英國(guó)的教育專(zhuān)業(yè)一直都是有很大的實(shí)力的，英國(guó)作為教育專(zhuān)業(yè)的其中一個(gè)起源地，在英國(guó)留學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編帶大家一起來(lái)看看詳細(xì)的內(nèi)容吧！
一、英國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
教育學(xué)大多數(shù)學(xué)校都是允許跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的，不要求本科專(zhuān)業(yè)背景。
無(wú)論是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，還是已經(jīng)從教多年的教師，都可以根據(jù)自己的情況找到適合的英國(guó)大學(xué)的相關(guān)教育專(zhuān)業(yè)，即使是對(duì)于剛剛畢業(yè)，非教育專(zhuān)業(yè)背景，但希望攻讀教育類(lèi)碩士課程的學(xué)生，英國(guó)大學(xué)都提供相關(guān)的銜接課程。
同時(shí)，英國(guó)的教育碩士的課程設(shè)置非常靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和將來(lái)的發(fā)展方向來(lái)自己選擇專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和相應(yīng)科目，使得學(xué)生們可以有的放矢，且學(xué)制較短。
二、英國(guó)大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)細(xì)分方向
綜合性課程
綜合系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)教育的歷史、發(fā)展與理論，比如說(shuō)：教育領(lǐng)導(dǎo)、教育管理等方向。
這類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較適合將來(lái)想從事教育研究或者學(xué)校的管理工作的同學(xué)。
申請(qǐng)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)，通常需要同學(xué)們具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景，部分大學(xué)需要1-2年的工作經(jīng)驗(yàn)，比如布里斯托大學(xué)等。
具有階段針對(duì)性的課程
最常見(jiàn)的是幼兒教育、青少年教育、高等教育等，每一個(gè)的教育階段都提供給學(xué)生不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法、技巧，以理論知識(shí)為主，結(jié)合實(shí)踐，讓學(xué)生掌握的不同的專(zhuān)業(yè)技能。
教育心理學(xué)課程
教育心理學(xué)是心理學(xué)中的一個(gè)分支，其主要目的是解決青少年及教師在受教育和教育他人過(guò)程中所遭遇的學(xué)習(xí)困難和心理障礙，研究教育和教學(xué)過(guò)程中的種種心理現(xiàn)象及其變化，揭示受教育者學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、技能、發(fā)展智力和個(gè)性的心理規(guī)律等等，從而將其應(yīng)用到教育上。
一般來(lái)講，申請(qǐng)這一方向需要同學(xué)們具有心理學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)背景，如UCL的Developmental and Educational Psychology 。
具有行業(yè)針對(duì)性的課程
英國(guó)大學(xué)還針對(duì)不同的行業(yè)開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的教育學(xué)課程，如果你對(duì)對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域感興趣，可以申請(qǐng)Arts in Education；畢業(yè)之后想教英語(yǔ)，可以申請(qǐng)TESOL，不過(guò)部分大學(xué)要求同學(xué)們具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能申請(qǐng)，比如曼徹斯特大學(xué)。
三、英國(guó)教育專(zhuān)業(yè)院校推薦
倫敦大學(xué)學(xué)院
UCL教育學(xué)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)連續(xù)多年力壓牛劍，位居世界Top1。UCL開(kāi)設(shè)3年制Education Studies課程，畢業(yè)后授予學(xué)生BA學(xué)位。
劍橋大學(xué)
劍橋大學(xué)為學(xué)生提供了3個(gè)方向，分別是：Education， Psychology and Learning，Education， Policy and International Development和Education， English， Drama and the Arts，每個(gè)方向都與學(xué)院內(nèi)的相關(guān) MPhil 項(xiàng)目密切相關(guān)。
曼徹斯特大學(xué)
BSc 教育利用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和批判性分析來(lái)幫助學(xué)生理解教學(xué)過(guò)程和全球教育機(jī)制不平等的現(xiàn)象和解決方案，并學(xué)習(xí)教育政策對(duì)這些問(wèn)題的影響，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)全球教育面臨的關(guān)鍵問(wèn)題的批判性見(jiàn)解。
布里斯托大學(xué)
學(xué)生除了英國(guó)教育方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，并將研究全球、國(guó)際和比較教育的觀(guān)點(diǎn)。布里斯托大學(xué)還為學(xué)生安排了實(shí)習(xí)，學(xué)生可通過(guò)在學(xué)校、慈善組織、企業(yè)、博物館、社區(qū)團(tuán)體或研究環(huán)境中的實(shí)習(xí)來(lái)將知識(shí)學(xué)以致用并獲得寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
格拉斯哥大學(xué)
格拉斯哥大學(xué)開(kāi)設(shè)Education with Primary Teaching Qualification課程，學(xué)制5年，畢業(yè)后授予MEduc學(xué)位。學(xué)生也可以選擇在第4年拿到 MA （Hons） 學(xué)位后畢業(yè)。
四、英國(guó)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
英國(guó)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)文憑在世界范圍內(nèi)獲得廣泛的認(rèn)可，因此同學(xué)們畢業(yè)后就業(yè)方向很廣。從各類(lèi)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，到政府部門(mén)、研發(fā)中心、金融機(jī)構(gòu)、傳媒行業(yè)等，都能讓教育學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找到自己的用武之地。
義務(wù)教育與高等教育
通俗來(lái)說(shuō)，教育學(xué)的畢業(yè)生可以到大學(xué)或中小學(xué)任職，許多同學(xué)會(huì)選擇英語(yǔ)教學(xué)、行政管理、針對(duì)國(guó)際學(xué)生的英文教學(xué)等工作。當(dāng)下國(guó)內(nèi)的國(guó)際教育興起，國(guó)際學(xué)校也更傾向于招聘具有海外留學(xué)背景的畢業(yè)生任職。
教育機(jī)構(gòu)
教育機(jī)構(gòu)指的是那些提供專(zhuān)門(mén)技能培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，例如英語(yǔ)培訓(xùn)、美術(shù)培訓(xùn)、音樂(lè)培訓(xùn)等。英國(guó)是英語(yǔ)的發(fā)源地，具備純正英語(yǔ)口語(yǔ)的畢業(yè)生尤其受到語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的青睞。除了教學(xué)崗位，畢業(yè)生還可以擔(dān)任客戶(hù)咨詢(xún)和翻譯等工作。
政府事業(yè)單位
還有一部分畢業(yè)生會(huì)進(jìn)入事業(yè)單位，例如在政府的教育部門(mén)從事教育理論與研究工作。
出版社、報(bào)社、新媒體
尤其是當(dāng)出版和媒體行業(yè)涉及教育相關(guān)主題時(shí)，對(duì)于教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也是很好的選擇。畢業(yè)生會(huì)選擇從事媒體教育專(zhuān)家、出版策劃和編輯、文化教育咨詢(xún)等多種職業(yè)，選擇也是相當(dāng)廣泛的。
其它
教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還分布在社區(qū)服務(wù)社、文化組織、咨詢(xún)組織、金融機(jī)構(gòu)、司法系統(tǒng)、博物館、研究和開(kāi)發(fā)中心等各位工作崗位上。當(dāng)下在線(xiàn)教育、互聯(lián)網(wǎng)+教育領(lǐng)域、智慧校園等正在突破傳統(tǒng)教育的界限，可以說(shuō)具有教育背景的復(fù)合型人才，就業(yè)空間和未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Χ际蔷薮蟮摹?BR>