對(duì)于今年高中畢業(yè)且打算出國(guó)留學(xué)的小伙伴來(lái)說(shuō)，有許多的申請(qǐng)任務(wù)需要提前準(zhǔn)備。比如縮小大學(xué)選擇范圍、了解學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的相關(guān)內(nèi)容等等。接下來(lái)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家詳細(xì)講解。
未來(lái)學(xué)生的待辦事項(xiàng)包括研究獎(jiǎng)學(xué)金、撰寫(xiě)申請(qǐng)論文等等。
1.充分利用夏季的幾個(gè)月
專家說(shuō)，高中畢業(yè)前的暑假是學(xué)生們趕在秋冬申請(qǐng)截止日期之前在大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中取得進(jìn)展的大好時(shí)機(jī)。招生咨詢公司Collegewise的管理顧問(wèn)凱蒂·斯普拉格（Katie Sprague）說(shuō)：“當(dāng)你可以一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，真正上手時(shí)，這真的讓申請(qǐng)過(guò)程變得不那么緊張、不那么不堪重負(fù)?！币韵率菧?zhǔn)大學(xué)生在夏季可以完成的12項(xiàng)與申請(qǐng)相關(guān)的任務(wù)。
2.縮小大學(xué)的范圍
成功的大學(xué)搜索需要深思熟慮的研究。斯普瑞格（Sprague）說(shuō)：“正在成長(zhǎng)的高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該在夏季花時(shí)間了解學(xué)校情況，以確定哪些學(xué)校可能適合他們。”她說(shuō)，他們的最終目標(biāo)應(yīng)該是建立一個(gè)平衡的大學(xué)名單，包括reach學(xué)校、match學(xué)校以及更有可能錄取他們的學(xué)校。有些人把后者稱為安全學(xué)校。2017年，專家告訴《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》，未來(lái)的學(xué)生應(yīng)該申請(qǐng)4到8所大學(xué)。根據(jù)全美大學(xué)入學(xué)咨詢協(xié)會(huì)（National Association for College Admission Counseling）發(fā)布的《2019年大學(xué)入學(xué)狀態(tài)報(bào)告》（State of College Admission report）， 81%的大一新生至少申請(qǐng)了三所大學(xué)，這一數(shù)據(jù)自2013年以來(lái)一直保持相對(duì)穩(wěn)定。
3.訪問(wèn)大學(xué)校園——即使是在虛擬環(huán)境中
暑假是全家參觀大學(xué)的理想時(shí)間，因?yàn)榍嗌倌陚儾幻τ谡n外活動(dòng)和家庭作業(yè)。親自參觀一所大學(xué)可以讓未來(lái)的學(xué)生和他們的家人有機(jī)會(huì)問(wèn)關(guān)于學(xué)術(shù)、經(jīng)濟(jì)資助和其他任何他們感興趣的問(wèn)題。Stephanie Klein Wassink是位于康涅狄格州的大學(xué)招生咨詢公司W(wǎng)inning Applications and AdmissionsCheckup的創(chuàng)始人，他在一封電子郵件中寫(xiě)道——但由于當(dāng)前形式導(dǎo)致美國(guó)各地的校園參觀暫停，這意味著這些訪問(wèn)“在很大程度上仍然是虛擬的”。她鼓勵(lì)未來(lái)的學(xué)生在感興趣的學(xué)校進(jìn)行虛擬旅行。
4.寫(xiě)大學(xué)論文
在夏季深入研究大學(xué)論文寫(xiě)作過(guò)程將給學(xué)生時(shí)間來(lái)完成多次草稿。瓦辛克說(shuō)：“那些難以選擇話題的人可以向朋友和家人尋求幫助?！彼f(shuō)，為了開(kāi)啟對(duì)話，學(xué)生可以問(wèn)這樣的問(wèn)題：“你認(rèn)為我和別人有什么不同？”此外，未來(lái)的學(xué)生可以上網(wǎng)查看他們感興趣的學(xué)校是否需要一篇或多篇補(bǔ)充論文。
5.編制一份活動(dòng)清單
斯普拉格說(shuō)：“在填寫(xiě)申請(qǐng)表之前，寫(xiě)一份他們參與過(guò)的所有課外活動(dòng)的清單，并對(duì)其進(jìn)行描述，這對(duì)學(xué)生很有幫助。然后，學(xué)生可以將這些信息傳輸?shù)剿麄兪褂玫娜魏尉哂谢顒?dòng)部分的應(yīng)用程序平臺(tái)上，例如通用申請(qǐng)?！彼蛊绽襁€說(shuō)：“花點(diǎn)時(shí)間反思他們所參與的活動(dòng)，也可能會(huì)幫助學(xué)生想出如何回答一些大學(xué)提出的論文問(wèn)題的辦法?！睂＜艺f(shuō)，這些活動(dòng)不僅僅包括學(xué)校贊助的運(yùn)動(dòng)或俱樂(lè)部。大學(xué)也對(duì)了解學(xué)生的工作經(jīng)歷和家庭責(zé)任感興趣。
6.研究獎(jiǎng)學(xué)金
雖然一些獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)窗口可能要到秋季才會(huì)打開(kāi)，但潛在的大學(xué)生仍然可以探索可用的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)。有一些網(wǎng)站可以幫助學(xué)生搜索獎(jiǎng)學(xué)金，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》提供了尋找大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的指南。加州藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)兼首席多元化官Aaron Bruce告訴《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》：“我強(qiáng)烈建議盡早開(kāi)始尋找獎(jiǎng)學(xué)金。確定申請(qǐng)資格標(biāo)準(zhǔn)和重要的申請(qǐng)截止日期?！?BR> 7.為標(biāo)準(zhǔn)化考試學(xué)習(xí)
面對(duì)這些挑戰(zhàn)，許多大學(xué)采取了臨時(shí)可選考試的方式，還有一些大學(xué)則表示將長(zhǎng)期致力于招生考試的靈活性。但是瓦辛克指出，學(xué)生仍然應(yīng)該為標(biāo)準(zhǔn)化考試而學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“如果他們有機(jī)會(huì)參加考試，他們就會(huì)有所準(zhǔn)備?！彼€補(bǔ)充說(shuō)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生將有另一個(gè)有價(jià)值的數(shù)據(jù)點(diǎn)，可以為那些在招生決定中仍使用標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)的大學(xué)提供參考。
8.了解經(jīng)濟(jì)援助要求
斯普拉格說(shuō)，學(xué)生和家長(zhǎng)可以在夏季花些時(shí)間來(lái)了解大學(xué)經(jīng)濟(jì)資助過(guò)程的各個(gè)方面。經(jīng)濟(jì)援助有幾種類型，包括助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)和聯(lián)邦或私人學(xué)生貸款。家庭可以向未來(lái)的學(xué)生研究經(jīng)濟(jì)援助申請(qǐng)要求和興趣學(xué)校的截止日期。例如，一些學(xué)校除了要FAFSA（聯(lián)邦學(xué)生資助的免費(fèi)申請(qǐng)）外，還需要一份名為CSS個(gè)人資料（CSS Profile）或大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金服務(wù)個(gè)人資料（College Scholarship Service Profile）的表格。
9.工作或當(dāng)志愿者
志愿活動(dòng)或找到一份暑期工作可以幫助提高學(xué)生的大學(xué)申請(qǐng)，并幫助他們接觸到潛在的職業(yè)道路。瓦辛格說(shuō)：“今年夏天，太多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)丟失了。”她敦促未來(lái)的學(xué)生要有創(chuàng)意，并指出一些高中生已經(jīng)利用他們對(duì)社交媒體的了解來(lái)獲得職位。她還指出，學(xué)生們比年長(zhǎng)的小企業(yè)主更了解的一件事是社交媒體。另一種可能是網(wǎng)上實(shí)習(xí)，當(dāng)其他機(jī)會(huì)都沒(méi)有了的時(shí)候，很多學(xué)生就會(huì)去網(wǎng)上實(shí)習(xí)。
10.利用社交媒體
大學(xué)招生人員查看申請(qǐng)人的社交媒體賬號(hào)并不少見(jiàn)。他們的發(fā)現(xiàn)可以幫助或損害一個(gè)學(xué)生的入學(xué)機(jī)會(huì)。一些學(xué)生甚至因?yàn)樵谏缃幻襟w上發(fā)布了不恰當(dāng)?shù)奶佣怀蜂N了名校的錄取通知。
除了清理社交媒體賬號(hào)，學(xué)生們還應(yīng)該利用這些平臺(tái)來(lái)脫穎而出。
Social Assurity創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官艾倫?卡茨曼在2019年接受《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》采訪時(shí)表示：“我們希望（學(xué)生們）建立一個(gè)數(shù)字組合，展示他們可以帶來(lái)的非認(rèn)知技能，比如領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)作能力、時(shí)間管理、應(yīng)變能力?！彼f(shuō)，社交媒體可以展示這些技能，并補(bǔ)充說(shuō)，學(xué)生并不局限于典型的論文長(zhǎng)度要求。
11.聯(lián)系校友
瓦辛克表示：“事實(shí)上，沒(méi)有人會(huì)像它的學(xué)生和校友那樣了解一家商學(xué)院?！笨紤]到這一點(diǎn)，她建議學(xué)生們聯(lián)系招生辦公室，看看他們是否能將申請(qǐng)者與能夠回答有關(guān)自己大學(xué)經(jīng)歷的各種問(wèn)題的在校生或在校生聯(lián)系起來(lái)。瓦辛克補(bǔ)充說(shuō)：“有些學(xué)校比其他學(xué)校更善于利用校友作為大使和面試官?！边@表明，與校友建立聯(lián)系的可能性因?qū)W校而異。
12.開(kāi)始填寫(xiě)申請(qǐng)表
有些大學(xué)直到夏末才開(kāi)始申請(qǐng)。例如，加州大學(xué)系統(tǒng)的申請(qǐng)將于8月1日開(kāi)始。允許學(xué)生同時(shí)申請(qǐng)多所大學(xué)的通用申請(qǐng)App也將于8月1日開(kāi)放，但學(xué)生可以在任何時(shí)候創(chuàng)建一個(gè)賬戶，并在新申請(qǐng)App開(kāi)放時(shí)將自己的信息轉(zhuǎn)移到該申請(qǐng)App中。