教師資格證下半年的考試報名已經(jīng)結(jié)束了，這也就意味著下半年教師資格證筆試時間即將來臨，各位考生準備好了嗎？下面是小編為大家準備的“2022年下半年教師資格證考試提分考點”，希望能夠幫助一些臨時抱佛腳的考生提高應試能力。
2022年下半年教師資格證考試提分考點
1.教育
最早提出“教育” ——《孟子·盡心上》：孟子曰：“君子有三樂，而王天下者不與
存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英
才而教育之，三樂也。
最早將“教”和“育”分開解釋的是東漢許慎《說文解字》：教，上所施下所效也；
育，養(yǎng)子使作善也。
2.道德
最早提出“道德”一詞的是荀子，出自《荀子·勸學篇》“故學至乎禮而止矣，夫是之
謂道德之極?！?BR> 最早將“道”和“德”分開的是老子，出自《道 德經(jīng)》“道生之，德畜之，物形之，勢成
之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然?！?BR> 3.課程
（1）我國最早提出課程一詞的是唐朝的孔穎達：“維護課程，必君子監(jiān)之，乃依法制也”。
（2）跟現(xiàn)在意義非常接近的，出自于朱熹：“寬著期限，緊著課程”。
（3）對課程一詞進行科學系統(tǒng)解釋的是斯賓塞《什么知識最有價值》。
（4）最早提出隱形課程一詞的是出自杰克遜《班級生活》。
（5）中國最早的分科課程是六藝。
4.班級
最早提出班級一詞的是艾拉斯莫斯/伊拉斯謨班級授課制萌芽于昆體良，對班級授課制進行系統(tǒng)論述的是夸美紐斯
5.教學
最早出現(xiàn)“教學”一詞戰(zhàn)國-學記是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。；宋 歐陽修“先生（胡瑗）之徒最盛，其在湖州學， 弟子來去常數(shù)百人，各以其經(jīng)傳相傳授，其教學之法最備?！?BR> 6.教學論
最早提出教學論一詞的是拉特克和夸美紐斯
7.教學模式
喬伊斯和韋爾1972年編著出版了《教學模式>一書，首次提出了教學模式的概念。
8.教學著作
（1）世界最早的教育學專著是《學記》
（2）西方最早的教育學專著是《論演說家的培養(yǎng)》（《論演說家的教育》或《雄辯術(shù)原理》）
9.重點人物及作品
（1）《學記》是中國教育乃至世界教育史上第一部完整的教育專著。
（2）柏拉圖《理想國》，認為教育的最高目標是培養(yǎng)“哲學王”。
（3）亞里士多德《政治學》，認為教育事業(yè)應該是公共的，不是私人的。
（4）昆體良《雄辯術(shù)原理》（又名《論演說家的教育》）是西方第一本教育專著。
（5）桑代克《教育心理學》，是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。
（6）夸美紐斯《大教學論》，標志著獨立形態(tài)教育學的開端，該書被認為是近代第一本教育學著作。
（7）維果斯基《教育心理學》主張必須把教育心理學作為一門獨立學科的分支來進行研究，并提出了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化說”。
（8）盧梭《愛彌兒》要求教育遵循自然天性，也就是兒童在自身的教育和成長中取得主動地位。
（9）康德《康德論教育》認為“人是唯一需要教育的動物。”，他是最早在大學開設教育學課程的教育學家。
（10）洛克《教育漫話》提出了“白板說”。
（11）赫爾巴特《普通教育學》（1806年）的出版標志著規(guī)范教育學的建立，他是近代德國著名的心理學家和教育學家，在世界教育史上被認為是“現(xiàn)代教育學之父”或“科學教育學的奠基人”。
（12）杜威《民主主義與教育》的理論是現(xiàn)代教育理論的代表。
（13）布魯納的《教育過程》提出“結(jié)構(gòu)教學論”
（14）保羅·朗格朗《終身教育引論》提出“終身教育”思想，產(chǎn)生了廣泛的影響，被公認為終身教育理論的代表作。
（15）俄國教育家烏申斯基《人是教育的對象》，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。
（16）克魯普斯卡婭的《國民教育與民主制度》一書，是以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育學問題的著作。
（17）蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》和《把整個心靈獻給孩子》，認為學校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。
（18）加里寧《論共產(chǎn)主義教育》和《論共產(chǎn)主義教育和教學》。重視道德教育和勞動教育的作用。
（19）卡普捷列杰夫《教育心理學》俄國第一本教育心理學著作。
（20）凱洛夫主編的《教育學》總結(jié)了蘇聯(lián)20世紀二三十年代社會主義教育正反兩方面的經(jīng)驗，構(gòu)建了教育學的理論體系，論述了全面發(fā)展的教育目的，著重闡述了智育及教養(yǎng)的地位和作用。
（21）贊科夫《教學與發(fā)展》提出了發(fā)展性教學理論的五條教學原則，即高難度、高速度、理論知識起指導作用、理解學習過程、使所有學生包括“差生”都得到一般發(fā)展的原則。
（22）廖世承《教育心理學》是中國較早的一本教育心理學教科書。
（23）楊賢江《新教育大綱》是我國第一本馬克思主義的教育學著作。
（24）馬卡連柯《教育詩》、《論共產(chǎn)主義教育》。提出了通過集體和生產(chǎn)勞動來教育兒童以及在集體中進行教育的原則和方法。