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2020高考作文預(yù)測題目及范文：校服涂畫當(dāng)休矣
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
某報社記者發(fā)現(xiàn)中學(xué)生校服上的涂畫現(xiàn)象較為突出，下面是他的采訪記錄。
學(xué)校門口
記者:同學(xué)，你校服上畫了機(jī)器貓，為什么又用涂改液涂掉?
同學(xué):班主任讓我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液蓋住。
商場。
記者:同學(xué)，你校服上有歌星張靚穎的簽名，是真跡嗎?
學(xué)生:百分百真跡。
文具店。
記者:哇，你怎么直接在校服上試筆?洗不干凈的!
學(xué)生:校服很便宜呀。
要求:①自選角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。②自選文體，自擬標(biāo)題。③不得套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀作文】
某報社記者發(fā)現(xiàn)中學(xué)生校服上的涂畫現(xiàn)象較為突出，于是采訪調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，校服涂畫的形式、原因千奇百怪。教育的話題從來不缺，但這次由校服而引發(fā)，雖有點(diǎn)意外但也不愕然。
校服，學(xué)生的身份標(biāo)識，而校服往往有學(xué)校的區(qū)別，于是校服也是一間學(xué)校形象的外在認(rèn)知。但是如果記者在采訪中問:“你喜歡學(xué)校的校服嗎?”估計大部分學(xué)生都會搖頭，對于崇尚個性自由的年輕學(xué)子而言，那統(tǒng)一的款式、單調(diào)的色彩，是無論如何也不會和潮流沾上一點(diǎn)關(guān)系的。所以，若非學(xué)校有統(tǒng)一的著裝規(guī)定，校服，這個連雞肋的地位都不如的校服，自然就不受待見，在校服上涂畫也就是見怪不怪的事情。
其實，何止學(xué)生喜歡涂畫，我們中國人歷來就有涂畫的習(xí)慣。古時詩人喜好游歷，每到一地，詩興大發(fā)，往往喜歡在廟宇的墻壁上、高山的絕壁上、甚至酒樓茶肆的柱子上題詩一首。不少題詩也成為了千古名篇，傳唱至今，而題詩之地往往也成為了名勝古跡。蘇軾的《題西林壁》不就是題在廬山西林寺的墻壁上的嗎?文人騷客，絕地勝景，兩相輝映，倒也顯得人杰地靈。但麻煩的是我們沒有詩人的才情，卻有著詩人一樣的情懷，每到一地，在乎的不是景觀，而是那“到此一游”的銘記，甚至這樣的涂畫還漂洋過海，走出國門，等到埃及名勝盧克索神廟的石壁上出現(xiàn)了“丁錦昊到此一游”的涂畫時，我們才意識到，原來這是一個陋習(xí)。
所以，面對無處不在的涂畫現(xiàn)象，中學(xué)生在校服上涂畫這又是多大的事呢?甚至根本就不是事。中華民族素來是天生的樂觀派，若非無處可逃，是絕不會深刻反思的。我們從來沒有意識到亂涂亂畫的背后其實是自身價值取向混亂的體現(xiàn)。在這個崇尚個性自由的時代，我們極度排斥共性，無時無刻不想體現(xiàn)自己的標(biāo)新立異，好像只有如此才能把自己從茫茫人海中區(qū)分開來，只有如此才能宣示自己的存在。所以，在校服上涂畫，其實只是時代思潮在中學(xué)生身上的投影而已。
因此，一個中學(xué)生雖早過了追看《哆啦A夢》的年齡，但依然會把機(jī)器貓畫在校服上，因為這樣會顯得與眾不同。一個學(xué)生把張靚穎視作偶像，能讓偶像的名字涂畫在校服上，這樣獨(dú)特的標(biāo)識絕對是“一家，別無分店”。而直接在認(rèn)為很便宜的校服上試筆，這樣的行為該是多么的另類而瀟灑。其實，我們到處留下“××到此一游”，不也是為了證明自己的存在，自己的與眾不同嗎?強(qiáng)調(diào)自我，甚至標(biāo)新立異，其實并不是問題，畢竟時代的發(fā)展也賦予了我們多元表達(dá)的權(quán)利和自由，但是當(dāng)自我意識的膨脹突破了自身的形象素質(zhì)、社會公德的時候，則顯得不合時宜了。校服既是學(xué)生的身份標(biāo)識，也是學(xué)校形象的外在認(rèn)知。就如一個國家的國旗、國旗，代表的也是一個國家的形象，對國旗國徽的不敬既是對國家形象的抹黑，其實也是對自身身份的否定。同理，一個學(xué)生，張揚(yáng)個性沒有錯，但是在代表學(xué)校和自身形象的校服上亂涂亂畫則顯得不妥。
所以，如果你有一身校服，那么就請你珍視它，盡管它并不新潮，但是它是你學(xué)生時代純真生活的見證，生活確實也需要多姿多彩，但是，沒有了那純真的黑白時代，何來日后的色彩斑斕?既然是學(xué)生，就請保持生活的原色，校服，不需要“抹黑”。
2020高考作文預(yù)測題目及范文：青春逆行【一】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
無論在怎樣的艱難困苦中，我們都能看到逆行的青春身影:洪水面前，有很多解放軍戰(zhàn)士迎水而上;大火面前，有很多消防勇士逆火而行;疫情面前，有很多白衣天使逆行而去……他們，用青春的身軀迎接的困難挑戰(zhàn)，用盡職盡責(zé)的態(tài)度和行動默默奉獻(xiàn)。
請從下列任務(wù)中任選一個，完成寫作:
①作為“逆行青春”的代表在表彰大會上的發(fā)言稿。
②自愿參加“逆行青春”活動的申請書。
③在學(xué)校舉行的“逆行青春”演講會上的演講稿。
要求:結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
寫作指導(dǎo)
審題立意
材料列舉了三個方面的內(nèi)容:在洪水泛濫時解放軍戰(zhàn)士的“逆行”、大火面前消防勇士的“逆行”、疫情時白衣戰(zhàn)士的“逆行”。這三類“逆行”其實都是迎難而上的英雄行為，體現(xiàn)的是恪盡職守、默默奉獻(xiàn)的精神，是敢于面對困境的勇敢等。關(guān)注三個任務(wù):一是作為被表彰的代表發(fā)言，主要體現(xiàn)對“逆行青春”的認(rèn)識，要表達(dá)的是自己做法體現(xiàn)的青春意義;二是申請參加活動的個體，要表達(dá)的是對“逆行青春”的理解和自己的決心等;三是在學(xué)校有關(guān)“逆行青春”演講會上的演講，表達(dá)的是對“逆行青春”的理解等。
參考立意
①用“逆行”定義精彩的青春;
②青春不言棄，朝勝利前行;
③逆行，書寫青春的責(zé)任擔(dān)當(dāng);
④青春要經(jīng)得起考驗，承受得起磨難;
⑤不懼是青春模樣，不退彰顯青年擔(dān)當(dāng)?shù)取?BR> 材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類;然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來比較簡單，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要:第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一材料，據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。
青春的逆行
同學(xué)們好，我演講的題目是“青春的逆行”。
青春，應(yīng)該是什么樣子?微視頻《青春的逆行》為我們記錄下大戰(zhàn)大考中那些“青春的逆行”。逆流而上的新時代青年，用奮不顧身的實干和不服輸?shù)摹熬髲?qiáng)”，把青春寫在了戰(zhàn)“疫”戰(zhàn)“貧”一線的大地上?！盁o論是過去、現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量”，在“青春的逆行中”，他們“放手一搏”勇敢肩負(fù)起時代賦予的重任，成為了凝聚中國力量的中堅。
新時代青年在“戰(zhàn)貧實踐”中走在前列，磨煉為民品質(zhì)。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，廣大青年以一場青春的“逆行”把青春書寫在祖國的田間地頭，他們是回村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，是駐村的青年干部，是扶貧的網(wǎng)格員，是貧困地區(qū)希望小學(xué)的校長和教師……在為民造福的生動實踐中，他們是朝氣蓬勃的戰(zhàn)貧青春力量，用青春之我在基層一線創(chuàng)造了青春之中國。新時代的青年用更加無畏的勇氣和更加無私的付出，扎根在祖國最需要他們的地方，了解基層、了解群眾、了解實踐。廣大“80后”“90后”青年干部以黃文秀同志為榜樣，在脫貧一線沖鋒陷陣踐行為民初心使命，帶領(lǐng)貧困群眾向“貧中之貧、堅中之堅”發(fā)起沖刺。越是在艱苦環(huán)境下，越能磨煉青年干部的為民品質(zhì)，他們發(fā)揮聰明才智服務(wù)在脫貧攻堅最前沿，為貧困地區(qū)電商發(fā)展建言獻(xiàn)策，積極引導(dǎo)廣大貧困群眾參與到農(nóng)產(chǎn)品電商銷售中來，他們?yōu)樨毨У貐^(qū)“代言”“帶貨”，“從無到有”幫助貧困群眾實現(xiàn)脫貧致富。在戰(zhàn)貧的生動實踐中，廣大青年走在前列踏盡崎嶇，在廣袤的田野鄉(xiāng)村歷練成長，不斷開辟戰(zhàn)貧事業(yè)新天地，書寫出吾輩自強(qiáng)的不一樣青春!
新時代青年在“戰(zhàn)疫大考”中沖鋒在前，發(fā)揚(yáng)斗爭精神。在抗擊新冠肺炎疫情的大戰(zhàn)大考中，以“90后”為代表的新時代青年不畏艱險沖鋒在前，在戰(zhàn)疫一線彰顯出蓬勃的青春力量，給祖國和人民交出了一份合格的青春答卷。奮斗是青年人最靚麗的“勛章”。在4.2萬多名援鄂醫(yī)護(hù)人員中有1.2萬多名“90后”不怕苦不怕犧牲，成為了疫情防控阻擊戰(zhàn)的主力軍，用生命鑄就救死扶傷醫(yī)者本色的“90后”醫(yī)生彭銀華，巾幗不讓須眉“以命相搏”的白衣戰(zhàn)士夏思思，把一生只有一次的青春融進(jìn)了與生命賽跑的戰(zhàn)斗中，他們無疑是國家的青春脊梁。響應(yīng)“動員令”“征集令”，他們聞令而動作為青年突擊隊、青年志愿者，以專業(yè)熱情的志愿服務(wù)到前線去筑起一道道防疫青春長城，從城市大街小巷到農(nóng)村一鄉(xiāng)一道口，隨處可見青年人的身影。從在朋友圈寫下“孩子要乖，爸爸去武漢打怪獸”的藍(lán)天救援隊虎將許鵬，到收集數(shù)據(jù)制作疫情表的英國留學(xué)生吳芃，再到“我代表的是中國青年人的形象”的山東姑娘王琇琨，中國青年用生命、用實干、用無懼發(fā)揚(yáng)著青年一代的斗爭精神，無愧為向險而行的青年斗士!
新時代青年在“大潮奔涌”中肩負(fù)重任，凝聚中國力量?！敖裉欤聲r代中國青年處在中華民族發(fā)展的時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命”，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢需要一代又一代青年人接續(xù)奮斗，新時代的中國青年要承前啟后、繼往開來，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承五四精神，把黨建設(shè)好、把國家建設(shè)好、把民族建設(shè)好，讓中國夢的偉大藍(lán)圖成為現(xiàn)實。在新時代的大潮奔涌中，廣大農(nóng)村青年要在鄉(xiāng)村振興道路上付出長期艱苦的努力，辛勤勞動、誠實勞動、腳踏實地勞動，以主人翁姿態(tài)為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、全面建成小康社會作出貢獻(xiàn);廣大青年干部要繼續(xù)在為民辦事、為民解憂、為民造福中砥礪為民初心，把全心全意為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為滿足人民群眾獲得感、幸福感、安全感付出應(yīng)盡的責(zé)任;廣大科研戰(zhàn)線的青年要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，抓住時代留給青年人的機(jī)遇開拓進(jìn)取，向著國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景出發(fā)，成為能擔(dān)重任的棟梁之才。肩負(fù)重任的新時代青年理應(yīng)走在實現(xiàn)中國夢的最前列!
2020高考作文預(yù)測題目及范文：青春逆行【二】
閱讀下面的題目，根據(jù)要求寫作。
教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子:懂得感恩，懂得珍惜。
今年高考，最后一門考試結(jié)束后，某中學(xué)考點(diǎn)外，一個身著黃色T恤的高個男孩，走到母親跟前，突然跪下來，說:“媽，謝謝您，這些年您辛苦了!”反應(yīng)不及的母親一下子被這幸福懵住了，雙手抱住孩子的頭哭了出來。原來為了兒子，母親李女士停掉了服裝生意，專門陪讀陪考……
請從下列任務(wù)中任選一個，完成寫作。
此事對即將步入高三的你一定有所觸動，請給你的父母或老師寫一封信，表達(dá)自己的心聲。學(xué)校擬組織高三年級舉辦一次以“感恩”為主題的演講活動，你作為演講選手，寫篇演講稿。如果你是現(xiàn)場的目擊者，會引發(fā)你哪些感觸與思考?
要求:結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
范文:青春逆行
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《學(xué)會感恩》。
當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。今年年初開始的疫情讓我們懂得了珍惜，珍惜身邊的一切，我們更要學(xué)會感恩。
懷有感恩的心，一代偉人鄧小平古稀之年說:“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民!”懷有感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到:“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！?BR> 懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命。聽說過一個人向樹道歉的故事嗎?聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎?這些真實的故事，感動于人對生命的尊重。懂得感恩，就會以平等的眼光看待每一個生命。
懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責(zé)?，F(xiàn)代社會每個人都有自己的職責(zé)、自己的價值。當(dāng)感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的善良再一次被點(diǎn)燃，這個原本該走入研究生院的大學(xué)生，卻義無返顧的從繁華的城市走進(jìn)了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點(diǎn)燃了每一個人內(nèi)心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由是那樣簡單:懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點(diǎn)燃了貧窮和希望，完成了他的職責(zé)，實現(xiàn)了他的人生價值。
懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿Q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈;感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得學(xué)習(xí)之道;感謝你，我至真至愛的親人朋友，歲月途中，快樂共享，悲傷共勉，讓我在被愛的幸福中也學(xué)會了如何去愛他人。
感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗!
讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責(zé)與冷漠。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕……
我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家!