公務(wù)員面試考試主要是考察面試者的邏輯觀察性以及語言的組織能力，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020公務(wù)員綜合分析面試技巧：先聲奪人”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
2020公務(wù)員綜合分析面試技巧：先聲奪人
在面試學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，綜合分析一直是我們需要重點(diǎn)攻克的環(huán)節(jié)，而在綜合分析的答題過程當(dāng)中，觀點(diǎn)的表達(dá)如何能夠更吸引人、怎樣的開頭能夠顯示出我們的思考性、在開始的時(shí)候我們能否有一些與其他人不一樣的表達(dá)方式?今天就讓小編帶著這些疑問一起走進(jìn)綜合分析,來看看在開頭階段我們?nèi)绾文軌蛳嚷晩Z人。
要想在綜合分析中能夠答得出眾,不僅僅是靠我們的深入分析和流暢的語言,我們的開頭也是至關(guān)重要的一環(huán)。開頭如果能夠開得好那么必然會(huì)使我們的答題在一開始就贏在起跑線上。怎樣能夠讓我們的開頭變得更有新意呢?
一、做評(píng)價(jià)而非評(píng)判
在綜合分析的開頭表達(dá)觀點(diǎn)階段，很多的人喜歡直截了當(dāng)?shù)娜プ龀鲈u(píng)判。比如：我認(rèn)為這件事情非常好、我覺得這樣做很對(duì)等。這樣簡(jiǎn)單粗暴的評(píng)價(jià)不僅沒有展示出我們的看法和底蘊(yùn)，相反卻暴露出我們對(duì)題目理解的膚淺和自身積累的不足。這時(shí)候我們只需要將評(píng)判代替為評(píng)價(jià)。比如：對(duì)于這種事情的發(fā)生不僅是在挑戰(zhàn)道德的底線，更是在踐踏法律的尊嚴(yán)。這樣的開頭一出來是不是就比簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)、好壞、積極消極好多了呢?其實(shí)在很多情況下，我們只需要將一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)前置到我們的開頭之中而并非是簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)這樣就可以將開頭的水準(zhǔn)提升一個(gè)維度，不僅擺脫了開頭無話可說的困境，同時(shí)還能體現(xiàn)出對(duì)題目的思考。
二、學(xué)會(huì)情感表達(dá)
當(dāng)然，相信很多同學(xué)都會(huì)說做出評(píng)價(jià)也并不是簡(jiǎn)單的事情，不是很容易掌握。那么接下來我們就來一起來學(xué)習(xí)一個(gè)更為好用，一學(xué)就會(huì)的方式——情感表達(dá)。
所謂的情感表達(dá)就是在綜合分析開頭的表述中融入自己的情感，將自己分析完題目之后的感受說出來，這樣不僅更有新意，同時(shí)還能更直觀的表達(dá)出我們的想法，使其更容易讓人理解。比如說：對(duì)于虐童事件你怎么看?我們就可以直接表達(dá)為：虐童事件的曝光讓每一個(gè)人都感到無比的憤怒?；蛘呤菍?duì)于虐童事件我任務(wù)這是任何社會(huì)、任何人都不能容忍的行為。
當(dāng)這樣的情感表達(dá)出來之后，其實(shí)我們的觀點(diǎn)就已經(jīng)非常明確了，接下來的論述內(nèi)容也會(huì)更加順暢。
當(dāng)然，如果以上兩種方法你多學(xué)會(huì)了，那么你還可以將兩種方法混合起來綜合運(yùn)用，來提升自己綜合分析答題的豐滿度。
綜合以上兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)，無論是評(píng)價(jià)還是情感表達(dá)，都是綜合分析中答好的基礎(chǔ)，需要我們好好地多加練習(xí)才能很好地把握住綜合分析開題的核心與精髓，希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。最后，還是祝愿大家面試取得好成績(jī)。
公務(wù)員面試備考：讓活動(dòng)策劃更具新意
在公職類面試當(dāng)中，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是考察的重點(diǎn)，隨著考情和考試標(biāo)準(zhǔn)的不斷變化，這種題型也對(duì)學(xué)員提出了更多的要求，尤其是在國(guó)考稅務(wù)局的考試當(dāng)中，經(jīng)常讓我們策劃出富有創(chuàng)意的活動(dòng)，題目的難度明顯加大，學(xué)員也是無從下手。今天就跟大家一起分享幾種方法，讓我們的活動(dòng)策劃更具新意。
所謂的創(chuàng)新創(chuàng)意，正常理解的話無非就是，以前沒有的我有，以前有的我進(jìn)行改良完善。對(duì)于計(jì)劃組織的題目我們?cè)趯忣}的時(shí)候一般要審三個(gè)方面，即主題，任務(wù)，身份，很多同學(xué)拿到這一類題目的時(shí)候第一反映大多都是怎么能有創(chuàng)意，什么才叫創(chuàng)新，但是往往忽略了題干要求的核心話題，脫離了主題去盲目的組織活動(dòng)，這是絕對(duì)不允許的。無論怎樣創(chuàng)新，我們的活動(dòng)最終的目的還是要達(dá)成活動(dòng)預(yù)期的效果。所以簡(jiǎn)單而言，我們組織的活動(dòng)在滿足題干要求的基礎(chǔ)上，具備一定的時(shí)效性，互動(dòng)性，趣味性，有效性就是一個(gè)有一定創(chuàng)意的活動(dòng)策劃。
【例題展示】
為提升單位員工職業(yè)素養(yǎng)，你單位準(zhǔn)備近期組織員工進(jìn)行“學(xué)習(xí)紅船精神”的培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)想出兩到三個(gè)富有創(chuàng)意的活動(dòng)方案，并選擇一個(gè)方案具體展開。
【點(diǎn)評(píng)】
讀完題目我們還是要進(jìn)行理性的分析，比如，紅船精神是什么，怎樣才叫創(chuàng)意，方案該如何展開，其實(shí)想好了這三個(gè)問題，這個(gè)題目也迎刃而解。
紅船精神的核心內(nèi)涵是開天辟地敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定信念百折不撓的奮斗精神，立黨為公忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。所以我們的活動(dòng)整體上要滿足首創(chuàng)精神，奮斗精神，奉獻(xiàn)精神。
創(chuàng)意呢，那無非就是在活動(dòng)的內(nèi)容和方式進(jìn)行優(yōu)化改良，也是我們剛剛談到的時(shí)效性，互動(dòng)性，趣味性，有效性。
那么具體開展一個(gè)活動(dòng)對(duì)于大家來講我相信不是難事。
明確了這些問題，我們就進(jìn)行下一步的思考，想到奉獻(xiàn)精神結(jié)合時(shí)效性，也就是當(dāng)下的社會(huì)背景，那不難想到我們抗擊疫情的白衣天使們，在這個(gè)過程當(dāng)中涌現(xiàn)出了不少的英雄人物，那我們本次活動(dòng)就可以開展學(xué)習(xí)他們身上的奉獻(xiàn)精神，活動(dòng)的主題可以命名為抗擊疫情英雄事跡，奉獻(xiàn)精神培訓(xùn)活動(dòng)，既滿足了紅船精神的內(nèi)涵又符合時(shí)代背景具備時(shí)效性，這就是一個(gè)富有創(chuàng)意的一次活動(dòng)。
結(jié)合紅船的背景和奮斗精神，我們不難想到一大建黨時(shí)候老一輩的革命家為推翻三座大山，為了讓中華兒女站起來的奮斗史，比如陳望道蘸墨水翻譯共產(chǎn)黨宣言，毛澤東鬧事學(xué)習(xí)，以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物，我們就可以開展學(xué)習(xí)他們身上奮斗精神的培訓(xùn)活動(dòng)，主題可以是永遠(yuǎn)跟黨走，學(xué)習(xí)先烈奮斗精神的培訓(xùn)活動(dòng)，這樣就非常切題了。下面就是在活動(dòng)形式上進(jìn)行創(chuàng)新，我們都知道可以通過觀看視頻和電影的方式去學(xué)習(xí)，提升互動(dòng)性和趣味性就可以讓我們參與活動(dòng)的人員用情景劇演繹的方式去模仿演繹電影中經(jīng)典的橋段，使活動(dòng)的形式具備創(chuàng)意。
最后呢就是首創(chuàng)精神了，即創(chuàng)新意識(shí)，那結(jié)合稅務(wù)工作的實(shí)際我們也知道，稅務(wù)系統(tǒng)在不斷的優(yōu)化改革，包括組織架構(gòu)，工作流程，工作方法還有基礎(chǔ)設(shè)施，所以我們就可以搞一次主題為稅務(wù)改革業(yè)務(wù)提升，創(chuàng)新精神培訓(xùn)活動(dòng)，大家先學(xué)習(xí)精神，然后自己設(shè)計(jì)改革方案，最后進(jìn)行評(píng)比，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度去組織開展活動(dòng)，使本次活動(dòng)更具有效性，符合了主題也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
所以，對(duì)于這種題目我們適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些分析和思考的方法就可以解答，形式在變要求不變，我們還是要認(rèn)真審題，把握住主題，達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的目的意義。
公務(wù)員面試應(yīng)變類題目“怎么看”究竟要答什么
應(yīng)變類問題在部分省份的面試考試中也常常被歸類為解決問題的題目，這一類題目的核心點(diǎn)就是在于將題干中出現(xiàn)的問題利用得當(dāng)，高效的方式進(jìn)行解決，但在答題的過程中往往只回答解決方法又或多或少的略顯尷尬，所以這類題目的答題思路是由“怎么看”向“怎么辦”過渡的，但往往在“怎么看”的環(huán)節(jié)大部分考生會(huì)選擇簡(jiǎn)單的談一談?dòng)绊?，不僅有些刻板，還會(huì)讓人覺得多此一舉，畫蛇添足。那么“怎么看”部分究竟要回答哪些內(nèi)容呢?小編在此進(jìn)行分析。
“怎么看”顧名思義，其含義就是如何看待，看待什么呢，顯而易見是題干中設(shè)置的情景，而情景里就包含著所要解決的問題和別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，其實(shí)通俗一點(diǎn)說，“怎么看”部分就跟考官先簡(jiǎn)單的聊一聊你對(duì)題干中涉及信息的認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)有可能是談事物的影響，也有可能是談對(duì)其他人評(píng)價(jià)的看法，或者是對(duì)自己?jiǎn)栴}的反思。如例題所示：
【例題】領(lǐng)導(dǎo)讓你幫帶新人，一次，你交給小劉一項(xiàng)任務(wù)，只給了大方向上的指導(dǎo)，之后就沒有再多問，一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)檢查工作，小劉還沒有開始做。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了你和小劉，小劉覺得很委屈，到處說都是因?yàn)槟銢]交代清楚才耽誤工作的，同事們也議論紛紛。請(qǐng)問你會(huì)怎么處理?
題干中的核心問題主要是我作為新人導(dǎo)師沒有盡責(zé)，沒有做好新人的指導(dǎo)工作，才會(huì)導(dǎo)致后面新人工作沒做好并且受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。核心問題很好抓住，那么“怎么看”部分要如何回答，可以從題干中的信息來分析。首先我作為新人導(dǎo)師可以談一下你對(duì)這樣的角色定位的看法，即導(dǎo)師就是要做好新人的工作指導(dǎo)，幫助新人能夠盡快的適應(yīng)工作，能夠作為新人導(dǎo)師其實(shí)也說明了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我能力的一種認(rèn)可，覺得我是有能力勝任這份工作的;其次，新人工作出現(xiàn)了問題我要怎么看待呢，新人工作出現(xiàn)了問題說明我的指導(dǎo)工作沒有到位，所以換位思考就不難理解新人的做法，換做是誰受到了批評(píng)內(nèi)心都會(huì)有點(diǎn)委屈;最后對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和同事議論你要如何看待，領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)是由于我們工作沒做好，這是情理之中的事情，所以批評(píng)需要接受，同事的議論其實(shí)從側(cè)面也能夠反映出我平時(shí)在單位中的人際關(guān)系也沒有處理的得當(dāng)，才會(huì)使得新人說我不負(fù)責(zé)，同事非但沒有替我解釋還議論，這其實(shí)反映出了大家對(duì)我的不了解，也是自己日常工作沒有做到位的體現(xiàn)。