親子游戲可以促進(jìn)孩子和父母的情感交流，對(duì)家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系都是有好處的，而且還能夠調(diào)節(jié)孩子的情緒。今天為您帶來(lái)了中班親子游戲活動(dòng)名稱及玩法[實(shí)用五則]，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
1.中班親子游戲活動(dòng)名稱及玩法 篇一
名稱：“松鼠”搬家
目標(biāo)：開(kāi)拓思維方式，提高反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：寬闊的場(chǎng)地，松鼠頭飾。
玩法：
幼兒每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。教師發(fā)出口令，如“松鼠搬家”----“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”里?！伴苑蚩巢瘛?---搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開(kāi)，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”?！吧执蠡稹?---“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。教師的口令不斷變化，不斷淘汰出“小松鼠”或“樵夫”出來(lái)。
指導(dǎo)建議：教師口令要變化多樣性，增加幼兒的興趣。
2.中班親子游戲活動(dòng)名稱及玩法 篇二
目的：
本游戲主要是讓幼兒感知不同的物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。
準(zhǔn)備：
不透明的塑料罐若干個(gè)，銅板、彈珠等小東西。
玩法：
1、在塑料罐里裝上數(shù)量不同的小東西，然后在幼兒的耳邊搖一搖。
2、讓幼兒根據(jù)自己的聽(tīng)覺(jué)，辨別哪一個(gè)罐子裝的東西比較少，并且猜一猜罐子里裝了什么東西。
3、在幼兒背后用各種樂(lè)器或器皿敲擊出各種聲音，讓幼兒根據(jù)不同聲音說(shuō)出代表的物品。
小貼士：當(dāng)幼兒焦躁不安時(shí)，或者玩得正高興時(shí)，不宜進(jìn)行此游戲。
3.中班親子游戲活動(dòng)名稱及玩法 篇三
目的：
通過(guò)游戲幫助幼兒建立“類(lèi)”的概念，了解日常生活中的蔬菜、魚(yú)肉等類(lèi)型，同時(shí)頭頂運(yùn)物鍛煉了幼兒掌握和控制身體的平衡能力。
準(zhǔn)備：
小筐一個(gè)，輕巧的物品若干個(gè)。
玩法：
1、媽媽扮演“顧客”，爸爸扮演“商店經(jīng)理”，幼兒扮演送貨上門(mén)的“售貨員”。
2、“顧客”打電話（用動(dòng)作表示）給“商店經(jīng)理”，說(shuō)：“我要買(mǎi)×××?！薄吧痰杲?jīng)理”通知“售貨員”，將“顧客”購(gòu)買(mǎi)的物品送到“顧客”家里。
3、“售貨員”將物品放入小筐中，然后用頭頂著小筐，將物品送到“顧客”家里。
4、“顧客”再打電話購(gòu)買(mǎi)其它物品，使游戲繼續(xù)進(jìn)行。
小貼士：在日常生活中，爸爸媽媽要幫助幼兒豐富這方面的知識(shí)，每次買(mǎi)菜回來(lái)，可以讓幼兒說(shuō)出每樣菜的名稱。
4.中班親子游戲活動(dòng)名稱及玩法 篇四
目的：
本游戲能培養(yǎng)幼兒認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒視覺(jué)辨別能力和解決問(wèn)題的能力。
準(zhǔn)備：
幾件不同的衣服、首飾、飾物。
玩法：
1、媽媽首先穿好一套衣服和配飾站在幼兒面前，讓幼兒能夠清楚地看見(jiàn)你，并且提醒他你的裝束。
2、等幼兒觀察完媽媽的裝束以后，讓幼兒描述一下你的衣服和飾物。
3、幼兒描述完以后，媽媽走到臥室重新裝扮一下自己，可以只簡(jiǎn)單地去掉或者改變某一件衣服或飾物，如：解開(kāi)衣服的紐扣、把手表戴到另一只手上、摘下耳環(huán)、戴上發(fā)飾等。
4、換好裝束以后媽媽走出臥室，重新站在幼兒面前，讓幼兒猜猜你哪里有變化。
小貼士：如果幼兒喜歡，媽媽還可以讓幼兒去臥室裝扮自己，換媽媽來(lái)猜幼兒哪兒有變化了。
5.中班親子游戲活動(dòng)名稱及玩法 篇五
目的：
本游戲既有趣又充滿挑戰(zhàn)。能有效鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作和粗大運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的思維和認(rèn)知能力。
準(zhǔn)備：
彈性小的小球、大塑料或金屬碗。
玩法：
1、在干凈的地板上，準(zhǔn)備一個(gè)區(qū)域不太小的投射區(qū)，在地板中間放一只大塑料碗。
2、家長(zhǎng)讓幼兒坐在距離大塑料碗30~60厘米的地方，手握小球。
3、家長(zhǎng)示范讓幼兒把手中的小球投進(jìn)大塑料碗里。
4、當(dāng)幼兒投中幾次之后，可以讓他坐遠(yuǎn)一些再進(jìn)行投試。
小貼士：不要用玻璃碗，選擇塑料碗或金屬碗。
1.中班親子游戲活動(dòng)名稱及玩法 篇一
名稱：“松鼠”搬家
目標(biāo)：開(kāi)拓思維方式，提高反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：寬闊的場(chǎng)地，松鼠頭飾。
玩法：
幼兒每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。教師發(fā)出口令，如“松鼠搬家”----“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”里?！伴苑蚩巢瘛?---搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開(kāi)，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”?！吧执蠡稹?---“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。教師的口令不斷變化，不斷淘汰出“小松鼠”或“樵夫”出來(lái)。
指導(dǎo)建議：教師口令要變化多樣性，增加幼兒的興趣。
2.中班親子游戲活動(dòng)名稱及玩法 篇二
目的：
本游戲主要是讓幼兒感知不同的物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。
準(zhǔn)備：
不透明的塑料罐若干個(gè)，銅板、彈珠等小東西。
玩法：
1、在塑料罐里裝上數(shù)量不同的小東西，然后在幼兒的耳邊搖一搖。
2、讓幼兒根據(jù)自己的聽(tīng)覺(jué)，辨別哪一個(gè)罐子裝的東西比較少，并且猜一猜罐子里裝了什么東西。
3、在幼兒背后用各種樂(lè)器或器皿敲擊出各種聲音，讓幼兒根據(jù)不同聲音說(shuō)出代表的物品。
小貼士：當(dāng)幼兒焦躁不安時(shí)，或者玩得正高興時(shí)，不宜進(jìn)行此游戲。
3.中班親子游戲活動(dòng)名稱及玩法 篇三
目的：
通過(guò)游戲幫助幼兒建立“類(lèi)”的概念，了解日常生活中的蔬菜、魚(yú)肉等類(lèi)型，同時(shí)頭頂運(yùn)物鍛煉了幼兒掌握和控制身體的平衡能力。
準(zhǔn)備：
小筐一個(gè)，輕巧的物品若干個(gè)。
玩法：
1、媽媽扮演“顧客”，爸爸扮演“商店經(jīng)理”，幼兒扮演送貨上門(mén)的“售貨員”。
2、“顧客”打電話（用動(dòng)作表示）給“商店經(jīng)理”，說(shuō)：“我要買(mǎi)×××?！薄吧痰杲?jīng)理”通知“售貨員”，將“顧客”購(gòu)買(mǎi)的物品送到“顧客”家里。
3、“售貨員”將物品放入小筐中，然后用頭頂著小筐，將物品送到“顧客”家里。
4、“顧客”再打電話購(gòu)買(mǎi)其它物品，使游戲繼續(xù)進(jìn)行。
小貼士：在日常生活中，爸爸媽媽要幫助幼兒豐富這方面的知識(shí)，每次買(mǎi)菜回來(lái)，可以讓幼兒說(shuō)出每樣菜的名稱。
4.中班親子游戲活動(dòng)名稱及玩法 篇四
目的：
本游戲能培養(yǎng)幼兒認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒視覺(jué)辨別能力和解決問(wèn)題的能力。
準(zhǔn)備：
幾件不同的衣服、首飾、飾物。
玩法：
1、媽媽首先穿好一套衣服和配飾站在幼兒面前，讓幼兒能夠清楚地看見(jiàn)你，并且提醒他你的裝束。
2、等幼兒觀察完媽媽的裝束以后，讓幼兒描述一下你的衣服和飾物。
3、幼兒描述完以后，媽媽走到臥室重新裝扮一下自己，可以只簡(jiǎn)單地去掉或者改變某一件衣服或飾物，如：解開(kāi)衣服的紐扣、把手表戴到另一只手上、摘下耳環(huán)、戴上發(fā)飾等。
4、換好裝束以后媽媽走出臥室，重新站在幼兒面前，讓幼兒猜猜你哪里有變化。
小貼士：如果幼兒喜歡，媽媽還可以讓幼兒去臥室裝扮自己，換媽媽來(lái)猜幼兒哪兒有變化了。
5.中班親子游戲活動(dòng)名稱及玩法 篇五
目的：
本游戲既有趣又充滿挑戰(zhàn)。能有效鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作和粗大運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的思維和認(rèn)知能力。
準(zhǔn)備：
彈性小的小球、大塑料或金屬碗。
玩法：
1、在干凈的地板上，準(zhǔn)備一個(gè)區(qū)域不太小的投射區(qū)，在地板中間放一只大塑料碗。
2、家長(zhǎng)讓幼兒坐在距離大塑料碗30~60厘米的地方，手握小球。
3、家長(zhǎng)示范讓幼兒把手中的小球投進(jìn)大塑料碗里。
4、當(dāng)幼兒投中幾次之后，可以讓他坐遠(yuǎn)一些再進(jìn)行投試。
小貼士：不要用玻璃碗，選擇塑料碗或金屬碗。