人生該有更大的亮光優(yōu)秀滿分作文

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    高考,頂尖高手的PK在語(yǔ)文。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“人生該有更大的亮光優(yōu)秀滿分作文”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
    作文題目
    閱讀下面的文字,按要求作文。 “螢之為明微微也,昏夜得之,可以照物,取而置諸燭下,則黝然亡矣。燭亦明矣哉,而不能不晦于月也。太陽(yáng)出矣,月之明又安在哉?”(明·劉基《郁離子》) 意思是:螢火蟲發(fā)光微弱,黑夜可照明,捉來(lái)放在燭光下,螢光就黯淡了。燭光比起月光又黯淡了。太陽(yáng)出來(lái),月光又在哪里呢? 人生該有更大的亮光,也許你對(duì)此有自己的感受和思考。請(qǐng)自擬題目,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
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    受光,也發(fā)出更大的亮光
    世道像一條夜行的路,大家可曾受亮光?一代又一代人從這里走過(guò),依舊指望著亮光、追逐著亮光。
    (簡(jiǎn)評(píng):引題,我們要“受光”,在“受光”。)
    于是有人發(fā)出自己的光?;蛳裎灩猓l(fā)出一點(diǎn)微明,給出一點(diǎn)希望;或像燭火,照亮一片土地,溫暖一片人心。可是,人行走在這條路上,不該只求成為星星螢火、點(diǎn)點(diǎn)燭光。豈不見月亮的清輝照徹夜路,太陽(yáng)的溫暖喚醒凍土?人生應(yīng)該發(fā)出更大的亮光,讓人心照亮,讓世道照亮,若能夠,還讓時(shí)代照亮。
    (簡(jiǎn)評(píng):提觀點(diǎn),是什么。)
    我們已經(jīng)有了微弱的光。《論語(yǔ)?學(xué)而篇》說(shuō):“入則孝,出則悌?!蔽覀冏龅搅?。心中的善足以施及家人和身邊的朋友。《三國(guó)志?先主傳》說(shuō):“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!蔽覀冏龅搅恕?duì)于小的善舉,我們慷慨為之;對(duì)于他人的困難,我們欣然扶助。如今社會(huì),已不再是過(guò)去的那個(gè)生之苦海和情之沙漠,行善之舉漸成風(fēng)氣。但是這還不夠,我們的追求應(yīng)不止于此。
    (簡(jiǎn)評(píng):切入“我們”的角度,聯(lián)系實(shí)際,寫我們?cè)诎l(fā)出“微弱的光”。)
    我們是大有希望的青年。歲月寒窗,精細(xì)課業(yè)。我們身上不僅有知識(shí)的裝備、理想的追求,更有時(shí)代的期許、社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。我們學(xué)貫古今,習(xí)通文理,心知善惡,眼明時(shí)事。這些話用來(lái)形容當(dāng)代有為青年并不為過(guò)。我們將一點(diǎn)一點(diǎn)燭光,匯聚一起,準(zhǔn)備照亮民族的未來(lái)。但是這還不夠,依然少有時(shí)代的先聲和大光發(fā)出自青年一代,我們的追求應(yīng)不止于此。
    (簡(jiǎn)評(píng):從“大有希望的青年”的角度,寫青年在匯聚小光,也應(yīng)該發(fā)“大光”。)
    我們?cè)匆姡剐械穆飞?,總有人把心燃燒了?lái)放出更大的亮光,他們都是丹柯。尼采說(shuō):“人的生命,不可以用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)衡量,心中有愛,瞬間即是永恒。”托爾斯泰年輕時(shí)也說(shuō):“我感到有一種愛,要永遠(yuǎn)幸福就要為他人活著?!边@是哲人對(duì)生命意義的闡釋。生而有大愛,愛而為大光,照徹永夜和大地。
    (簡(jiǎn)評(píng):引名人語(yǔ)錄,闡釋“大光”的內(nèi)涵,該如何。)
    我們身后曾有數(shù)不清的大亮光。壯烈的像舍家為國(guó)的林覺民,沉靜的像《為了忘卻的記念》中的五位文學(xué)青年??晌覀儾荒芸偰蒙砗蟮墓鈦?lái)照眼前的路,從昔人舊事里找到安慰和動(dòng)力。我們自己應(yīng)該發(fā)出更大的亮光。
    (簡(jiǎn)評(píng):列舉簡(jiǎn)例,寫“我們身后的大亮光”,同時(shí)指出“我們自己應(yīng)該發(fā)出更大的亮光”。)
    巴金曾是進(jìn)步的文學(xué)青年。年輕時(shí),用筆和心寫下對(duì)民族苦難的悲慨和對(duì)世界光明的渴望。在文章里他贊美愛如光熱,給人以力量。他希望每個(gè)人都能以一己之光熱,溫暖土地和人心,他做到了。他文革后,他成為說(shuō)真話的先驅(qū)。他的大愛如日月經(jīng)天,讓已經(jīng)冷卻的世道人心復(fù)蘇,不再被創(chuàng)痕與謊言填滿。他說(shuō):“人只有講真話,才能認(rèn)真地活下去?!卑徒鹨簧非蟠蠊饷鳎笕实萌?,大光明照亮了我們這個(gè)時(shí)代、民族和蕓蕓眾生。巴金的光焰無(wú)窮,是代代青年的榜樣。
    (簡(jiǎn)評(píng):列舉詳例,寫發(fā)出“大光”的意義,會(huì)怎樣。)
    然而人心便是這樣,在嶄新而偉大的事業(yè)中易獲滿足,變得慵懶。加之憚?dòng)谑浪椎难酃?,少有人再敢放出更大的亮光,有過(guò)美好理想的人,也緊緊掩住衣襟和內(nèi)心,連螢光燭火也光芒收斂。于是夜行的人們,無(wú)以受光,依舊指望著亮光、追逐著亮光。
    (簡(jiǎn)評(píng):反面論證,寫少有人發(fā)大光、光芒收斂等現(xiàn)象。)
    誠(chéng)然,時(shí)代需要匯聚萬(wàn)千的螢燭微光,可更需要經(jīng)天的日月大光,照亮人心,照亮世道,若能夠,還照亮?xí)r代。這樣的光,一定要有。
    (簡(jiǎn)評(píng):總結(jié)全文,回扣開篇。)
    點(diǎn)評(píng): 這篇考場(chǎng)文,無(wú)疑是讀有積累,寫有攸歸的。全文用例,古有《論語(yǔ)》《三國(guó)志》,今有林覺民、巴金,外有尼采、托爾斯泰、高爾基等。所引人物、語(yǔ)錄,無(wú)不來(lái)自閱讀,而并非是自我狹小圈子里的生活。用材或詳或略,該考生總能扣住“微光”“大愛”等關(guān)鍵詞,用飽蘸深情的筆觸抒寫人們對(duì)亮光的追逐,并堅(jiān)信:經(jīng)天的日月大光,照亮人心,照亮世道,還照亮?xí)r代。這樣的光,一定要有。行文選材典要,感情真摯,讀后,讓人的心靈產(chǎn)生強(qiáng)烈共振。