申論范文欣賞:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

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    想要找到通往優(yōu)秀之路,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一種可行的方法。小編為大家提供申論范文欣賞:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,一起來了解一下吧!
    申論范文欣賞:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
    詩人北島在《回答》中寫道:“卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓志銘。”而在我看來:優(yōu)秀是優(yōu)秀者的通行證,平庸是平庸者的墓志銘。歷覽古今圣賢,你會發(fā)現(xiàn),金光閃閃的他們都好像人生開掛,“優(yōu)秀”二字始終如影隨形,貫穿生命始終。誠然,優(yōu)秀的人之所以能夠創(chuàng)造出令人矚目的成就,是因?yàn)樗麄冊谌粘I?、工作和學(xué)習(xí)中一直保持著良好的習(xí)慣。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,也須寫進(jìn)軍轉(zhuǎn)干部的人生字典。
    讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,是對人生的一種華麗定義。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,指的是將追求優(yōu)秀變成一種本能,是對我們的生活方式、人生目標(biāo)進(jìn)行的一種華麗定義。它意味著我們做每的一件事,走的每一步路都要盡可能追求卓爾不群、盡善盡美。一個在學(xué)生時期迅速崛起,不到18歲入選國家隊(duì);球員時期完成高強(qiáng)度訓(xùn)練后仍堅(jiān)持思考總結(jié),作為主力贏得中國女排五連冠;教練時期死磕泡面,僅用一年多時間帶領(lǐng)中國女排重登巔峰的人,在她的字典里,優(yōu)秀早已不是一種“悟已往之不諫,知來者之可追”的奮發(fā),也已超越了“得之我幸、失之我命”的坦蕩,更多的是一種“霸氣盈胸、高山有頂我為峰”的應(yīng)然。唯有讓優(yōu)秀融入血液,追逐優(yōu)秀像呼吸一樣自然,才能締造真正不凡的人生價值。
    讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,需保持良好的工作、生活習(xí)慣。正如英國著名哲學(xué)家培根所言:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生?!本凵吵伤赋婶?。任何一個微小的習(xí)慣經(jīng)過時間的積累,都足以改變一個人、塑造一個人或者毀滅一個人。例如如果我們習(xí)慣閱讀,雖然可能在日復(fù)一日的習(xí)慣性閱讀之后,時而忘記讀過什么內(nèi)容的你會惘然:“保持閱讀習(xí)慣到底對我有什么用呢?”其實(shí),那些所有你看進(jìn)去的字,都化成了構(gòu)成你豐富內(nèi)心的血與肉,才使你變成了現(xiàn)在“腹有詩書氣自華”的模樣,才使你能在面對這世界的光怪陸離時,內(nèi)心能夠多出幾分自在和從容。同樣,一周下一次水的游者永遠(yuǎn)成不了菲爾普斯,疏于修煉的天生口吃丘吉爾也絕不可能成為二戰(zhàn)時慷慨陳詞的演說家。哈佛凌晨四點(diǎn)的自習(xí)室燈火通明,那燈光照亮的,不僅僅是學(xué)子們書本上的文字,更是那一顆顆“追求卓越”的向上之心??梢姡胍业酵ㄍ鶅?yōu)秀之路,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一種可行的方法。
    古人云,“雖世殊事異,所以興懷,其致一也?!睙o論時代如何變遷,不管身份如何轉(zhuǎn)變,對于優(yōu)秀和卓越的追求不能改變。脫下了軍裝不意味著放松了腳步,我們要做的,是以更積極的態(tài)度、更淵博的深度、更持久的風(fēng)度,加厚時代的生命土層,在新的人生舞臺上,將優(yōu)秀延續(xù),讓未來出彩。
    申論復(fù)習(xí)資料:三方合力回歸教育規(guī)律
    【熱點(diǎn)背景】
    11月1日一大早,河北省滄州市小學(xué)二年級的王一涵同學(xué)在上學(xué)路上撿到6元錢,她在父親的陪伴下把錢交給了執(zhí)勤交警。考慮到孩子可能因此上學(xué)遲到,當(dāng)事交警給孩子寫了一份“證明”說明情況:“貴學(xué)校二年級六班王一涵同學(xué),在上學(xué)途中拾到人民幣陸元整,交到煤建崗?fù)?zhí)勤交警手中。該同學(xué)的行為值得表揚(yáng),如因此影響到校的時間,請學(xué)校不要責(zé)備該同學(xué)今天的遲到?!卑嘀魅吾撗└嬖V記者,王一涵因?yàn)檫t到,紅著臉很不好意思地溜進(jìn)教室趕緊坐下。父親把“證明”交給她并說明了情況。隨后,老師在課堂上表揚(yáng)了王一涵。她說,這件事已經(jīng)匯報給學(xué)校,到時候?qū)W校會公開表揚(yáng),肯定孩子的行為。
    【綜合分析】
    教育是社會廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題。媒體曝光諸多校園暴力、校園商業(yè)行為等負(fù)面新聞后,讀到這樣一則童年廣為傳唱的“把錢交到警察叔叔手里邊”的事件,讓人倍感暖心。面對孩子的這份純真,家長、交警、老師給予高度贊揚(yáng)和小心呵護(hù)。
    我國教育狀況雖然存在一些問題,但不難看出,狀況已有好轉(zhuǎn)。無獨(dú)有偶,十月底,南京小學(xué)生尤逸軒的作文《藏在角落里的我》走紅網(wǎng)絡(luò)。她在作文中寫道“長大后想當(dāng)木匠,如果你有糖,我還是很想吃的”、“也許我并不需要考哈佛北大,只要快樂就好”……作文金句頻出,其中流露出的獨(dú)立思考和平和心態(tài)被網(wǎng)友稱為“一股清流”。她的爸爸說:允許孩子失敗,成長需要慢慢等。
    孩子的健康成長離不開家長、學(xué)校、社會多方合力,讓教育回歸到其自身規(guī)律,通過挖掘教育規(guī)律及其內(nèi)在的東西,保證孩子全面發(fā)展和自由成長。從王一涵的事例可以看出,孩子健康成長離不開三方面的作用:
    1.家庭教育
    家長樹立正確的教育觀念。父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,在潛移默化中影響孩子觀念的形成,一要營造輕松的家庭氛圍,為孩子提供輕松愉悅的成長環(huán)境,不焦慮、無壓力,二要靜下心來等待孩子成長,以培養(yǎng)孩子自由平和的心態(tài),不急躁、無束縛。這樣的教育符合亞里士多德提倡的“中庸、可能、適當(dāng)”的教育原則,不偏不倚,確保未來具有一切可能。
    2.學(xué)校教育
    老師盡量關(guān)注到每位學(xué)生的個性,呵護(hù)個性,彌補(bǔ)不足??鬃映珜?dǎo)“因材施教”,依據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)進(jìn)行不同的教學(xué),避免將學(xué)生制造為生產(chǎn)線上千篇一律的“產(chǎn)品”。對于學(xué)生的行為,及時表明態(tài)度,予以表揚(yáng)或批評。教育從來不應(yīng)該以成績作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn),正如希臘哲學(xué)家西塞羅所說:“教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役,而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。”
    3.社會教育
    社會成員廣泛參與,營造友善的社會環(huán)境。這里的社會教育指社會成員共同營造的環(huán)境對未成年人產(chǎn)生的影響。社會教育直接面向全社會,更具廣泛性,孩子的交際圈狹窄而簡單,陌生人的言行、態(tài)度是他們感知社會溫度的途徑之一,是他們判斷社會標(biāo)準(zhǔn)的渠道之一。社會教育日益發(fā)展,盡管在整個教育體系中還處于輔助和補(bǔ)償?shù)匚?,但越來越顯示出了不可替代的作用。
    教學(xué)相長,家長、老師、社會在教育未成年人的同時,本身也在成長。只有三方形成合力,才能回歸教育規(guī)律,促進(jìn)孩子自由而全面地發(fā)展。
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