現(xiàn)在有很多經(jīng)濟條件比較好的學(xué)生都會選擇去留學(xué)，除了英美這樣的熱門留學(xué)國家，也有很多學(xué)生在關(guān)注柬埔寨等國的留學(xué)。那么如果要選擇在柬埔寨這個國家留學(xué)的話，需要什么申請條件？來出國留學(xué)網(wǎng)看看這些申請的要求。
一、柬埔寨留學(xué)流程
1.確定要留學(xué)的國家。
2.確定要讀的專業(yè)。
3.準(zhǔn)備相應(yīng)的申請材料，包括學(xué)歷證明、成績單、留學(xué)文書等等。
4.申請出國留學(xué)學(xué)校，并獲得錄取通知書。
5.回復(fù)學(xué)校接受其錄取。
6.準(zhǔn)備相應(yīng)的簽證申請材料，遞交簽證申請。
7.獲得簽證，就可以出國留學(xué)了。
二、柬埔寨留學(xué)條件有哪些
學(xué)歷、語言、經(jīng)濟這三者是出國留學(xué)的必備條件，包括簽證方面。在一個人所持的護照或旅行證件上簽注（蓋章），或貼上一張標(biāo)簽，蓋章或標(biāo)簽帶有清晰的說明文字，指明持有人進(jìn)入該國的事由、允許停留的時間、或通過其領(lǐng)土前往其他國家的許可。 一個人如果想出國旅行、定居或者留學(xué)、結(jié)婚等，除了需要持有護照以外，還應(yīng)該持有相應(yīng)的簽證
出國留學(xué)簽證的護照是持有者的國籍和身份證明，簽證則是主權(quán)國家準(zhǔn)許外國公民或者本國公民出入境或者經(jīng)過國境的許可證明。 簽證一般都簽注在護照上，也有的簽注在代替護照的其他旅行證件上，有的還頒發(fā)另紙簽證。
三、柬埔寨留學(xué)情況
1、國際學(xué)校的形成
1991年，柬埔寨結(jié)束了十?dāng)?shù)年的戰(zhàn)火創(chuàng)傷，迎來和平階段。重建高棉的繁榮穩(wěn)定，成為了柬埔寨政府的愿景。30億美元國家捐款，讓金邊成為了全世界NGO密度最高的城市。隨著NGO腳步而來的是各國外派使者及其家眷。
隨后，柬埔寨積極加入全球生產(chǎn)體系，二十余年的強勁成長，使得柬埔寨從1995年到2018年的平均經(jīng)濟增長率在7%，也造就了雇傭外商、國際組織、創(chuàng)業(yè)成功的柬埔寨人一躍成為新晉中產(chǎn)階級，出現(xiàn)了為孩子尋求高品質(zhì)教育的需求。金邊國際學(xué)校掀起大發(fā)展浪潮。
柬埔寨獨特的全球化歷程，讓金邊成為世界上國際學(xué)校密度數(shù)一數(shù)二的城市。在金邊，國際學(xué)校規(guī)模各異，收費標(biāo)準(zhǔn)天差地別，每人年費從2千到2萬不等，也使得各種階層的家庭都能找到自己想要的國際教育。
當(dāng)然，談到高等教育，金邊難以與歐美發(fā)達(dá)國家競爭，但是在幼兒教育、中小學(xué)教育的國際教育中，金邊不失為一個性價比高的選擇。
2、國際學(xué)校的分布
柬埔寨是東盟最年輕的國家，全國25歲以下的人口占到50%。在這樣的人口結(jié)構(gòu)下，進(jìn)行幼兒教育及小學(xué)教育的國際學(xué)校最多。
由于上課時間段，為了方便接送，家長在挑選幼兒園及小學(xué)時以離家近為考量，所以學(xué)校規(guī)模較小，大多數(shù)分布在交通方便的市中心。
中學(xué)以上的選擇相對少了很多，不過規(guī)模較大，校舍占地廣且新穎，多位于新開發(fā)的市郊。有些國際學(xué)校憑借國際文憑課程，可以讓學(xué)生畢業(yè)后直接銜接外國大學(xué)。國際名校與別墅社區(qū)相輔相成，是金邊高端房產(chǎn)開發(fā)的模式之一。
北橋國際學(xué)校，北橋國際公寓的主打賣點
在本地與外派龐大的國際教育需求下，國際學(xué)校的數(shù)量持續(xù)增長，也慢慢向郊區(qū)發(fā)展。因此，為了追尋真正的國際教育，許多本地家長不辭辛勞，投入交通成本，熬過塞車?yán)Ь?，每天花兩到三個小時，往返接送孩子前往國際學(xué)校上學(xué)。
金邊外國人員匯聚，帶動了蓬勃多元的國際教育，形成獨立與國境之內(nèi)的國際生態(tài)圈。在國內(nèi)需要千里追尋的國際教育，在金邊僅僅20公里就可以得到。全球化的軌跡，濃縮在金邊的國際學(xué)校，仿若小小的聯(lián)合國，各種膚色與語言，每天上演文化沖突與理解的戲碼。
3、銜接外國大學(xué)的國際學(xué)校體系
國際學(xué)校教程上，較大規(guī)模的名校采取IB課程，學(xué)生高中畢業(yè)后可以直接銜接外國大學(xué)。其他未采取IB課程的，采用英美標(biāo)準(zhǔn)教程，如英系的IPC、IEYC。此外，還有蒙特梭利、華德福等另類教育系統(tǒng)。
移民柬埔寨的國際人士，除了因為工作需求、家庭需求外，也著眼與柬埔寨蓬勃的國際教育，希望培養(yǎng)孩子國際競爭力。