第一學期小學教導處工作計劃

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    做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。下面是由小編為大家整理的“第一學期小學教導處工作計劃”,歡迎閱讀。
    第一學期小學教導處工作計劃
    一、指導思想
    以人為本,從嚴治校,以品立校,創(chuàng)建特色。進一步解放思想,增強大局意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、形象意識,為學校教育落實科學發(fā)展觀提供思想保障;圍繞課程改革,扎實開展在線教研和校本研修,深入推進素質(zhì)教育。結(jié)合學校實際,教導處將認真落實學校和中心校在新學期提出的工作要點,努力做好各項工作,為全面提升我校的教育教學質(zhì)量而努力工作。
    二、主要工作
    (一)加強過程管理,規(guī)范常規(guī)工作
    1、加強教學“六認真”管理,提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作,是扎實推進素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,是科學地實施新課程,提高教育教學實效的前提條件,也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。
    一是認真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導,認真研讀課程標準,認真鉆研教材、理解和把握教材,認真分析學情,了解學生的學習需要、興趣以及相關(guān)的學習基礎(chǔ),從學生實際出發(fā),結(jié)合自身教學經(jīng)驗,積極開發(fā)相關(guān)的課程資源,認真寫好每一節(jié)課的具體教學方案,力求創(chuàng)造性地用活教材。
    二是認真組織課堂教學。端正教學態(tài)度,面向全體學生,充分尊重學生的主體地位,努力營造平等和諧的師生關(guān)系,啟發(fā)和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成,有效地運用現(xiàn)代教學手段,邊實踐邊反思,及時調(diào)整和優(yōu)化教學過程與方法,不斷改進課堂教學,努力提高教學效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂,逐步形成個性化教育。
    三是認真設(shè)計與批改作業(yè)。精選作業(yè),按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學生的學習情況合理設(shè)計作業(yè),突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用,增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案,必須自己做過,必須及時批改,必須及時評講。作業(yè)要規(guī)范批改,及時反饋,肯定成績,督促訂正,以增強作業(yè)的反饋性和有效性。
    四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想,注重培養(yǎng)學生的學習興趣,悉心指導學習方法,注重因材施教,做到培優(yōu)轉(zhuǎn)困兩不誤。
    五是認真組織考核。認真執(zhí)行考核制度,認真設(shè)計、認真組織考核,注重考核學生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價,及時正確地閱卷,并認真做好試卷的分析和講評,指導學生開展學習的自評、互評,實施必要的補償教學。
    六是認真組織課外活動和科學實驗。根據(jù)學?;顒臃桨福J真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動和科學實驗,為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎(chǔ)上,積極探索行之有效的組織形式。加強指導,引導學生體驗活動過程、分享活動成果,并進一步加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),促進學生個性的和諧發(fā)展。
    2、加強教研組管理,進一步提高教研活動的實效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況,進一步明確教研組長的職責和權(quán)利,充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責任心,積極探索在線課題引領(lǐng)下的新型教研形式。確保教研組活動正常有序地開展,從而提高教研組活動的實效性。
    3、加強聽課檢查,提高課堂的教學質(zhì)量。校班子成員深入教學第一線,廣泛深入地了解教師的日常教學情況,對課堂教學能力相對薄弱的教師,尤其要加強指導與交流,幫助他們找出存在的問題,提出改進建議,促使這部分教師迅速成長。本學期,每位班子成員聽課不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié)。
    4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系,充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性,充分激發(fā)學生潛能、發(fā)展學生個性,促進學生的全面發(fā)展。
    5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作,努力創(chuàng)建鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育。
    (二)加強教師管理,促進教師發(fā)展
    1、加強教師思想道德與職業(yè)道德教育。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件,大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則。認真開展“五必須五不得五始終”主題教育活動,牢固樹立育人為本,德育為首的思想,努力提高教師工作的自覺性,切實規(guī)范教師的教學行為,增強教師忠誠教育事業(yè)的責任感、使命感,切實提高教師的思想道德素養(yǎng),確保教育教學活動正常、有序、健康地開展。
    2、著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。加強對青年教師的培養(yǎng)工作,為他們提供學習培訓的機會,搭建展示自我的舞臺,建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制,對青年教師做好業(yè)務(wù)指導和培訓工作。加強骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作,穩(wěn)定骨干教師隊伍,更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。
    3、加強教師業(yè)務(wù)培訓,提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。開展形式多樣的學習培訓活動,鼓勵教師不斷進修,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點抓好以課堂教學為主的業(yè)務(wù)培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺,努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。
    (三)加強質(zhì)量管理,提高教學實效
    1、加強作業(yè)與考試管理。嚴格控制作業(yè)總量,嚴禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選,作業(yè)設(shè)計要精心,力求使布置的作業(yè)更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生,進行分層布置,分層批改,切實減輕學生過重的學業(yè)負擔。嚴格控制考試次數(shù),及時做好質(zhì)量分析和反饋工作,對存在的問題要及時采取補救措施。
    2、加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學階段的調(diào)研測試工作,加強教學過程與質(zhì)量監(jiān)控,有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查,及時反饋檢查結(jié)果,并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。
    (四)加強特色建設(shè),發(fā)展個性特長
    1、認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導思想,嚴格按課程計劃開齊、上好體育課,努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運動,組織、引導師生積極開展體育健身活動,對師生開展健康知識和疾病防治教育,加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
    2、認真強化寫字教學工作,激發(fā)學生對書法的熱愛,培養(yǎng)學生嚴肅認真,一絲不茍,奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
    3、認真組建興趣活動小組(結(jié)合少先隊活動),通過開展活動,培養(yǎng)學生學習個性化、多元化的發(fā)展方向,進而開發(fā)學生的潛能。
    4、開展經(jīng)典誦讀活動。中華國學經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深,學生誦讀國學經(jīng)典,可以加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶,提高自身人文素養(yǎng)。為此,學校循序漸進、由淺入深地開展國學經(jīng)典誦讀活動。除此以外,每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的素質(zhì)成果展示。在活動中,學生各方面能力得到了提高,在心靈中產(chǎn)生了潛移默化的作用,陶冶了其性情,開啟了其智慧。
    三、各月份具體安排
    九月份:
    1、開學準備工作、備課工作檢查
    2、一年級分班、一年級新生建檔
    3、制定教導處工作計劃、主題教育征文上報
    4、在線教研活動、校本教研
    5、做好開學工作迎檢資料歸檔
    十月份:
    1、組建1—5年級興趣活動小組
    2、調(diào)進及新上崗教師上匯報課、大教研活動
    3、舉行國慶經(jīng)典誦讀活動比賽并頒獎
    4、部頒教材新教材研討課活動、小課題交流
    5、教學常規(guī)檢查
    十一月份:
    1、在線教研活動、小課題交流
    2、教學常規(guī)檢查
    3、學校及教師準備教學常規(guī)檢查資料。
    十二月份:
    1、部頒教材《語文》研討課活動
    2、大教研活動
    3、教學常規(guī)檢查
    一月份:
    1、制定復(fù)習計劃,組織期末復(fù)習備考
    2、期末教學評價
    3、教學質(zhì)量分析,教學工作總結(jié)
    4、教學資料整理、歸檔
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