窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那每一滴雨珠都是一個(gè)小巧的圖案，只有心靈手巧的人才會(huì)剪出如此之巨作?？晌乙呀?jīng)走進(jìn)了雨滴的世界里。
他，重拾我信心碎片的天使，將碎片拼好，在送進(jìn)我的心窩；用青春藥水修復(fù)我挫敗的翅膀！他真的很好很好！
四年級(jí)，誤打誤撞地進(jìn)了剪紙小組，看見(jiàn)了他：幾條輕紋線在他的臉上蠢蠢欲動(dòng)，看著他頭頂，時(shí)而能看見(jiàn)有著雞蛋那樣光滑的皮膚在你眼前掠過(guò)。不知為什么，一種討厭的感覺(jué)忽的一聲來(lái)到我的心中。
剪紙，我一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有，只是為了完成老師的意愿罷了。當(dāng)我第來(lái)到剪紙小組，他讓我們嘗試做一個(gè)剪紙。我本來(lái)就沒(méi)心思，只是東剪西剪，亂剪一通，就像玩游戲那樣。
當(dāng)他走過(guò)我身旁時(shí)，我不禁繃起每一條神經(jīng)。他似乎知道我是漫游、無(wú)心的剪著，就坐到我的身旁，用手指指著那張紙的每一處，細(xì)心教我怎樣剪才能剪得好，才能剪得更加完美。他的語(yǔ)氣是那樣親切、那樣溫柔，令我沉浸其中。我也發(fā)覺(jué)，他也不是那么令人討厭，也知道剪紙不是寫(xiě)漢字，一豎一橫，寫(xiě)的工工整整，而是輕輕一轉(zhuǎn)彎，就將這張紙變得更加優(yōu)美，引人細(xì)看。我心中的希望之火也莫名地燃燒起來(lái)…感覺(jué)像去到一個(gè)夏日的花園里，而陽(yáng)光的那種溫?zé)幔嬲罩业男?，而周圍的鳥(niǎo)、花、云、萬(wàn)物精靈都在躍然跳動(dòng)，躍然舞動(dòng)…
他走后，我得意忘形的向周邊的同學(xué)說(shuō)著他對(duì)我的每一點(diǎn)好，每一句親切的語(yǔ)句，然后揚(yáng)了揚(yáng)手中的剪紙，開(kāi)始進(jìn)一輪炫耀。
炫耀完后，卻感到身后有一陣涼涼的陰氣，往后一看，是他，我朝著他，拋給他一個(gè)燦爛的的笑容，不管他的臉色是那么的暗、那么沉?？伤€是一臉陰沉，就想暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我的心里不由打了一個(gè)冷戰(zhàn)。
他冷冷的說(shuō)﹕“你以為你的剪紙剪得很好嘛？你看看你前面那個(gè)同學(xué)剪得吧！那才是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生剪出的作品，而你的只能算是合格罷了！還在這炫耀，真不知羞恥?！闭f(shuō)完，便轉(zhuǎn)身走去。
他的語(yǔ)氣，好冷，冷得我好痛。而剛才聽(tīng)我炫耀的同學(xué)都拋給我一個(gè)冷笑。我的臉被冷熱的球砸得鼻青臉腫，砸得傷痕累累，真的真的好痛好痛…心就像掉下萬(wàn)丈深淵，感覺(jué)就像來(lái)到一個(gè)空無(wú)一人的荒地，太陽(yáng)雖高高掛在高高的天上，可它還是那么熱，那么逼人葬身在熔漿里，它正一步步向我蔓延，將我逼近熔漿旁。周圍是一片死氣，只有我一人在，只有我站著，接受它的“禮物”。
我望著那張被他親手指點(diǎn)過(guò)的剪紙，親手說(shuō)差的剪紙，恨恨的眼神在它身上顯落。我竟然破天荒的完成他交代的任務(wù)？拿起剪刀把它剪得七零八碎。后，只剩下一個(gè)圖形——一個(gè)已經(jīng)破碎的心…
一雙恨得透徹的眼神在他身上出現(xiàn)，那雙眼神的來(lái)源是我的眼眶。我現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，一開(kāi)始我對(duì)他的第一感覺(jué)是正確的，也很恨他，恨他給了我希望，又在一瞬間用一盆冷到刺骨的水將它無(wú)情的熄滅掉，還是熄滅不留一點(diǎn)痕跡。他不知道，一顆滿懷仇恨的種子悄悄落在自己的身上，埋下，時(shí)間的每分每秒都在為他澆灌、施肥，好讓它茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)出那顆是仇恨的果實(shí)?？伤孟裰牢以诳催@他，轉(zhuǎn)過(guò)頭，給了我一個(gè)淡淡的笑。他不是恨我嗎…
因?yàn)槲覍?duì)他的恨，一連幾天，我都對(duì)他不理不睬。即使遇見(jiàn)了，就像撞見(jiàn)鬼那樣，轉(zhuǎn)頭就走，只知身后是一種無(wú)奈的眼神在望著我無(wú)情離去的身影。
剪紙培訓(xùn)，我開(kāi)始刻一副作品，是一副風(fēng)景畫(huà)。
他悄然坐在我的身旁，我自覺(jué)的往他的反方向挪了挪，可它還是一動(dòng)不動(dòng)地坐在那，細(xì)細(xì)品味我的那幅畫(huà)，輕輕對(duì)我說(shuō)：“你看，樹(shù)的葉子在傾斜，是因?yàn)橛酗L(fēng)，風(fēng)讓它飛翔，讓它飄。而沒(méi)有風(fēng)，它就不能飄，不能飛。而此時(shí)，它就必須要靠自己！樹(shù)是守護(hù)我們家園的精靈，它對(duì)我們付出得太多太多，它是那樣愿意、那樣無(wú)私。而且，它擁有如此大的榮耀，可它也不向世人炫耀。它們的心可以容下任何東西。你也應(yīng)該把這顆正迎風(fēng)沙成長(zhǎng)的大樹(shù)描繪的更好，修剪污跡，將它變得更美！”一個(gè)東西輕輕撥動(dòng)我的心靈。那可仇恨的種子在他身上漸漸枯萎，然后，消失的無(wú)影無(wú)終！
他是南環(huán)小學(xué)的水手、我喜歡的老師——謝老師！
雨珠再次悄然落下，而且還是帶著陽(yáng)光、帶著一絲溫暖……照進(jìn)我的心窩！
六年級(jí):的誋憶
他，重拾我信心碎片的天使，將碎片拼好，在送進(jìn)我的心窩；用青春藥水修復(fù)我挫敗的翅膀！他真的很好很好！
四年級(jí)，誤打誤撞地進(jìn)了剪紙小組，看見(jiàn)了他：幾條輕紋線在他的臉上蠢蠢欲動(dòng)，看著他頭頂，時(shí)而能看見(jiàn)有著雞蛋那樣光滑的皮膚在你眼前掠過(guò)。不知為什么，一種討厭的感覺(jué)忽的一聲來(lái)到我的心中。
剪紙，我一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有，只是為了完成老師的意愿罷了。當(dāng)我第來(lái)到剪紙小組，他讓我們嘗試做一個(gè)剪紙。我本來(lái)就沒(méi)心思，只是東剪西剪，亂剪一通，就像玩游戲那樣。
當(dāng)他走過(guò)我身旁時(shí)，我不禁繃起每一條神經(jīng)。他似乎知道我是漫游、無(wú)心的剪著，就坐到我的身旁，用手指指著那張紙的每一處，細(xì)心教我怎樣剪才能剪得好，才能剪得更加完美。他的語(yǔ)氣是那樣親切、那樣溫柔，令我沉浸其中。我也發(fā)覺(jué)，他也不是那么令人討厭，也知道剪紙不是寫(xiě)漢字，一豎一橫，寫(xiě)的工工整整，而是輕輕一轉(zhuǎn)彎，就將這張紙變得更加優(yōu)美，引人細(xì)看。我心中的希望之火也莫名地燃燒起來(lái)…感覺(jué)像去到一個(gè)夏日的花園里，而陽(yáng)光的那種溫?zé)幔嬲罩业男?，而周圍的鳥(niǎo)、花、云、萬(wàn)物精靈都在躍然跳動(dòng)，躍然舞動(dòng)…
他走后，我得意忘形的向周邊的同學(xué)說(shuō)著他對(duì)我的每一點(diǎn)好，每一句親切的語(yǔ)句，然后揚(yáng)了揚(yáng)手中的剪紙，開(kāi)始進(jìn)一輪炫耀。
炫耀完后，卻感到身后有一陣涼涼的陰氣，往后一看，是他，我朝著他，拋給他一個(gè)燦爛的的笑容，不管他的臉色是那么的暗、那么沉?？伤€是一臉陰沉，就想暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我的心里不由打了一個(gè)冷戰(zhàn)。
他冷冷的說(shuō)﹕“你以為你的剪紙剪得很好嘛？你看看你前面那個(gè)同學(xué)剪得吧！那才是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生剪出的作品，而你的只能算是合格罷了！還在這炫耀，真不知羞恥?！闭f(shuō)完，便轉(zhuǎn)身走去。
他的語(yǔ)氣，好冷，冷得我好痛。而剛才聽(tīng)我炫耀的同學(xué)都拋給我一個(gè)冷笑。我的臉被冷熱的球砸得鼻青臉腫，砸得傷痕累累，真的真的好痛好痛…心就像掉下萬(wàn)丈深淵，感覺(jué)就像來(lái)到一個(gè)空無(wú)一人的荒地，太陽(yáng)雖高高掛在高高的天上，可它還是那么熱，那么逼人葬身在熔漿里，它正一步步向我蔓延，將我逼近熔漿旁。周圍是一片死氣，只有我一人在，只有我站著，接受它的“禮物”。
我望著那張被他親手指點(diǎn)過(guò)的剪紙，親手說(shuō)差的剪紙，恨恨的眼神在它身上顯落。我竟然破天荒的完成他交代的任務(wù)？拿起剪刀把它剪得七零八碎。后，只剩下一個(gè)圖形——一個(gè)已經(jīng)破碎的心…
一雙恨得透徹的眼神在他身上出現(xiàn)，那雙眼神的來(lái)源是我的眼眶。我現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，一開(kāi)始我對(duì)他的第一感覺(jué)是正確的，也很恨他，恨他給了我希望，又在一瞬間用一盆冷到刺骨的水將它無(wú)情的熄滅掉，還是熄滅不留一點(diǎn)痕跡。他不知道，一顆滿懷仇恨的種子悄悄落在自己的身上，埋下，時(shí)間的每分每秒都在為他澆灌、施肥，好讓它茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)出那顆是仇恨的果實(shí)?？伤孟裰牢以诳催@他，轉(zhuǎn)過(guò)頭，給了我一個(gè)淡淡的笑。他不是恨我嗎…
因?yàn)槲覍?duì)他的恨，一連幾天，我都對(duì)他不理不睬。即使遇見(jiàn)了，就像撞見(jiàn)鬼那樣，轉(zhuǎn)頭就走，只知身后是一種無(wú)奈的眼神在望著我無(wú)情離去的身影。
剪紙培訓(xùn)，我開(kāi)始刻一副作品，是一副風(fēng)景畫(huà)。
他悄然坐在我的身旁，我自覺(jué)的往他的反方向挪了挪，可它還是一動(dòng)不動(dòng)地坐在那，細(xì)細(xì)品味我的那幅畫(huà)，輕輕對(duì)我說(shuō)：“你看，樹(shù)的葉子在傾斜，是因?yàn)橛酗L(fēng)，風(fēng)讓它飛翔，讓它飄。而沒(méi)有風(fēng)，它就不能飄，不能飛。而此時(shí)，它就必須要靠自己！樹(shù)是守護(hù)我們家園的精靈，它對(duì)我們付出得太多太多，它是那樣愿意、那樣無(wú)私。而且，它擁有如此大的榮耀，可它也不向世人炫耀。它們的心可以容下任何東西。你也應(yīng)該把這顆正迎風(fēng)沙成長(zhǎng)的大樹(shù)描繪的更好，修剪污跡，將它變得更美！”一個(gè)東西輕輕撥動(dòng)我的心靈。那可仇恨的種子在他身上漸漸枯萎，然后，消失的無(wú)影無(wú)終！
他是南環(huán)小學(xué)的水手、我喜歡的老師——謝老師！
雨珠再次悄然落下，而且還是帶著陽(yáng)光、帶著一絲溫暖……照進(jìn)我的心窩！
六年級(jí):的誋憶