通過總結，我們可以將散亂的思緒整理成一篇有邏輯性的文章。要寫一篇較為完美的總結，需要在表達方式上做到簡明扼要。以下是小編為大家匯總的讀書總結，希望對大家的閱讀有所幫助。
我當服務員小學生篇一
炎熱的暑假來了。我特別高興，因為可以不用去學校學習，也沒有那么多煩人的'作業(yè)，讓人無憂無慮，想玩就玩，想睡就睡。
這天傍晚，暑氣退去，火紅火紅的殘陽掉進了山谷里。我和媽媽來到廣場上散步。突然，我看到不遠處有個小女孩在賣用過的文具。我靈機一動，想：不如利用這個暑假我也來當一回“小老板，因為家里也有許多文具和玩具，有的是沒有用過的。
我跟媽媽說了一聲，就跑回家，拿了一大袋文具。在地上鋪上塑料布，把文具擺好。剛開始還不好意思，路人也不聞不問。心想：這樣不是辦法。我看看其他叔叔阿姨都在叫賣，哦，有了。于是，我扯嗓子喊：“走過路過不要錯過！便宜的文具、玩具”果然湊效，不到一會兒，就有一個小男孩向我這走來。然后問：“這塊橡皮很漂亮，多少錢？我買下?！薄耙辉！蔽艺f。小男孩爽快地買下了?，F(xiàn)在第一筆生意做成功了。當這個小男孩走后，一個小女孩也朝這兒走來?！巴郏∵@個卷筆刀很漂亮，要多少元？”小女孩問。我說：“不貴，只用二十元?！蹦懿荒茉俦阋它c，十五元怎樣？”小女孩又說。我說：“這已經(jīng)很便宜了，不能再減了。”“那我不買了?！毙∨⑦呎f邊走。我急忙走去，說：“十五就十五?！毙∨目诖锬贸隽耸逶X，拿起卷筆刀就走了。不一會兒，圍了很多人，指指點點，問這問那，我也儼然像老板一樣一一介紹。
當了一回“小老板”，感覺特別好。
我當服務員小學生篇二
在成長的道路上有許許多多的第一次，它們就像清甜的泉水滋潤著你，讓你在不知不覺中成長。第一次養(yǎng)小金魚的經(jīng)歷就一直使我難以忘懷。
我十分喜愛小動物，特別是小金魚。當我每次看到魚市上那些“小精靈”在透明的魚缸里悠閑、愜意的樣子，我真想也變成一條小金魚，與它們一起玩耍。
在我六歲生日那天，媽媽送了我兩條小金魚，因為我從來沒有養(yǎng)過小金魚，所以我經(jīng)常注意觀察它們。
第一次養(yǎng)金魚，別提我的興致有多高了。每天放學回到家里，我總要先去看看那些小寶貝，然后再寫作業(yè)。金魚在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來的，像是要掉下來。瞧！它們胖敦敦的身上還穿著一件金紅色的衣服；尾巴像一把大扇子，擺來擺去。有時魚會呆在角落里一動不動。我一撥水，它們被嚇得游來游去。
魚餓的時候，它們一看見靠近的人，就會隨著你走的方向游過去。我扔了一粒魚食進去有一條魚探出頭來，像是在征求我的意見，我只好點了點頭，這條魚馬上把魚食吞了。它好像覺得自己獨食，便游過去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，像在說：“對不起?！蔽矣址帕艘恍~食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，馬上蜂擁過來搶，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進肚子里。不一會兒，我扔到水里的魚食就被它們吃得一干二凈。
第二天，我看到水面上漂起了一條小金魚，接著，第二條，第三條……它們一動不動，有的肚子朝上，頭也轉了過來。我急忙問媽媽小金魚怎么了。媽媽一看，說：“你看它們，一個個肚子超大，是被撐死的。金魚一個星期喂一次就行。”唉！我以為金魚也有一日三餐呢！
第一次養(yǎng)小金魚的我發(fā)現(xiàn)了金魚的可愛，我喜歡小金魚，因為它給我?guī)砹嗽S多的樂趣。但它也讓我感受到了失去的痛苦。通過這件事，使我知道了做什么事缺乏經(jīng)驗是不行的。這次，我雖然失去了兩條小金魚，但是我卻悟出了道理。謝謝你，小金魚！
說：“舉手吧，這樣能鍛煉你的勇氣和毅力，還能增強你的自信心，也是一次人生的鍛煉。”我的心亂極了，到底舉不舉呢？到底舉不舉呢？到底……我的手舉了，放下，又舉上了，又放下……心想：到底說答案嗎？怎么還沒有人舉手呢？怎么辦呀！我的心忐忑不安，怦怦直跳，真像一只熱鍋上的螞蟻（急得團團轉）呀！突然，老師點了我的名字，我的臉直發(fā)紅，把想好的答案都忘了。紅著臉，在座位上低頭站著。老師走了過來，笑著、語重心長地說：“沒關系的，坐下吧。有了第一次，就會有第二次。第二次就不會把答案忘了?！崩蠋煹倪@一句話使我記憶猶新，深深地刻在了心上。
在以后的課上，我嘗試著發(fā)言，也漸漸學會了如何去發(fā)言。正是因為有了老師的那一番話，我才多次的受到了老師的表揚和同學們的贊揚聲。
第一次，不僅僅是一件難忘的事，還是一次人生的鍛煉。第一次不僅增強了我的自信心，而且還鍛煉了我的勇氣和毅力。
啊，難忘的“第一次”！
我當服務員小學生篇三
今天我要帶領大家去美麗的萊州玩一玩，想去看看大海，但是沒有時間的人們，可以跟著我去萊州看大海，因為萊州離我們這里比較近，一天的時間就玩得很痛快，我們凌晨五點出發(fā)，八點就能到達。萊州那里的大海沒有垃圾，特別干凈。去萊州可以自帶午餐，在萊州海邊的沙灘上吃。首先，我來自我介紹一下，我是萊州海水浴場的小導游---張韻涵，今天我們要去萊州那海面平靜的大海游泳，在沙灘上吃水果，挖小螃蟹，在那里度過美好的一天！
萊州那里主要的風景是無邊無際的大海，我們先去租一把大傘，再抹上防曬霜，套上游泳圈，我們就可以跳到大海里歡快的游泳了。等你不想游泳了，可還想在海里玩，這可怎么辦？別急，我們這里還有快艇和小船呢！
等你玩累了，可以悠閑自得的在沙灘上挖小螃蟹，吃水果。你只要看見沙灘上有一個個有沙子做成的小圓球，就說明這附近有小螃蟹，就可以拿鏟子挖著玩了。到中午了，我們可以在沙灘上吃午餐，看著遼闊的大海，你們的心情是不是很舒暢??！
看著天空漸漸黑了，雖然你們該回家了，但是請你們別忘記萊州這遼闊的大海，游客們，下次再見！
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我當服務員小學生篇四
老師為了培養(yǎng)我們的獨自生存能力，就給我們布置了一項任務——今天我當家。所有人都知道，要當家可不容易，可我們遲早會有一天要離開父母，成家立業(yè)，所以我們也希望能早日學會一些生存本領。
早上七點起床，準備就緒后，便可以為家人做早餐了。我先把水燒開，泡上麥片，然后煎幾個雞蛋，最后煎上美味的牛排，早餐就大功告成了！“咚咚咚！起床了！”我喊道。待大家準備完畢，我們一家人便開始享用早餐了。今天要做的事情真多呀！匆匆忙忙地吃完早餐，就得在開始干家務活了。洗碗、拖地、整理房間……要做得可真夠多！其中，我曬被子為了方便搬運，就把被子卷起來，扛在肩上，對著鏡子一照，我就成了“小偷”。時間過得很快，轉眼間就到了中午，盡管這樣，我還是累得滿頭大汗。開始燒午餐了，媽媽先幫我把菜和肉切了，以免我切到手。首先，我把油倒進鍋里，等鍋熱了，就可以開始炒菜了，接著，我把一盤花菜倒進鍋里，把他放在鍋里燜幾分鐘，再加上一點鹽，就燒好了，然后，我把包心菜倒入鍋中，做法跟花菜一樣，最后，我把肉絲炒了，中餐就可以上桌了。
吃完飯后，我把碗洗了，便去上床睡了一覺。睡醒后，便又回到了早上的忙碌。收衣服、收被子、吸地毯……時間被排的滿滿的，像明星一樣。到了晚上，我決定燒面吃，燒面是件簡單的`事，我只需要把配菜炒好，放進水里，等水燒開，在把面放進去煮到軟的就可以了。“總算堅持下來了！”我不由地感嘆道！
當家可真不容易！我以后一定會多幫父母做一點家務活！
我當服務員小學生篇五
媽媽這么的辛苦，她是為了誰？對，她是為了我么，媽媽接送我到學校，她是為了誰好？對啊，她還是為了我們。
正因為媽媽太辛苦了，為了我付出太多的愛了，所以我準備要給媽媽一個驚喜，讓媽媽休息一下，這個驚喜是什么呢？這個驚喜是媽媽什么都不用做，就讓我今天當爸爸媽媽都還在睡覺的時候，我早早的就起來了，穿好了衣服，拿著零花錢出去給爸爸媽媽買早餐，我回來的時候，爸爸媽媽還在睡覺，我趁這個時候，順便也先把衣服給洗了，我先把衣服竟在水里泡一會，再用肥皂搓一下，然后在洗兩遍，最后就是要把這些衣服曬好，剛剛洗好了衣服，媽媽爸爸正好起了床，我把早餐熱了一下，就他們吃了，媽媽說：“我家女兒就是棒！”我聽了這一句話，心里樂開了花，我了的就好像是一朵幸福的話。
到了中午，我吃了飯，就出去到陽臺拿起掃帚到房間掃地，掃完了之后，我又去拿起抹布，我把家里的每一個角落都擦了一遍。
唉，當家實在是太累了，既然我這么累，媽媽應該更累才對，想起往日，我今天的活是媽媽的半倍的活。
我當服務員小學生篇六
1、知道上課時自己應該做的事情。
2、積極表達自己對小學的印象、想法。
1、引導幼兒觀察掛圖，觀看小學生上課的過程，自由表達自己對小學生上課的印象。
（1）師：你們觀察了小學生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為？有什么感想？
（2）幼兒表達自己的想法。
2、引導幼兒看幼兒用書，進一步了解小學生上課時的要求。
（1）師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。
（2）幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應的五角星涂上顏色。
（3）教師小結：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀律等都是好的行為。
（1）教師和幼兒共同模仿小學生上課時的具體情境。
（2）幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。
（3）教師和幼兒模仿小學生的.課間活動：進行課前準備、游戲等。
（4）引導幼兒說一說自己的感受。
（5）教師小結，引導幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。
4、教師和幼兒討論、總結。
（1）師：你認為小學生在學校中進行的哪些活動很重要？為什么？
（2）師：你們還想學習小學生進行哪些活動？
（3）幼兒表達自己的想法。
（4）教師和幼兒共同小結：當小學生很光榮，從現(xiàn)在開始應學習照顧自己、管理自己。
效果檢查：通過講解讓幼兒知道上課時應該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對小學生的印象及想法，愿意當小學生，感受當小學生的光榮。
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我當服務員小學生篇七
那是三年級時的一個周末，吃過晚飯，媽媽要去加班，我也跟她一起去了。在媽媽工作的地方上了網(wǎng)，打了一會兒游戲后，便感覺沒有什么令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是一想到要在回家的路上與“妖魔鬼怪”做斗爭，剛剛的計劃立刻便被我粉碎了。我呆呆地望著閃爍著的電腦屏幕，在心里做著斗爭。一個聲音說：“回去吧！回去吧！”另一個聲音大聲地喊著：“干嘛回去？留在這里不好嗎？”第一個聲音再次響起，并且越發(fā)嚴厲了：“回去！這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的勇氣！”另一個聲音有些顫抖：“別回去……”這樣的“吵鬧”弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思，笑著說：“等不及了，就先回去吧！”我急忙搖搖頭，媽媽見狀皺起了眉頭：“不敢嗎？那你只有再等一兩個小時后同我一起回去了?！蔽乙回灪軔勖孀?，自然受不了媽媽的奚落：“走……走就走！”
走出去，風像鋒利的刀刃，刺得我的臉生疼，看著黑黢黢的大路，我又心虛了。我躡手躡腳地躥進了黑暗之中，忐忑不安地走著。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對面的樹上，映出了樹上搖曳的樹枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步?？煽偢杏X背后樹上的“怪物”在盯著我，我也顧不上自己的形象，撒腿就跑，等到證明那個“怪物”看不見我了，才氣喘吁吁地停了下來。我看看周圍一片陰森，不由得想起了同學講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。
我緩緩地走著，來到了一盞路燈下，猛然間看見身后有一個身影在跟著我。我的腦子里頓時閃出了一個念頭，難道那個人是在跟蹤我？我毫不猶豫地再次鉆進了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現(xiàn)黑影的方向走了過去——那個人怎么不見了？我回過頭，猛然發(fā)現(xiàn)那個人正在我的背后，但仔細一看又不像。我對著他注視良久才認出了他真面目——我的影子。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進家門，媽媽的電話就到了。聽見我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：“順利到家了？我還以為我的寶貝女兒被怪物吃了呢！”聽到這話，我不禁苦笑了一下。
第一次走夜路的經(jīng)歷雖然驚險，恐懼，但卻是磨煉堅強意志的好辦法。這件事使我終身難忘，因為它培養(yǎng)了我的自主能力。磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧！它們使你的生活愈加豐富多彩！
我當服務員小學生篇八
今天，平常飯來張口，衣來伸手的我當了一次家，我認為那天做得最好的事是拖地。
在當家那天中午，我看地板臟的像一張花貓臉，于是，我拿來了個水桶，把它放在洗衣槽里灌水，一邊拿來拖把往水里一浸，然后提出來用力一擰，水就被我擰出來了。我把拖把扛到了客廳，開始拖地。我把全身的力氣都用在了拖把上，我一會豎著拖，一會又轉過來橫著拖，我手里就像拿著巨大的毛筆，在一張“大紙”上寫字。我手上的拖把臟了，我便走到陽臺去換水。換完水，沒想到地板上出現(xiàn)了鞋印。哎，又得重新拖一遍了，這次我吸取了上次的.教訓，叫媽媽給我找來了一雙鞋套套上，重新開始拖地。有了上一次的經(jīng)驗，這次我拖得更快，更細心了，就連一個小小的角落我也不放過。拖完了地，我便把水桶里的臟水給倒掉，灌了一點干凈水，把拖把也洗得干干凈凈。雖然，我已經(jīng)累得不行了，但看著像白玉一樣的地板，我感受到了勞動的快樂。
今天，我就當了一次家，已經(jīng)要累垮了，更何況每當辛勤的爸爸媽媽，所以，我們要幫他們做我們力所能及事，不要什么事都想著幫爸媽來做。
我當服務員小學生篇九
我可真高興，那天，我不僅僅學習到了叫“截擊”的網(wǎng)球技術，還當了一次小教練喲。
星期六早晨，我正在網(wǎng)球場練網(wǎng)球，這時聽到教練夸獎聲，立刻直起身來，看看是誰得到了教練的夸獎。哦，原來是兩個新來的球員，彎腰揀球間，我突然聽見教練叫我。我很疑惑，于是跑步過去了。
我問教練：“教練，您叫我干什么，還有，你為什么會夸獎那兩個新來的球員？”
面對我提出的一連串的`問題，教練笑笑，對我說：“是這樣的，新來的隊員的悟性和體力都很好，但是，有一點，他們的腳步不是很好，還有揮拍動作不太標準，你學網(wǎng)球已經(jīng)學了兩年了，你就幫他們練習練習。
我想了想，點了點頭。我把隊員找來了，學著教練的樣子發(fā)布命令：“你們站在這里，看我的手心朝哪，你們就往哪走，如果我手變成拳頭，你們就停下來，好了，不多說了，你們開始吧?！?BR> 我本來信心十足，但是，他們倆還不是走一般“爛”，走得亂七八糟，真是“我叫他往東，她偏偏要往西?！蔽艺J為他們倆糟糕透了，嘆了一口氣，坐在椅子上，看著調皮搗蛋的倆人。
這時，教練走了過來，笑呵呵地地問我：“怎么了？遇到了什么困難了，跟教練說說吧?！蔽液攘丝谒瑢叹氄f：“教練呀，他們的伐步技術哪是什么只有‘一點點’的不好，那是很不好！他們總是和我對著干，你說我該怎么辦？”教練笑了笑，對我說：“他們覺得你是一個小教練，所以才不聽你的，但是，如果你好好地，耐心地教他們，他們感到你不理他們的調皮搗蛋，自然就不會再和你對著干了?！蔽矣X得很有道理，連連點頭。我準備實施教練的方法，好，“小教練”訓練第二招！呵，效果不錯。
他們揮拍還不錯，但是有一點：他們的動作太慢了！這個問題，我絞盡腦汁地苦想，終于想出了一個妙點子，一個特別好記的順口溜：“一準備，二側身，三揮拍，四回位?！本瓦@樣，他們的動作更加好了，揮拍動作更加好了，基本沒有什么錯誤了。就因為這個原因，教練把我臉都夸紅了。
網(wǎng)球課下課了。走在回家的路上，我感到：教練也會有辛酸，當然也有甘甜，而且善待他人，自己也會收獲快樂。
我當服務員小學生篇十
在我小學三年的學習生活中，快樂的事情就像天上的星星一樣，多得數(shù)也數(shù)不清。但是讓我至今記憶猶新的一件事就是當主持人。
那是一個星期一的早自習，同學們都在專心致志地朗讀課文。我的班主任徐老師風風火火地跑進教室，她面帶微笑地對我說：“張煜陽，你被選中去主持明天的學校冬季長跑開幕式了！”聽到這個突如其來的好消息，我差點從椅子上蹦起來。我的心里既興奮又有一點點害怕。興奮的是：在金話筒社團這么多天的刻苦訓練，終于有機會讓我一展所長。害怕的是：萬一沒有表現(xiàn)好，豈不辜負了老師和同學們對我的期望？徐老師似乎看出了我的心思，她安慰我說：“一分耕耘一分收獲，我相信你的能力。今天抓緊時間練習一下，明天肯定行的?！毙炖蠋煹脑捳媸且粓黾皶r雨，讓我的心情頓時放松了許多。
回到家，我抓緊時間做完了作業(yè)，一個人在房間里一邊讀稿子，一邊面對鏡子不斷調整自己的站姿，爭取每個字的發(fā)音，每個動作都達到老師的要求。連媽媽叫我吃飯，我都沒有聽見。早上起床的時候，爸爸告訴我：“你昨天晚上做夢了，夢中一直在說運動會開幕式的稿子！”
第二天，冬季長跑啟動儀式開始了。在忐忑不安地等待中，終于輪到我上臺了。望著臺下黑壓壓的人群，我的心像只兔子一樣活蹦亂跳?？墒俏业膬刃母嬖V我：“鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定。不要害怕，我一定行的！”我深吸一口氣，挺起胸膛，大聲地宣布：“黨山小學冬季長跑啟動儀式正式開始！”我的聲音鏗鏘有力，迎來了同學們雷鳴般的掌聲，久久回蕩在美麗的校園里。
主持完儀式，我的心情久久不能平靜。臺上一分鐘，臺下十年功，千辛萬苦的訓練換來了回報?？粗炖蠋煂ξ邑Q起的大拇指，我快樂得不知怎么形容。經(jīng)過這件事，我以后會更加有勇氣和自信，面對未來更多的挑戰(zhàn)。
我當服務員小學生篇十一
為了慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，海姿曼琴行于5月31日晚舉辦了一次文藝晚會。
我和一帆哥哥被挑選作為晚會的小主持人。前幾天，我們反復地背臺詞，把臺詞背得滾瓜爛熟。接著我們又練習出場、退場、站姿、表情、眼神、聲音的抑揚頓挫等等，我們練了一次又一次，做得一次比一次好。經(jīng)過反復練習，我們終于做得像模橡樣兒了。
演出準備開始了，來了不少小朋友和家長，我往觀眾席上一看，黑壓壓的.一片。我對媽媽說：“我真緊張??！”媽媽說：“有什么好緊張的，不就是給小朋友報個幕而已?！甭犃藡寢尩脑?，我覺得不再那么緊張了。
我和一帆哥哥順利地主持了整場晚會。我們的出色表現(xiàn)獲得了觀眾的一致好評。我還在晚會上表演了獨唱《金色的木鼓敲起來》和獨舞《天竺少女》。
唉，歡樂的時光總是眨眼間就過去了，我真希望每天都是“六一"兒童節(jié)?。?BR> 我當服務員小學生篇十二
活動目標：
1、知道上課時自己應該做的事情。
2、積極表達自己對小學的印象、想法。
3、愿意當小學生，感受當小學生的光榮。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
活動過程：
一、引導幼兒觀察掛圖，觀看小學生上課的過程，自由表達自己對小學生上課的印象。
1、教師：你們觀察了小學生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為？有什么感想？
2、幼兒表達自己的想法。
二、引導幼兒看幼兒用書，進一步了解小學生上課時的要求。
1、教師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。
2、幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應的五角星涂上顏色。
3、教師小結：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀律等都是好的行為。
1、教師和幼兒共同模仿小學生上課時的具體情境。
2、幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。
3、教師和幼兒模仿小學生的課間活動：進行課前準備、游戲等。
4、引導幼兒說一說自己的感受。
5、教師小結，引導幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。
四、教師和幼兒討論、總結。
1、教師：你認為小學生在學校中進行的哪些活動很重要？為什么？
2、教師：你們還想學習小學生進行哪些活動？
3、幼兒表達自己的想法。
4、教師和幼兒共同小結：當小學生很光榮，從現(xiàn)在開始應學習照顧自己、管理自己。
效果檢查：
通過講解讓幼兒知道上課時應該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對小學生的印象及想法，愿意當小學生，感受當小學生的光榮。
活動反思：
通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關小學生活的經(jīng)驗，有助于他們適應小學生活，從心理上和身體上都做好入學的準備。
在孩子的心中，小學生活是全新的，的確如此，通過他們的總結和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內容、坐姿、學習習慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。
此時孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。
我當服務員小學生篇十三
今天下午最后一節(jié)是隊活動課，我們班進行了隊干部評選。我的心情非常緊張，心想：我能不能被選上隊干部呢？當黃老師宣布中隊長和副中隊長時，我的心跳不斷地加速，黃老師說：“經(jīng)過我和陳老師、唐老師、招老師、楊老師還有石老師商量過，決定中隊長由曾綺擔任，副中隊長由周擔任?！彪m然沒有我的名字，但是我也為她們感到高興。我想：我會不會是小隊長呢？當黃老師宣布小隊長的名單時我的心跳得更快了，宣布到第三組的時候，我十分緊張，當黃老師讀到我的名字，我十分開心，悄悄地對自己說：“這回我的努力可沒有白費呀！”
當選了隊干部以后，我要起帶頭作用，遵守紀律，好好學習，與同學和睦相處，認真完成老師布置的工作。我要感謝黃老師，感謝她給我機會當隊干部，讓我有機會鍛煉自己，我會努力爭取做得更好！
我當服務員小學生篇十四
作文課上，老師讓我們當了十分鐘的盲人，叫我們體驗盲人的生活。
老師給我們每人一條毛巾，我們用毛巾蒙住了眼睛，頓時我眼前一片漆黑，隨之而來的是恐懼感，我站在原地一動不敢動。心發(fā)慌，手不知道該放哪里。老師讓我們做三件事：(1)在事先準備好的本子上寫自己的名字，我不管三七二十一抓起了筆就寫，自己感覺還不錯應該寫得很好。(2)到黑板上寫自己的名字，我踉踉蹌蹌扶著桌子走到黑板前，鄭重其事的寫下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸著回到了座位上，要不是同桌的提醒我還不知道摸到哪里去了呢。(3)我們自己穿鞋、下樓梯。我像無頭的蒼蠅似的找到自己的鞋，費了九龍二虎的勁終于穿上了鞋。下樓——就是一樓到門口，摸索著下臺階，我用腳在地上探來探去，不敢落地，來回試了幾次，才邁下一個臺階，生怕自己踩空摔倒，十個臺階來回我出了一身汗，說實在的不是累的是嚇得，唯恐抓不住扶手，死死地用力，唉!終于回到了座位上，摘下毛巾，重見光明，五彩繽紛的世界是那樣的燦爛?？纯次以诒咀由蠈懙拿郑乙话丫筒仄饋砹?，原因是三個字寫的實在是丟人：東一筆西一筆的，根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一團糟，同學們看后都默不作聲。
我在作文里寫道：以后看見盲人一定為他們做力所能及的事情，盡力幫助他們。還有建議同學們要保護好自己的眼睛，讓我們永遠擁有光明吧!
我當盲人的作文就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。
我當服務員小學生篇十五
那天晚上我正要往床上去睡覺．爺爺走進來對我說：“你爸爸在修理水管，快去幫忙！”我說：“知道了！”我轉身就往樓下走。看到爸爸正在拿工具，我就幫助爸爸拿了兩樣工具一起上樓。來到漏水的地方，我看到那里的管子有一個地方正在兇猛地噴水。爸爸立刻拿出膠帶把那個洞給封住了。然后，爸爸說：“好了，漏水的洞給我封住了，現(xiàn)在沒有問題了。我們就下去吧！”我說：“爸爸，你看這里還有一個洞也在漏水?！卑职肿叩轿抑钢牡胤?，一看發(fā)現(xiàn)果然這里也有一個洞在噴水。他就又用膠帶專心致志地封了起來。我再仔細地檢查了一遍，現(xiàn)在沒有地方漏水了。爸爸就和我就下樓去放水了。
過了半個小時，我剛剛躺到床上，只聽到爺爺又在大聲喊爸爸了。我側耳傾聽，才聽清楚爺爺在說他上了半個小時的水，可是水缸里面還沒有上滿水。于是，我就大聲說：“爸爸，看來還是上面在漏水。再去看看，修理一下吧！”爸爸說：“兒子，知道了，你快睡吧！我會修理的！”我就繼續(xù)睡覺了。
第二天早晨，我走到下面聽見爺爺在說上面的水管已經(jīng)換了一截。我好奇地走到上面去看。我看到太陽能水管上的.水還在往外漏。突然，我聽到“乓”的一聲，一根水管爆裂了，頓時，管子里的水一股勁地往外流。我馬上大聲喊了起來。爸爸就在下面把閥門關住，水才沒有再流出來了。我看到昨天修理的地方已經(jīng)破了。我失望地走下樓去，跟爺爺說：“看來沒有修好！”爺爺說：“怎么還沒有修好，你爸爸是怎么修的？”我說：“昨天還只有兩個洞，今天一根管子都爆裂了！”
唉，看來以后我只能忍著冷洗澡了。
我當服務員小學生篇十六
1、知道上課時自己應該做的事情。
2、積極表達自己對小學的印象、想法。
3、愿意當小學生，感受當小學生的光榮。
【活動準備】。
【活動過程】。
1、引導幼兒觀察掛圖，觀看小學生上課的過程，自由表達自己對小學生上課的印象。
（1）師：你們觀察了小學生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為？有什么感想？
（2）幼兒表達自己的想法。
2、引導幼兒看幼兒用書，進一步了解小學生上課時的要求。
（1）師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。
（2）幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應的五角星涂上顏色。
（3）教師小結：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀律等都是好的行為。
（1）教師和幼兒共同模仿小學生上課時的具體情境。
（2）幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。
（3）教師和幼兒模仿小學生的課間活動：進行課前準備、游戲等。
（4）引導幼兒說一說自己的感受。
（5）教師小結，引導幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。
4、教師和幼兒討論、總結。
（1）師：你認為小學生在學校中進行的哪些活動很重要？為什么？
（2）師：你們還想學習小學生進行哪些活動？
（3）幼兒表達自己的想法。
（4）教師和幼兒共同小結：當小學生很光榮，從現(xiàn)在開始應學習照顧自己、管理自己。
效果檢查：通過講解讓幼兒知道上課時應該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對小學生的印象及想法，愿意當小學生，感受當小學生的光榮。
我當服務員小學生篇十七
在學校的體育比賽中，我當過二年級組和五年級組的小裁判，其中令我最難忘的是上次為五年級的同學當裁判。
老師的一聲令下，同學們迅速排好隊，來到操場聽體育老師講解當裁判的注意事項。五年級的運動員上場了，我仔細看著他們，心里在想：我會是哪個運動員的裁判呢？是男生還是女生？是高還是矮？就在這時，一個長得胖乎乎的女生來到我面前，這是一個“胖姐”啊，她笑瞇瞇地看著我，看起來很可愛又親切。我的任務就是給這個“胖姐”輔助做仰臥起坐，并且計數(shù)。
一聲哨響，比賽開始了。我雙手壓住”胖姐”的雙腳，集中注意力開始計數(shù)。開始之前，她吩咐我要使勁按住，現(xiàn)在我知道是為什么了，因為她在起坐的時候力氣太大了，已經(jīng)把瘦瘦的我翹起來了！“胖姐”還一邊做一邊對我說：“加油！使勁??！”她的話激勵了我，我使出全身的力氣，死死壓住她的腳踝，防止我再被翹起來。做了十幾個以后，“胖姐”頭上冒出了汗，速度也明顯慢了下來，我鼓勵她說：“好，十六，加油！十七了，堅持??！十八，十九……”
時間到，結束了，“胖姐”竟然做了二十八個！她興奮極了，顧不上擦汗，大聲說：“太好了，平時從來沒做過這么多，這次是超常發(fā)揮了！估計是我們相互鼓勵的力量吧！謝謝你，小裁判！”聽到這話，我心里也很高興，根本沒感覺自己也早已是滿頭大汗了。
我當服務員小學生篇十八
蒲鞋市小學是一個美麗的校園。
大家好！今天我?guī)銈內⒂^我們的校園，我是這次的導游葉舫，我來自四（4）班。
現(xiàn)在我們所在的地方是校門口，我們的校門是電動門，是這個學期剛換的，電動門旁邊是大理石鋪成的墻，墻上有“蒲鞋市小學”這幾個打字，是溫州一位有名的書法家寫的，陽光一照，這五個打字閃閃發(fā)光。
進了大門，展現(xiàn)在我們眼前的是大廳，大廳右邊是一面大鏡子，給我們大家整理衣服的，大廳旁邊是主教學樓，教學樓前面是籃球場，下課了，許多同學來這里打球，籃球場的旁邊是大操場，操場中間是綠色的，像一塊吸引了許多小觀眾觀賞，繞過大操場，我們來到磚子地，磚子地旁邊有博藝堂，博藝堂的外觀很有氣勢，上面寫著博藝堂三個大字，博藝堂里有寬大的舞臺，有才藝的同學可以在這里戰(zhàn)士你的風采，有的班級在這里上公開課，科技節(jié)時，許多同學的作品在這里展示。博藝堂的右邊是六年級教學樓，邊上有小門是一年級小鋪的進出門，從博藝堂的小通道里去是一座亭子，在往里走幾步，就來到花壇，這里有各種各樣的話，美麗極了。
我們的教學樓有五層，前四層是教室一層有9個教室，第五層是圖書室和會議室。我們學校有兩棵高大的松樹在教學樓的.前方。
我們學校最有特色的是文化長廊，貼著許多同學們的照片，有體育活動，有科學探索、科學實驗，老師的榮譽等等。
希望你們能在蒲小的土地上茁壯成長。
我當服務員小學生篇十九
星期二，風和日麗，我們三年級的同學們懷著激動的心情，踏上了去惠山古鎮(zhèn)的快樂行程。有些同學還認真地背起了導游詞，不一會兒，浩浩蕩蕩的隊伍就到達目的地――惠山古鎮(zhèn)。
惠山古鎮(zhèn)地處無錫的西面，與著名景點錫惠公園毗鄰，京杭大運河緊靠它的北面流過，就像一條玉帶，為古鎮(zhèn)增添了秀色?；萆焦沛?zhèn)以環(huán)境優(yōu)美，古祠堂群密集分布為特色，是無錫老街坊風貌保存完好的唯一街區(qū)。能到古鎮(zhèn)體驗做小導游，我感到無比自豪。
全班同學在袁老師和華老師的帶領下，先在惠山古鎮(zhèn)牌坊前集體合影，緊接著大家排成六個小隊，分別進入古鎮(zhèn)各個景點開展當小導游的活動。只見古鎮(zhèn)人頭攢動，古色古香的店鋪林立在老街的兩邊，店鋪里琳瑯滿目的商品看得游客們眼花繚亂。這時的古鎮(zhèn)呈現(xiàn)出一派熱鬧非凡的景象。因小隊長的臨時安排，我由原來的牌坊小導游被調到“幕后”――為大家拍照。我們小隊的6個女生很守紀律，在小隊長的帶領下，大家順利介紹了豆腐花店鋪、惠山救火會、秦園小籠和周光霽祠等景點，沿途吸引了許多游客駐足欣賞，他們還翹起大拇指直夸我們專業(yè)。大家聽后信心十足，勁頭更大了。
今天除了我們，還有好多同學的家長也來幫忙了。長輩們和我們大手拉小手，時刻注意著我們的安全，還時不時的幫我們整理話筒、拍照留念，并鼓勵夸獎我們。為我們的活動能順利開展保駕護航。
通過這次精心策劃的當小導游的活動，我們開拓了視野，鍛煉了才干。大家還意猶未盡，期待著下次活動的到來。
我當服務員小學生篇二十
敬愛的大小朋友們，大家好！我是中華美食臺人見人愛，花見花開，車見車爆胎，門見打不開的主持人——蔡卓軒（大家不要換臺，不換臺獎勵中華美食臺最高金錢——一角錢）。
今天我們要講的是胡聰被砸事件。這天，胡聰媽媽帶胡聰?shù)絼游飯@玩，這個胡聰最喜歡大猩猩了，他一進動物園就用每秒十萬公里的速度沖向猩猩籠。他一看到猩猩就使勁揮手，但猩猩不理他，他以為不夠熱情，就脫下衣服，用力揮，可猩猩忽然發(fā)怒，撿起石頭，把他的腦袋砸出一個大包。
后來我請來動物專家才知道，原來在猩猩家族里，揮手等于說“傻瓜！”，用力揮手等于在說“大傻瓜！”。那猩猩被罵了，不打胡聰才怪呢！
我請來了一位男嘉賓，這位嘉賓走路很端正，神情嚴肅，說話不會嬌嬌滴滴象女人一樣，是一位非常好的嘉賓。
本周的節(jié)目就到這里，我們下期再見吧！
我當服務員小學生篇一
炎熱的暑假來了。我特別高興，因為可以不用去學校學習，也沒有那么多煩人的'作業(yè)，讓人無憂無慮，想玩就玩，想睡就睡。
這天傍晚，暑氣退去，火紅火紅的殘陽掉進了山谷里。我和媽媽來到廣場上散步。突然，我看到不遠處有個小女孩在賣用過的文具。我靈機一動，想：不如利用這個暑假我也來當一回“小老板，因為家里也有許多文具和玩具，有的是沒有用過的。
我跟媽媽說了一聲，就跑回家，拿了一大袋文具。在地上鋪上塑料布，把文具擺好。剛開始還不好意思，路人也不聞不問。心想：這樣不是辦法。我看看其他叔叔阿姨都在叫賣，哦，有了。于是，我扯嗓子喊：“走過路過不要錯過！便宜的文具、玩具”果然湊效，不到一會兒，就有一個小男孩向我這走來。然后問：“這塊橡皮很漂亮，多少錢？我買下?！薄耙辉！蔽艺f。小男孩爽快地買下了?，F(xiàn)在第一筆生意做成功了。當這個小男孩走后，一個小女孩也朝這兒走來?！巴郏∵@個卷筆刀很漂亮，要多少元？”小女孩問。我說：“不貴，只用二十元?！蹦懿荒茉俦阋它c，十五元怎樣？”小女孩又說。我說：“這已經(jīng)很便宜了，不能再減了。”“那我不買了?！毙∨⑦呎f邊走。我急忙走去，說：“十五就十五?！毙∨目诖锬贸隽耸逶X，拿起卷筆刀就走了。不一會兒，圍了很多人，指指點點，問這問那，我也儼然像老板一樣一一介紹。
當了一回“小老板”，感覺特別好。
我當服務員小學生篇二
在成長的道路上有許許多多的第一次，它們就像清甜的泉水滋潤著你，讓你在不知不覺中成長。第一次養(yǎng)小金魚的經(jīng)歷就一直使我難以忘懷。
我十分喜愛小動物，特別是小金魚。當我每次看到魚市上那些“小精靈”在透明的魚缸里悠閑、愜意的樣子，我真想也變成一條小金魚，與它們一起玩耍。
在我六歲生日那天，媽媽送了我兩條小金魚，因為我從來沒有養(yǎng)過小金魚，所以我經(jīng)常注意觀察它們。
第一次養(yǎng)金魚，別提我的興致有多高了。每天放學回到家里，我總要先去看看那些小寶貝，然后再寫作業(yè)。金魚在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來的，像是要掉下來。瞧！它們胖敦敦的身上還穿著一件金紅色的衣服；尾巴像一把大扇子，擺來擺去。有時魚會呆在角落里一動不動。我一撥水，它們被嚇得游來游去。
魚餓的時候，它們一看見靠近的人，就會隨著你走的方向游過去。我扔了一粒魚食進去有一條魚探出頭來，像是在征求我的意見，我只好點了點頭，這條魚馬上把魚食吞了。它好像覺得自己獨食，便游過去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，像在說：“對不起?！蔽矣址帕艘恍~食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，馬上蜂擁過來搶，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進肚子里。不一會兒，我扔到水里的魚食就被它們吃得一干二凈。
第二天，我看到水面上漂起了一條小金魚，接著，第二條，第三條……它們一動不動，有的肚子朝上，頭也轉了過來。我急忙問媽媽小金魚怎么了。媽媽一看，說：“你看它們，一個個肚子超大，是被撐死的。金魚一個星期喂一次就行。”唉！我以為金魚也有一日三餐呢！
第一次養(yǎng)小金魚的我發(fā)現(xiàn)了金魚的可愛，我喜歡小金魚，因為它給我?guī)砹嗽S多的樂趣。但它也讓我感受到了失去的痛苦。通過這件事，使我知道了做什么事缺乏經(jīng)驗是不行的。這次，我雖然失去了兩條小金魚，但是我卻悟出了道理。謝謝你，小金魚！
說：“舉手吧，這樣能鍛煉你的勇氣和毅力，還能增強你的自信心，也是一次人生的鍛煉。”我的心亂極了，到底舉不舉呢？到底舉不舉呢？到底……我的手舉了，放下，又舉上了，又放下……心想：到底說答案嗎？怎么還沒有人舉手呢？怎么辦呀！我的心忐忑不安，怦怦直跳，真像一只熱鍋上的螞蟻（急得團團轉）呀！突然，老師點了我的名字，我的臉直發(fā)紅，把想好的答案都忘了。紅著臉，在座位上低頭站著。老師走了過來，笑著、語重心長地說：“沒關系的，坐下吧。有了第一次，就會有第二次。第二次就不會把答案忘了?！崩蠋煹倪@一句話使我記憶猶新，深深地刻在了心上。
在以后的課上，我嘗試著發(fā)言，也漸漸學會了如何去發(fā)言。正是因為有了老師的那一番話，我才多次的受到了老師的表揚和同學們的贊揚聲。
第一次，不僅僅是一件難忘的事，還是一次人生的鍛煉。第一次不僅增強了我的自信心，而且還鍛煉了我的勇氣和毅力。
啊，難忘的“第一次”！
我當服務員小學生篇三
今天我要帶領大家去美麗的萊州玩一玩，想去看看大海，但是沒有時間的人們，可以跟著我去萊州看大海，因為萊州離我們這里比較近，一天的時間就玩得很痛快，我們凌晨五點出發(fā)，八點就能到達。萊州那里的大海沒有垃圾，特別干凈。去萊州可以自帶午餐，在萊州海邊的沙灘上吃。首先，我來自我介紹一下，我是萊州海水浴場的小導游---張韻涵，今天我們要去萊州那海面平靜的大海游泳，在沙灘上吃水果，挖小螃蟹，在那里度過美好的一天！
萊州那里主要的風景是無邊無際的大海，我們先去租一把大傘，再抹上防曬霜，套上游泳圈，我們就可以跳到大海里歡快的游泳了。等你不想游泳了，可還想在海里玩，這可怎么辦？別急，我們這里還有快艇和小船呢！
等你玩累了，可以悠閑自得的在沙灘上挖小螃蟹，吃水果。你只要看見沙灘上有一個個有沙子做成的小圓球，就說明這附近有小螃蟹，就可以拿鏟子挖著玩了。到中午了，我們可以在沙灘上吃午餐，看著遼闊的大海，你們的心情是不是很舒暢??！
看著天空漸漸黑了，雖然你們該回家了，但是請你們別忘記萊州這遼闊的大海，游客們，下次再見！
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我當服務員小學生篇四
老師為了培養(yǎng)我們的獨自生存能力，就給我們布置了一項任務——今天我當家。所有人都知道，要當家可不容易，可我們遲早會有一天要離開父母，成家立業(yè)，所以我們也希望能早日學會一些生存本領。
早上七點起床，準備就緒后，便可以為家人做早餐了。我先把水燒開，泡上麥片，然后煎幾個雞蛋，最后煎上美味的牛排，早餐就大功告成了！“咚咚咚！起床了！”我喊道。待大家準備完畢，我們一家人便開始享用早餐了。今天要做的事情真多呀！匆匆忙忙地吃完早餐，就得在開始干家務活了。洗碗、拖地、整理房間……要做得可真夠多！其中，我曬被子為了方便搬運，就把被子卷起來，扛在肩上，對著鏡子一照，我就成了“小偷”。時間過得很快，轉眼間就到了中午，盡管這樣，我還是累得滿頭大汗。開始燒午餐了，媽媽先幫我把菜和肉切了，以免我切到手。首先，我把油倒進鍋里，等鍋熱了，就可以開始炒菜了，接著，我把一盤花菜倒進鍋里，把他放在鍋里燜幾分鐘，再加上一點鹽，就燒好了，然后，我把包心菜倒入鍋中，做法跟花菜一樣，最后，我把肉絲炒了，中餐就可以上桌了。
吃完飯后，我把碗洗了，便去上床睡了一覺。睡醒后，便又回到了早上的忙碌。收衣服、收被子、吸地毯……時間被排的滿滿的，像明星一樣。到了晚上，我決定燒面吃，燒面是件簡單的`事，我只需要把配菜炒好，放進水里，等水燒開，在把面放進去煮到軟的就可以了。“總算堅持下來了！”我不由地感嘆道！
當家可真不容易！我以后一定會多幫父母做一點家務活！
我當服務員小學生篇五
媽媽這么的辛苦，她是為了誰？對，她是為了我么，媽媽接送我到學校，她是為了誰好？對啊，她還是為了我們。
正因為媽媽太辛苦了，為了我付出太多的愛了，所以我準備要給媽媽一個驚喜，讓媽媽休息一下，這個驚喜是什么呢？這個驚喜是媽媽什么都不用做，就讓我今天當爸爸媽媽都還在睡覺的時候，我早早的就起來了，穿好了衣服，拿著零花錢出去給爸爸媽媽買早餐，我回來的時候，爸爸媽媽還在睡覺，我趁這個時候，順便也先把衣服給洗了，我先把衣服竟在水里泡一會，再用肥皂搓一下，然后在洗兩遍，最后就是要把這些衣服曬好，剛剛洗好了衣服，媽媽爸爸正好起了床，我把早餐熱了一下，就他們吃了，媽媽說：“我家女兒就是棒！”我聽了這一句話，心里樂開了花，我了的就好像是一朵幸福的話。
到了中午，我吃了飯，就出去到陽臺拿起掃帚到房間掃地，掃完了之后，我又去拿起抹布，我把家里的每一個角落都擦了一遍。
唉，當家實在是太累了，既然我這么累，媽媽應該更累才對，想起往日，我今天的活是媽媽的半倍的活。
我當服務員小學生篇六
1、知道上課時自己應該做的事情。
2、積極表達自己對小學的印象、想法。
1、引導幼兒觀察掛圖，觀看小學生上課的過程，自由表達自己對小學生上課的印象。
（1）師：你們觀察了小學生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為？有什么感想？
（2）幼兒表達自己的想法。
2、引導幼兒看幼兒用書，進一步了解小學生上課時的要求。
（1）師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。
（2）幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應的五角星涂上顏色。
（3）教師小結：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀律等都是好的行為。
（1）教師和幼兒共同模仿小學生上課時的具體情境。
（2）幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。
（3）教師和幼兒模仿小學生的.課間活動：進行課前準備、游戲等。
（4）引導幼兒說一說自己的感受。
（5）教師小結，引導幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。
4、教師和幼兒討論、總結。
（1）師：你認為小學生在學校中進行的哪些活動很重要？為什么？
（2）師：你們還想學習小學生進行哪些活動？
（3）幼兒表達自己的想法。
（4）教師和幼兒共同小結：當小學生很光榮，從現(xiàn)在開始應學習照顧自己、管理自己。
效果檢查：通過講解讓幼兒知道上課時應該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對小學生的印象及想法，愿意當小學生，感受當小學生的光榮。
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我當服務員小學生篇七
那是三年級時的一個周末，吃過晚飯，媽媽要去加班，我也跟她一起去了。在媽媽工作的地方上了網(wǎng)，打了一會兒游戲后，便感覺沒有什么令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是一想到要在回家的路上與“妖魔鬼怪”做斗爭，剛剛的計劃立刻便被我粉碎了。我呆呆地望著閃爍著的電腦屏幕，在心里做著斗爭。一個聲音說：“回去吧！回去吧！”另一個聲音大聲地喊著：“干嘛回去？留在這里不好嗎？”第一個聲音再次響起，并且越發(fā)嚴厲了：“回去！這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的勇氣！”另一個聲音有些顫抖：“別回去……”這樣的“吵鬧”弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思，笑著說：“等不及了，就先回去吧！”我急忙搖搖頭，媽媽見狀皺起了眉頭：“不敢嗎？那你只有再等一兩個小時后同我一起回去了?！蔽乙回灪軔勖孀?，自然受不了媽媽的奚落：“走……走就走！”
走出去，風像鋒利的刀刃，刺得我的臉生疼，看著黑黢黢的大路，我又心虛了。我躡手躡腳地躥進了黑暗之中，忐忑不安地走著。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對面的樹上，映出了樹上搖曳的樹枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步?？煽偢杏X背后樹上的“怪物”在盯著我，我也顧不上自己的形象，撒腿就跑，等到證明那個“怪物”看不見我了，才氣喘吁吁地停了下來。我看看周圍一片陰森，不由得想起了同學講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。
我緩緩地走著，來到了一盞路燈下，猛然間看見身后有一個身影在跟著我。我的腦子里頓時閃出了一個念頭，難道那個人是在跟蹤我？我毫不猶豫地再次鉆進了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現(xiàn)黑影的方向走了過去——那個人怎么不見了？我回過頭，猛然發(fā)現(xiàn)那個人正在我的背后，但仔細一看又不像。我對著他注視良久才認出了他真面目——我的影子。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進家門，媽媽的電話就到了。聽見我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：“順利到家了？我還以為我的寶貝女兒被怪物吃了呢！”聽到這話，我不禁苦笑了一下。
第一次走夜路的經(jīng)歷雖然驚險，恐懼，但卻是磨煉堅強意志的好辦法。這件事使我終身難忘，因為它培養(yǎng)了我的自主能力。磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧！它們使你的生活愈加豐富多彩！
我當服務員小學生篇八
今天，平常飯來張口，衣來伸手的我當了一次家，我認為那天做得最好的事是拖地。
在當家那天中午，我看地板臟的像一張花貓臉，于是，我拿來了個水桶，把它放在洗衣槽里灌水，一邊拿來拖把往水里一浸，然后提出來用力一擰，水就被我擰出來了。我把拖把扛到了客廳，開始拖地。我把全身的力氣都用在了拖把上，我一會豎著拖，一會又轉過來橫著拖，我手里就像拿著巨大的毛筆，在一張“大紙”上寫字。我手上的拖把臟了，我便走到陽臺去換水。換完水，沒想到地板上出現(xiàn)了鞋印。哎，又得重新拖一遍了，這次我吸取了上次的.教訓，叫媽媽給我找來了一雙鞋套套上，重新開始拖地。有了上一次的經(jīng)驗，這次我拖得更快，更細心了，就連一個小小的角落我也不放過。拖完了地，我便把水桶里的臟水給倒掉，灌了一點干凈水，把拖把也洗得干干凈凈。雖然，我已經(jīng)累得不行了，但看著像白玉一樣的地板，我感受到了勞動的快樂。
今天，我就當了一次家，已經(jīng)要累垮了，更何況每當辛勤的爸爸媽媽，所以，我們要幫他們做我們力所能及事，不要什么事都想著幫爸媽來做。
我當服務員小學生篇九
我可真高興，那天，我不僅僅學習到了叫“截擊”的網(wǎng)球技術，還當了一次小教練喲。
星期六早晨，我正在網(wǎng)球場練網(wǎng)球，這時聽到教練夸獎聲，立刻直起身來，看看是誰得到了教練的夸獎。哦，原來是兩個新來的球員，彎腰揀球間，我突然聽見教練叫我。我很疑惑，于是跑步過去了。
我問教練：“教練，您叫我干什么，還有，你為什么會夸獎那兩個新來的球員？”
面對我提出的一連串的`問題，教練笑笑，對我說：“是這樣的，新來的隊員的悟性和體力都很好，但是，有一點，他們的腳步不是很好，還有揮拍動作不太標準，你學網(wǎng)球已經(jīng)學了兩年了，你就幫他們練習練習。
我想了想，點了點頭。我把隊員找來了，學著教練的樣子發(fā)布命令：“你們站在這里，看我的手心朝哪，你們就往哪走，如果我手變成拳頭，你們就停下來，好了，不多說了，你們開始吧?！?BR> 我本來信心十足，但是，他們倆還不是走一般“爛”，走得亂七八糟，真是“我叫他往東，她偏偏要往西?！蔽艺J為他們倆糟糕透了，嘆了一口氣，坐在椅子上，看著調皮搗蛋的倆人。
這時，教練走了過來，笑呵呵地地問我：“怎么了？遇到了什么困難了，跟教練說說吧?！蔽液攘丝谒瑢叹氄f：“教練呀，他們的伐步技術哪是什么只有‘一點點’的不好，那是很不好！他們總是和我對著干，你說我該怎么辦？”教練笑了笑，對我說：“他們覺得你是一個小教練，所以才不聽你的，但是，如果你好好地，耐心地教他們，他們感到你不理他們的調皮搗蛋，自然就不會再和你對著干了?！蔽矣X得很有道理，連連點頭。我準備實施教練的方法，好，“小教練”訓練第二招！呵，效果不錯。
他們揮拍還不錯，但是有一點：他們的動作太慢了！這個問題，我絞盡腦汁地苦想，終于想出了一個妙點子，一個特別好記的順口溜：“一準備，二側身，三揮拍，四回位?！本瓦@樣，他們的動作更加好了，揮拍動作更加好了，基本沒有什么錯誤了。就因為這個原因，教練把我臉都夸紅了。
網(wǎng)球課下課了。走在回家的路上，我感到：教練也會有辛酸，當然也有甘甜，而且善待他人，自己也會收獲快樂。
我當服務員小學生篇十
在我小學三年的學習生活中，快樂的事情就像天上的星星一樣，多得數(shù)也數(shù)不清。但是讓我至今記憶猶新的一件事就是當主持人。
那是一個星期一的早自習，同學們都在專心致志地朗讀課文。我的班主任徐老師風風火火地跑進教室，她面帶微笑地對我說：“張煜陽，你被選中去主持明天的學校冬季長跑開幕式了！”聽到這個突如其來的好消息，我差點從椅子上蹦起來。我的心里既興奮又有一點點害怕。興奮的是：在金話筒社團這么多天的刻苦訓練，終于有機會讓我一展所長。害怕的是：萬一沒有表現(xiàn)好，豈不辜負了老師和同學們對我的期望？徐老師似乎看出了我的心思，她安慰我說：“一分耕耘一分收獲，我相信你的能力。今天抓緊時間練習一下，明天肯定行的?！毙炖蠋煹脑捳媸且粓黾皶r雨，讓我的心情頓時放松了許多。
回到家，我抓緊時間做完了作業(yè)，一個人在房間里一邊讀稿子，一邊面對鏡子不斷調整自己的站姿，爭取每個字的發(fā)音，每個動作都達到老師的要求。連媽媽叫我吃飯，我都沒有聽見。早上起床的時候，爸爸告訴我：“你昨天晚上做夢了，夢中一直在說運動會開幕式的稿子！”
第二天，冬季長跑啟動儀式開始了。在忐忑不安地等待中，終于輪到我上臺了。望著臺下黑壓壓的人群，我的心像只兔子一樣活蹦亂跳?？墒俏业膬刃母嬖V我：“鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定。不要害怕，我一定行的！”我深吸一口氣，挺起胸膛，大聲地宣布：“黨山小學冬季長跑啟動儀式正式開始！”我的聲音鏗鏘有力，迎來了同學們雷鳴般的掌聲，久久回蕩在美麗的校園里。
主持完儀式，我的心情久久不能平靜。臺上一分鐘，臺下十年功，千辛萬苦的訓練換來了回報?？粗炖蠋煂ξ邑Q起的大拇指，我快樂得不知怎么形容。經(jīng)過這件事，我以后會更加有勇氣和自信，面對未來更多的挑戰(zhàn)。
我當服務員小學生篇十一
為了慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，海姿曼琴行于5月31日晚舉辦了一次文藝晚會。
我和一帆哥哥被挑選作為晚會的小主持人。前幾天，我們反復地背臺詞，把臺詞背得滾瓜爛熟。接著我們又練習出場、退場、站姿、表情、眼神、聲音的抑揚頓挫等等，我們練了一次又一次，做得一次比一次好。經(jīng)過反復練習，我們終于做得像模橡樣兒了。
演出準備開始了，來了不少小朋友和家長，我往觀眾席上一看，黑壓壓的.一片。我對媽媽說：“我真緊張??！”媽媽說：“有什么好緊張的，不就是給小朋友報個幕而已?！甭犃藡寢尩脑?，我覺得不再那么緊張了。
我和一帆哥哥順利地主持了整場晚會。我們的出色表現(xiàn)獲得了觀眾的一致好評。我還在晚會上表演了獨唱《金色的木鼓敲起來》和獨舞《天竺少女》。
唉，歡樂的時光總是眨眼間就過去了，我真希望每天都是“六一"兒童節(jié)?。?BR> 我當服務員小學生篇十二
活動目標：
1、知道上課時自己應該做的事情。
2、積極表達自己對小學的印象、想法。
3、愿意當小學生，感受當小學生的光榮。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
活動過程：
一、引導幼兒觀察掛圖，觀看小學生上課的過程，自由表達自己對小學生上課的印象。
1、教師：你們觀察了小學生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為？有什么感想？
2、幼兒表達自己的想法。
二、引導幼兒看幼兒用書，進一步了解小學生上課時的要求。
1、教師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。
2、幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應的五角星涂上顏色。
3、教師小結：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀律等都是好的行為。
1、教師和幼兒共同模仿小學生上課時的具體情境。
2、幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。
3、教師和幼兒模仿小學生的課間活動：進行課前準備、游戲等。
4、引導幼兒說一說自己的感受。
5、教師小結，引導幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。
四、教師和幼兒討論、總結。
1、教師：你認為小學生在學校中進行的哪些活動很重要？為什么？
2、教師：你們還想學習小學生進行哪些活動？
3、幼兒表達自己的想法。
4、教師和幼兒共同小結：當小學生很光榮，從現(xiàn)在開始應學習照顧自己、管理自己。
效果檢查：
通過講解讓幼兒知道上課時應該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對小學生的印象及想法，愿意當小學生，感受當小學生的光榮。
活動反思：
通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關小學生活的經(jīng)驗，有助于他們適應小學生活，從心理上和身體上都做好入學的準備。
在孩子的心中，小學生活是全新的，的確如此，通過他們的總結和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內容、坐姿、學習習慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。
此時孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。
我當服務員小學生篇十三
今天下午最后一節(jié)是隊活動課，我們班進行了隊干部評選。我的心情非常緊張，心想：我能不能被選上隊干部呢？當黃老師宣布中隊長和副中隊長時，我的心跳不斷地加速，黃老師說：“經(jīng)過我和陳老師、唐老師、招老師、楊老師還有石老師商量過，決定中隊長由曾綺擔任，副中隊長由周擔任?！彪m然沒有我的名字，但是我也為她們感到高興。我想：我會不會是小隊長呢？當黃老師宣布小隊長的名單時我的心跳得更快了，宣布到第三組的時候，我十分緊張，當黃老師讀到我的名字，我十分開心，悄悄地對自己說：“這回我的努力可沒有白費呀！”
當選了隊干部以后，我要起帶頭作用，遵守紀律，好好學習，與同學和睦相處，認真完成老師布置的工作。我要感謝黃老師，感謝她給我機會當隊干部，讓我有機會鍛煉自己，我會努力爭取做得更好！
我當服務員小學生篇十四
作文課上，老師讓我們當了十分鐘的盲人，叫我們體驗盲人的生活。
老師給我們每人一條毛巾，我們用毛巾蒙住了眼睛，頓時我眼前一片漆黑，隨之而來的是恐懼感，我站在原地一動不敢動。心發(fā)慌，手不知道該放哪里。老師讓我們做三件事：(1)在事先準備好的本子上寫自己的名字，我不管三七二十一抓起了筆就寫，自己感覺還不錯應該寫得很好。(2)到黑板上寫自己的名字，我踉踉蹌蹌扶著桌子走到黑板前，鄭重其事的寫下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸著回到了座位上，要不是同桌的提醒我還不知道摸到哪里去了呢。(3)我們自己穿鞋、下樓梯。我像無頭的蒼蠅似的找到自己的鞋，費了九龍二虎的勁終于穿上了鞋。下樓——就是一樓到門口，摸索著下臺階，我用腳在地上探來探去，不敢落地，來回試了幾次，才邁下一個臺階，生怕自己踩空摔倒，十個臺階來回我出了一身汗，說實在的不是累的是嚇得，唯恐抓不住扶手，死死地用力，唉!終于回到了座位上，摘下毛巾，重見光明，五彩繽紛的世界是那樣的燦爛?？纯次以诒咀由蠈懙拿郑乙话丫筒仄饋砹?，原因是三個字寫的實在是丟人：東一筆西一筆的，根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一團糟，同學們看后都默不作聲。
我在作文里寫道：以后看見盲人一定為他們做力所能及的事情，盡力幫助他們。還有建議同學們要保護好自己的眼睛，讓我們永遠擁有光明吧!
我當盲人的作文就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。
我當服務員小學生篇十五
那天晚上我正要往床上去睡覺．爺爺走進來對我說：“你爸爸在修理水管，快去幫忙！”我說：“知道了！”我轉身就往樓下走。看到爸爸正在拿工具，我就幫助爸爸拿了兩樣工具一起上樓。來到漏水的地方，我看到那里的管子有一個地方正在兇猛地噴水。爸爸立刻拿出膠帶把那個洞給封住了。然后，爸爸說：“好了，漏水的洞給我封住了，現(xiàn)在沒有問題了。我們就下去吧！”我說：“爸爸，你看這里還有一個洞也在漏水?！卑职肿叩轿抑钢牡胤?，一看發(fā)現(xiàn)果然這里也有一個洞在噴水。他就又用膠帶專心致志地封了起來。我再仔細地檢查了一遍，現(xiàn)在沒有地方漏水了。爸爸就和我就下樓去放水了。
過了半個小時，我剛剛躺到床上，只聽到爺爺又在大聲喊爸爸了。我側耳傾聽，才聽清楚爺爺在說他上了半個小時的水，可是水缸里面還沒有上滿水。于是，我就大聲說：“爸爸，看來還是上面在漏水。再去看看，修理一下吧！”爸爸說：“兒子，知道了，你快睡吧！我會修理的！”我就繼續(xù)睡覺了。
第二天早晨，我走到下面聽見爺爺在說上面的水管已經(jīng)換了一截。我好奇地走到上面去看。我看到太陽能水管上的.水還在往外漏。突然，我聽到“乓”的一聲，一根水管爆裂了，頓時，管子里的水一股勁地往外流。我馬上大聲喊了起來。爸爸就在下面把閥門關住，水才沒有再流出來了。我看到昨天修理的地方已經(jīng)破了。我失望地走下樓去，跟爺爺說：“看來沒有修好！”爺爺說：“怎么還沒有修好，你爸爸是怎么修的？”我說：“昨天還只有兩個洞，今天一根管子都爆裂了！”
唉，看來以后我只能忍著冷洗澡了。
我當服務員小學生篇十六
1、知道上課時自己應該做的事情。
2、積極表達自己對小學的印象、想法。
3、愿意當小學生，感受當小學生的光榮。
【活動準備】。
【活動過程】。
1、引導幼兒觀察掛圖，觀看小學生上課的過程，自由表達自己對小學生上課的印象。
（1）師：你們觀察了小學生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為？有什么感想？
（2）幼兒表達自己的想法。
2、引導幼兒看幼兒用書，進一步了解小學生上課時的要求。
（1）師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。
（2）幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應的五角星涂上顏色。
（3）教師小結：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀律等都是好的行為。
（1）教師和幼兒共同模仿小學生上課時的具體情境。
（2）幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。
（3）教師和幼兒模仿小學生的課間活動：進行課前準備、游戲等。
（4）引導幼兒說一說自己的感受。
（5）教師小結，引導幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。
4、教師和幼兒討論、總結。
（1）師：你認為小學生在學校中進行的哪些活動很重要？為什么？
（2）師：你們還想學習小學生進行哪些活動？
（3）幼兒表達自己的想法。
（4）教師和幼兒共同小結：當小學生很光榮，從現(xiàn)在開始應學習照顧自己、管理自己。
效果檢查：通過講解讓幼兒知道上課時應該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對小學生的印象及想法，愿意當小學生，感受當小學生的光榮。
我當服務員小學生篇十七
在學校的體育比賽中，我當過二年級組和五年級組的小裁判，其中令我最難忘的是上次為五年級的同學當裁判。
老師的一聲令下，同學們迅速排好隊，來到操場聽體育老師講解當裁判的注意事項。五年級的運動員上場了，我仔細看著他們，心里在想：我會是哪個運動員的裁判呢？是男生還是女生？是高還是矮？就在這時，一個長得胖乎乎的女生來到我面前，這是一個“胖姐”啊，她笑瞇瞇地看著我，看起來很可愛又親切。我的任務就是給這個“胖姐”輔助做仰臥起坐，并且計數(shù)。
一聲哨響，比賽開始了。我雙手壓住”胖姐”的雙腳，集中注意力開始計數(shù)。開始之前，她吩咐我要使勁按住，現(xiàn)在我知道是為什么了，因為她在起坐的時候力氣太大了，已經(jīng)把瘦瘦的我翹起來了！“胖姐”還一邊做一邊對我說：“加油！使勁??！”她的話激勵了我，我使出全身的力氣，死死壓住她的腳踝，防止我再被翹起來。做了十幾個以后，“胖姐”頭上冒出了汗，速度也明顯慢了下來，我鼓勵她說：“好，十六，加油！十七了，堅持??！十八，十九……”
時間到，結束了，“胖姐”竟然做了二十八個！她興奮極了，顧不上擦汗，大聲說：“太好了，平時從來沒做過這么多，這次是超常發(fā)揮了！估計是我們相互鼓勵的力量吧！謝謝你，小裁判！”聽到這話，我心里也很高興，根本沒感覺自己也早已是滿頭大汗了。
我當服務員小學生篇十八
蒲鞋市小學是一個美麗的校園。
大家好！今天我?guī)銈內⒂^我們的校園，我是這次的導游葉舫，我來自四（4）班。
現(xiàn)在我們所在的地方是校門口，我們的校門是電動門，是這個學期剛換的，電動門旁邊是大理石鋪成的墻，墻上有“蒲鞋市小學”這幾個打字，是溫州一位有名的書法家寫的，陽光一照，這五個打字閃閃發(fā)光。
進了大門，展現(xiàn)在我們眼前的是大廳，大廳右邊是一面大鏡子，給我們大家整理衣服的，大廳旁邊是主教學樓，教學樓前面是籃球場，下課了，許多同學來這里打球，籃球場的旁邊是大操場，操場中間是綠色的，像一塊吸引了許多小觀眾觀賞，繞過大操場，我們來到磚子地，磚子地旁邊有博藝堂，博藝堂的外觀很有氣勢，上面寫著博藝堂三個大字，博藝堂里有寬大的舞臺，有才藝的同學可以在這里戰(zhàn)士你的風采，有的班級在這里上公開課，科技節(jié)時，許多同學的作品在這里展示。博藝堂的右邊是六年級教學樓，邊上有小門是一年級小鋪的進出門，從博藝堂的小通道里去是一座亭子，在往里走幾步，就來到花壇，這里有各種各樣的話，美麗極了。
我們的教學樓有五層，前四層是教室一層有9個教室，第五層是圖書室和會議室。我們學校有兩棵高大的松樹在教學樓的.前方。
我們學校最有特色的是文化長廊，貼著許多同學們的照片，有體育活動，有科學探索、科學實驗，老師的榮譽等等。
希望你們能在蒲小的土地上茁壯成長。
我當服務員小學生篇十九
星期二，風和日麗，我們三年級的同學們懷著激動的心情，踏上了去惠山古鎮(zhèn)的快樂行程。有些同學還認真地背起了導游詞，不一會兒，浩浩蕩蕩的隊伍就到達目的地――惠山古鎮(zhèn)。
惠山古鎮(zhèn)地處無錫的西面，與著名景點錫惠公園毗鄰，京杭大運河緊靠它的北面流過，就像一條玉帶，為古鎮(zhèn)增添了秀色?；萆焦沛?zhèn)以環(huán)境優(yōu)美，古祠堂群密集分布為特色，是無錫老街坊風貌保存完好的唯一街區(qū)。能到古鎮(zhèn)體驗做小導游，我感到無比自豪。
全班同學在袁老師和華老師的帶領下，先在惠山古鎮(zhèn)牌坊前集體合影，緊接著大家排成六個小隊，分別進入古鎮(zhèn)各個景點開展當小導游的活動。只見古鎮(zhèn)人頭攢動，古色古香的店鋪林立在老街的兩邊，店鋪里琳瑯滿目的商品看得游客們眼花繚亂。這時的古鎮(zhèn)呈現(xiàn)出一派熱鬧非凡的景象。因小隊長的臨時安排，我由原來的牌坊小導游被調到“幕后”――為大家拍照。我們小隊的6個女生很守紀律，在小隊長的帶領下，大家順利介紹了豆腐花店鋪、惠山救火會、秦園小籠和周光霽祠等景點，沿途吸引了許多游客駐足欣賞，他們還翹起大拇指直夸我們專業(yè)。大家聽后信心十足，勁頭更大了。
今天除了我們，還有好多同學的家長也來幫忙了。長輩們和我們大手拉小手，時刻注意著我們的安全，還時不時的幫我們整理話筒、拍照留念，并鼓勵夸獎我們。為我們的活動能順利開展保駕護航。
通過這次精心策劃的當小導游的活動，我們開拓了視野，鍛煉了才干。大家還意猶未盡，期待著下次活動的到來。
我當服務員小學生篇二十
敬愛的大小朋友們，大家好！我是中華美食臺人見人愛，花見花開，車見車爆胎，門見打不開的主持人——蔡卓軒（大家不要換臺，不換臺獎勵中華美食臺最高金錢——一角錢）。
今天我們要講的是胡聰被砸事件。這天，胡聰媽媽帶胡聰?shù)絼游飯@玩，這個胡聰最喜歡大猩猩了，他一進動物園就用每秒十萬公里的速度沖向猩猩籠。他一看到猩猩就使勁揮手，但猩猩不理他，他以為不夠熱情，就脫下衣服，用力揮，可猩猩忽然發(fā)怒，撿起石頭，把他的腦袋砸出一個大包。
后來我請來動物專家才知道，原來在猩猩家族里，揮手等于說“傻瓜！”，用力揮手等于在說“大傻瓜！”。那猩猩被罵了，不打胡聰才怪呢！
我請來了一位男嘉賓，這位嘉賓走路很端正，神情嚴肅，說話不會嬌嬌滴滴象女人一樣，是一位非常好的嘉賓。
本周的節(jié)目就到這里，我們下期再見吧！