英國碩士研究課程為時一年，是其高等教育的特色，因為這樣的學制規(guī)定，其碩士課程比其他國家的碩士課程更加緊湊而密集。接下來就和出國留學網(wǎng)來了解一下英國的碩士課程吧！
一、英國碩士課程簡介
英國碩士課程可分為授課型和研究型課程兩種，大部分留學生申請授課型碩士，研究型碩士課程一般是為了讀博士而鋪路。
一般留學生到英國讀碩士，從秋季開始入學，到隔年夏季交論文完成課程，前后加起來算是一年，但扣掉圣誕節(jié)、復活節(jié)和暑假，實際上課讀書的時間更短，約只有九個月而已。
為時一年的研究生在時間上具有優(yōu)勢，吸引許多留學生來英國讀碩士，因為可以在一年內(nèi)就拿到碩士學位，從而更快地投入工作或展開下一階段的生涯計劃。
二、英國碩士課形式介紹
講座
一般由一名或多名教授或講師為學生講解專業(yè)知識、理論、近期學術(shù)發(fā)展等，這是最好的搭建專業(yè)理論框架的方式。教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會采用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。學生在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給學生提問反饋的時間，課后也會解答學生的一些疑問。
大學的講座課一般為 1至3個小時，信息量很大，講課的速度也會較快，要求學生快速消化知識。老師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此課前的閱讀尤為重要，否則就會有一種 “ 跟不上 ” 的感覺。
討論課
討論班的課時一般為 30分鐘到1小時不等，人數(shù)在10至20人左右。引領(lǐng)討論的人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四個人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述，老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評分。
實踐課
理論研究的專業(yè)很少設置這種課程，然而一些側(cè)重于實踐操作的專業(yè)則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。這類課程可能會是學習一個輔助軟件、設計一個模型、進行一次實驗等。
人數(shù)相對較少，課時不定，老師也不一定參加。學生會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導，自己或以小組為單位完成一項任務，最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。
一對一輔導
每個學生都會被分配至一位老師或?qū)W院研究員做他的個人導師，導師會不定時地與學生進行交流，得到他學習進程的反饋，導師也會從學期一開始就詢問、輔導、跟進學生畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等。每一專業(yè)的老師也會相應開放自己的輔導時間表，學生可以預約輔導時間。在 15-30分鐘不等的個人輔導時間，學生可以就課程上的任何問題與老師進行交流。
英國大學老師不會每日都在學校，因此在僅有的辦公時間里，老師接待的學生數(shù)量有限，于是一旦本周的輔導時間貼出來，學生就要立刻去填上自己的名字。
田野調(diào)查
英國大學經(jīng)常會有實地考察旅行，像是建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)，學生將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學習知識 ；理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會前往行業(yè)公司或工廠進行參觀訪問，讓學生對真實企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。
陳述展示
一個人或多個人走上講臺，利用自己制作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時長在 10-20分鐘不等，結(jié)束后老師和在座同學都可以提問。
這項技能在今后的工作中也尤為重要，當你要發(fā)布一樣產(chǎn)品，或提出一個計劃想要得到董事會認可時，自我陳述的能力是否足以令人信服便會直接影響你的工作成果。因此，在讀書期間培養(yǎng)自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達十分重要。雖然這種考查方式是最令學生們感到緊張的一種，然而每一次的鍛煉都會增強你的信心。
三、英國碩士課程特點
學制短
英國碩士課程一般為10-12門課程。其他國家把12門課程延長到2-3年。在英讀書一年學完12門課程，學習安排緊張，考試基本上都是安排在放假之后，相當于沒有什么假期。
學歷認可度高
中英簽署互相彼此承認學歷學位協(xié)議，所以一年碩士課程在國內(nèi)依然被認可。中國學生去英國就讀碩士研究生課程本身就具有優(yōu)勢：中國學生在國內(nèi)的教育體制下過五關(guān)斬六將進入國內(nèi)大學，比例是15%，在巨大的競爭壓力和課業(yè)壓力下基礎(chǔ)知識普遍較為堅實?？梢赃m應緊湊的英國的研究生學制。另外，中國學生的學習能力應試能力較強，在到達英國后可以結(jié)合英國教育方面的優(yōu)點比如發(fā)散性創(chuàng)造性思維模式，學習方法學習技巧的掌握，普遍可以順利畢業(yè)拿到學位（95%）