幼兒喜歡音樂，但對(duì)幼兒來說，音樂又是抽象的，他們還不能自如地表達(dá)自己對(duì)音樂的具體感受。下面快隨小編來看看“中班音樂教案——我是一顆樹”。
中班音樂教案——我是一顆樹
設(shè)計(jì)意圖
我選擇了“小樹的生長”這一幼兒容易理解的內(nèi)容作為切入點(diǎn)和興趣點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏的變化大膽表現(xiàn)小樹生長過程中的各種姿態(tài)。同時(shí)結(jié)合游戲“熊和樹”，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，能按信號(hào)做出不同的身體動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒控制身體的能力。活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節(jié)，本著由易到難、循序漸進(jìn)的原則而設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)
1.能隨著背景音樂的變化用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹的各種姿態(tài)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。
2.大膽想象樹和熊活動(dòng)的動(dòng)作，能按信號(hào)快走和保持身體姿態(tài)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.在日常生活中仔細(xì)觀察樹的各種不同形態(tài)。
2.熊頭飾一個(gè)，不同節(jié)奏的背景音樂。
3.布置好活動(dòng)場(chǎng)地：場(chǎng)地兩端相距15米，各畫一條線，作為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。
教學(xué)過程
一、小樹苗長大
引導(dǎo)幼兒跟隨教師做模仿操。教師用語言引導(dǎo)：“在一片茂密的森林里，有一些開心的小樹苗。它們喝水（蹲下、抬頭）——伸個(gè)懶腰（伸臂）——微風(fēng)吹來（側(cè)身搖擺）——睡一覺（睡覺狀）——長高了一點(diǎn)（踮起腳尖）。”
重復(fù)活動(dòng)。
二、我是一棵小樹
引導(dǎo)幼兒隨著音樂變化自由想象，用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)小樹的姿態(tài)，產(chǎn)生在逆境中戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
教師結(jié)合背景音樂的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒想象，并能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)出來。如：
“今天，陽光燦爛，小樹苗真開心啊！”
“烏云來了，天空陰沉沉的。”
“聽，什么聲音？下雨了，雖然很冷，但是沒什么，我們要好好地喝一頓呢。讓我們多多喝水，吸收土壤里的營養(yǎng)，把身體養(yǎng)得壯壯的?！?BR> “呀，這幾天，很多的樹長了小蟲子了?！?BR> “聽啊，什么聲音？狂風(fēng)來了。我們一定要用我們的根緊緊地抓住泥土，站穩(wěn)了。團(tuán)結(jié)力量大，來讓我們緊緊地抱在一起，我們會(huì)戰(zhàn)勝狂風(fēng)的?！?BR> “慢慢地，小樹長高了、長壯了，小樹真自豪??！”
……
三、我是一棵大樹
1.模仿大樹。
“呀！我們長成一棵大樹了?！?BR> 念兒歌帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作：“我是一棵大樹，向著天空伸展（雙手向上伸展），那兒有明亮的星星在眨眼，那兒有雪白的云朵在漂?。ㄔ陬^頂上擺動(dòng)胳膊）。當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，我的枝條在顫動(dòng)（快速擺手）。搖動(dòng)著鳥兒入睡，是我最喜歡的時(shí)候（雙手放在頭側(cè)，閉上眼睛）?！?BR> 2.教師模仿一棵樹的姿態(tài)，請(qǐng)幼兒猜猜哪是樹的樹干、樹枝、樹葉。與幼兒一起討論怎樣模仿樹干、樹枝、樹葉。
3.請(qǐng)幼兒互相展示自己的“樹木雕塑”（用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）。大家分別觀察每棵“樹”的特征，并討論哪棵“樹”很獨(dú)特。
4.合作扮樹。
先引導(dǎo)幼兒分組，商量如何合作扮樹。
然后鼓勵(lì)幼兒合作用動(dòng)作表現(xiàn)一棵大樹的不同姿態(tài)。如兩人合抱變成一棵粗樹干，部分幼兒站在旁邊扮演樹枝，部分幼兒踮腳靠近樹枝扮樹葉；或小組所有幼兒背靠背，手臂向上伸展、擺動(dòng)，變成一棵粗壯的、枝葉繁茂的大樹。
幼兒活動(dòng)時(shí)，教師加入語音提示并啟發(fā)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作：小鳥飛來了，停在樹枝上；毛毛蟲爬到了樹身上；下雨了……森林里的每棵樹幸福地過著每一天。
四、游戲“熊和樹”
介紹游戲玩法：教師扮“熊”，背向大家站在終點(diǎn)線上，其余幼兒四散站立在起點(diǎn)線后?！靶堋闭驹谠夭粍?dòng)時(shí)，“小樹”邊做動(dòng)作邊向終點(diǎn)快走。“熊”回頭時(shí)，“小樹”停止不動(dòng)，保持原來姿勢(shì)，如“熊”發(fā)現(xiàn)“樹”動(dòng)了，則“樹”被淘汰，游戲繼續(xù)。以最先到達(dá)終點(diǎn)的“小樹”為勝，勝者扮“熊”，游戲重新開始。
幼兒游戲2～3遍。
最后，在優(yōu)美舒緩的音樂聲中，啟發(fā)幼兒把自己想象成一片樹葉，隨風(fēng)自由地飄出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
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