日常的積累對(duì)于申論考試很重要，小編為大家提供申論寫(xiě)作指導(dǎo)：巧用時(shí)政新聞 提升申論文章質(zhì)量，希望大家在平時(shí)多關(guān)注新聞，積累素材！
申論寫(xiě)作指導(dǎo)：巧用時(shí)政新聞 提升申論文章質(zhì)量
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“寶劍鋒從磨礪出”，中國(guó)高鐵經(jīng)歷了從無(wú)到有，從技術(shù)引進(jìn)到自我創(chuàng)新，從合作研發(fā)到獨(dú)立自主創(chuàng)新的過(guò)程。創(chuàng)新，讓中國(guó)高鐵從“跟跑”到“領(lǐng)跑”。無(wú)論從科技層面，還是從效率層面，中國(guó)高鐵的建設(shè)已經(jīng)漸入佳境。在技術(shù)上，中國(guó)為應(yīng)對(duì)復(fù)雜惡劣天氣與地理環(huán)境，自主設(shè)計(jì)高寒動(dòng)車組、防風(fēng)沙動(dòng)車組、耐高溫高濕動(dòng)車組。通過(guò)“引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新”，中國(guó)高鐵技術(shù)迅速進(jìn)步，而且由中國(guó)南車研制的CRHB80A車型，被認(rèn)為是真正的自主創(chuàng)新，也是中國(guó)唯一能出口的高速動(dòng)車組型號(hào)，并且通過(guò)了美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利鑒定?？梢?jiàn)，高鐵被認(rèn)為是從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)向“中國(guó)創(chuàng)造”的一枚重要品牌。
從“跟跑”到超越，從超越到卓越，到如今以高標(biāo)準(zhǔn)屹立在世界舞臺(tái)中央，中國(guó)高鐵的成就來(lái)之不易，也令世人為之驚嘆。這些年來(lái)，“和諧號(hào)”一直在不斷更新?lián)Q代，憑借著勇于探索精益求精的“工匠精神”，中國(guó)高鐵讓“中國(guó)制造”逐步邁向了“中國(guó)智造”。沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有發(fā)展。過(guò)去，中國(guó)制造有不少形象的標(biāo)簽，但中國(guó)創(chuàng)造還缺少響當(dāng)當(dāng)?shù)淖灾髌放?。如今，中?guó)高鐵作為中國(guó)品牌正在走向世界。還記得39年前的秋天，鄧小平在乘坐時(shí)速210公里的日本新干線時(shí)曾發(fā)出感概，“我們現(xiàn)在很需要跑”。而今，中國(guó)高鐵一路高歌唱響了從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的時(shí)代最強(qiáng)音。
【寫(xiě)作運(yùn)用】
第一步，對(duì)時(shí)政核心關(guān)鍵信息進(jìn)行提煉。
憑借著勇于探索精益求精的“工匠精神”和創(chuàng)新，讓中國(guó)高鐵從“跟跑”到“領(lǐng)跑”，讓“中國(guó)制造”逐步邁向了“中國(guó)智造”。
第二步，圍繞“創(chuàng)新”寫(xiě)一個(gè)250字左右的分論點(diǎn)。
創(chuàng)新讓“中國(guó)制造”邁向中國(guó)智造，走向世界。中國(guó)高鐵從無(wú)到有，實(shí)現(xiàn)了從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變。毫無(wú)疑問(wèn)，成為了中國(guó)制造走向世界的一張新名片，在世界科技創(chuàng)新的大舞臺(tái)上，閃耀著中國(guó)智慧的中國(guó)鐵路。中國(guó)高鐵令世人為之驚嘆，創(chuàng)新是制勝的法寶?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦?！敝袊?guó)的科技創(chuàng)新必須要更加具有全球視野，主動(dòng)融入國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作的潮流，才能真正和領(lǐng)跑者并肩而行。創(chuàng)新，讓中國(guó)制造真正走向世界。
最后，申論作為一門考試科目，日常的積累對(duì)于考試很重要，積累并且在考試過(guò)程中進(jìn)行合理的使用，會(huì)提高我們文章寫(xiě)作的質(zhì)量。
申論備考輔導(dǎo)：如何提高閱讀理解能力
現(xiàn)在有許多同學(xué)在做行測(cè)言語(yǔ)理解題目的時(shí)候，總會(huì)因?yàn)樽约豪斫饽芰Σ粔?，?dǎo)致做錯(cuò)犯錯(cuò)。那究竟該如何提高閱讀理解能力呢?其實(shí)閱讀理解能力是一項(xiàng)綜合能力。它需要具備很多知識(shí)。小編現(xiàn)在簡(jiǎn)單談?wù)勅绻胍岣呃斫饽芰?，可以從哪些方面入手?BR> 第一、基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)包括很多內(nèi)容。包括字詞句子的含義，除此之外還包括一些基本的語(yǔ)法知識(shí)。試想一下如果連基本的語(yǔ)法知識(shí)都不懂的話，那不可能讀懂材料的含義。那對(duì)于學(xué)生而言，語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)該有一定的基礎(chǔ)的，重點(diǎn)這方面需要提高的是字詞含義的積累，盡可能的杜絕出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字詞。
第二、表達(dá)能力。當(dāng)我們積累了一定的詞語(yǔ)之后，有時(shí)候還是不能夠準(zhǔn)確理解材料含義，這種情況主要就是因?yàn)橹皇菣C(jī)械記住了詞語(yǔ)含義，但不會(huì)使用這些詞語(yǔ)，導(dǎo)致在語(yǔ)境中出現(xiàn)時(shí)就沒(méi)有準(zhǔn)確句子的含義。對(duì)這種情況而言，需要各位同學(xué)在理解了詞語(yǔ)含義之后可以造句來(lái)去使用它們，掌握它們?cè)谡Z(yǔ)境中究竟是如何使用的。
第三、概括能力。學(xué)生在去閱讀材料的時(shí)候，容易急于求成，有時(shí)候讀完一段材料，像沒(méi)讀一樣。就主要就是沒(méi)有注意去概括每句的含義，或者是概括能力不足的導(dǎo)致。如果每句話的大概含義確定了，那理解一段話自然也不會(huì)特別困難。所以對(duì)于這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，需要同學(xué)在閱讀的時(shí)候注意下意識(shí)的去概括一下句子含義，只有這樣在材料每句話含義之后，材料的意思才有可能讀出來(lái)。
第四、推斷能力。有些材料的含義并不材料直觀呈現(xiàn)出來(lái)的，需要我們從材料中合理推斷出來(lái)，有一部分學(xué)生主要就是推斷的時(shí)候沒(méi)有把握好合適的“度”或者是不做推斷而導(dǎo)致犯錯(cuò)。對(duì)于這一部分而言，我認(rèn)為可以找一些言語(yǔ)隱性主旨的情況，每一道題認(rèn)真去分析，去體會(huì)什么時(shí)候可以推斷，并且這件事情需要反復(fù)拿著這些題目去思考。當(dāng)這些掌握熟練之后，可以適當(dāng)找一些其它的題目去練習(xí)推斷能力。這樣的話，慢慢就能提高推斷能力了。
總之，要想提高理解能力，其實(shí)它需要我們具備的是綜合素質(zhì)，只有綜合素質(zhì)提升了，理解能力才能有所提升。并且，理解能力的提升也不是能夠短期見(jiàn)效的，需要同學(xué)持之以恒，堅(jiān)持不懈，只有這樣的話，才能在日久之后見(jiàn)收獲。
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