行測主旨觀點(diǎn)題技巧:打破固化思路,識別重點(diǎn)句

字號:


    行測主旨觀點(diǎn)題技巧有哪些?下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測主旨觀點(diǎn)題技巧:打破固化思路,識別重點(diǎn)句”,持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
    行測主旨觀點(diǎn)題技巧:打破固化思路,識別重點(diǎn)句
    行測主旨觀點(diǎn)題是提高閱讀理解力很重要的一種題型,但很多小伙伴拿到題目只是勾畫關(guān)鍵詞,找首尾句確定答案。這樣的風(fēng)險(xiǎn)很大,很多題目的重點(diǎn)埋在字里行間,容易遺漏。所以小編帶大家來學(xué)習(xí)如何解決這一問題。
    例.①家犬是人類的好朋友,它們雖差異巨大,卻有共同祖先——灰狼。②灰狼在全球分布非常廣泛,但各地的家犬并不是從各地的灰狼演化而來。③通過從基因組DNA入手,比較來自不同地區(qū)的家犬群體的遺傳多樣性,研究者發(fā)現(xiàn),來自東亞南部地區(qū)的家犬群體具有最高的多樣性。④同時(shí),系統(tǒng)發(fā)育樹的結(jié)構(gòu)也支持家犬這一共同的起源地。⑤在系統(tǒng)發(fā)育樹上,每一個(gè)枝的末端代表一個(gè)群體,親緣關(guān)系較近的群體在樹上的位置也會比較近。⑥而來自東亞南部地區(qū)的家犬樣品,都位于系統(tǒng)發(fā)育樹的基部位置。
    這段文字意在說明:
    A.家犬起源于在全球具有非常廣泛分布的灰狼
    B.性情不同、形態(tài)各異的家犬有著共同起源地
    C.系統(tǒng)發(fā)育樹原理為動物演化研究提供了支撐
    D.基因組DNA的研究根本解決了家犬起源問題
    【答案】B。解析:①句介紹了家犬和灰狼的關(guān)系,②句“但是”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)了家犬并非從各地灰狼演變而來。③句通過從基因組的研究發(fā)現(xiàn)“來自東亞南部地區(qū)的家犬群體具有最高的多樣性”,緊接著④句“同時(shí)”說明與③句并列,提出了“家犬這一共同的起源地”的觀點(diǎn)。⑤、⑥兩句話在具體解釋如何通過系統(tǒng)發(fā)育樹結(jié)構(gòu)來支持“共同起源地”這一觀點(diǎn)。因此,重點(diǎn)句應(yīng)該是④句,而非首尾句。觀察選項(xiàng),重點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述,應(yīng)選B選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)①句、C項(xiàng)對應(yīng)⑤句、D項(xiàng)對應(yīng)三句,都是非重點(diǎn)。故本題選擇B選項(xiàng)。
    【思路點(diǎn)撥】回顧上述例題①②兩句話引出話題,③④兩句并列給出觀點(diǎn),⑤⑥兩句話具體論證④句觀點(diǎn),故盡管②句有轉(zhuǎn)折依然非重點(diǎn)。
    因此,做主旨觀點(diǎn)題目切記只看轉(zhuǎn)折詞、因果詞就下意識地覺得全文重點(diǎn)就在轉(zhuǎn)折后和結(jié)果部分。大家要知道在復(fù)雜行文中,若轉(zhuǎn)折、因果只是分述部分的內(nèi)容,它們一定不是全文重點(diǎn)。故而我們要通過梳理句間關(guān)系,把握文段重點(diǎn)。
    行測片段閱讀備考:如何提高閱讀能力
    行測考試中的題型,大部分題型都會涉及到一種能力的考查,就是閱讀理解能力,無論是數(shù)量關(guān)系,還是判斷推理,題干的給出大多以文段的形式呈現(xiàn)。這就需要各位考生能夠在備考過程中不斷提升自己的閱讀理解能力。當(dāng)然,最好的提升方法一定是做題,尤其是言語理解部分的“意圖”、“主旨”類的題目,如果能準(zhǔn)確掌握這部分做題方法,那么大部分的題目的閱讀都不會給大家?guī)砝_。
    接下來小編通過一道簡單的題目來給大家說一些閱讀的技巧,分析下作者的意圖。
    【題目再現(xiàn)】
    愛、敬畏、獻(xiàn)身精神、同情心、辨別善惡的能力以及將理想付諸行動的執(zhí)行力,這些素質(zhì)反映了一個(gè)人的品格。過去,孩子們是從他們所處的文化中、生活的內(nèi)容里接受了這些品質(zhì)。現(xiàn)在我們卻目睹了所有這些品質(zhì)在世界大部分地方崩潰。如果不想讓孩子們失去培養(yǎng)這些人類寶貴品質(zhì)的機(jī)會,就必須有意識地依靠教育來培養(yǎng)他們。
    這段文字強(qiáng)調(diào)的是()
    A. 教育對培養(yǎng)品格的重要性
    B. 人類品質(zhì)的崩潰對孩子的影響
    C. 孩子們是如何學(xué)會人類品質(zhì)的
    D. 人類的諸多品質(zhì)已漸漸崩潰
    【答案】A。解析:分析文段行文,文段首先說明“愛、敬畏、獻(xiàn)身精神等能反映一個(gè)人的品格”,說明這些品質(zhì)重要,接著通過過去和現(xiàn)在的對比說明了問題,現(xiàn)在的孩子缺乏這樣的品格,最后通過一個(gè)假設(shè)句強(qiáng)調(diào)不想失去就要通過教育培養(yǎng)這些品質(zhì),強(qiáng)調(diào)教育才能培養(yǎng)這些品質(zhì)。選項(xiàng)中能表達(dá)該意思的只有A項(xiàng),故選A。
    如果我們在考試中遇到相似的題目,在題干的尾部出現(xiàn)了類似“如果……那么……”、“若……則”等之類的假設(shè)句,作者一般想通過這種邏輯上的條件來強(qiáng)調(diào)某件事或者某個(gè)物很重要的。比如上題就通過了類似的表述,說明了沒有教育就會失去這些品質(zhì),突出了教育對于培養(yǎng)這些品質(zhì)的重要。當(dāng)然,類似的情況還有很多,我們會不斷的給大家講解一些閱讀和理解的技巧,希望能對大家的備考和能力的提升有一定的幫助,一起去體會作者和出題人的意圖。
    行測技巧:等差數(shù)列的求和公式
    公職類考試中,數(shù)學(xué)問題是其中很重要的一個(gè)部分,而對于簡單的計(jì)算關(guān)系之間的考察,雖然題目關(guān)系比較簡單,但對于很多考生而言,能否找準(zhǔn)關(guān)系并計(jì)算,也是比較頭疼的一件事。今天小編就帶大家學(xué)習(xí)一種比較簡單的解題方法。
    例題1.某校大禮堂共25排座位,后一排均比前一排多2個(gè)座位,已知第13排有56個(gè)座位,問這個(gè)劇院一共有多少個(gè)座位?
    A.1200 B.1400 C.1600 D.1800
    【答案】B。解析:題目中告訴我們25排的座位,每一排都比前一排多2個(gè),說明每排的座位數(shù)為差值2的等差數(shù)列,此時(shí)我們發(fā)現(xiàn),對于25排而言,第13排剛好是最中間的一排,前面每排比56個(gè)座椅依次少2、4、6……的公差,后面每排比56個(gè)座椅分別多2、4、6……的公差,說明在求總數(shù)時(shí),剛好都可以看做是25個(gè)56座椅相加,此時(shí)等于25*56=1400個(gè)座位,選擇B選項(xiàng)。
    通過剛才的題目,可以發(fā)現(xiàn),對于等差數(shù)列而言,可以通過中間項(xiàng)*項(xiàng)數(shù)=總和這一公式來求解。對于這一公式的學(xué)習(xí),我們可以發(fā)現(xiàn),只有在總項(xiàng)數(shù)為奇數(shù)時(shí),才能夠有中間項(xiàng),因?yàn)樵趹?yīng)用公式時(shí),要格外注意下總項(xiàng)數(shù)的奇偶性,只有在奇數(shù)項(xiàng)時(shí)才能夠應(yīng)用。那我們再看一下下面的問題,來具體應(yīng)用一下:
    例題2. 某天辦公桌上臺歷顯示的是一周前的日期,將臺歷的日期翻到今天,正好所翻頁的日期加起來是168,那么今天是幾號?
    A.20 B.21 C.27 D.28
    【答案】D。解析:這個(gè)題目中告訴一周的日期加起來是168,也就是7個(gè)數(shù)的和,此時(shí)分為一個(gè)月之內(nèi)和跨月兩種情況,我們先考慮簡單的一個(gè)月之內(nèi)的情況,如不行再考慮另一種復(fù)雜情況,對于一個(gè)月之內(nèi)的,可以發(fā)現(xiàn)日期間是差值為1的等差數(shù)列,可以根據(jù)中間項(xiàng)*項(xiàng)數(shù)=總和,中間項(xiàng)是168/7=24,此時(shí)說明這七天分別是21、22、23、24、25、26、27,則今天為后一天28號。選擇D選項(xiàng)。
    對于等差數(shù)列中的求和問題,考生們學(xué)會了嗎?其實(shí),只要通過求和公式取求解,就能夠?qū)⒄_的答案算出。各位小伙伴可以在下面練習(xí)一下這種類型的題目,掌握好公式,為考試助力。