今天小編為大家提供行測(cè)備考輔導(dǎo)：類比推理中的那些“雙胞胎”，希望大家能在平時(shí)的訓(xùn)練中好好總結(jié)類比推理題中的關(guān)系，考出好成績(jī)！
行測(cè)備考輔導(dǎo)：類比推理中的那些“雙胞胎”
類比推理在公考行測(cè)中一向是各位考生眼里的“寵兒”，因其字?jǐn)?shù)少、閱讀快頗得各位小主的青睞。然而也恰恰是它字?jǐn)?shù)少，詞與詞的關(guān)系不直接表達(dá)出來(lái)，看似雷同，實(shí)際差之千里，導(dǎo)致很多生生在上面栽了跟頭。
第一組：組成關(guān)系和包含關(guān)系
【例】宋體：字體
A. 冬季：四季 B. 冬季：季節(jié)
【解析】答案B。在這道題目中A、B兩個(gè)選項(xiàng)十分相似，唯一不同的就是“四季”和“季節(jié)” 區(qū)分?？此埔恢拢瑢?shí)際涉及了組成關(guān)系(整體和部分)和包含關(guān)系(種屬)的區(qū)分。這里給大家介紹一個(gè)小小的口訣：若A是B成立，則題目為包含關(guān)系;若A是B不成立，則題目為組成關(guān)系。題干中的“宋體”是“字體”，為包含關(guān)系，但是A項(xiàng)“冬季”不是“四季”，而是四季之一，故為組成關(guān)系。B項(xiàng)中的“冬季”就是“季節(jié)”，為包含關(guān)系，故選擇B。
第二組：核心功能和次要功能
【例】白醋：消毒
A. 白糖：調(diào)味 B. 汽油：去漬
【解析】答案B。觀察題干，找出“白醋”和“消毒”的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)“白醋可以用來(lái)消毒”，A項(xiàng)“白糖可以用來(lái)調(diào)味”成立，B項(xiàng)“汽油可以用來(lái)去漬”也成立?？雌饋?lái)兩個(gè)選項(xiàng)很相似，但仔細(xì)區(qū)分，白醋本身是調(diào)味用的，只不過(guò)次要功能為消毒。而白糖的主要功能就是調(diào)味，汽油的主要功能是燃燒，次要功能是去漬。故本題選擇B。
第三組：順承關(guān)系的主體區(qū)分
【例】設(shè)計(jì)：生產(chǎn)：銷售
A. 構(gòu)思：寫作：出版 B. 播種：耕耘：收獲
【解析】答案A。題目中均給出三個(gè)動(dòng)詞，觀察題干會(huì)發(fā)現(xiàn)明顯的時(shí)間先后的順承關(guān)系——先設(shè)計(jì)，再生產(chǎn)，最后銷售。但是A選項(xiàng)“先構(gòu)思，再寫作，最后出版”成立，B選項(xiàng)“先播種，再耕耘，最后收獲”也成立。只能去尋找其他關(guān)系。觀察題干發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)產(chǎn)品、生產(chǎn)產(chǎn)品、銷售產(chǎn)品，主體皆為“產(chǎn)品”。A項(xiàng)“構(gòu)思文章、寫作文章、出版文章”，主體皆為“文章”。而B項(xiàng)“播種種子、耕耘土地、收獲果實(shí)”，主體發(fā)生變化，故選擇A。
類比推理中很多相似的“雙胞胎”，這里簡(jiǎn)單給各位考生介紹三組，希望在以后的學(xué)習(xí)中，各位考生能及時(shí)總結(jié)、細(xì)致區(qū)分。
行測(cè)言語(yǔ)想提高嗎?學(xué)這個(gè)技巧很靠譜
說(shuō)起行測(cè)考試中的言語(yǔ)理解與表達(dá)，考生們的內(nèi)心估計(jì)就四個(gè)字——“又愛(ài)又恨?！睈?ài)的是什么?愛(ài)的是言語(yǔ)理解與表達(dá)是建立在我們活了這么多年每天說(shuō)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)之上的，下意識(shí)大家會(huì)覺(jué)得這種題不難，最起碼能讀懂;那么恨的又是什么?恨的當(dāng)然是學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間以后，可能大家基礎(chǔ)理論也初步掌握，依然發(fā)現(xiàn)這部分題目的整體正確率一直很穩(wěn)定，并沒(méi)有達(dá)到自己內(nèi)心對(duì)于言語(yǔ)這部分題目期望的那種高度，有的考生甚至學(xué)完后正確率下降。
教育專家告訴大家的是，這并不是大家越學(xué)越不會(huì)，而是一種潛意識(shí)的進(jìn)步，沒(méi)提高正確率最根本的原因就是缺乏耐心，缺乏總結(jié)。所以，接下來(lái)，就給大家分享一個(gè)考生們經(jīng)常在剩下兩個(gè)選項(xiàng)猶豫時(shí)犯的一個(gè)錯(cuò)誤及解決辦法，下面先來(lái)看一道高頻錯(cuò)題。
【錯(cuò)題再現(xiàn)】文字成為記錄文化的有效工具是從意音文字開(kāi)始的。美索不達(dá)米亞的釘頭字、埃及的圣書字與中美洲的瑪雅字、中國(guó)漢字等都是意音文字，( )?，F(xiàn)在絕大部分意音文字都成為歷史陳?ài)E了，只有漢字，作為意音文字在今天的世界上巍然獨(dú)存。
A.它們?cè)诟髯缘牡貐^(qū)留下了早起文化的燦爛記錄
B.它們輝煌了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，都已經(jīng)銷聲匿跡
C.使用這些文字的地區(qū)都是人類早期文化的發(fā)源地
D.意音文字后來(lái)被具有音節(jié)特點(diǎn)的拼音文字取代了
【答案】A。解析：這是一道語(yǔ)句銜接題，空缺處留在了段中間，起的是承上啟下的作用。首先讀完題干，明顯發(fā)現(xiàn)文段圍繞的話題是“意音文字”，C項(xiàng)的論述主體是“地區(qū)”，與文段話題不一致，直接排除。D項(xiàng)“取代了”與后文的“漢字，作為意音文字在今天的世界上巍然獨(dú)存”自相矛盾，排除。A項(xiàng)、B項(xiàng)均提到了意音文字曾經(jīng)的輝煌，與后句的現(xiàn)在的衰落情況形成對(duì)比，但是B項(xiàng)“都已銷聲匿跡”一是表述絕對(duì)，二是與后文“...絕大多數(shù)成為了歷史陳?ài)E”語(yǔ)義重復(fù)，不符合作者的寫作邏輯思維，所以排除B項(xiàng)。故選A。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】這道題，考生選C項(xiàng)的錯(cuò)誤率還是比較高的，很多同學(xué)能夠直接排除B項(xiàng)、D項(xiàng)，反而在最易排除的C項(xiàng)中猶豫了，學(xué)生做錯(cuò)的原因就在于前文說(shuō)了很多地區(qū)，承接上文就應(yīng)該說(shuō)地區(qū)。殊不知，做題時(shí)忽略了文段的話題“意音文字”。所以，當(dāng)大家在之后做片段閱讀題目時(shí)，當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)猶豫，就分別把每個(gè)選項(xiàng)的側(cè)重點(diǎn)、差異找見(jiàn)，再返回文中結(jié)合文段論述的主題，相信就會(huì)豁然開(kāi)朗。
小編精心為您推薦：
通過(guò)《甄嬛傳》看行測(cè)高頻成語(yǔ)考察和用法
國(guó)考行測(cè)理科題考情分析
國(guó)考通關(guān)技巧：打破行測(cè)“數(shù)學(xué)陰影”
| 行測(cè)真題 | 行測(cè)答案 | 行測(cè)答題技巧 | 行測(cè)題庫(kù) | 模擬試題 |