環(huán)保是我們每個人的責任，我們需要采取行動保護地球。如何處理人際關(guān)系，建立和諧的社交網(wǎng)絡(luò)？閱讀范文能夠增加我們對總結(jié)的信心和自信。
班級策劃書篇一
2.猜謎語(腦筋急轉(zhuǎn)彎)
3.套物品
4.看你了解我多少(主要是男生參加)
活動目的1.為了增加班級的活力，促進班級團結(jié)和諧的氛圍。
2.為了加強班級同學(xué)的感情交流，增進友誼和相互了解。
3.沐浴陽光，放松心情，天天開心。
活動時間xxxx年x月x日星期三下午1500——1600
活動地點xxxx學(xué)院石鑼山山頂上
參與人員生藥071班全體同學(xué)
1.生活委員在活動之前買好所需用品。(吃的，道具等)
2.有意愿當主持人的在班長處報名。(要求能隨機應(yīng)變，能帶動同學(xué)們的積極性，充分活躍大家的氣氛。)
3.組織委員，宣傳委員負責策劃，布置場地。
4.治保委員負責活動秩序，同學(xué)們的安全。
活動流程
1.確定人員到齊，主持人宣布活動正式開始。
2.將班級所有同學(xué)自由+隨機分成三組(男女搭配)
3.穿越障礙物
(1)每組人員選出兩名代表參賽(其中一名蒙上眼睛)
4.猜謎語(腦筋急轉(zhuǎn)彎)
三組同學(xué)每輪由一名同學(xué)提問，其他兩組同學(xué)搶答如此積分，回答正確者加五分，如此輪換，最后按得分的多少排名，再給予不同的獎勵。
5.套物品
將所有獎品(吃的)按照一定的距離在地上擺放好，分組人員套物品，套得的物品歸該組所有。
6.看你了解我多少
所有女生圍成一個圈(所有男生輪流參加活動)，任意一個男生(蒙著眼睛)和主持人在中心，根據(jù)主持人的語言提示(描述任意一個女生)，來猜出這個女生是誰，回答正確的給予獎勵，回答錯誤的接受懲罰(表演一個節(jié)目或者唱一首歌)。
這次是在校園內(nèi)的活動，不過安全始終還是第一的。其次就是班委要在活動之前充分做好準備，以確?；顒禹樌M行。還有就是同學(xué)們要盡量放開，全心全意的投入到活動中，創(chuàng)造一個和諧快樂的氣氛。
班級策劃書篇二
自開學(xué)至今，我院對20xx級新生開展了一系列的入學(xué)教育與培訓(xùn)。旨在促進新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹立起崇高的理想信念，為其更好地接受高等教育打下堅實的基礎(chǔ)。
我院為做好20xx級新生入學(xué)后的適應(yīng)教育工作，讓廣大同學(xué)盡早適應(yīng)大學(xué)生活，由團委辦公室、醫(yī)學(xué)院年級辦精心策劃組織，進行了多次集體學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，重點學(xué)習(xí)《青島大學(xué)學(xué)生請假管理辦法》、《青島大學(xué)考試管理規(guī)定》、《青島大學(xué)學(xué)生違紀處分條例》、《青島大學(xué)學(xué)生公寓管理辦法》等以及學(xué)校各項規(guī)章制度的活動，并通過輔導(dǎo)員面對面答疑的形式加深廣大同學(xué)對大學(xué)生活的認識。同時我院充分利用班會的有效形式舉辦了多次主題班會，對考評制度、獎助學(xué)金制度、安全教育、入黨啟蒙等諸多方面的問題進行了深入交流，幫助同學(xué)們樹立新的學(xué)習(xí)理念，提高獨立生活能力，正確認識并努力培養(yǎng)人際交往能力。班委座談會、宿舍座談會、外省同學(xué)座談會及貧困生座談會的舉辦不僅起到疏導(dǎo)學(xué)生所遇到的困惑和難題的作用，更為及時全面了解同學(xué)們的思想動態(tài)提供了平臺。此外，我院還多次組織08、09級優(yōu)秀同學(xué)宣講學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，同新生面對面交流。在院團委、年級辦的指導(dǎo)下，學(xué)生社團也組織了形式多樣的迎新活動。心理健康課程的安排更以喜聞樂見的形式完善了教育工作。至此，20xx級新生適應(yīng)教育工作取得了豐碩的結(jié)果。
開學(xué)伊始，我院便組織了全體新生的入學(xué)教育培訓(xùn)工作。通過教育的形式明確各種規(guī)章制度，使新生熟悉大學(xué)期間應(yīng)當遵循的準則。為進一步完善具體制度的實施工作，年級辦建立了班級積分評議制度，旨在形成學(xué)生自我管理的慎獨風(fēng)氣。宿舍衛(wèi)生監(jiān)察作為醫(yī)學(xué)院長期堅持的工作之一，我院年級辦組織各班班委成立20xx級衛(wèi)生部，通過不定期檢查完善衛(wèi)生監(jiān)督工作，同步建立的公告制度使學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況得到了顯著改善。為穩(wěn)步推進宿舍安全工作的進度，我院建立的夜點名制度與請假制度相結(jié)合，使學(xué)生的安全紀律工作更加完善。同時加強個人計算機管理審查、監(jiān)管的有關(guān)工作讓宿舍網(wǎng)絡(luò)使用逐步步入正軌。此外，為加強與家長溝通，在新生入學(xué)時為每位家長發(fā)了“致新生家長一封信”，且在年末將與期末考試不及格的學(xué)生家長聯(lián)系。至此，制度教育形成了一個完善的網(wǎng)絡(luò)體系，時刻規(guī)范著學(xué)生的行為方式與處事準則。
知識競賽，內(nèi)容涵蓋食品衛(wèi)生、交通安全、防火、防盜等各個方面，對于安全知識的普及以及防范意識的宣傳起到了積極的推動作用。通過開展安全教育工作，學(xué)生的自我保護意識和安全技能得到了顯著提高，為維護正常的教學(xué)秩序，創(chuàng)建和諧校園提供了強有力的保障。
為使我院20xx級新生盡快了解本專業(yè)的培養(yǎng)模式、樹立大學(xué)生正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)理念、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、明確人生目標、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，我院先后進行了一系列的專業(yè)教育工作。開學(xué)初的醫(yī)學(xué)院學(xué)生宣誓儀式，使同學(xué)們深刻感受到身為醫(yī)學(xué)生的莊嚴使命。我院邀請各專業(yè)學(xué)科帶頭人作專業(yè)介紹，了解所學(xué)專業(yè)的專業(yè)特點、培養(yǎng)方案、主要課程設(shè)置和發(fā)展方向，還邀請高年級同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，盡快適應(yīng)大學(xué)新的學(xué)習(xí)模式，掌握正確的方法，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，我院組織全體新生觀看錄像《青醫(yī)風(fēng)骨》，培養(yǎng)熱愛醫(yī)學(xué)專業(yè)、無私奉獻的精神，使同學(xué)們切身感受到醫(yī)學(xué)的高尚，增加了學(xué)習(xí)的動力，提高了學(xué)習(xí)興趣。至此，通過新生專業(yè)教育，使新生樹立起了良好的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加了解本專業(yè)的發(fā)展方向、社會需求和就業(yè)形勢，為新生未來幾年的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
交流會，對班委隊伍進行思想教育和培訓(xùn)，使班委對自身的責任有了更高層次上的認識，端正態(tài)度，明確目標，積極進取，肩負起帶領(lǐng)班集體勇往直前的使命。此外，各班班委多次組織座談及各項班級活動，如：以班級為單位合影，建立年級相冊；班級口號的評選；舉辦“唱起我們的班歌”活動??這些別開生面的集體活動使同學(xué)彼此加深了解，增進友誼。班級建設(shè)的實施不僅增強了班級凝聚力，營造了溫馨的班級氛圍，更對新生的心理良好健康地發(fā)展起到了積極的作用。
我院現(xiàn)有1名正式黨員，8名預(yù)備黨員。開學(xué)之初，我院通過入黨啟蒙教育提高了學(xué)生的思想覺悟，加深了學(xué)生對共產(chǎn)黨先進性的理解，目前已有98%的同學(xué)上交入黨申請書。我院通過開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，讓黨員作公開承諾，以提高黨員的服務(wù)意識，堅定其思想路線。我院每周舉行一次學(xué)習(xí)交流會，旨在學(xué)習(xí)黨的理論知識和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，加強黨性建設(shè)。xx級院黨支部還組織全體黨員、預(yù)備黨員到青島兒童福利院——藍天之家，為孩子們送去溫暖與關(guān)愛。在宿舍衛(wèi)生方面，開展“黨員宿舍”活動，以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，使黨員嚴格自律，時刻發(fā)揮模范帶頭作用。隨著我院黨員隊伍的不斷壯大，黨支部的進一步建設(shè)工作也將逐步展開。
活動月中豐富多彩的活動讓新生的個性與風(fēng)采得到了充分的展示。開展“宿舍全家福攝影大賽”活動，征集各宿舍全家福照片并擇優(yōu)展出?；钴S了宿舍氣氛，加強舍員之間的感情交流。“愛暖我家·情系平安”宿舍安全文明月活動，主要包括生活常識宣傳、安全消防知識普及和文明宿舍安全衛(wèi)生評比活動，使課余生活更有意義。宿舍文化建設(shè)工作是我院工作長期堅持的重點之一，各項活動均取得了良好的效果，為廣大學(xué)生創(chuàng)造出了一個良好舒適的生活環(huán)境，對構(gòu)建和諧美好的校園起到了積極的作用。
以上便是我院20xx級對自開學(xué)以來學(xué)生入學(xué)教育深入教育階段工作培訓(xùn)的總結(jié)簡訊。
班級策劃書篇三
為活躍校園文化，弘揚指間風(fēng)采，豐富學(xué)生課后的娛樂活動，提高學(xué)生的娛樂熱情，增強大學(xué)生之間的交往能力，鍛煉團隊合作的精神，特向xx系學(xué)生舉辦英雄聯(lián)盟游戲比賽。
英雄聯(lián)盟是眾多游戲中熱度最高的游戲之一，有著競技色彩的英雄聯(lián)盟，在眾多校園高手的參與下才會越玩越精彩。廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院lol能人，匯聚一堂。一起切磋，共同競技，給學(xué)生們一個展現(xiàn)自己才華的舞臺，提高自己的團結(jié)合作能力，豐富大學(xué)生活。
：xxxxxx。
學(xué)校飯?zhí)瞄T前設(shè)點報名，提供報名表讓參加者填寫。（5人一組，必須同班）。
報名時間截至xxxx年x月x號。
5v5征召模式。
1.比賽地點在參賽學(xué)生自己的宿舍，通過網(wǎng)絡(luò)連接對戰(zhàn)。
2.比賽房間由裁判建立。
3.比賽過程中不得嘲諷對方，不得粗言穢語，否則視為棄權(quán)。
比賽宣傳橫幅一條，宣傳展板一塊。
冠軍獎勵：獎杯。
亞軍獎勵：獎杯。
季軍獎勵：獎杯。
總花費xx元左右。
（1）本次比賽服務(wù)器定于比賽服，請參賽選手在比賽前先下載好lol比賽服，游戲帳號由承辦方提供。每支參賽隊伍需交20元報名費，所得全部報名費用來租賃比賽服帳號和冠亞季軍的獎勵。
（2）比賽分組由抽簽決定，第一輪為小組賽，小組內(nèi)的隊伍與其他隊伍輪番對戰(zhàn)，每次共打兩場，兩戰(zhàn)全勝得3分，一勝一負得1份，兩戰(zhàn)全負則得0分，最后得分較高的隊伍出線。分組情況待定，根據(jù)參賽隊伍數(shù)量而定。第二輪為決賽，出線隊伍兩兩對戰(zhàn)，一局定勝負。剩下最后4支隊伍，爭奪冠軍，亞軍，季軍。
（3）由于校園網(wǎng)絡(luò)有時不穩(wěn)定，比賽進行過程中，若有選手掉線（非人為），則必須暫停比賽，知道掉線選手重新連接游戲為止。（參賽選手盡量集中在一個宿舍，到時會安排裁判在宿舍監(jiān)督，裁判由承辦方負責）。
班級策劃書篇四
原本基礎(chǔ)不錯的新生王飛這陣子表現(xiàn)非常消極，和高一入學(xué)之初判若兩人：聽課不專心，常常走神；回答問題也心不在焉，甚至鬧出笑話。于是我和導(dǎo)師分別找王飛談話。
談話中，我們了解到王飛出現(xiàn)了這些問題；
（1）來自農(nóng)村，普通話不是很標準，老是擔心同學(xué)們嘲笑、挖苦自己，不愿意和老師、同學(xué)們交流。
（2）第一次離開父母住校，想家，有時候還獨自在宿舍流淚。
（3）高一課程變化較大，很不適應(yīng)，產(chǎn)生焦慮甚至厭學(xué)情緒。
我仔細觀察其他學(xué)生，發(fā)現(xiàn)“王飛現(xiàn)象”在不少學(xué)生身上或多或少地存在，也就是說，從初中到高中的準備工作，他們還沒有做好，于是，我召開了一次“從初中到高中及至未來”的主題班會。
班會內(nèi)容包括：
（1）如何學(xué)會得體地交往？
（2）從初中到高中有哪些轉(zhuǎn)變？
（3）如何適應(yīng)新課改下的高中學(xué)習(xí)和生活？
在討論第一個話題時，我有意識地讓王飛的同桌李凡談?wù)効捶?，說出自己的心里話，結(jié)果，李凡的感覺和王飛差不多，王飛會心地笑了！針對這個話題，我讓學(xué)生們討論了好幾分鐘，讓他們感受到這是個“普遍問題”。接著我說出自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生快速適應(yīng)寄宿制學(xué)習(xí)生活，這樣，學(xué)生們在愉快的氛圍中有效地化解了這個困惑。后來，我發(fā)現(xiàn)王飛和李凡不僅成了好朋友，而且精神面貌煥然一新。開學(xué)之初那個朝氣蓬勃的王飛回來了！
關(guān)于第二個話題，我準備得比較充分，因為這是所有高一新生都要面對的問題，話題的內(nèi)涵也比較多，包括：
（1）環(huán)境變化了，該如何適應(yīng)？
（2）知識結(jié)構(gòu)變化了，應(yīng)如何解決？
（4）有同學(xué)以前從未住校，如何適應(yīng)寄宿制學(xué)校的生活管理模式？
這部分內(nèi)容主要是我這個班主任主講，循循善誘，再結(jié)合學(xué)生們的個別發(fā)言，各抒己見，這樣，整個班會高效又不死板。
第三個話題，難度較高。正好我在20xx年參加了全國英語骨干教師新課改培訓(xùn)，我把培訓(xùn)的照片展示給學(xué)生；外語教育專家龔亞夫，張連仲，劉道義，程曉堂等老師，別看學(xué)生年齡不大，但這些著名專家的名字，大部分學(xué)生并不陌生，本來我預(yù)料這一部分可能冷場，但在班會上，學(xué)生們熱情卻空前高漲，他們聽得很認真，效果相當好，班會也達到我設(shè)計的`目標。
我認為，班會主題的設(shè)立，召開時機的選擇，對學(xué)生的教育管理非常關(guān)鍵，往往起到事半功倍的作用。
班級策劃書篇五
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過活動，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。
甲：九月，金色的季節(jié)；
乙：九月，溫馨的季節(jié)；
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了！
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火?。★h蕩在祖國的每一個角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧！九月，那首獻給老師的歌。
合：x（x）班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的熱愛。
（學(xué)生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）。
乙：我們的成長離不開老師的`辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
（學(xué)生表演詩朗誦）。
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠牢記。請第小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。
（學(xué)生表演詩朗誦）。
（學(xué)生表演詩朗誦）。
乙：同學(xué)們，你有什么心里話對馮老師說呢？
（學(xué)生代表向班主任老師說心里話。）。
甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊輔導(dǎo)員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。
（輔導(dǎo)員老師講話）。
班級策劃書篇六
二、班隊活動的指導(dǎo)與設(shè)計者、參與人員：
指導(dǎo)教師：張。
方案設(shè)計：王。
三、活動參與人員：系1班全體師生。
四、活動時間地點：教室。
五、活動目的與意義：
1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第22屆教師節(jié)上只要以實際行動，求實、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
六、活動準備：
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
七、活動過程與步驟：
1、音樂（mtv）：長大后我也當教師2、學(xué)生觀看mtv。
3、師：歌曲中歌頌的是誰？生：老師。
太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。
1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
2、分組就座。
1、獨立思考兩分鐘。
2、大討論。（要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。）。
3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。
1、師：正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：
中國的教師節(jié)。
“6。6”教師節(jié)。——1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8。27”教師節(jié)。——1939年，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
”5。1”教師節(jié)——1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。
“9。10”教師節(jié)?！?985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
外國的教師節(jié)。
委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。
德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。
印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。
2、分發(fā)名單，進行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
3、張貼大白紙，辨糾。
1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。
（要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。）。
3、展示，并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。
班級策劃書篇七
“斗地主”作為現(xiàn)中國老少皆宜的游戲,它不僅能夠提高同學(xué)們的思維能力,豐富我們的大學(xué)生活,還能進一步營造一種互助互愛,積極愉悅的.氛圍.它對我班文化的深化,“求真務(wù)實”精神的傳承尤為重要.
為了積極響應(yīng)校園開展的“寢室文化交流節(jié)”活動,進一步加強給水排水2班班級的團結(jié)性與課外活動的多樣性.我班將舉辦一次“斗地主”大賽.通過“斗地主”大賽,提高給水排水2班班級人員團結(jié)性與課外活動多樣性,構(gòu)建和諧、優(yōu)秀、文明班級.
xx屆給水排水2班。
1.比賽采取晉級原則,初賽33進12,復(fù)賽12進3,決賽由3位選手決出比賽的冠軍、亞軍與季軍.
2.初賽每人手中有積分30分(為避免賽后有零分情況出現(xiàn)),同學(xué)們在初賽進行角逐,5局過后,積分為前12名者晉級.若積分在12名有積分相同者,則由積分相同者再進行5局比賽,選出一名晉級.
3.復(fù)賽每人的初賽積分清零,且每人手中積分有30分.5局過后,積分為前3名者晉級.若積分在第三名有積分相同者,則按初賽積分高者晉級.
4.決賽每人的復(fù)賽積分清零,且每人手中積分有30分.5局過后,按積分多少決出本次比賽的冠、亞及季軍.若有積分相同者,則按復(fù)賽積分高者排前.
5.本次比賽按電腦上玩“qq斗地主”的游戲規(guī)則。每人先拼點抓牌，點大者先抓牌（“a”最大，“2”最?。?。最后桌上留有三張牌。再三人分別叫分，先抓牌者有先叫分權(quán)。叫分者可依次按“3分”、“2分”、“1分”、“不叫”等叫分。叫分順序為逆時針方向叫分，若本局中前兩人不叫分，則最后叫分者為地主，但最后叫分者可以從“3分”、“2分”、“1分”中選擇叫分。叫分者若勝出，則得到所叫分數(shù)的兩倍分數(shù)，而不叫分者則扣除叫分者叫出的分數(shù)。若比賽中有人抓到“炸彈”且打出，則可加積分“2分”，并計抓一次“炸彈”（比賽全過程中抓到“炸彈”且打出，次數(shù)最多者，可獲“炸彈王”稱號）。
一等獎：1名，獎勵相應(yīng)獎品并班級加分5分。
二等獎：1名，獎勵相應(yīng)獎品并班級加分3分。
三等獎：1名，獎勵相應(yīng)獎品并班級加分2分。
“炸彈王”：1名，獎勵相應(yīng)獎品并班級加分2分。
班級策劃書篇八
學(xué)習(xí)型班集體，是指通過培養(yǎng)整個班級健康的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新能力而建立起來的一種民主、人性化、可持續(xù)發(fā)展的班集體。
在建班之初，由全班同學(xué)交流討論的基礎(chǔ)上，提出了共同的班級理想，并以此作為班級建設(shè)的方向性目標。在開學(xué)的第一天，我們組織了以“你理想中的班級”為題的班會最終形成了“感情化，規(guī)范化，各盡其能，創(chuàng)新發(fā)展”的班級理想。這個目標突出強調(diào)了個體的各盡其能和集體的創(chuàng)新發(fā)展，從而擺脫了學(xué)生培養(yǎng)的標準化模式，鼓勵了學(xué)生的個性化發(fā)展，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)和班級資源的整合利用。共同的班級理想是學(xué)習(xí)型班集體實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。它應(yīng)該來源于學(xué)生個人的理想而又高于個體的理想，從而激發(fā)個體的學(xué)習(xí)熱情，使不同個性的學(xué)生凝聚在一起，朝著班集體共同的目標前進。班級理想的提出應(yīng)該具有一定的層次性，從而有利于分階段的操作實施。同時班級理想還要具有綜合性，以便讓不同學(xué)習(xí)傾向的學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)的成就感和集體認同感。
這里所說的學(xué)習(xí)并不是單純意義上的學(xué)習(xí)成績，而是指學(xué)習(xí)這種能力，自覺從終身學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在知識學(xué)習(xí)的過程中，更多地培養(yǎng)獨立獲取、分析和處理知識信息的能力。對于班級而言，善于不斷學(xué)習(xí)就是要實現(xiàn)從傳統(tǒng)的班級行政角色向?qū)W習(xí)型班集體的轉(zhuǎn)變，擺脫班級只關(guān)注常規(guī)管理的傾向，側(cè)重于創(chuàng)設(shè)“全員學(xué)習(xí)”的機制，營造有利于個體持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍。善于不斷學(xué)習(xí)，還要求進行“全過程學(xué)習(xí)”，也就是把學(xué)習(xí)貫徹到班集體運行的整個過程和各個環(huán)節(jié)中，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與班集體建設(shè)、班集體生活和班集體活動的有機結(jié)合。下面重點介紹在提高學(xué)習(xí)方面的措施：
1、一年之計在于春，一天之計在于晨，所以早讀就顯得特別重要，而對于早讀來說，出勤率又很低。那么為了保證早讀的質(zhì)量，就必須提高早讀的出勤率以及早讀期間的質(zhì)量。我班為了解決早讀出勤率低的問題，建立了一套機制。就是宿舍管理體制，每一個宿舍都選出一個宿舍長，然后每天早上由宿舍長負責監(jiān)督督促全員宿員去早讀，折舊保證了早讀的出勤率，另一方面，早讀期間班干部會讀書讀得比較大聲，帶動早讀的氣氛，這就保證了早讀期間的質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)資源之共享。開放性、交互性的學(xué)習(xí)機制是學(xué)習(xí)型班集體存在和發(fā)展的重要保證。為了進一步為同學(xué)們的學(xué)習(xí)的提供更好的環(huán)境和資源，班里有專門負責的同學(xué)負責下課向老師索要課件，然后這些課件會被打包發(fā)上群共享，方便同學(xué)們下載閱讀。同時，還會提供一些好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和論壇供同學(xué)們參考。
4、定期召開學(xué)習(xí)反饋大會。不定時反饋遇到的各種問題，通過討論解決。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)還需要幫助學(xué)生掌握一些基本的方法。如：內(nèi)省法，即通過對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的及時審視，進行科學(xué)的歸因，以尋找新的突破口，有針對性地去學(xué)習(xí)；自我超越法，就是制定階段性目標，從中體驗學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)進一步學(xué)習(xí)的欲望，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。
總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體任重而道遠，需要全班都為之付出努力。為了實現(xiàn)我們的班級理想，讓我們都燃燒激情吧。
班級策劃書篇九
為了宣傳酒泉學(xué)苑旅游，豐富大學(xué)生活，活躍校園文化氣氛，加強學(xué)生之間的交流，提高導(dǎo)游技能，鍛煉學(xué)生語言表達能力以及應(yīng)變能力，為地方旅游業(yè)發(fā)展發(fā)掘、貯備優(yōu)秀的導(dǎo)游人才，經(jīng)酒泉學(xué)院與旅游管理系決定，特舉辦此次活動。
活動承辦：酒泉學(xué)院與旅游管理系旅游管理專業(yè)教研室。
活動協(xié)辦：就全學(xué)苑旅行社。
一、以更好的.平臺彰顯我系教學(xué)風(fēng)采；
二、以實踐演練的模式展示我系教學(xué)水平和學(xué)生的導(dǎo)游專業(yè)基本功；
三、以專業(yè)化大賽模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進我系的專業(yè)教學(xué)水平；
四、發(fā)現(xiàn)并挖掘優(yōu)秀導(dǎo)游人才。
創(chuàng)新大膽心高志遠。
一、分初賽和復(fù)賽兩部分進行。
二、初賽時間及地點：
20xx年12月1日下午4：30活動中心。
三、復(fù)賽時間及地點：
20xx年12月15日晚上7：30活動中心。
一、初賽：
（1）每位參賽選手挑戰(zhàn)自己熟知講解詞、講解景點；
（2）評委采取當場評分方式，挑選8名優(yōu)秀選手進入復(fù)賽；
（3）初賽要求：每位參賽著普通話標準、口齒清晰、沉著冷靜、儀容，儀表整潔。
（4）初賽評委：成英、胡曉玲、楊登霞。
二、復(fù)賽：
（1）每位進入復(fù)賽選手抽簽決定參賽順序，時間不得超過8分鐘；
（2）以幻燈片為基準，講解生動；
（3）評委采取當場評分形式，分別一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名；
（4）復(fù)賽評分細則：（采取十分制，去掉最高分和最低分，取平均分）。
普通話標準（1分）內(nèi)容生動（1分）。
語言流暢（1分）舞臺魅力（1分）。
互動性（1分）知識豐富（1分）。
儀表、儀態(tài)、儀容（1分）語速（1分）。
幽默感（1分）脫稿（1分）。
（6）復(fù)賽活動程序：
a、由黨委宣傳部馮豐收部長致開賽詞。
b、進行復(fù)賽。
c、現(xiàn)場評分、總分及宣布結(jié)果。
d、旅行社代表致詞。
e、由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系上老師及贊助商為獲獎?wù)哳C獎并合影留念。
f、總結(jié)發(fā)言。
（復(fù)賽主持人：鄭代朱小迪）。
一、總負責人：李永紅張惠。
二、幻燈片制作：伍星暢軍。
三、宣傳工作：李文哲魏萌。
四、外聯(lián)工作：劉輝、魏萌、鄭代。
五、會場紀律：張靜宜、王富民、
六、報名：李永紅。
七、衛(wèi)生：康凱、馬應(yīng)全。
八、禮儀、接待：蘇彬郭丹丹。
九、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)及攝影：劉昀。
一十、統(tǒng)分中心：康凱馬應(yīng)全。
班級策劃書篇十
為了迎接一年一度的新年，讓我們的孩子和家長感受節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計了一系列新年方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的新年節(jié)!!同時向家長征集有趣的、新穎的新年親子活動方案，請家長們積極參與，請到老師處共同商議、交流。我們相信在我們的共同努力下，新年活動會達到預(yù)期的效果。謝謝合作!!
方案如下：
1、學(xué)做解放軍。
2、鞋匠舞。
3、迷路的小花鴨。
4、辦家家。
5、摘果子。
6、大馬告訴我。
7、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
8、找朋友。
體育游戲：背娃娃取禮物家長分組參加。
規(guī)則：家長將自己的孩子反背在背上，向目的地跑去，看誰先到，并摘取目的地準備好的禮物。
體育游戲：揪尾巴。
規(guī)則：幼兒將毛巾放在身后當尾巴，家長去捉小尾巴，捉住后為勝，可換角色游戲。
趣味游戲：袋鼠。
規(guī)則：家長和孩子一同隨音樂模仿袋鼠跳，當“大灰狼”出現(xiàn)時趕快躲起，并開槍射擊“大灰狼”，趕跑“大灰狼”歡呼勝利。
家長帶著自己的孩子共同做手工(可剪窗花，粘燈籠，折紙等)共同布置節(jié)日的環(huán)境。
班級策劃書篇十一
孩子愛書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。我校以“小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)”課題研究為依托，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生和家長親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，打造書香校園。
二、活動目的
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用優(yōu)秀文化浸潤心靈，完美自我。
3、努力建設(shè)“書香班級”、“書香校園”，營造良好的讀書氛圍，師生共同體驗閱讀的快樂，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。
三、活動主題
“我閱讀，我快樂，我成長”。
四、活動對象 全體師生
五、活動口號
“與書為伴，書溢童年，香滿校園”。
六、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
七、活動要求
1、學(xué)校圖書室做好各年級圖書分發(fā)工作，每月定期向各班借圖書2次，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利條件。
2、班級建立圖書角，豐富班級圖書架、班級圖書采用學(xué)校提供與學(xué)生教師捐贈相結(jié)合的方式進行圖書的儲備，做到最少人手一冊，保證學(xué)生有書可讀。
3、加強圖書管理工作，教育學(xué)生愛書。每班評選愛好閱讀、責任心強的學(xué)生。班級圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作，提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動，認真耐心做好圖書的循環(huán)使用工作。
4、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。
5、認真落實早讀和晚讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)讀書習(xí)慣。每天早讀20分鐘，晚讀20分鐘，真正做到“每天讀書40分鐘”。
6、認真做好活動課外閱讀的輔導(dǎo)工作。
7、班級開展“讀書大王”評選表彰活動。學(xué)校在本學(xué)期結(jié)束時開展教師閱讀心得交流活動，每位教師必須寫一篇讀書體會文章。
8、注意及時指導(dǎo)，加強合作籌備學(xué)校“校園讀書節(jié)”活動。
讀書大王評選標準
1、閱讀圖書數(shù)量居同學(xué)之首。
2、閱讀速度居同學(xué)之首。
3、閱讀效率居同學(xué)之首。
4、閱讀范圍超越多數(shù)同學(xué)。
5、有良好的閱讀積累習(xí)慣。
6、能積極主動地與老師、家長、同伴交流閱讀體會。
7、閱讀與學(xué)習(xí)能夠結(jié)合起來，促進學(xué)習(xí)效率。
8、有強烈的求知欲、讀書欲。
班級策劃書篇十二
奔跑吧，xx！
為了加強我班精神文明建設(shè)，充分展示我班學(xué)生的團隊協(xié)作精神，促進同學(xué)們的情感交流，豐富活躍校園文化生活，展示財管班學(xué)長學(xué)姐的風(fēng)貌，特舉行“奔跑吧，財管”班級活動友誼賽，為同學(xué)們留一份最美的回憶！
20xx年6月15日。
經(jīng)濟管理學(xué)院13級財管班。
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)真草操場。
本班同學(xué)，共10支隊伍，一隊8人，共80人。
1、看看誰更牛。
隊員組成：本組所有成員。
項目地點：真草操場。
項目規(guī)則：每支隊伍所有人參加此輪比賽。各組參賽隊伍中，每兩人一組，共四組（8人），每組兩人原地各轉(zhuǎn)10圈，之后背對背擠壓氣球，直至氣球爆破為止，依此進行，直至所屬參賽隊伍完成比賽。
所需道具：氣球若干。
2、炫酷指壓板隊員組成：本組所有成員。
項目地點：真草操場。
所需道具：指壓板20張，跳繩1個，呼啦圈1個，籃球。
1個，網(wǎng)球1個。
3、擠眉弄眼。
隊員組成：本組4位成員。
項目地點：真草操場。
項目規(guī)則：每支隊伍挑選4人參加此輪比賽。由工作人員。
按順序為各支隊伍端上餅干若干，每組參賽4名隊員額頭上分別放上餅干，動用自身豐富的面部肌肉和表情（不可用手），直至本組4名隊員全部將餅干吃到嘴里為止。10組隊伍同時開始游戲，最先完成隊伍獲得勝利。
所需道具：餅干若干。
4、指手畫腳。
隊員組成：本組4位成員。
項目地點：真草操場。
項目規(guī)則：由小組內(nèi)四名成員參加，隨意選擇一組詞組，
一人比劃，一人猜，一組詞組5個詞語，至少猜對3個詞語即可過關(guān)。若成員不能完成，可由組內(nèi)其他4位成員重新選擇詞組重新完成（注：換人后之前完成的詞語不累計，需重新開始），直至游戲完成。
所需道具：詞組題庫；詞組（每組5詞），共需30組；
（前四項游戲按順序進行，每項游戲取得勝利的隊伍將獲。
得小名牌一張作為獎勵，在撕名牌環(huán)節(jié)具有一定優(yōu)勢）。
5、讓你抬腿行不行。
隊員組成：本組所有成員。
項目地點：真草操場。
項目規(guī)則：每支隊伍所有人參加此輪比賽。每隊中后一個人把前一個人的腿拿起來排好隊跳著繞過所有障礙物算比賽結(jié)束。若途中有隊伍斷開或者摔倒，須從頭開始。用時最短的隊伍獲勝。
所需道具：障礙物若干。
6、瘋狂撕名牌。
隊員組成：本組4位成員。
項目地點：真草操場。
敗，淘汰出局，直至剩下一支隊伍游戲結(jié)束，剩下隊伍取得最終勝利。
所需道具：名牌30張。
1、所有同學(xué)請準時參加；
2、請各參賽隊遵守比賽，服從裁判裁決，如有非議，請賽后再議。
1、看看誰更牛：氣球若干；
2、炫酷指壓板：指壓板20張，跳繩1個，呼啦圈1個，籃球2個，網(wǎng)球2個；
3、擠眉弄眼：餅干若干；
4、指手畫腳：詞組（每組5詞），共需30組；
5、瘋狂撕名牌：名牌30張；
6、提示任務(wù)卡5張，信封10個；
7、其他：隊號貼紙（每組8個），共需80個；
礦泉水80瓶等。
2、相關(guān)工作人員應(yīng)作好預(yù)防突發(fā)事件的準備，做好預(yù)備方案；
3、注意天氣變化，做好下雨、刮風(fēng)等的應(yīng)備方案等。
20xx年六月。
班級策劃書篇十三
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我(勵志主題班會)們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程：
主持甲：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱--------謎底：
主持乙：很好，同學(xué)們都猜得很正確。
合：那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
主持甲：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。
主持乙：每天清晨，值勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師,。
早上好!
主持甲：
教師節(jié)，當同學(xué)們向老師送上一張張精美的賀卡時。
主持乙：這一聲聲親切的問候，這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。
主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?BR> 主持乙：當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。
合：如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了?，F(xiàn)在讓我們來說一下教師節(jié)的來歷。
主持甲：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎?
現(xiàn)在請xx同學(xué)為我們講講。
"6.6"教師節(jié)。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
"8.27"教師節(jié)。
1939年，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
"5.1"教師節(jié)。中學(xué)勵志主題班會：教師節(jié)主題班會設(shè)計。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
"9.10"教師節(jié)。
1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
靜靜的深夜群星在閃耀。
老師的房間徹夜明亮。
每當我輕輕走過您窗前。
明亮的燈光照耀我心房。
啊每當想起你您。
敬愛的好老師。
一陣陣暖流心中激蕩。
培育新一代辛勤的園丁。
今天深夜啊燈光仍在亮。
嘔心瀝血您在寫教材。
高大的身影映在您窗上。
啊每當想起你您。
敬愛的好老師。
一陣陣暖流心中激蕩。
新長征路上老師立功。
一群群接班人茁壯成長。
肩負祖國希望奔向四方。
您總是含淚深情凝望。
啊,每當想起你您。
敬愛的好老師。
一陣陣暖流心中激蕩。
主持甲：尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話。下面請聽、為我們帶來的感人故事。
：(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
：(2)1937年，徐特立老先生是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的老師，當徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。毛主席還號召本站徐老學(xué)習(xí)。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
a同學(xué)：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
b同學(xué)：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
c同學(xué)：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持甲：同學(xué)們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。
主持乙：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。
主持甲：老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。
主持乙：老師在課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。
主持甲：為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。
主持乙：處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。
合：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持甲：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持乙：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié)：每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高，社會不斷進步，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人。
主持乙：有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?
主持甲：請看兩位學(xué)生的做法：一個同學(xué)送老師工藝品，另一個同學(xué)，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
討論：什么是老師最稱心的禮物。
(同學(xué)討論，發(fā)表意見)。
主持乙：誰------。
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
合：是您!老師!
主持甲：請聽xx同學(xué)為大家?guī)淼脑娎薯灐墩l——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室》。
誰——。
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們l。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
主持人：下面請同學(xué)們送我們敬愛的老師一句話。
生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
生3：對您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo)。
生4：因為您在課堂上講的每一句話，
生5：在作業(yè)本上批改的每一個標點，
合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
生6：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心朋友。
生7：親愛的同學(xué)們，你把老師比作什么?
生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
生9：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。
生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。
生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。
生12：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。
生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。
九.在一首《長大后我就成了你》歌中結(jié)束這次班會課。
老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、欣賞了歌曲，還學(xué)習(xí)了一首詩歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。
班級策劃書篇十四
為了加強班級同學(xué)的感情交流，促進班級團結(jié)和諧的氛圍，為了放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情，為了不斷提高同學(xué)們的優(yōu)良情操。
1. 活動對象：20705431班
2. 活動單位：班上每一位同學(xué)
1. 上午8：30在化學(xué)樓集合。
2. 乘計程車,公交,單車（待定）到達目的地。
3. 分配任務(wù),布置大本營。
4. 進行燒烤，用餐。
5. 自由活動，如拍照,打打撲克
6. 集合，玩游戲（推薦殺人游戲）。
7. 由文藝委員組織3—5個大眾娛樂活動。
8. 集合點名返校
活動時間：xx年11月**日
活動地點：槐蔭公園或河口大橋
組員組長負責人遇到一切緊急情況及時聯(lián)系班長，副班。
總策劃：班長
籌備組成員：班委
食物和個人必須品自帶。乘車費用自付。私自離隊需向班長報告。安全重于泰山。
增加大學(xué)娛樂生活，集體合作默契
走出校園，感受農(nóng)家生活
xx年4月21日
金星農(nóng)莊（大學(xué)城）
電商2班成員
2.到達目的地集體在門口照相，以便順便清點人數(shù)，再由組織委員和生活委員去購買團票
3.進入后，全體集合某處，班干部看好成員，再由組織委員去購爐，再帶領(lǐng)大家到野炊目的地，班干部帶領(lǐng)大家清理場地，組織委員帶組長去領(lǐng)野炊工具。
4.野炊流程（分工合作，自由發(fā)揮）
5.野炊后集體去活動6.15：30分集合準備返校
1.活動期間必須服從安排，注意自身安全，大家一起光照
2.準備一雙拖鞋、一套衣服梳子、毛巾、雨傘和帽子（最好就是背雙肩包）
3.帶上學(xué)生證
4.注意保管好自己的財物，避免發(fā)生財產(chǎn)丟失
5.進行邁水或攀爬活動時，要注意人身安全，避免摔傷等事件（活動時最好集體一起玩）
班級策劃書篇十五
暑假結(jié)束，大二一開始，班委團支委換屆又要提上日程了。為了滿足對班級建設(shè)有熱心的同學(xué)的參與欲，推選出更具魄力，更有號召力的班委團支委，帶領(lǐng)我們xx電三攀上電力學(xué)院乃至全華園之巔，我們策劃了這次“班級活動我做主”活動。
各位有熱心的同學(xué)利用暑假時間擬寫一份活動策劃書（具體格式不限），到時回校我們本屆班委團支委集中起來討論，并召開班會進行全班投票。投票選出最佳方案，作為新學(xué)期的第一次班級活動。這次活動也可以說是為下學(xué)期初的班委團支委競選做動員，希望大家積極參與進來。
暑假期間至開學(xué)出換屆競選前。
1.大家發(fā)揮自己的創(chuàng)意，為親自設(shè)計一次班級活動；
2.班級活動的形式不限，但是要具有可行性和安全性；
3.換屆競選前大家把自己的方案發(fā)到郵箱xxxx或者開學(xué)初用u盤拷給我;
4.下學(xué)期現(xiàn)任班委團支委第一次會議討論可行方案，并對各方案過目，作為驗收；
5.召開小班會大家討論投票，得出最佳方案；
6.為了提高參與的積極性，凡是提交方案的同學(xué)都獲贈神秘禮物一份。
班級策劃書篇一
2.猜謎語(腦筋急轉(zhuǎn)彎)
3.套物品
4.看你了解我多少(主要是男生參加)
活動目的1.為了增加班級的活力，促進班級團結(jié)和諧的氛圍。
2.為了加強班級同學(xué)的感情交流，增進友誼和相互了解。
3.沐浴陽光，放松心情，天天開心。
活動時間xxxx年x月x日星期三下午1500——1600
活動地點xxxx學(xué)院石鑼山山頂上
參與人員生藥071班全體同學(xué)
1.生活委員在活動之前買好所需用品。(吃的，道具等)
2.有意愿當主持人的在班長處報名。(要求能隨機應(yīng)變，能帶動同學(xué)們的積極性，充分活躍大家的氣氛。)
3.組織委員，宣傳委員負責策劃，布置場地。
4.治保委員負責活動秩序，同學(xué)們的安全。
活動流程
1.確定人員到齊，主持人宣布活動正式開始。
2.將班級所有同學(xué)自由+隨機分成三組(男女搭配)
3.穿越障礙物
(1)每組人員選出兩名代表參賽(其中一名蒙上眼睛)
4.猜謎語(腦筋急轉(zhuǎn)彎)
三組同學(xué)每輪由一名同學(xué)提問，其他兩組同學(xué)搶答如此積分，回答正確者加五分，如此輪換，最后按得分的多少排名，再給予不同的獎勵。
5.套物品
將所有獎品(吃的)按照一定的距離在地上擺放好，分組人員套物品，套得的物品歸該組所有。
6.看你了解我多少
所有女生圍成一個圈(所有男生輪流參加活動)，任意一個男生(蒙著眼睛)和主持人在中心，根據(jù)主持人的語言提示(描述任意一個女生)，來猜出這個女生是誰，回答正確的給予獎勵，回答錯誤的接受懲罰(表演一個節(jié)目或者唱一首歌)。
這次是在校園內(nèi)的活動，不過安全始終還是第一的。其次就是班委要在活動之前充分做好準備，以確?；顒禹樌M行。還有就是同學(xué)們要盡量放開，全心全意的投入到活動中，創(chuàng)造一個和諧快樂的氣氛。
班級策劃書篇二
自開學(xué)至今，我院對20xx級新生開展了一系列的入學(xué)教育與培訓(xùn)。旨在促進新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹立起崇高的理想信念，為其更好地接受高等教育打下堅實的基礎(chǔ)。
我院為做好20xx級新生入學(xué)后的適應(yīng)教育工作，讓廣大同學(xué)盡早適應(yīng)大學(xué)生活，由團委辦公室、醫(yī)學(xué)院年級辦精心策劃組織，進行了多次集體學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，重點學(xué)習(xí)《青島大學(xué)學(xué)生請假管理辦法》、《青島大學(xué)考試管理規(guī)定》、《青島大學(xué)學(xué)生違紀處分條例》、《青島大學(xué)學(xué)生公寓管理辦法》等以及學(xué)校各項規(guī)章制度的活動，并通過輔導(dǎo)員面對面答疑的形式加深廣大同學(xué)對大學(xué)生活的認識。同時我院充分利用班會的有效形式舉辦了多次主題班會，對考評制度、獎助學(xué)金制度、安全教育、入黨啟蒙等諸多方面的問題進行了深入交流，幫助同學(xué)們樹立新的學(xué)習(xí)理念，提高獨立生活能力，正確認識并努力培養(yǎng)人際交往能力。班委座談會、宿舍座談會、外省同學(xué)座談會及貧困生座談會的舉辦不僅起到疏導(dǎo)學(xué)生所遇到的困惑和難題的作用，更為及時全面了解同學(xué)們的思想動態(tài)提供了平臺。此外，我院還多次組織08、09級優(yōu)秀同學(xué)宣講學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，同新生面對面交流。在院團委、年級辦的指導(dǎo)下，學(xué)生社團也組織了形式多樣的迎新活動。心理健康課程的安排更以喜聞樂見的形式完善了教育工作。至此，20xx級新生適應(yīng)教育工作取得了豐碩的結(jié)果。
開學(xué)伊始，我院便組織了全體新生的入學(xué)教育培訓(xùn)工作。通過教育的形式明確各種規(guī)章制度，使新生熟悉大學(xué)期間應(yīng)當遵循的準則。為進一步完善具體制度的實施工作，年級辦建立了班級積分評議制度，旨在形成學(xué)生自我管理的慎獨風(fēng)氣。宿舍衛(wèi)生監(jiān)察作為醫(yī)學(xué)院長期堅持的工作之一，我院年級辦組織各班班委成立20xx級衛(wèi)生部，通過不定期檢查完善衛(wèi)生監(jiān)督工作，同步建立的公告制度使學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況得到了顯著改善。為穩(wěn)步推進宿舍安全工作的進度，我院建立的夜點名制度與請假制度相結(jié)合，使學(xué)生的安全紀律工作更加完善。同時加強個人計算機管理審查、監(jiān)管的有關(guān)工作讓宿舍網(wǎng)絡(luò)使用逐步步入正軌。此外，為加強與家長溝通，在新生入學(xué)時為每位家長發(fā)了“致新生家長一封信”，且在年末將與期末考試不及格的學(xué)生家長聯(lián)系。至此，制度教育形成了一個完善的網(wǎng)絡(luò)體系，時刻規(guī)范著學(xué)生的行為方式與處事準則。
知識競賽，內(nèi)容涵蓋食品衛(wèi)生、交通安全、防火、防盜等各個方面，對于安全知識的普及以及防范意識的宣傳起到了積極的推動作用。通過開展安全教育工作，學(xué)生的自我保護意識和安全技能得到了顯著提高，為維護正常的教學(xué)秩序，創(chuàng)建和諧校園提供了強有力的保障。
為使我院20xx級新生盡快了解本專業(yè)的培養(yǎng)模式、樹立大學(xué)生正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)理念、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、明確人生目標、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，我院先后進行了一系列的專業(yè)教育工作。開學(xué)初的醫(yī)學(xué)院學(xué)生宣誓儀式，使同學(xué)們深刻感受到身為醫(yī)學(xué)生的莊嚴使命。我院邀請各專業(yè)學(xué)科帶頭人作專業(yè)介紹，了解所學(xué)專業(yè)的專業(yè)特點、培養(yǎng)方案、主要課程設(shè)置和發(fā)展方向，還邀請高年級同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，盡快適應(yīng)大學(xué)新的學(xué)習(xí)模式，掌握正確的方法，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，我院組織全體新生觀看錄像《青醫(yī)風(fēng)骨》，培養(yǎng)熱愛醫(yī)學(xué)專業(yè)、無私奉獻的精神，使同學(xué)們切身感受到醫(yī)學(xué)的高尚，增加了學(xué)習(xí)的動力，提高了學(xué)習(xí)興趣。至此，通過新生專業(yè)教育，使新生樹立起了良好的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加了解本專業(yè)的發(fā)展方向、社會需求和就業(yè)形勢，為新生未來幾年的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
交流會，對班委隊伍進行思想教育和培訓(xùn)，使班委對自身的責任有了更高層次上的認識，端正態(tài)度，明確目標，積極進取，肩負起帶領(lǐng)班集體勇往直前的使命。此外，各班班委多次組織座談及各項班級活動，如：以班級為單位合影，建立年級相冊；班級口號的評選；舉辦“唱起我們的班歌”活動??這些別開生面的集體活動使同學(xué)彼此加深了解，增進友誼。班級建設(shè)的實施不僅增強了班級凝聚力，營造了溫馨的班級氛圍，更對新生的心理良好健康地發(fā)展起到了積極的作用。
我院現(xiàn)有1名正式黨員，8名預(yù)備黨員。開學(xué)之初，我院通過入黨啟蒙教育提高了學(xué)生的思想覺悟，加深了學(xué)生對共產(chǎn)黨先進性的理解，目前已有98%的同學(xué)上交入黨申請書。我院通過開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，讓黨員作公開承諾，以提高黨員的服務(wù)意識，堅定其思想路線。我院每周舉行一次學(xué)習(xí)交流會，旨在學(xué)習(xí)黨的理論知識和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，加強黨性建設(shè)。xx級院黨支部還組織全體黨員、預(yù)備黨員到青島兒童福利院——藍天之家，為孩子們送去溫暖與關(guān)愛。在宿舍衛(wèi)生方面，開展“黨員宿舍”活動，以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，使黨員嚴格自律，時刻發(fā)揮模范帶頭作用。隨著我院黨員隊伍的不斷壯大，黨支部的進一步建設(shè)工作也將逐步展開。
活動月中豐富多彩的活動讓新生的個性與風(fēng)采得到了充分的展示。開展“宿舍全家福攝影大賽”活動，征集各宿舍全家福照片并擇優(yōu)展出?；钴S了宿舍氣氛，加強舍員之間的感情交流。“愛暖我家·情系平安”宿舍安全文明月活動，主要包括生活常識宣傳、安全消防知識普及和文明宿舍安全衛(wèi)生評比活動，使課余生活更有意義。宿舍文化建設(shè)工作是我院工作長期堅持的重點之一，各項活動均取得了良好的效果，為廣大學(xué)生創(chuàng)造出了一個良好舒適的生活環(huán)境，對構(gòu)建和諧美好的校園起到了積極的作用。
以上便是我院20xx級對自開學(xué)以來學(xué)生入學(xué)教育深入教育階段工作培訓(xùn)的總結(jié)簡訊。
班級策劃書篇三
為活躍校園文化，弘揚指間風(fēng)采，豐富學(xué)生課后的娛樂活動，提高學(xué)生的娛樂熱情，增強大學(xué)生之間的交往能力，鍛煉團隊合作的精神，特向xx系學(xué)生舉辦英雄聯(lián)盟游戲比賽。
英雄聯(lián)盟是眾多游戲中熱度最高的游戲之一，有著競技色彩的英雄聯(lián)盟，在眾多校園高手的參與下才會越玩越精彩。廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院lol能人，匯聚一堂。一起切磋，共同競技，給學(xué)生們一個展現(xiàn)自己才華的舞臺，提高自己的團結(jié)合作能力，豐富大學(xué)生活。
：xxxxxx。
學(xué)校飯?zhí)瞄T前設(shè)點報名，提供報名表讓參加者填寫。（5人一組，必須同班）。
報名時間截至xxxx年x月x號。
5v5征召模式。
1.比賽地點在參賽學(xué)生自己的宿舍，通過網(wǎng)絡(luò)連接對戰(zhàn)。
2.比賽房間由裁判建立。
3.比賽過程中不得嘲諷對方，不得粗言穢語，否則視為棄權(quán)。
比賽宣傳橫幅一條，宣傳展板一塊。
冠軍獎勵：獎杯。
亞軍獎勵：獎杯。
季軍獎勵：獎杯。
總花費xx元左右。
（1）本次比賽服務(wù)器定于比賽服，請參賽選手在比賽前先下載好lol比賽服，游戲帳號由承辦方提供。每支參賽隊伍需交20元報名費，所得全部報名費用來租賃比賽服帳號和冠亞季軍的獎勵。
（2）比賽分組由抽簽決定，第一輪為小組賽，小組內(nèi)的隊伍與其他隊伍輪番對戰(zhàn)，每次共打兩場，兩戰(zhàn)全勝得3分，一勝一負得1份，兩戰(zhàn)全負則得0分，最后得分較高的隊伍出線。分組情況待定，根據(jù)參賽隊伍數(shù)量而定。第二輪為決賽，出線隊伍兩兩對戰(zhàn)，一局定勝負。剩下最后4支隊伍，爭奪冠軍，亞軍，季軍。
（3）由于校園網(wǎng)絡(luò)有時不穩(wěn)定，比賽進行過程中，若有選手掉線（非人為），則必須暫停比賽，知道掉線選手重新連接游戲為止。（參賽選手盡量集中在一個宿舍，到時會安排裁判在宿舍監(jiān)督，裁判由承辦方負責）。
班級策劃書篇四
原本基礎(chǔ)不錯的新生王飛這陣子表現(xiàn)非常消極，和高一入學(xué)之初判若兩人：聽課不專心，常常走神；回答問題也心不在焉，甚至鬧出笑話。于是我和導(dǎo)師分別找王飛談話。
談話中，我們了解到王飛出現(xiàn)了這些問題；
（1）來自農(nóng)村，普通話不是很標準，老是擔心同學(xué)們嘲笑、挖苦自己，不愿意和老師、同學(xué)們交流。
（2）第一次離開父母住校，想家，有時候還獨自在宿舍流淚。
（3）高一課程變化較大，很不適應(yīng)，產(chǎn)生焦慮甚至厭學(xué)情緒。
我仔細觀察其他學(xué)生，發(fā)現(xiàn)“王飛現(xiàn)象”在不少學(xué)生身上或多或少地存在，也就是說，從初中到高中的準備工作，他們還沒有做好，于是，我召開了一次“從初中到高中及至未來”的主題班會。
班會內(nèi)容包括：
（1）如何學(xué)會得體地交往？
（2）從初中到高中有哪些轉(zhuǎn)變？
（3）如何適應(yīng)新課改下的高中學(xué)習(xí)和生活？
在討論第一個話題時，我有意識地讓王飛的同桌李凡談?wù)効捶?，說出自己的心里話，結(jié)果，李凡的感覺和王飛差不多，王飛會心地笑了！針對這個話題，我讓學(xué)生們討論了好幾分鐘，讓他們感受到這是個“普遍問題”。接著我說出自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生快速適應(yīng)寄宿制學(xué)習(xí)生活，這樣，學(xué)生們在愉快的氛圍中有效地化解了這個困惑。后來，我發(fā)現(xiàn)王飛和李凡不僅成了好朋友，而且精神面貌煥然一新。開學(xué)之初那個朝氣蓬勃的王飛回來了！
關(guān)于第二個話題，我準備得比較充分，因為這是所有高一新生都要面對的問題，話題的內(nèi)涵也比較多，包括：
（1）環(huán)境變化了，該如何適應(yīng)？
（2）知識結(jié)構(gòu)變化了，應(yīng)如何解決？
（4）有同學(xué)以前從未住校，如何適應(yīng)寄宿制學(xué)校的生活管理模式？
這部分內(nèi)容主要是我這個班主任主講，循循善誘，再結(jié)合學(xué)生們的個別發(fā)言，各抒己見，這樣，整個班會高效又不死板。
第三個話題，難度較高。正好我在20xx年參加了全國英語骨干教師新課改培訓(xùn)，我把培訓(xùn)的照片展示給學(xué)生；外語教育專家龔亞夫，張連仲，劉道義，程曉堂等老師，別看學(xué)生年齡不大，但這些著名專家的名字，大部分學(xué)生并不陌生，本來我預(yù)料這一部分可能冷場，但在班會上，學(xué)生們熱情卻空前高漲，他們聽得很認真，效果相當好，班會也達到我設(shè)計的`目標。
我認為，班會主題的設(shè)立，召開時機的選擇，對學(xué)生的教育管理非常關(guān)鍵，往往起到事半功倍的作用。
班級策劃書篇五
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過活動，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。
甲：九月，金色的季節(jié)；
乙：九月，溫馨的季節(jié)；
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了！
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火?。★h蕩在祖國的每一個角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧！九月，那首獻給老師的歌。
合：x（x）班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的熱愛。
（學(xué)生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）。
乙：我們的成長離不開老師的`辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
（學(xué)生表演詩朗誦）。
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠牢記。請第小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。
（學(xué)生表演詩朗誦）。
（學(xué)生表演詩朗誦）。
乙：同學(xué)們，你有什么心里話對馮老師說呢？
（學(xué)生代表向班主任老師說心里話。）。
甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊輔導(dǎo)員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。
（輔導(dǎo)員老師講話）。
班級策劃書篇六
二、班隊活動的指導(dǎo)與設(shè)計者、參與人員：
指導(dǎo)教師：張。
方案設(shè)計：王。
三、活動參與人員：系1班全體師生。
四、活動時間地點：教室。
五、活動目的與意義：
1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第22屆教師節(jié)上只要以實際行動，求實、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
六、活動準備：
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
七、活動過程與步驟：
1、音樂（mtv）：長大后我也當教師2、學(xué)生觀看mtv。
3、師：歌曲中歌頌的是誰？生：老師。
太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。
1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
2、分組就座。
1、獨立思考兩分鐘。
2、大討論。（要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。）。
3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。
1、師：正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：
中國的教師節(jié)。
“6。6”教師節(jié)。——1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8。27”教師節(jié)。——1939年，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
”5。1”教師節(jié)——1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。
“9。10”教師節(jié)?！?985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
外國的教師節(jié)。
委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。
德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。
印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。
2、分發(fā)名單，進行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
3、張貼大白紙，辨糾。
1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。
（要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。）。
3、展示，并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。
班級策劃書篇七
“斗地主”作為現(xiàn)中國老少皆宜的游戲,它不僅能夠提高同學(xué)們的思維能力,豐富我們的大學(xué)生活,還能進一步營造一種互助互愛,積極愉悅的.氛圍.它對我班文化的深化,“求真務(wù)實”精神的傳承尤為重要.
為了積極響應(yīng)校園開展的“寢室文化交流節(jié)”活動,進一步加強給水排水2班班級的團結(jié)性與課外活動的多樣性.我班將舉辦一次“斗地主”大賽.通過“斗地主”大賽,提高給水排水2班班級人員團結(jié)性與課外活動多樣性,構(gòu)建和諧、優(yōu)秀、文明班級.
xx屆給水排水2班。
1.比賽采取晉級原則,初賽33進12,復(fù)賽12進3,決賽由3位選手決出比賽的冠軍、亞軍與季軍.
2.初賽每人手中有積分30分(為避免賽后有零分情況出現(xiàn)),同學(xué)們在初賽進行角逐,5局過后,積分為前12名者晉級.若積分在12名有積分相同者,則由積分相同者再進行5局比賽,選出一名晉級.
3.復(fù)賽每人的初賽積分清零,且每人手中積分有30分.5局過后,積分為前3名者晉級.若積分在第三名有積分相同者,則按初賽積分高者晉級.
4.決賽每人的復(fù)賽積分清零,且每人手中積分有30分.5局過后,按積分多少決出本次比賽的冠、亞及季軍.若有積分相同者,則按復(fù)賽積分高者排前.
5.本次比賽按電腦上玩“qq斗地主”的游戲規(guī)則。每人先拼點抓牌，點大者先抓牌（“a”最大，“2”最?。?。最后桌上留有三張牌。再三人分別叫分，先抓牌者有先叫分權(quán)。叫分者可依次按“3分”、“2分”、“1分”、“不叫”等叫分。叫分順序為逆時針方向叫分，若本局中前兩人不叫分，則最后叫分者為地主，但最后叫分者可以從“3分”、“2分”、“1分”中選擇叫分。叫分者若勝出，則得到所叫分數(shù)的兩倍分數(shù)，而不叫分者則扣除叫分者叫出的分數(shù)。若比賽中有人抓到“炸彈”且打出，則可加積分“2分”，并計抓一次“炸彈”（比賽全過程中抓到“炸彈”且打出，次數(shù)最多者，可獲“炸彈王”稱號）。
一等獎：1名，獎勵相應(yīng)獎品并班級加分5分。
二等獎：1名，獎勵相應(yīng)獎品并班級加分3分。
三等獎：1名，獎勵相應(yīng)獎品并班級加分2分。
“炸彈王”：1名，獎勵相應(yīng)獎品并班級加分2分。
班級策劃書篇八
學(xué)習(xí)型班集體，是指通過培養(yǎng)整個班級健康的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新能力而建立起來的一種民主、人性化、可持續(xù)發(fā)展的班集體。
在建班之初，由全班同學(xué)交流討論的基礎(chǔ)上，提出了共同的班級理想，并以此作為班級建設(shè)的方向性目標。在開學(xué)的第一天，我們組織了以“你理想中的班級”為題的班會最終形成了“感情化，規(guī)范化，各盡其能，創(chuàng)新發(fā)展”的班級理想。這個目標突出強調(diào)了個體的各盡其能和集體的創(chuàng)新發(fā)展，從而擺脫了學(xué)生培養(yǎng)的標準化模式，鼓勵了學(xué)生的個性化發(fā)展，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)和班級資源的整合利用。共同的班級理想是學(xué)習(xí)型班集體實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。它應(yīng)該來源于學(xué)生個人的理想而又高于個體的理想，從而激發(fā)個體的學(xué)習(xí)熱情，使不同個性的學(xué)生凝聚在一起，朝著班集體共同的目標前進。班級理想的提出應(yīng)該具有一定的層次性，從而有利于分階段的操作實施。同時班級理想還要具有綜合性，以便讓不同學(xué)習(xí)傾向的學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)的成就感和集體認同感。
這里所說的學(xué)習(xí)并不是單純意義上的學(xué)習(xí)成績，而是指學(xué)習(xí)這種能力，自覺從終身學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在知識學(xué)習(xí)的過程中，更多地培養(yǎng)獨立獲取、分析和處理知識信息的能力。對于班級而言，善于不斷學(xué)習(xí)就是要實現(xiàn)從傳統(tǒng)的班級行政角色向?qū)W習(xí)型班集體的轉(zhuǎn)變，擺脫班級只關(guān)注常規(guī)管理的傾向，側(cè)重于創(chuàng)設(shè)“全員學(xué)習(xí)”的機制，營造有利于個體持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍。善于不斷學(xué)習(xí)，還要求進行“全過程學(xué)習(xí)”，也就是把學(xué)習(xí)貫徹到班集體運行的整個過程和各個環(huán)節(jié)中，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與班集體建設(shè)、班集體生活和班集體活動的有機結(jié)合。下面重點介紹在提高學(xué)習(xí)方面的措施：
1、一年之計在于春，一天之計在于晨，所以早讀就顯得特別重要，而對于早讀來說，出勤率又很低。那么為了保證早讀的質(zhì)量，就必須提高早讀的出勤率以及早讀期間的質(zhì)量。我班為了解決早讀出勤率低的問題，建立了一套機制。就是宿舍管理體制，每一個宿舍都選出一個宿舍長，然后每天早上由宿舍長負責監(jiān)督督促全員宿員去早讀，折舊保證了早讀的出勤率，另一方面，早讀期間班干部會讀書讀得比較大聲，帶動早讀的氣氛，這就保證了早讀期間的質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)資源之共享。開放性、交互性的學(xué)習(xí)機制是學(xué)習(xí)型班集體存在和發(fā)展的重要保證。為了進一步為同學(xué)們的學(xué)習(xí)的提供更好的環(huán)境和資源，班里有專門負責的同學(xué)負責下課向老師索要課件，然后這些課件會被打包發(fā)上群共享，方便同學(xué)們下載閱讀。同時，還會提供一些好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和論壇供同學(xué)們參考。
4、定期召開學(xué)習(xí)反饋大會。不定時反饋遇到的各種問題，通過討論解決。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)還需要幫助學(xué)生掌握一些基本的方法。如：內(nèi)省法，即通過對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的及時審視，進行科學(xué)的歸因，以尋找新的突破口，有針對性地去學(xué)習(xí)；自我超越法，就是制定階段性目標，從中體驗學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)進一步學(xué)習(xí)的欲望，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。
總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體任重而道遠，需要全班都為之付出努力。為了實現(xiàn)我們的班級理想，讓我們都燃燒激情吧。
班級策劃書篇九
為了宣傳酒泉學(xué)苑旅游，豐富大學(xué)生活，活躍校園文化氣氛，加強學(xué)生之間的交流，提高導(dǎo)游技能，鍛煉學(xué)生語言表達能力以及應(yīng)變能力，為地方旅游業(yè)發(fā)展發(fā)掘、貯備優(yōu)秀的導(dǎo)游人才，經(jīng)酒泉學(xué)院與旅游管理系決定，特舉辦此次活動。
活動承辦：酒泉學(xué)院與旅游管理系旅游管理專業(yè)教研室。
活動協(xié)辦：就全學(xué)苑旅行社。
一、以更好的.平臺彰顯我系教學(xué)風(fēng)采；
二、以實踐演練的模式展示我系教學(xué)水平和學(xué)生的導(dǎo)游專業(yè)基本功；
三、以專業(yè)化大賽模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進我系的專業(yè)教學(xué)水平；
四、發(fā)現(xiàn)并挖掘優(yōu)秀導(dǎo)游人才。
創(chuàng)新大膽心高志遠。
一、分初賽和復(fù)賽兩部分進行。
二、初賽時間及地點：
20xx年12月1日下午4：30活動中心。
三、復(fù)賽時間及地點：
20xx年12月15日晚上7：30活動中心。
一、初賽：
（1）每位參賽選手挑戰(zhàn)自己熟知講解詞、講解景點；
（2）評委采取當場評分方式，挑選8名優(yōu)秀選手進入復(fù)賽；
（3）初賽要求：每位參賽著普通話標準、口齒清晰、沉著冷靜、儀容，儀表整潔。
（4）初賽評委：成英、胡曉玲、楊登霞。
二、復(fù)賽：
（1）每位進入復(fù)賽選手抽簽決定參賽順序，時間不得超過8分鐘；
（2）以幻燈片為基準，講解生動；
（3）評委采取當場評分形式，分別一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名；
（4）復(fù)賽評分細則：（采取十分制，去掉最高分和最低分，取平均分）。
普通話標準（1分）內(nèi)容生動（1分）。
語言流暢（1分）舞臺魅力（1分）。
互動性（1分）知識豐富（1分）。
儀表、儀態(tài)、儀容（1分）語速（1分）。
幽默感（1分）脫稿（1分）。
（6）復(fù)賽活動程序：
a、由黨委宣傳部馮豐收部長致開賽詞。
b、進行復(fù)賽。
c、現(xiàn)場評分、總分及宣布結(jié)果。
d、旅行社代表致詞。
e、由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系上老師及贊助商為獲獎?wù)哳C獎并合影留念。
f、總結(jié)發(fā)言。
（復(fù)賽主持人：鄭代朱小迪）。
一、總負責人：李永紅張惠。
二、幻燈片制作：伍星暢軍。
三、宣傳工作：李文哲魏萌。
四、外聯(lián)工作：劉輝、魏萌、鄭代。
五、會場紀律：張靜宜、王富民、
六、報名：李永紅。
七、衛(wèi)生：康凱、馬應(yīng)全。
八、禮儀、接待：蘇彬郭丹丹。
九、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)及攝影：劉昀。
一十、統(tǒng)分中心：康凱馬應(yīng)全。
班級策劃書篇十
為了迎接一年一度的新年，讓我們的孩子和家長感受節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計了一系列新年方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的新年節(jié)!!同時向家長征集有趣的、新穎的新年親子活動方案，請家長們積極參與，請到老師處共同商議、交流。我們相信在我們的共同努力下，新年活動會達到預(yù)期的效果。謝謝合作!!
方案如下：
1、學(xué)做解放軍。
2、鞋匠舞。
3、迷路的小花鴨。
4、辦家家。
5、摘果子。
6、大馬告訴我。
7、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
8、找朋友。
體育游戲：背娃娃取禮物家長分組參加。
規(guī)則：家長將自己的孩子反背在背上，向目的地跑去，看誰先到，并摘取目的地準備好的禮物。
體育游戲：揪尾巴。
規(guī)則：幼兒將毛巾放在身后當尾巴，家長去捉小尾巴，捉住后為勝，可換角色游戲。
趣味游戲：袋鼠。
規(guī)則：家長和孩子一同隨音樂模仿袋鼠跳，當“大灰狼”出現(xiàn)時趕快躲起，并開槍射擊“大灰狼”，趕跑“大灰狼”歡呼勝利。
家長帶著自己的孩子共同做手工(可剪窗花，粘燈籠，折紙等)共同布置節(jié)日的環(huán)境。
班級策劃書篇十一
孩子愛書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。我校以“小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)”課題研究為依托，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生和家長親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，打造書香校園。
二、活動目的
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用優(yōu)秀文化浸潤心靈，完美自我。
3、努力建設(shè)“書香班級”、“書香校園”，營造良好的讀書氛圍，師生共同體驗閱讀的快樂，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。
三、活動主題
“我閱讀，我快樂，我成長”。
四、活動對象 全體師生
五、活動口號
“與書為伴，書溢童年，香滿校園”。
六、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
七、活動要求
1、學(xué)校圖書室做好各年級圖書分發(fā)工作，每月定期向各班借圖書2次，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利條件。
2、班級建立圖書角，豐富班級圖書架、班級圖書采用學(xué)校提供與學(xué)生教師捐贈相結(jié)合的方式進行圖書的儲備，做到最少人手一冊，保證學(xué)生有書可讀。
3、加強圖書管理工作，教育學(xué)生愛書。每班評選愛好閱讀、責任心強的學(xué)生。班級圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作，提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動，認真耐心做好圖書的循環(huán)使用工作。
4、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。
5、認真落實早讀和晚讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)讀書習(xí)慣。每天早讀20分鐘，晚讀20分鐘，真正做到“每天讀書40分鐘”。
6、認真做好活動課外閱讀的輔導(dǎo)工作。
7、班級開展“讀書大王”評選表彰活動。學(xué)校在本學(xué)期結(jié)束時開展教師閱讀心得交流活動，每位教師必須寫一篇讀書體會文章。
8、注意及時指導(dǎo)，加強合作籌備學(xué)校“校園讀書節(jié)”活動。
讀書大王評選標準
1、閱讀圖書數(shù)量居同學(xué)之首。
2、閱讀速度居同學(xué)之首。
3、閱讀效率居同學(xué)之首。
4、閱讀范圍超越多數(shù)同學(xué)。
5、有良好的閱讀積累習(xí)慣。
6、能積極主動地與老師、家長、同伴交流閱讀體會。
7、閱讀與學(xué)習(xí)能夠結(jié)合起來，促進學(xué)習(xí)效率。
8、有強烈的求知欲、讀書欲。
班級策劃書篇十二
奔跑吧，xx！
為了加強我班精神文明建設(shè)，充分展示我班學(xué)生的團隊協(xié)作精神，促進同學(xué)們的情感交流，豐富活躍校園文化生活，展示財管班學(xué)長學(xué)姐的風(fēng)貌，特舉行“奔跑吧，財管”班級活動友誼賽，為同學(xué)們留一份最美的回憶！
20xx年6月15日。
經(jīng)濟管理學(xué)院13級財管班。
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)真草操場。
本班同學(xué)，共10支隊伍，一隊8人，共80人。
1、看看誰更牛。
隊員組成：本組所有成員。
項目地點：真草操場。
項目規(guī)則：每支隊伍所有人參加此輪比賽。各組參賽隊伍中，每兩人一組，共四組（8人），每組兩人原地各轉(zhuǎn)10圈，之后背對背擠壓氣球，直至氣球爆破為止，依此進行，直至所屬參賽隊伍完成比賽。
所需道具：氣球若干。
2、炫酷指壓板隊員組成：本組所有成員。
項目地點：真草操場。
所需道具：指壓板20張，跳繩1個，呼啦圈1個，籃球。
1個，網(wǎng)球1個。
3、擠眉弄眼。
隊員組成：本組4位成員。
項目地點：真草操場。
項目規(guī)則：每支隊伍挑選4人參加此輪比賽。由工作人員。
按順序為各支隊伍端上餅干若干，每組參賽4名隊員額頭上分別放上餅干，動用自身豐富的面部肌肉和表情（不可用手），直至本組4名隊員全部將餅干吃到嘴里為止。10組隊伍同時開始游戲，最先完成隊伍獲得勝利。
所需道具：餅干若干。
4、指手畫腳。
隊員組成：本組4位成員。
項目地點：真草操場。
項目規(guī)則：由小組內(nèi)四名成員參加，隨意選擇一組詞組，
一人比劃，一人猜，一組詞組5個詞語，至少猜對3個詞語即可過關(guān)。若成員不能完成，可由組內(nèi)其他4位成員重新選擇詞組重新完成（注：換人后之前完成的詞語不累計，需重新開始），直至游戲完成。
所需道具：詞組題庫；詞組（每組5詞），共需30組；
（前四項游戲按順序進行，每項游戲取得勝利的隊伍將獲。
得小名牌一張作為獎勵，在撕名牌環(huán)節(jié)具有一定優(yōu)勢）。
5、讓你抬腿行不行。
隊員組成：本組所有成員。
項目地點：真草操場。
項目規(guī)則：每支隊伍所有人參加此輪比賽。每隊中后一個人把前一個人的腿拿起來排好隊跳著繞過所有障礙物算比賽結(jié)束。若途中有隊伍斷開或者摔倒，須從頭開始。用時最短的隊伍獲勝。
所需道具：障礙物若干。
6、瘋狂撕名牌。
隊員組成：本組4位成員。
項目地點：真草操場。
敗，淘汰出局，直至剩下一支隊伍游戲結(jié)束，剩下隊伍取得最終勝利。
所需道具：名牌30張。
1、所有同學(xué)請準時參加；
2、請各參賽隊遵守比賽，服從裁判裁決，如有非議，請賽后再議。
1、看看誰更牛：氣球若干；
2、炫酷指壓板：指壓板20張，跳繩1個，呼啦圈1個，籃球2個，網(wǎng)球2個；
3、擠眉弄眼：餅干若干；
4、指手畫腳：詞組（每組5詞），共需30組；
5、瘋狂撕名牌：名牌30張；
6、提示任務(wù)卡5張，信封10個；
7、其他：隊號貼紙（每組8個），共需80個；
礦泉水80瓶等。
2、相關(guān)工作人員應(yīng)作好預(yù)防突發(fā)事件的準備，做好預(yù)備方案；
3、注意天氣變化，做好下雨、刮風(fēng)等的應(yīng)備方案等。
20xx年六月。
班級策劃書篇十三
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我(勵志主題班會)們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程：
主持甲：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱--------謎底：
主持乙：很好，同學(xué)們都猜得很正確。
合：那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
主持甲：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。
主持乙：每天清晨，值勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師,。
早上好!
主持甲：
教師節(jié)，當同學(xué)們向老師送上一張張精美的賀卡時。
主持乙：這一聲聲親切的問候，這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。
主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?BR> 主持乙：當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。
合：如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了?，F(xiàn)在讓我們來說一下教師節(jié)的來歷。
主持甲：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎?
現(xiàn)在請xx同學(xué)為我們講講。
"6.6"教師節(jié)。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
"8.27"教師節(jié)。
1939年，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
"5.1"教師節(jié)。中學(xué)勵志主題班會：教師節(jié)主題班會設(shè)計。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
"9.10"教師節(jié)。
1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
靜靜的深夜群星在閃耀。
老師的房間徹夜明亮。
每當我輕輕走過您窗前。
明亮的燈光照耀我心房。
啊每當想起你您。
敬愛的好老師。
一陣陣暖流心中激蕩。
培育新一代辛勤的園丁。
今天深夜啊燈光仍在亮。
嘔心瀝血您在寫教材。
高大的身影映在您窗上。
啊每當想起你您。
敬愛的好老師。
一陣陣暖流心中激蕩。
新長征路上老師立功。
一群群接班人茁壯成長。
肩負祖國希望奔向四方。
您總是含淚深情凝望。
啊,每當想起你您。
敬愛的好老師。
一陣陣暖流心中激蕩。
主持甲：尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話。下面請聽、為我們帶來的感人故事。
：(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
：(2)1937年，徐特立老先生是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的老師，當徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。毛主席還號召本站徐老學(xué)習(xí)。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
a同學(xué)：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
b同學(xué)：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
c同學(xué)：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持甲：同學(xué)們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。
主持乙：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。
主持甲：老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。
主持乙：老師在課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。
主持甲：為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。
主持乙：處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。
合：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持甲：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持乙：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié)：每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高，社會不斷進步，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人。
主持乙：有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?
主持甲：請看兩位學(xué)生的做法：一個同學(xué)送老師工藝品，另一個同學(xué)，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
討論：什么是老師最稱心的禮物。
(同學(xué)討論，發(fā)表意見)。
主持乙：誰------。
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
合：是您!老師!
主持甲：請聽xx同學(xué)為大家?guī)淼脑娎薯灐墩l——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室》。
誰——。
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們l。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
主持人：下面請同學(xué)們送我們敬愛的老師一句話。
生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
生3：對您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo)。
生4：因為您在課堂上講的每一句話，
生5：在作業(yè)本上批改的每一個標點，
合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
生6：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心朋友。
生7：親愛的同學(xué)們，你把老師比作什么?
生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
生9：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。
生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。
生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。
生12：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。
生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。
九.在一首《長大后我就成了你》歌中結(jié)束這次班會課。
老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、欣賞了歌曲，還學(xué)習(xí)了一首詩歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。
班級策劃書篇十四
為了加強班級同學(xué)的感情交流，促進班級團結(jié)和諧的氛圍，為了放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情，為了不斷提高同學(xué)們的優(yōu)良情操。
1. 活動對象：20705431班
2. 活動單位：班上每一位同學(xué)
1. 上午8：30在化學(xué)樓集合。
2. 乘計程車,公交,單車（待定）到達目的地。
3. 分配任務(wù),布置大本營。
4. 進行燒烤，用餐。
5. 自由活動，如拍照,打打撲克
6. 集合，玩游戲（推薦殺人游戲）。
7. 由文藝委員組織3—5個大眾娛樂活動。
8. 集合點名返校
活動時間：xx年11月**日
活動地點：槐蔭公園或河口大橋
組員組長負責人遇到一切緊急情況及時聯(lián)系班長，副班。
總策劃：班長
籌備組成員：班委
食物和個人必須品自帶。乘車費用自付。私自離隊需向班長報告。安全重于泰山。
增加大學(xué)娛樂生活，集體合作默契
走出校園，感受農(nóng)家生活
xx年4月21日
金星農(nóng)莊（大學(xué)城）
電商2班成員
2.到達目的地集體在門口照相，以便順便清點人數(shù)，再由組織委員和生活委員去購買團票
3.進入后，全體集合某處，班干部看好成員，再由組織委員去購爐，再帶領(lǐng)大家到野炊目的地，班干部帶領(lǐng)大家清理場地，組織委員帶組長去領(lǐng)野炊工具。
4.野炊流程（分工合作，自由發(fā)揮）
5.野炊后集體去活動6.15：30分集合準備返校
1.活動期間必須服從安排，注意自身安全，大家一起光照
2.準備一雙拖鞋、一套衣服梳子、毛巾、雨傘和帽子（最好就是背雙肩包）
3.帶上學(xué)生證
4.注意保管好自己的財物，避免發(fā)生財產(chǎn)丟失
5.進行邁水或攀爬活動時，要注意人身安全，避免摔傷等事件（活動時最好集體一起玩）
班級策劃書篇十五
暑假結(jié)束，大二一開始，班委團支委換屆又要提上日程了。為了滿足對班級建設(shè)有熱心的同學(xué)的參與欲，推選出更具魄力，更有號召力的班委團支委，帶領(lǐng)我們xx電三攀上電力學(xué)院乃至全華園之巔，我們策劃了這次“班級活動我做主”活動。
各位有熱心的同學(xué)利用暑假時間擬寫一份活動策劃書（具體格式不限），到時回校我們本屆班委團支委集中起來討論，并召開班會進行全班投票。投票選出最佳方案，作為新學(xué)期的第一次班級活動。這次活動也可以說是為下學(xué)期初的班委團支委競選做動員，希望大家積極參與進來。
暑假期間至開學(xué)出換屆競選前。
1.大家發(fā)揮自己的創(chuàng)意，為親自設(shè)計一次班級活動；
2.班級活動的形式不限，但是要具有可行性和安全性；
3.換屆競選前大家把自己的方案發(fā)到郵箱xxxx或者開學(xué)初用u盤拷給我;
4.下學(xué)期現(xiàn)任班委團支委第一次會議討論可行方案，并對各方案過目，作為驗收；
5.召開小班會大家討論投票，得出最佳方案；
6.為了提高參與的積極性，凡是提交方案的同學(xué)都獲贈神秘禮物一份。