高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補救？高三到了關(guān)鍵的一年，數(shù)學(xué)還差的話就要注意復(fù)習(xí)的時候要多關(guān)注基礎(chǔ)題，然后多加的練習(xí)。出國留學(xué)網(wǎng)的小編在這里為大家整理了高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)補救方法，供大家參考，祝愿大家學(xué)習(xí)順利！
一、高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)補救方法
1、請復(fù)習(xí)課本。
永遠不要小看課本上的知識點，我們平時的學(xué)習(xí)都來源于課本，所以在復(fù)習(xí)的時候一定不能把課本拉下。我們應(yīng)該逐步發(fā)現(xiàn)知識之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識框架，填補知識空白，為后續(xù)的復(fù)習(xí)提供理論支持。
2、發(fā)展良好的計算和檢查實踐，提高計算能力。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是計算能力和邏輯思維能力，中學(xué)教師經(jīng)常在程序上一步一步地計算。由于時間有限，計算量大，高中老師經(jīng)常把計算交給學(xué)生，這不僅需要學(xué)生的大腦和努力，還需要書面計算，以及口頭和心理計算。對于復(fù)雜的運算，我們應(yīng)該以數(shù)字和簡單的方式進行計算。
3、制定解決問題和提高思考能力的良好做法。
這是一項數(shù)學(xué)思維的體操，思維邏輯性強，思維縝密。文化和標準化是解決問題的有效途徑，以提高數(shù)學(xué)語言表達能力：文字、符號和圖形。數(shù)學(xué)語言是發(fā)展思維能力的基礎(chǔ)。因此，在此基礎(chǔ)上，我們只能提高我們共同思考的能力。
4、經(jīng)常做筆記。
學(xué)生們必須在課堂上認真記筆記，這些筆記對于他們所說的放大鏡來說具有正確的特征，并且“抓住要點，去其糟粕”。我們必須以書面形式仔細計算，找出困難，管理解決方案，最終得到正確的計算結(jié)果。
5、增加相應(yīng)的練習(xí)。
可以填補基本選項中的空白，逐步提高你的實力。同時，要用錯誤的問題填空經(jīng)驗和技能，總結(jié)經(jīng)驗，增強解決問題的能力。
二、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段分解
高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的初期，同學(xué)們要把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏。要盡量跟上老師的上課進度，制定一輪復(fù)習(xí)的合理學(xué)習(xí)計劃，期間要根據(jù)自己對復(fù)習(xí)的知識點的掌握程度，調(diào)整自己的 復(fù)習(xí)節(jié)奏。提醒各位同學(xué)的是，數(shù)學(xué)的基本概念、公式、定義，數(shù)學(xué)知識點的聯(lián)系、基 本的數(shù)學(xué)集體思路和方法是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。高考的高河方向和力度都是以基礎(chǔ) 知識為主，重點考察能力和素質(zhì)。因此大家在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時候要嚴格按照考綱要求來操 作，然后按部就班地完成高三數(shù)學(xué)的一輪復(fù)習(xí)。
第二階段，扎實基礎(chǔ)。高中數(shù)學(xué)難度比較大，概率、雙曲線、橢圓等等問題，證明題、 計算題、空間幾何題等等，這些都需要同學(xué)們有扎實的基礎(chǔ)知識。數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué) 可以在這一階段中這樣做：回歸課本全面地對梳理一遍自己沒掌握牢固的知識點。把教 材上的每一個例題和習(xí)題都做上一遍，確保基本的數(shù)學(xué)概念和公式都掌握牢固，一步一 步穩(wěn)扎穩(wěn)打，要把控好每天復(fù)習(xí)的量。 課本是高考試題的源頭，是高考的母題和根題，每年高考試題都會變，但是萬變不離其 宗，考題一般都是來源于課本的原題或變式題，試題的考察都注重基礎(chǔ)，因此大家在復(fù) 習(xí)數(shù)學(xué)時務(wù)必要重視教材，以課本為主，資料教材為輔，充分理解掌握每個重要考點。
第三階段，總結(jié)歸納，準備第一學(xué)期期末考。第一學(xué)期結(jié)束的時候基本上就預(yù)示高三數(shù) 學(xué)一輪復(fù)習(xí)的完成，而期末考的公平性和精準性也是從一定程度上檢驗了同學(xué)們的復(fù)習(xí) 情況。所以考生們要重視這次考試，總結(jié)自己的一輪復(fù)習(xí)，哪里沒有做好，趁著假期要 好好補習(xí)，然后再投入到緊張的復(fù)習(xí)中。
三、補救過程中的重點注意事項
1、做題時千萬不能怕難題有很多人數(shù)學(xué)分數(shù)提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和 導(dǎo)數(shù)，看到稍微長一點的復(fù)雜一點的敘述，甚至看到21、22就已經(jīng)開始退卻了。前面虧 欠數(shù)學(xué)這門學(xué)科太多，后面一點一點的強大起來，總有那么一天你去打它的臉。
2、做題之后加強反思應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。 要把提高當(dāng)成自己的目標，要把自己的活動合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，水平 才能長進。
3、錯題本怎么用 錯題本不是你錯了就要去記錄。錯題本和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不是照抄，而 是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師 說什么記什么，那只能說明你這節(jié)課根本沒聽，真正有效率的人，是會把知識簡化，把 書本讀薄的。
4、主動改錯，錯不重犯 一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。高中數(shù)學(xué)課沒有那么多時間，除了少數(shù)幾種典型 錯，其它錯誤，不能一一顧及。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻?，成為?再犯這種錯誤的預(yù)防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處 “地雷”，遲早要惹禍。