今年的高考數(shù)學(xué)相信在考完之后還是有很多的考生覺得十分困難甚至是手足無措，不過也不用擔(dān)心，今年雖然數(shù)學(xué)試題是有點(diǎn)難，但是主要考察對(duì)于數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)，所以各位考生還是放平心態(tài)，祝愿各位考出理想的成績。歡迎大家閱讀本文，關(guān)注本站即可獲取更多精彩資訊！
7日高考第一天，高考數(shù)學(xué)考試結(jié)束。東北網(wǎng)記者采訪到哈爾濱市松雷中學(xué)高中部數(shù)學(xué)教師張良，請(qǐng)他對(duì)高考數(shù)學(xué)全國乙卷進(jìn)行解析。他說：“2022年的高考數(shù)學(xué)全國乙卷理科試題的題型結(jié)構(gòu)較常規(guī)，沒有大的變化。試題在全面考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)穩(wěn)中求新、知能并重?！?BR> 命題倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，通過設(shè)計(jì)真實(shí)問題情境，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。科學(xué)把握必備知識(shí)與關(guān)鍵能力的關(guān)系，科學(xué)把握數(shù)學(xué)題型的開放性與數(shù)學(xué)思維的開放性，突出以數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，著重考查學(xué)生的理性思維能力，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法分析問題、解決問題的能力，同時(shí)考查學(xué)生的靈活應(yīng)變能力和心理素質(zhì)，充分發(fā)揮高考的選拔功能。
以下為張良老師的權(quán)威解析：
大量考查了數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
比如選擇題第4題，表面上看起來考查的是數(shù)列知識(shí)，但實(shí)際上考查的是邏輯推理的素養(yǎng)，用歸納推理的方法，由第一項(xiàng)和第二項(xiàng)的關(guān)系來得到一般性結(jié)論，而《推理與證明》這是高中教材中最容易被忽視的內(nèi)容，但在近幾年高考中都有體現(xiàn)。
選擇題第9題是一道與球有關(guān)的立體幾何問題。本題考查的是空間想象的素養(yǎng)，并沒有闡述底面四邊形的形狀，這就要求學(xué)生要有較強(qiáng)的空間想象能力。本題如果用代數(shù)方法去證明圓的內(nèi)接四邊形面積什么形狀時(shí)最大值，是很有難度的，而且還浪費(fèi)時(shí)間。
填空題的第14題是一道開放性試題，也就是說本題的正確答案并不唯一，你選擇不同的數(shù)據(jù)可以得出不同的結(jié)果。這又考查了學(xué)生數(shù)據(jù)分析的素養(yǎng)，本題選擇不同的數(shù)據(jù)計(jì)算量是截然不同的。開放性試題表面上是題的開放，實(shí)際上是思維的開放。
解答題的第19題，給的公式與給的數(shù)據(jù)不匹配。這實(shí)際上考查的并不是套用公式的能力。而是考查對(duì)相關(guān)系數(shù)公式的變形處理能力，這在新教材必選擇性必修三，8.1.2樣本相關(guān)系數(shù)這一節(jié)中，例1就是對(duì)相關(guān)系數(shù)公式先變形處理，再代值計(jì)算。實(shí)現(xiàn)了新老教材的成功接軌。
試卷中的第12、16、21、22題在構(gòu)思或運(yùn)算上都有一定的難度，設(shè)置了一些障礙，以此來考查并區(qū)分學(xué)生的綜合能力。21題和22題的第一問還是很容易得分的，21題的第二問雖有一定的難度，但還是能有分或滿分的。
張良表示，科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，對(duì)人才的要求也在相應(yīng)的改變，因此對(duì)高考的要求以及高考的考察方向也在不斷地變化。在今后的教學(xué)中，也會(huì)緊跟時(shí)代的步伐，把握好大綱、課標(biāo)，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生，提升他們的學(xué)科素養(yǎng)，進(jìn)而為國家培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的實(shí)用性人才。
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