劍橋大學(xué)的現(xiàn)代南亞研究課程是一個研究生課程，具有豐富的研究成果。它既適用于希望加深對南亞社會，文化，政治和經(jīng)濟歷史以及現(xiàn)狀，也希望繼續(xù)進行初步研究的學(xué)生的理解。
關(guān)鍵日期：申請開放（2018年9月3日）、報名截止日期（2019年6月28日）、課程開始（2019年10月1日）。
一、課程介紹
它為那些希望繼續(xù)準(zhǔn)備博士論文的人提供深入的研究和語言培訓(xùn)，但它本身也是一個獨立的研究生學(xué)位課程。
現(xiàn)代南亞研究與人類，社會和政治科學(xué)學(xué)院相關(guān)聯(lián)。但是，該課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)在南亞研究中心和各種人文社會科學(xué)系和部門進行。該課程涵蓋了從現(xiàn)代早期到現(xiàn)在的南亞。研究的領(lǐng)域包括印度，巴基斯坦，孟加拉國，斯里蘭卡和尼泊爾的現(xiàn)代國家。
現(xiàn)代南亞研究旨在向?qū)W生介紹南亞研究的最新研究課題，方法和辯論。它提供使用與南亞研究相關(guān)的印刷，手稿和其他來源的培訓(xùn)。它提供印地語和烏爾都語的基本語言培訓(xùn)。它提供先進的圖書館和檔案設(shè)施使用培訓(xùn)，以及適當(dāng)使用電子數(shù)據(jù)庫，以便對源材料進行定位，識別和評估。它通過各種密集課程為南亞歷史，發(fā)展經(jīng)濟學(xué)，政治和社會學(xué)的關(guān)鍵辯論提供了結(jié)構(gòu)化的介紹。最后，它在進行原始研究項目時提供密切監(jiān)督。
二、學(xué)習(xí)成果
1.知識和理解
在課程結(jié)束時，學(xué)生將會掌握以下技能：
更深入地了解他們所選擇的南亞研究領(lǐng)域及其內(nèi)部的批評性辯論；
概念和技術(shù)理解，能夠評估當(dāng)前的研究和方法；
在所選領(lǐng)域開展初級研究所需的技術(shù)技能；
能夠?qū)⒆约旱难芯恐糜谠擃I(lǐng)域當(dāng)前和過去的方法和解釋發(fā)展中；
對現(xiàn)代南亞語言的理解和并且熟練的掌握
2.技能和其他屬性
在課程結(jié)束時，學(xué)生將會掌握以下技能：
找到，閱讀，解釋和分析與其感興趣領(lǐng)域相關(guān)的主要原始資料所需的技能；
評估自己和他人工作的必要技能；
能夠使用適當(dāng)?shù)闹饕牧现贫ㄑ芯刻岚?，并將其置于相關(guān)的學(xué)術(shù)背景之下，找到并吸收相關(guān)的二手資料，并討論相關(guān)的解釋性辯論；
根據(jù)自己的研究，達成獨立判斷的能力；
設(shè)施以書面形式傳達他們的想法，研究和結(jié)論作為歷史學(xué)術(shù)的工作，并作為研究討論會的口頭貢獻。
現(xiàn)代南亞研究是一個獨立學(xué)位，但由于該課程的重要研究培訓(xùn)部分，預(yù)計許多候選人將繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。該課程通過教學(xué)內(nèi)容的歷史和概念重點，專業(yè)選項以及論文為博士研究提供了全面的準(zhǔn)備。所有希望繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的現(xiàn)代南亞研究學(xué)生將被鼓勵與他們的主管討論他們的進展。
三、教學(xué)方式
評估課程將包括所有學(xué)生參加的核心課程（現(xiàn)代南亞簡介），以及作為現(xiàn)代南亞研究一部分提供的每個學(xué)生選擇的一個選項。核心課程將以邁克爾馬斯學(xué)期的14個兩小時，每周兩次的課程為中心，參與是強制性的。在整個四旬期期間，將舉辦八個1.5小時的每周選修課程。此外，該課程的語言元素將全年運行，每周課程為印地語或烏爾都語。還將有一個強大的研究培訓(xùn)元素，包括準(zhǔn)備實地考察，采訪技術(shù)和檔案材料的使用。學(xué)生將在學(xué)期期間參加該中心周三舉辦的每周研討會課程。
一對一的監(jiān)督在學(xué)年期間，平均學(xué)生將獲得大約12個半小時到一小時的監(jiān)督。研討會和課程邁克爾馬斯學(xué)期（核心課程）每周兩次，每次兩次，每次兩次。四個1.5小時的四旬期課程（選修課程）。每周一次的CSAS南亞研討會和其他可選的每周研討會，如“現(xiàn)代印度研究中的文本”，早期現(xiàn)代世界歷史和“世界歷史”。全年每周兩節(jié)兩小時的語言課程。沒有講座，但中心的年度Kingsley Martin和南亞公共事務(wù)講座以及全年舉辦的其他講座可能會引起人們的興趣。
實習(xí)全年以烏爾都語或印地語進行語言和口語的語言教學(xué)，以適應(yīng)學(xué)生的能力。實踐技能培訓(xùn)被納入核心課程。小組教學(xué)選項課程通常由2至15名學(xué)生組成。四旬期間每周1.5小時的課程。Literature_reviews在Michaelmas學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生將被要求在課程的范圍內(nèi)對他們選擇的書進行2000字的評論。
核心和期刊論文，書評和論文雙重標(biāo)記，最后獲得平均分?jǐn)?shù)。學(xué)生將收到包含反饋的標(biāo)記表。學(xué)生定期與他們的主管，課程召集人和其他教學(xué)課程的學(xué)生見面，他們樂于為學(xué)生的進步提供意見。通常在期末或最后課程前期舉行兩次會議，以便學(xué)生有機會向小組其他成員展示他們計劃的論文研究并收到他們的反饋。在邁克爾馬斯學(xué)期的第一周，學(xué)生被邀請選出兩名學(xué)生代表，他們被邀請參加定期研究生教育委員會會議結(jié)束時提出問題并提出問題。主管定期編寫在線研究生監(jiān)督報告，供學(xué)生使用。