有時(shí)候?qū)懽魑膶?xiě)著寫(xiě)著發(fā)現(xiàn)自己跑題了，小編為大家提供高考寫(xiě)作技巧：作文寫(xiě)一半才跑題如何救回來(lái)，希望能幫助你解決跑題的問(wèn)題！
高考寫(xiě)作技巧：作文寫(xiě)一半才跑題如何救回來(lái)
作文寫(xiě)一半發(fā)現(xiàn)跑題了怎么辦?這是每一個(gè)考生都遇到過(guò)的問(wèn)題，也是讓每個(gè)遇到的人都頭疼的問(wèn)題。
因?yàn)檎f(shuō)到作文，切題恐怕是最重要的核心部分了。如果作文跑題了，也就是常說(shuō)的偏離題意，那么無(wú)論你的文章語(yǔ)言多優(yōu)美、見(jiàn)解有多獨(dú)到、選材有多新穎，結(jié)構(gòu)有多完善，都是徒勞的。
可見(jiàn)切題是作文好不好最基本也最重要的一個(gè)前提。但在寫(xiě)作中跑題又是一個(gè)非常平常且難以徹底避免的問(wèn)題，無(wú)論是誰(shuí)也不敢說(shuō)自己一次都不會(huì)跑題。在平常的寫(xiě)作中，發(fā)現(xiàn)跑題了，要么重寫(xiě)，要么就是后面的文章中再用更多的篇幅將其轉(zhuǎn)回到正題上來(lái)。
但是考試中，時(shí)間有限，空間有限根本無(wú)法讓你重寫(xiě)或者用更多的篇幅來(lái)挽救，這時(shí)候該怎么辦?是不是沒(méi)救了呢?
當(dāng)然不是，不過(guò)講到解決方法前，必須要明確你是哪一種跑題情況。一般的跑題情況有以下幾種：
1、文體跑偏
文體跑偏是指寫(xiě)作的文體偏離了自己原先預(yù)想的文體或題目要求的文體。如，要求你寫(xiě)一篇議論文，最后你發(fā)現(xiàn)成了記敘文，這就文體跑偏了。這種情況在跑題的情況中不算多，但也不少。
2、文章對(duì)象跑偏
文章對(duì)象跑偏在跑題情況中是較多的一種，它通常是將寫(xiě)作的主要對(duì)象或重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了次要對(duì)象上造成的。主次不分就非常容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象。比如寫(xiě)《我的老師》結(jié)果寫(xiě)到學(xué)生身上篇幅更多，出現(xiàn)喧賓奪主的情況。這就是因?yàn)閷?xiě)作對(duì)象的跑偏。
3、文章中心跑偏
文章中心跑偏的情況，在議論文中非常多。常常是主打A觀點(diǎn)，想以大眾化B觀點(diǎn)為襯托，結(jié)果B觀點(diǎn)卻寫(xiě)過(guò)了，導(dǎo)致文章的中心觀點(diǎn)跑偏，觀點(diǎn)也顯得模糊混亂。
4、文章中心不突出
這種情況也是比較多的，它通常是文章的主題表達(dá)不夠明顯，但是選材和文體都是適合的。這也是很多議論文的通病之一。
常說(shuō)對(duì)癥下藥，好了，跑題的情況搞清楚了，剩下的就是針對(duì)性的解決問(wèn)題了。下面來(lái)看看相對(duì)應(yīng)的解決方法吧：
1.文體跑偏解決方法。這種情況的解決方法相對(duì)簡(jiǎn)單，如果你要寫(xiě)的是議論文，寫(xiě)了一半發(fā)現(xiàn)還在記敘，再寫(xiě)下去就會(huì)成為一篇記敘文了，怎么辦?
解決方法有二。一是徹底寫(xiě)成記敘文。如果題目對(duì)文體沒(méi)有限制，允許你寫(xiě)記敘文，那么你別擔(dān)心這違背了你的初衷，放心大膽的寫(xiě)下去，就讓它成為一篇記敘文吧。二是夾敘夾議。寫(xiě)到一半了發(fā)現(xiàn)還在記敘，但是你想要寫(xiě)議論文，這時(shí)候你快速結(jié)束記敘開(kāi)始你的議論，闡述你的觀點(diǎn)，在最后的結(jié)尾部分再次點(diǎn)明你的觀點(diǎn)。如此寫(xiě)成一篇夾敘夾議的議論文。
2.文章對(duì)象跑偏的改寫(xiě)辦法。文章對(duì)象跑偏了，如要平時(shí)的寫(xiě)作中一般是重新寫(xiě)，但是在考場(chǎng)上機(jī)會(huì)只有一次，不能重來(lái)怎么辦?像寫(xiě)《我的老師》的文章，學(xué)生寫(xiě)多了怎么處理，讓文章回到老師身上來(lái)呢?來(lái)一個(gè)神轉(zhuǎn)折吧，看到學(xué)生這么厲害，那他的老師也一定是非常厲害的吧!說(shuō)起他的老師XXX，還真是有一手的。然后下面圍繞老師重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，這樣前面的學(xué)生部分成為一個(gè)襯托，彰顯老師的高大，如此就拯救了文章。
3.文章中心跑偏的拯救方法。如果議論文中你的觀點(diǎn)跑偏了，不要擔(dān)心不要害怕，想要轉(zhuǎn)回來(lái)很簡(jiǎn)單，一句話否定它，再轉(zhuǎn)入你的中心觀點(diǎn)進(jìn)行闡述和議論就行了。像，說(shuō)了這么多，其實(shí)我覺(jué)得B觀點(diǎn)并不是很妥當(dāng)，A觀點(diǎn)會(huì)更好。如此一來(lái)，形成一個(gè)很好的對(duì)比，前文恰到好處的成為中心的襯托。讓文章更有條理性。
4.主題詞寫(xiě)作法。在寫(xiě)作的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)遇到主題不突出的情況，但是在其它方面都是符合文體和主題的，但是寫(xiě)了一小半發(fā)現(xiàn)好像主題太含蓄了，思路方法沒(méi)有問(wèn)題，怎么辦。這里有一種簡(jiǎn)單小方法——主題詞寫(xiě)作法。就是在下面的寫(xiě)作中以主題詞為中心進(jìn)行遣詞造句，不斷的強(qiáng)調(diào)主題。比方寫(xiě)“誠(chéng)信”的主題，前期沒(méi)有突出誠(chéng)信，后面就以誠(chéng)信為中心去行文。
上面就是我面對(duì)作文跑題的一些小方法，都是很實(shí)用的，如果你萬(wàn)一遇到了跑題的情況，不要心慌，不要害怕，靜心想想你是哪一種情況，再對(duì)癥下藥，效果不會(huì)差的。
四步教你作文語(yǔ)言如何變優(yōu)美
作文語(yǔ)言不優(yōu)美，寫(xiě)不出好句子，作文分?jǐn)?shù)上不來(lái)怎么辦?今天小編就以個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫你!
俗話說(shuō)天下文章一大抄，就看你會(huì)不會(huì)抄，所以想要作文語(yǔ)言變的優(yōu)美，那么向成功者學(xué)習(xí)，這是一條不錯(cuò)的終南捷徑。這就是今天讓作文語(yǔ)言變優(yōu)美的辦法——依樣畫(huà)葫蘆。
也許你覺(jué)得這是模仿、山寨，沒(méi)有自己的特色，不會(huì)成功的。但我告訴你，我們從小就學(xué)父母說(shuō)話，也沒(méi)哪個(gè)人變你父母的復(fù)制品一樣說(shuō)話吧，最終都有自己的特色。
所以模仿成功者，確實(shí)是通向成功的快速方法。正像牛頓所說(shuō)的我的成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀Ｏ虺晒φ邔W(xué)習(xí)、模仿并不是一件可恥的事。當(dāng)然模仿并不是簡(jiǎn)單的抄襲，要想做好依樣畫(huà)葫蘆，還需要做好下面四個(gè)步驟。
1.摘抄優(yōu)秀美文
如果你看到哪一段文章語(yǔ)句很優(yōu)美，就在你的摘抄本上工工整整的抄下來(lái)。像下面這一段摘自《幸福是感覺(jué)出來(lái)的》一文中的片段，它就很美。
林語(yǔ)堂先生說(shuō)：“幸福是感覺(jué)出來(lái)的”。不是嗎，站在初冬，看萬(wàn)山紅遍、層林盡染，從落葉的翩舞中感悟著生活的甜美，從紛飛的金燦燦中追尋年輪的脈絡(luò)，不也是一種幸福嗎?
腳踏著金燦燦的銀杏葉，沐浴著暖洋洋的太陽(yáng)，真是別有一番滋味在心頭!舉起一片落葉，透過(guò)太陽(yáng)的縫隙望去，葉子上條條經(jīng)脈是那么清晰，像極了我們?nèi)松缆飞系尿暄押推閸纭?BR> 將你覺(jué)得優(yōu)美的文段抄下來(lái)，時(shí)時(shí)品讀必會(huì)不一樣的感悟。增強(qiáng)你對(duì)美的認(rèn)知，對(duì)美的敏感性。
2.找出美文優(yōu)點(diǎn)
想要自己作文的語(yǔ)言變美，僅僅摘抄了美文是不夠的，因?yàn)檫@些美文不是你的。因此必須了解這些美文為什么美，美在哪里?這就需要對(duì)美文進(jìn)行深入的分析，看它是用了哪些手法;結(jié)構(gòu)上有什么特色。
像第一點(diǎn)中的例文，它美在哪里?
首先，它美在引用(林語(yǔ)堂先生說(shuō)：“幸福是感覺(jué)出來(lái)的”);
其次美在反問(wèn)(不是嗎，站在初冬，看萬(wàn)山紅遍、層林盡染，從落葉的翩舞中感悟著生活的甜美，從紛飛的金燦燦中追尋年輪的脈絡(luò)，不也是一種幸福嗎?);感嘆(腳踏著金燦燦的銀杏葉，沐浴著暖洋洋的太陽(yáng)，真是別有一番滋味在心頭!);比喻：葉子上條條經(jīng)脈是那么清晰，像極了我們?nèi)松缆飞系尿暄押推閸纭?BR> 最后它美在抒情。這段文字讓每一個(gè)讀者都對(duì)幸福產(chǎn)生了感覺(jué)，對(duì)自身的幸福有一種認(rèn)知。
3.模仿美文寫(xiě)作，先塑其形
寫(xiě)作最終還是要通過(guò)多練習(xí)才能真正提升，語(yǔ)言能力的提升也是一樣的。摘抄了美文，分析了優(yōu)點(diǎn)，接下來(lái)就需要?jiǎng)庸P仿寫(xiě)了。像上面美文，在你寫(xiě)作有關(guān)幸福的主題時(shí)，你就可以用到。
有人說(shuō)幸福是感覺(jué)出來(lái)的，站在初冬，看萬(wàn)山紅遍、層林盡染，從落葉的翩舞中感悟著生活的甜美，從紛飛的金燦燦中追尋年輪的脈絡(luò)，也是一種幸福。
但幸福更多是做出來(lái)。盡心工作，贏得大家的認(rèn)同，取得成功是幸福;幸福是一心一意照顧家人，孝順長(zhǎng)輩共享天倫……
這一樣是不是就很不錯(cuò)了。
4.脫出美文束縛，再塑其神
仿寫(xiě)不是目的，最終我們是需要將美文的方法化為自己的創(chuàng)作源泉。所以在掌握仿寫(xiě)的方法之后，需要我們?cè)谄渌闹黝}寫(xiě)作中也用到這些方法。像上面的例文是幸福為主題的，如果換成”成功“、”改革“、”勞動(dòng)“等主題能不能寫(xiě)出類似的語(yǔ)段呢?
這是再塑其神的要求了，不僅要學(xué)會(huì)美文的外形，也在為它添上自己的神韻，用自己感情和學(xué)到的方法業(yè)賦予新的主題同樣美麗的外形。
達(dá)到最后的這一點(diǎn)，你就再也不愁寫(xiě)不出語(yǔ)言優(yōu)美的文章了。
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