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行測言語理解與表達(dá):邏輯填空學(xué)會對選項“分類”
在行測言語理解試題中,邏輯填空對于考生來講一直都是一個難點。有很時候會覺得選項所給的詞語放到題干中讀起來都合適,或是選擇的時候覺得很對,但是答案卻是錯誤的。其實會出現(xiàn)這樣的情況有的時候并不是題干沒有分析明白或是選項沒有辨析清楚,而是對于選項沒有學(xué)會分類。下面小編就為大家介紹一下相關(guān)的解題方法。
【例1】今天,專業(yè)的________讓我們誰都無法補齊所有的________,互聯(lián)網(wǎng)使得合作的成本越來越低,與其花精力治愈自己的“________”,不如花時間和精力把自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來。
A.劃分 短處 痼疾 B. 細(xì)分 短板 頑疾
C.細(xì)化 缺陷 弊病 D. 分工 缺項 陳疾
【解析】B。在本題中,根據(jù)句義分析第一個空的意思是由于專業(yè)的劃分情況讓任何人都無法補齊所有的問題。所以首先來看第一個空給的4個詞,都有劃分的意思,會覺得填進(jìn)空中都較為合適。但是仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)4個詞整體是分為兩類,一類是A和D的兩個詞,都是有分類的意思,而另一類則為B和C的兩個詞,都有細(xì)致劃分的意思。而根據(jù)常識可知,現(xiàn)在專業(yè)性越來越強,分工也也越來越細(xì),所以沒有人可以精通所有的專業(yè),能補齊所有的問題,因此第一個空選擇“細(xì)分”和“細(xì)化”更好。然后再根據(jù)第二個空需要與“補齊”一詞搭配,“補齊短板”為常見搭配,可知B選項符合,再驗證第三個空“治愈頑疾”也是固定搭配,所以此題選B。
【例2】“文化搭臺,經(jīng)濟(jì)唱戲”的最大危害,是將文化僅僅看作是經(jīng)濟(jì)的工具和仆傭,________文化本身的價值,由此將文化完全________商品。
A.忽視 貶低 B.疏忽 等同
C.無視 異化 D.漠視 降格
【解析】C。本題第一個空根據(jù)句義判斷是表示將文化看做是經(jīng)濟(jì)的工具和仆傭和沒看到它本身的價值,所以最先排除表示粗心大意的“疏忽”,排除B。再來看剩下的三個選項的第二個空的詞語,如果單看意思的話三個詞填入空中均可與商品搭配,不好排除。但是,剩下的三個詞語其實也可以分為兩類,一類是A和D的兩個選項,“貶低”和“降格”都有地位降低的意思,另一類C選項的“異化”這是演變成不同類的東西的意思。而在題干中并沒有說文化變?yōu)樯唐酚械匚唤档偷囊馑?,所以排除A和D,選擇C選項。
在解答上述兩道題目時,你從題干分析難解題的時候不妨從選項入手,先整體宏觀來看將選項分類,然后再看哪類選項更貼合題意保留下來后再細(xì)致辨析所剩選項的差異,找到最貼合題意的答案。希望小編為大家介紹的方法能對大家有所幫助。
行測言語理解與表達(dá):解答語句銜接題不止看尾句
在行測考試的片段閱讀題中,除了考察主旨觀點題外還會涉及一些小題型,這些小題型題量雖然不大,但是在考場上的每一分都不容忽視,下面小編就和考生一起聊聊其中一種比較常見的題型——語句銜接。
語句銜接題常見問法為:文段接下來最(不)可能講的是?這種題主要是考察大家能否在題干基礎(chǔ)上合理推斷后文內(nèi)容。大家對這種題很熟悉,都知道要重點觀察尾句,因為它是文段中和后文銜接最緊密的內(nèi)容。但中公教育專家想和大家說的是這種題單純只看尾句是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,很容易掉進(jìn)出題人設(shè)置的陷阱中。
【例】現(xiàn)代化學(xué)與煉金(煉丹)的相同點是從分子層面創(chuàng)造新事物,至于創(chuàng)造新元素其實是核物理學(xué)家的任務(wù),由他們拿一些回旋加速機(jī)把新元素轟出來然后再填到元素周期表中作為化學(xué)家的勝利果實。古典煉金術(shù)實際上已經(jīng)有了元素、原子這樣的理念,但并不具備理性思維,例如中世紀(jì)的歐洲人認(rèn)為,輕、重、干、濕是基本的物理性質(zhì),干而輕的是火,干而重的是土,濕而輕的是氣,濕而重的是水,因此,任何物質(zhì)均是由水、火、土、氣這四種基本元素按不同比例合成的結(jié)果,這與目前可知世界的觀念顯然不同,而同時期其它文明中對物質(zhì)本質(zhì)的認(rèn)識同樣也是介于神秘與理性之間。
文段接下來最可能講的是( )。
A.現(xiàn)代化學(xué)理性思維的起點
B.物理學(xué)家如何創(chuàng)造新元素
C.古典煉金術(shù)對歐洲文明的影響
D.可知世界中關(guān)于元素的各種觀念
【解析】A。文段開篇先鋪墊了現(xiàn)代化學(xué)與煉金是有共同點的,即:都是從分子層面創(chuàng)造新事物。接下來著重開始描述古典煉金術(shù),用“但”強調(diào)他并不具有理性思維(此處其實就已經(jīng)在暗示是否具備理性思維是現(xiàn)在化學(xué)與煉金的不同之處),后文用“例如”再來舉例說明。分析文段我們可以得出文段以二者的相同點作為鋪墊,而重點想要說明的實際是二者的不同,即:煉金并不具備理性思維,但是現(xiàn)代化學(xué)具備,所以后文向讀者說明的內(nèi)容一定會與現(xiàn)代化學(xué)和理性思維這兩個話題有關(guān),故選擇A項。B項在第一句的后半句中已經(jīng)論述,排除;C項與D項均是針對文段后半段設(shè)置,但是都沒有體現(xiàn)出作者下文應(yīng)該出現(xiàn)的對于“理性思維”論述,排除。
行測言語理解與表達(dá):耐心與細(xì)心的較量
細(xì)節(jié)判斷題作為省考和國考行測考試中的必考題,近幾年看考試都有出現(xiàn),主要考察的根據(jù)題目信息進(jìn)行合理推斷分析和總結(jié)概括,然后與選項進(jìn)行匹配,分析選項是否準(zhǔn)確表達(dá)原文意思,所以本質(zhì)上是考察閱讀能力,重點側(cè)重于考察的讀題的細(xì)心與認(rèn)真,并且看是否能分辨清楚出題者所使用的的“障眼法”,總結(jié)起來這種題目本質(zhì)上難度不是特別大,但需要認(rèn)真細(xì)致的讀清楚題干,所以這類題型其實是作為考生的我們與出題者的耐心與細(xì)心的較量,我們要想大獲全勝,就需要確立一個主要而明確的作戰(zhàn)思想,那就是:定位原文,同義轉(zhuǎn)述。
那就是在看清楚題干內(nèi)容之后,觀察選項時,看選項的內(nèi)容在原文的哪個地方涉及到,然后要避免一些易錯的陷阱,觀察原文是否表達(dá)了這個選項的意思,如果沒有,不好意思,那不是正確選項,排除之后再選擇準(zhǔn)確表達(dá)原文意思的選項,才可提升一定的正確率,比如:
例題1、在亞當(dāng)·斯密所處的古典時期,經(jīng)濟(jì)學(xué)本來在財富增長和人的幸福之間是存在一個契合點的,即理性人趨利避害的自利性選擇有一個經(jīng)濟(jì)倫理的約束,這便是后來帕累托改進(jìn)條件所要求的不損人前提下的利己??墒墙?jīng)濟(jì)學(xué)本身承擔(dān)的是最大化利益的學(xué)科任務(wù),并且不斷引入數(shù)學(xué)工具和抽象邏輯演繹的分析方法,這就使經(jīng)濟(jì)學(xué)越來越成為一個工具理性占上風(fēng)的學(xué)科,朝著“中性”的、“非價值”判斷的、“非道德”選擇的趨勢發(fā)展。
根據(jù)這段文字,我們可以知道:
A.經(jīng)濟(jì)倫理對經(jīng)濟(jì)學(xué)的約束越來越小
B.古典經(jīng)濟(jì)學(xué)未使用抽象邏輯演繹的方法進(jìn)行分析
C.亞當(dāng)·斯密時期,經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門以工具理性為主的學(xué)科
D.數(shù)學(xué)工具的引入打破了財富增長和人的幸福之間的契合點
【解析】文段開篇首先指出,古典時期的經(jīng)濟(jì)學(xué)存在經(jīng)濟(jì)倫理的約束,接下來通過“可是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折,指出經(jīng)濟(jì)學(xué)不斷引入新的工具和方法,尾句通過“這就使”進(jìn)行總結(jié),強調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)逐漸成為一個工具理性占上風(fēng)的學(xué)科,即經(jīng)濟(jì)倫理的約束越來越小,A項表述正確,對應(yīng)文段的重點。B項“未使用邏輯抽象演繹的方法”文段并未提及,無中生有,排除。C項與文意相悖,“亞當(dāng)斯密時期”強調(diào)的經(jīng)濟(jì)倫理,而非工具理性,排除。D項“數(shù)學(xué)工具”表述片面,文段還提到“抽象邏輯演繹的分析方法”,且是否打破平衡也無從得知,排除。故正確答案為A。
【文段出處】《關(guān)注人的幸福和發(fā)展是經(jīng)濟(jì)學(xué)的本來目標(biāo)》
例題2:一些科學(xué)家認(rèn)為,戶外活動活動和近視關(guān)聯(lián)證據(jù)并不充分,大部分流行病學(xué)研究是都根據(jù)問卷調(diào)查估算孩子們呆在室外的時間。來自加州大學(xué)伯克利分校的驗光師克里斯汀·懷爾索耶表示,這種數(shù)據(jù)的可靠性有待商榷。在一項關(guān)于可穿戴光傳感器的小規(guī)模實驗中,她發(fā)現(xiàn)人們往往會錯誤估計自己呆在戶外的時間。
下列說法符合文意的是()
A.流行病學(xué)研究中問卷調(diào)查方法往往是不科學(xué)的
B.人們對自己戶外活動時間的估算可能存在偏差
C.戶外活動時間長短和是否近視之間不存在關(guān)聯(lián)
D.可穿戴光傳感器試驗主要用于記錄戶外活動時間
【解析】A項:根據(jù)“這種數(shù)據(jù)的可靠性有待商榷”可知,文段并未提到這種方法不科學(xué),與文意不符,排除。B項:根據(jù)“人們往往會錯誤估計自己待在戶外的時間”可知,“可能存在偏差”表述符合文意,當(dāng)選。C項:根據(jù)“戶外活動和近視的關(guān)聯(lián)證據(jù)并不充分”可知,文段并未提到二者之間無關(guān)聯(lián),無中生有,排除。D項:文段并未提到“可穿戴光傳感器實驗”主要應(yīng)用的方面,無中生有,排除。故此題的答案為B。
對于這類題型需要建立這樣的做題思想,然后不斷強化,去偽存真,撥開云霧,選擇出正確選項,小編相信各位考生如果按照這個思想去訓(xùn)練,則可以在此類題型中不斷提升正確率。

