教案是教師課前根據(jù)教學任務編寫而成的，充分利用課堂時間，設計好教案，使學生在課堂上跟著教師的步伐走。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園中班社會活動教案2021”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班社會活動教案2021（一）
一、教學目標
1、了解超市商品的種類、購物環(huán)境、相關(guān)設備及工作人員的勞動。
2、知道超市購物的基本程序以及要遵守的規(guī)則。
3、學習將超市的物品根據(jù)用途進行分類。
4、產(chǎn)生玩超市游戲的興趣，積極參與超市游戲的準備活動。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
二、教學重點難點
教學重點：了解超市商品的種類、購物環(huán)境、相關(guān)設備及工作人員的勞動。知道超市購物的基本程序以及要遵守的規(guī)則。
教學難點：學習將超市的物品根據(jù)用途進行分類。
三、教學準備
鉛筆、有關(guān)超市的設施、商品的擺放和標識、工作人員工作的照片或圖片。
四、教學過程
（一）交流超市中商品種類和擺放的經(jīng)驗
1、提問：超市里都買哪些物品？商品時怎樣擺放的？
2、教師可以將幼兒說的商品名稱在黑板上分類記錄，并引導幼兒理解超市的商品時分類擺放的。
（二）交流超市購物的經(jīng)驗
提問：怎樣才能找到自己需要的物品？拿了物品之后如何付錢？在超市里購物時要注意什么？
（三）交流關(guān)于超市工作人員的經(jīng)驗
討論：超市里有哪些工作人員？他們是怎么工作的？
（四）整理貨架操作練習
1、出示掛圖，教師講述：xx發(fā)現(xiàn)超市貨架上有很多物品都放錯了，你發(fā)現(xiàn)了么？請你說說，他們分別應該放在哪里，為什么
2、幼兒操作練習：把放錯的東西找出圈起來，再想想它應該放在哪里，為什么？
（五）出示幼兒收集的游戲材料，激發(fā)玩超市游戲的興趣。
五、教學反思
關(guān)于超市的討論，這是一節(jié)綜合教學，第一課時要求幼兒聯(lián)系自身實際經(jīng)驗，大膽表述自己的想法和認知，第二課時則通過操作練習，讓幼兒區(qū)分并了解物品的分類從教學的實際效果反映出，根據(jù)原有的經(jīng)驗積累，幼兒對超市的商品、擺放、及相關(guān)的注意事項，已有了一定認知，也愿意大膽與同伴、老師交流，在發(fā)言的積極性和語言表述能力上都有了明顯提高，在之后的操作環(huán)節(jié)上，大多數(shù)幼兒還是能掌握商品的分類規(guī)律，只有個別幼兒還需一定的指導。
幼兒園中班社會活動教案2021（二）
一、教學目標
1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。
2、通過欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。
3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
二、教學準備
1、自制PPT（名勝古跡、特產(chǎn)等）。
2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。
3、字卡：xx。
4、方言兒歌音頻《xx好地方》。
三、教學過程
（一）圖片導入活動
1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片（方塔及周圍環(huán)境），請你們看看這是在哪兒？
2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個有名的風景。
3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎？（出示字卡“xx”和幼兒認讀）
（二）欣賞PPT，了解xx的一些名勝。
1、師：我們的家鄉(xiāng)xx是一個風景優(yōu)美的地方，你到過xx的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）
2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如x山、xx公園、xx公園、x湖等。
x山：x山是xx的一座山，山腳下有xx墓，山上有座亭子叫“xx亭”。
xx公園：在xx公園里有一座很高的塔，我們在xx街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。
xx公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎？對了，就是xx公園。你在xx公園里看見過什么？（xx湖、草地、亭子、噴泉、動物園等）
x湖：你們?nèi)ミ^x湖嗎？x湖風景區(qū)里有什么？
（三）繼續(xù)欣賞PPT，了解xx的一些特產(chǎn)。
1、師：剛才我們欣賞了xx的一些有名的風景，其實xx還有很多特產(chǎn)呢！你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎？（特別有名的產(chǎn)品）xx有哪些特產(chǎn)呢？（幼兒自由表述）
2、播放PPT：大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)?，引導幼兒認識。
3、師：你還知道xx其他的特產(chǎn)嗎？
（四）學念方言兒歌《xx好地方》
師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)xx，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學學吧！
播放音頻，帶領幼兒學念兒歌。
幼兒園中班社會活動教案2021（三）
一、教學目標
1、引導幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其它是形成危害人們健康的白色污染。
2、初步懂得向白色污染宣戰(zhàn)的內(nèi)容和要求，培養(yǎng)環(huán)境意識和不污染環(huán)境的自覺習慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的環(huán)保意識。
二、教學準備
各種塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、條幅、小紅旗多面、課件、錄音機、塑料飲料瓶、裝滿東西的塑料袋。
三、教學重難點
教學重點：引導幼兒了解塑料不易腐爛等特點，以及對環(huán)境造成的污染。
教學難點：調(diào)動幼兒的自覺性與監(jiān)督性，認識向白色污染宣戰(zhàn)的意義。
四、教學過程
（一）準備一個亂的塑料制品現(xiàn)場，讓幼兒感受這樣的環(huán)境是不適合生活、學習的。
孩子們，跟我來。哎呀，這里可真亂呀，這樣怎么能上課呢？該怎么辦？我們先來收拾一下吧！（提示：這里都有些什么東西呀？）
（二）基本部分
1、提問：你撿到的是什么？用什么做的？可以用它來做什么？（啟發(fā)幼兒完整表達）
2、這么多東西都是用塑料來做的，塑料的用途可真大。
（拿起塑料袋）我們管它叫什么？它還有什么名字？為什么？
摸摸看，有什么感覺（輕與重）？通過演示，引導幼兒了解塑料袋的特點：結(jié)識、不漏水、不易破碎、美觀、輕便。
有這么多好處，你都用它做過什么？（幼兒討論回答）
3、這些塑料袋給我們的生活帶來了很大的方便，用過的、破的你是怎么處理的（幼兒說）？可是在街上卻發(fā)生了這樣的事情。（放課件，塑料袋垃圾堆在一塊，樹上飄著塑料袋）
4、教師講解：白色的塑料袋看上去比較干凈，所以平時用的多是白色的。這些白色的塑料袋造成的污染我們管它叫白色污染。這些白色垃圾不僅把我們生活的環(huán)境弄得很臟，而且它不容易腐爛，埋在地下需要100多年才能化解。在這樣的地上種莊稼，莊稼也長不好，很容易枯死、爛掉，種不出糧食來，我們?nèi)祟惓允裁囱?？白色污染的危害太大了。所以人們提出了“向白色污染宣?zhàn)”的口號，為什么要這樣做呢？我們先來聽聽科學家是怎么說的吧?。ǚ耪n件，全面了解）
5、聽了科學家的介紹，我們知道了更多關(guān)于白色污染的知識，你都學到了什么？我們以后該怎做呢？（從簡單的日常生活環(huán)節(jié)入手，引導幼兒拒絕白色污染。放課件。）
6、向幼兒滲透垃圾的去向、利用價值，以及大城市里垃圾分類裝的知識。提醒幼兒將課上撿的東西分分類，將問題拋給孩子。
（三）延伸
1、除了塑料袋造成的白色污染，還有哪些污染給我們生活的環(huán)境造成了破壞？（大氣污染、水污染等等）
2、成立“環(huán)保護衛(wèi)隊”，呼吁全社會的人都來關(guān)注我們的環(huán)保事業(yè)。（兩個條幅：保護環(huán)境；愛地球、愛我家。幼兒拿宣傳語、小紅旗上街宣傳，放音樂），教學結(jié)束。
幼兒園中班社會活動教案2021（四）
一、教學目標
1.認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
二、教學準備
1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。
三、教學過程
1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。
（出示可回收標記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？
（出示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。
四、教學反思
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
教案設計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃