馬來西亞所采用的是英國及歐美教育體系，而它的教育水準(zhǔn)也是相當(dāng)高的。在申請(qǐng)馬來西亞的留學(xué)中，學(xué)生可以選擇哪些專業(yè)來就讀呢？今天出國留學(xué)網(wǎng)就給大家?guī)眈R來西亞留學(xué)的熱門專業(yè)。
一、馬來西亞留學(xué)專業(yè)
1.多媒體傳播專業(yè)
媒體傳播領(lǐng)域在馬來西亞大學(xué)專業(yè)設(shè)置里面涉及得也非常廣泛，在信息通訊、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子、汽車制造、造船、紡織、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)、環(huán)保、多媒體設(shè)計(jì)、游戲編程、生命科學(xué)、航空海運(yùn)、美容美發(fā)等都有所涉及。
2.酒店與旅游管理專業(yè)
旅游業(yè)已成為世界第三大經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，在中國發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。在國際知名酒店中的中高層管理者的人都具備較高的學(xué)歷，馬來西亞是一個(gè)以旅游業(yè)為主的國家，有全亞洲頂級(jí)的酒店管理專業(yè)。
3.醫(yī)學(xué)專業(yè)
醫(yī)學(xué)專業(yè)可以說是黃金職業(yè)了，想象一下穿著白大褂的你，每天穿梭于病房和患者之間，救死扶傷是醫(yī)生的天職，而且醫(yī)生的收入和社會(huì)地位是不低的。但是學(xué)醫(yī)的苦是有共鳴的，如果熱愛也不妨選擇這個(gè)專業(yè)。
二、留學(xué)馬來西亞不同途徑的要求
高中在讀（雅思5.5）→預(yù)科（1年）→大學(xué)本科（3年）
就讀高一高二的同學(xué)，如果你的英語成績不錯(cuò)，雅思成績能夠達(dá)到5.5及以上，你可以申請(qǐng)馬來西亞的預(yù)科課程。在就讀一年預(yù)科之后，你便能夠申請(qǐng)馬來西亞的大學(xué)本科。而且申請(qǐng)的學(xué)校是沒有限制的，只要你的成績足夠優(yōu)秀，便能申請(qǐng)到你心儀的學(xué)校。
2、高中在讀（無語言成績）→語言學(xué)校（1-6個(gè)月）→預(yù)科（1年）→大學(xué)本科（3年）
就讀高一高二的同學(xué)，如果沒有語言成績也不用擔(dān)心。你可以選擇先讀1-6個(gè)月的語言學(xué)校，等語言成績達(dá)到要求之后，再讀一年的預(yù)科，然后申請(qǐng)馬來西亞的本科學(xué)校。
3、高中畢業(yè)→（語言學(xué)校）→私立大學(xué)本科高中畢業(yè)之后申請(qǐng)馬來西亞私立大學(xué)就不再有語言要求，如果對(duì)自己的英語水平自信，完全可以直接申請(qǐng)馬來西亞的私立大學(xué)本科。但是馬來西亞的教學(xué)一般都是全英文教學(xué)，所以奉勸大家還是應(yīng)該先上一段時(shí)間的語言學(xué)校，然后再申請(qǐng)大學(xué)本科。
4、高中畢業(yè)→?？疲?年）→私立大學(xué)（1年）
高中畢業(yè)之后你還可以選擇先讀兩年的?？?，然后再申請(qǐng)私立大學(xué)本科，這樣，只需要再讀一年大學(xué)本科，便可以畢業(yè)，并且拿到本科的學(xué)歷學(xué)位證書。
5、本科畢業(yè)→私立院校研究生
本科畢業(yè)的同學(xué)如果想去馬來西亞讀研究生，就只需要準(zhǔn)備好申請(qǐng)材料，直接申請(qǐng)即可。
一般普通高中畢業(yè)的學(xué)生，如果滿分按照100分計(jì)算，英語高考成績?cè)?0-80分左右的，需要全日制強(qiáng)化英語6-8個(gè)月能達(dá)到雅思5.5分。而那些高中英語基礎(chǔ)比較高的外語學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，或者高考的英語成績?cè)?0分以上的，強(qiáng)化6-8個(gè)月后可以達(dá)到6分。
三、馬來西亞留學(xué)優(yōu)勢(shì)
1.說中文學(xué)英語
由于馬來西亞曾歷經(jīng)葡萄牙、荷蘭及英國的殖民統(tǒng)治，至今馬來西亞政治及法律體系都沿襲英國的政治法律體系，屬于英聯(lián)邦國家。
因此，盡管馬來語為其國語，但英語也是官方語言，特別在工商教育界，英語更是必會(huì)語言。
由于華人占馬來西亞人口大部分，在馬來各地，中文、粵語、閩南語仍處處可聞。中國留學(xué)生初到馬來西亞，既沒有語言障礙，又能學(xué)英語。
2.雙聯(lián)課程國際證書
馬來西亞實(shí)行一種獨(dú)特的教育方式--雙聯(lián)課程，即馬來西亞眾多的高等院校實(shí)行的與英、美、澳、新大學(xué)聯(lián)校的教育體制。
它的概念在于，通過馬來西亞學(xué)院與國外大學(xué)的雙聯(lián)協(xié)議，將整個(gè)學(xué)士學(xué)位的學(xué)習(xí)過程分為兩部分，在馬來西亞的學(xué)院進(jìn)行前半部分的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)入所聯(lián)系的國外大學(xué)完成后一部分學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)并獲得該大學(xué)的學(xué)士、碩士學(xué)位。
這種雙聯(lián)教育的優(yōu)勢(shì)在于它能與歐美大學(xué)保持一致的教學(xué)水準(zhǔn)，所學(xué)課程完全一致，而且畢業(yè)證書得到國際承認(rèn)。