推薦信是申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)材料中不可或缺的，那么書寫的過程中有哪些要注意的呢？今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來(lái)為大家講一講。
注意事項(xiàng)。
一是越是知名度高、錄取比例低學(xué)校，推薦信在整個(gè)申請(qǐng)材料中發(fā)揮作用越大。
二是推薦信作用不是重復(fù)申請(qǐng)人考試成績(jī)，而是表現(xiàn)學(xué)生“無(wú)形資質(zhì)”，如學(xué)術(shù)能力和興趣，應(yīng)對(duì)挫折和困難能力，創(chuàng)造力、求知欲。
三是推薦信著眼點(diǎn)不是替學(xué)校做出錄取判斷，而在于客觀地描述一個(gè)語(yǔ)言考試和學(xué)業(yè)成績(jī)等用數(shù)字不能展現(xiàn)全面人。
四是好推薦信要有具體事例，寫出被推薦人獨(dú)有特點(diǎn)、與眾不同地方。語(yǔ)氣誠(chéng)懇、真實(shí)，寫出推薦人本人和學(xué)生接觸感受，不能是從其他渠道獲得信息，要用正式信頭格式。
據(jù)解，美國(guó)教育在線是美國(guó)駐華大使館新聞文化處下設(shè)辦公室之一，負(fù)責(zé)為中國(guó)學(xué)生提供官方并且真實(shí)關(guān)于留學(xué)美國(guó)信息，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金以及在線參與講座信息等，且可以與其他正在申請(qǐng)留學(xué)學(xué)生進(jìn)行交流，并解在美國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)學(xué)生情況。
寫作格式。
（1）介紹部份。
首先應(yīng)該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單位、職位、與被推薦人的關(guān)系以及與被推薦人相處的時(shí)間長(zhǎng)短等。在這一部份也可以給被推薦人一個(gè)總體的評(píng)價(jià)。
（2）主體部分。
重點(diǎn)講述被推薦人一至兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，并且用有力的事實(shí)證明加以輔佐。要注意掌握對(duì)具體事例的選擇，這不是簡(jiǎn)單的把申請(qǐng)者簡(jiǎn)歷上的經(jīng)歷等內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)拼湊，而是要要舉出幾個(gè)最有代表性的能夠充分體現(xiàn)申請(qǐng)人人格魅力的例子。
（3）結(jié)論部份。
解釋為什么申請(qǐng)人的申請(qǐng)計(jì)劃是適合他本人的，并且說明你認(rèn)為該申請(qǐng)人在未來(lái)會(huì)對(duì)這個(gè)被申請(qǐng)的學(xué)校做出什么樣的貢獻(xiàn)。最后可以再次強(qiáng)調(diào)你對(duì)推薦該申請(qǐng)者充滿信心，為能夠推薦他到更好的院校進(jìn)行深造感到十分自豪，同時(shí)表示學(xué)校在審核材料的過程中可以隨時(shí)聯(lián)系你，不要忘記附上你的聯(lián)系方式。
書寫誤區(qū)。
（1）夸夸其談、缺乏實(shí)際內(nèi)容。
也許是習(xí)慣了國(guó)內(nèi)中學(xué)老師的期末評(píng)語(yǔ)，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，讓人讀完以后對(duì)申請(qǐng)者無(wú)法留下任何深刻的印象。請(qǐng)記住，列舉一個(gè)實(shí)例遠(yuǎn)比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用。
（2）過分夸張申請(qǐng)者的能力。
一個(gè)本科申請(qǐng)者最重要的不是過去的成績(jī)而是將來(lái)的潛質(zhì)，而作為一個(gè)高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強(qiáng)的學(xué)業(yè)成績(jī)。
（3）推薦信內(nèi)容與推薦人身份不符。
一個(gè)純粹的高中數(shù)學(xué)老師是永遠(yuǎn)不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學(xué)校老師也并不會(huì)詳細(xì)地知道你在課余學(xué)習(xí)鋼琴的細(xì)節(jié)。
（4）推薦信信息重復(fù)、多余。
幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒有區(qū)分好層次，造成很多信息被重復(fù)提及而有的學(xué)校關(guān)心的信息卻被忽略了。