuǎn)校的問題上，相對自由，沒有太多的限制，可以讓學(xué)生找到真正適合自己的方向。