學(xué)校文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是展示學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺(tái)，下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的“小學(xué)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)總結(jié)”。僅供參考，歡迎大家前來閱讀！更多內(nèi)容請(qǐng)訂閱出國留學(xué)網(wǎng)。
小學(xué)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)總結(jié)（一）
我校始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)將爭創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，堅(jiān)持“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文明水準(zhǔn)。回顧一學(xué)年的工作情況，我們著重抓了以下幾方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制，為開展活動(dòng)提供組織保證
1、統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍
全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過多次會(huì)議明確、強(qiáng)調(diào)文明學(xué)校創(chuàng)建工作的重大意義。按上級(jí)工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手黃德榮校長任組長，統(tǒng)領(lǐng)全局，組織、協(xié)調(diào)、指揮創(chuàng)建工作。由副校長、各處室主任任組員，分工明確，各負(fù)其職。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)“文明班級(jí)”與“文明學(xué)生”的評(píng)選工作。學(xué)校制訂了創(chuàng)建工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，櫥窗、宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校會(huì)、主題班會(huì)、開展隊(duì)活動(dòng)等手段，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的宣傳，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。
2、高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高管理水平。
辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。我們始終重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是認(rèn)真把好處室領(lǐng)導(dǎo)的提拔關(guān)，處室正副主任都是經(jīng)層層推薦，反復(fù)考核選出的事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，有一定管理經(jīng)驗(yàn)和能力的學(xué)科帶頭人和骨干教師。二是健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。我們配齊配足了學(xué)校中層干部，建立了以校長
為核心，副校長分管，下由九位中層干部組成的教育教學(xué)指揮機(jī)構(gòu)。實(shí)行階段與條線雙重管理辦法，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，分工明確，各司其職。同時(shí)對(duì)各處室工作實(shí)行不定期和定期檢查相結(jié)合的辦法，促使各項(xiàng)工作有序、高效地運(yùn)行。創(chuàng)建過程中，全體領(lǐng)導(dǎo)群策群力，充分發(fā)揮集體的智慧，民主議事，及時(shí)調(diào)整方案，以利創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，有序開展，富有實(shí)效。
二、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校德育工作
學(xué)校始終將德育教育放在學(xué)校一切工作的首位，把教書育人、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生作為育人的根本目標(biāo)。按上級(jí)精神要求，結(jié)合本校實(shí)際，開展了一系列切合實(shí)際的道德素質(zhì)教育，而且收到了良好的效果。
（一）以師德教育為根本，全面提高師德水平。
1、緊抓學(xué)習(xí)，以學(xué)促進(jìn)，確保德育工作落到實(shí)處。每周一認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律、法規(guī)及上級(jí)的文件精神，采用分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。平時(shí)要求教師關(guān)心、愛護(hù)每位學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，樹立良好的教師群體形象，在校當(dāng)個(gè)好教師，校外是個(gè)好公民、好模范。通過學(xué)習(xí)，讓教職工懂法、守法。幾年來，全校教職工無發(fā)生違法違紀(jì)現(xiàn)象，大家一心一意搞教育，齊心協(xié)力求發(fā)展。
2、精心組織，認(rèn)真實(shí)施，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)。我們?cè)谌w教師中開展了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”為核心的“愛生案例”征文活動(dòng)。全體教師將教學(xué)中的愛生故事在小組中交流，各小組優(yōu)選出兩位教師在全校交流、演講，樹立了良好的師德標(biāo)兵。開展了“青年教師形象技能大賽”師德建設(shè)系列活動(dòng)，提高師德教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，讓教師學(xué)有所得，認(rèn)識(shí)與言行相輔相成，在自我反思的基礎(chǔ)上塑造出新的形象，做出新的貢獻(xiàn)。對(duì)新教師建立“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)對(duì)新教師的政治與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保新教師師德達(dá)標(biāo)。
3、強(qiáng)化措施，優(yōu)化管理，努力提高師德教育成效。建立全面有效的激勵(lì)和督促機(jī)制，是師德建設(shè)中的重要一環(huán)。幾年來，我校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，先后修訂與完善了《李橋小學(xué)教職工目標(biāo)管理獎(jiǎng)懲考核細(xì)則》、《李橋小學(xué)班主任工作考核細(xì)則》等措施和制度，不斷規(guī)范教師從教行為。抓好活動(dòng)組織實(shí)施，定期檢查督促，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見，使教師在教育教學(xué)工作中有法可依、有章可循。同時(shí)，把師德放在教師綜合評(píng)價(jià)的首位，與評(píng)先、晉級(jí)、年度考核、職稱評(píng)聘掛鉤，以此激勵(lì)教師努力提高自身素質(zhì)。
（二）切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育
1、加強(qiáng)未成年人思想道德教育，是學(xué)校進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要組成部分。推進(jìn)少年兒童道德建設(shè)，必將促進(jìn)全社會(huì)的文明向更高層次發(fā)展。我校少先隊(duì)十分重視學(xué)生道德行為的培養(yǎng)，積極探索對(duì)未成年人進(jìn)行道德教育的方法和途徑，在提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)道德信念養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，更主要的是讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在豐富多彩的活動(dòng)中明白做人的道理，增長才干。如四（1）和四（3）中隊(duì)聯(lián)合開展的《擁抱誠信，學(xué)做真人》，培養(yǎng)了學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，時(shí)時(shí)講誠信，事事講誠信，做一個(gè)新世紀(jì)誠實(shí)守信的好學(xué)生。六年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)開展的《勞動(dòng)最有滋味》的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。“讓世界充滿愛，同心共建和諧社會(huì)”的征文活動(dòng)和演講比賽培養(yǎng)了學(xué)生的愛心。慶“六一”游藝活動(dòng)給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的活動(dòng)場(chǎng)所，愉悅了學(xué)生的身心。
2、少先隊(duì)組織立足自身挖掘潛力，定期開展大隊(duì)例會(huì)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗充分發(fā)揮其重要作用，讓隊(duì)員們的紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣有了監(jiān)督，培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣，各組監(jiān)督員以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)記錄并反饋，收到了良好的效果?！凹t領(lǐng)巾廣播站”能結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色及各方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、安全等方面知識(shí)的宣傳。每月定期更換宣傳櫥窗的內(nèi)容，有“交通知識(shí)圖片”、“安全教育圖片”、“學(xué)生興趣小組作品”等，通過這一途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行有效的教育。
3、常規(guī)教育毫不松懈。重視每星期的升旗儀式，由五、六年級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任升旗手。每次那富有情感的國旗下的講話，讓學(xué)生明白作為新世紀(jì)的接班人，要懂得從小好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)的道理。黑板報(bào)月月主題分明。堅(jiān)持“文明班級(jí)評(píng)比”制度，這幾年根據(jù)《班主任工作考核細(xì)則》，從常規(guī)管理工作、中隊(duì)記事袋、晨周會(huì)等方面的考核、少先隊(duì)活動(dòng)考核、文明班級(jí)考核等方面綜合評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員的班級(jí)管理工作，充分調(diào)動(dòng)了輔導(dǎo)員老師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，也促進(jìn)了班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化。
4、認(rèn)真開展家長學(xué)?；顒?dòng)，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，同時(shí)做好資料的搜集、積累工作。通過家長會(huì)、家校聯(lián)系意見反饋表，告家長書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，重視單親家庭、離異家庭孩子的家庭教育工作指導(dǎo)。每學(xué)期定期舉辦家長學(xué)校活動(dòng)。通過活動(dòng)，更好地溝通了校群關(guān)系，學(xué)校的工作也充分得到了廣大家長的肯定與贊賞。
5、開展心理健康教育。在開展心理健康教育過程中，我們切實(shí)做到三抓：抓全員參與。師生同是心理健康教育的對(duì)象。每一位師生都是心理健康
教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學(xué)之中，融入到學(xué)校所有工作、師生所有行為中。二抓全程實(shí)施。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以預(yù)防、發(fā)展為目標(biāo)，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理咨詢、悄悄話信箱、學(xué)科滲透、開設(shè)心理健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、家長學(xué)校、宣傳欄等方式，以課堂教學(xué)為主渠道，多種形式，多管齊下，形成網(wǎng)絡(luò)。對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生還及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。三抓以校為本。立足學(xué)校實(shí)際，一切以培養(yǎng)身心健康的學(xué)生為宗旨，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，竭力做到以學(xué)生為中心。
三、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
以師資培訓(xùn)為核心，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校把提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)，師資培訓(xùn)堅(jiān)持做到“學(xué)、練、比”三到位。
1、“學(xué)”――通過校本培訓(xùn)、自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練、公開教學(xué)等途徑，提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富和完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。組織教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過“送出去，請(qǐng)進(jìn)來”力圖形成培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合的三位一體的培訓(xùn)模式。這一學(xué)年，我校安排教師外出聽課學(xué)習(xí)四十余人次。
2、“練”――是苦練教學(xué)基本功。主要從三個(gè)方面入手：一練“入門功”。二練“綜合技能”。其內(nèi)容包括普通話、三筆字、簡筆畫、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、主題班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、范文、論文等。三練課堂教學(xué)基本功。
3、“比”――開展教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，構(gòu)筑展示教學(xué)技能大平臺(tái)。以比促練，使大部分教師的綜合技能均有不同程度的提高。
小學(xué)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)總結(jié)（二）
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。我校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過全校師生上午共同努力，活動(dòng)取得了顯著的成效。
（一）狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。
（二）強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。
教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象，教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動(dòng)：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有責(zé)任心，熱愛學(xué)生有愛心。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”：為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者。
（三）落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。
我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，宣揚(yáng)了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對(duì)環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識(shí)。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，人應(yīng)該有自己的特長。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、寫作、球類等13個(gè)興趣小組。
（四）加強(qiáng)安全防患，保校園平安。
一是加強(qiáng)安全教育和管理。簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進(jìn)行安全自查，及時(shí)消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動(dòng)、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊(duì)會(huì)、健康教育課、集會(huì)強(qiáng)調(diào)、專題講座等形式進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生增長了安全知識(shí)，增強(qiáng)了自我防護(hù)能力。利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行學(xué)生疏散演練。
小學(xué)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)總結(jié)（三）
自從江陰吹響全國文明城市的號(hào)角以來，特別是xx省文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)頒布實(shí)施一年來，在市教育局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心指導(dǎo)下，我校以《小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》和《未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》為工作指南，緊緊圍繞“領(lǐng)導(dǎo)班子好、思想道德教育好、活動(dòng)陣地好、教師隊(duì)伍好、校園文化好、校園環(huán)境好”的要求，在“追尋情意教育，奠基幸福人生”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，在全校范圍內(nèi)開展文明創(chuàng)建行動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校整體工作的全面提升，學(xué)校的綜合辦學(xué)水平顯著提升。學(xué)校榮獲第二屆中國當(dāng)代特色校、全國優(yōu)秀陶研學(xué)校、xx省健康促進(jìn)金獎(jiǎng)學(xué)校、無錫市科技教育先進(jìn)學(xué)校、江陰市德育先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)將創(chuàng)建主要工作總結(jié)如下：
（一）落實(shí)組織保障，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
以“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，不斷提高服務(wù)基層、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的能力和水平，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校做出貢獻(xiàn)。
1. 以學(xué)習(xí)教育為抓手，加強(qiáng)思想建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍整體素質(zhì).認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中和六中全會(huì)精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校黨支部始終把班子建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校核心工作和重要保障，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周一校務(wù)會(huì)議和雙周五行政會(huì)議制度，定時(shí)組織班子成員和管理干部進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班子成員和管理干部的政治理論水平。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員切實(shí)加深了對(duì)黨的重大戰(zhàn)略思想的理解和把握，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園的堅(jiān)定性和自覺性。
與此同時(shí)抓好黨員隊(duì)伍學(xué)習(xí)，通過看視頻、學(xué)資料、聽報(bào)告和支部書記上黨課等多種形式，組織黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)及黨和國家的方針政策，認(rèn)真組織 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，制訂支部《兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化方案》，積極落實(shí)黨員活動(dòng)日制度，組織黨員參與社區(qū)清潔、河道安全排查等志愿服務(wù)，提高了黨員的政治素養(yǎng)，使每位黨員真正做到政治過關(guān)、思想過硬。
2.以民主管理為保障，加強(qiáng)組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力.學(xué)校黨支部以進(jìn)一步深化民主管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了組織建設(shè)，建立和健全黨員教育管理的長效機(jī)制，堅(jiān)持“四會(huì)一課”制度制度、黨內(nèi)組織生活制度，增強(qiáng)黨組織的吸引力，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)了黨組織的發(fā)展壯大，為學(xué)校發(fā)展起到保駕護(hù)航的作用。一是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍管理，以深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為帶動(dòng)，加強(qiáng)黨員的教育管理，建立完善了教育活動(dòng)長效機(jī)制，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部保持黨的先進(jìn)性。調(diào)整充實(shí)管理隊(duì)伍，新增副校長1名，調(diào)整和完善學(xué)校管理部門，提拔中層正職6名，進(jìn)一步探索完善了行政管理隊(duì)伍機(jī)制，建立健全行政聽課制度。二是進(jìn)一步規(guī)范了黨員干部隊(duì)伍管理，提高黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)黨員的日常管理。發(fā)揮黨員在教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作中的先鋒、模范作用，讓黨員人人成為業(yè)務(wù)能手、崗位標(biāo)兵。三是抓好教職工隊(duì)伍管理。嚴(yán)格落實(shí)教職工管理制度制度，使教職工管理更加規(guī)范、科學(xué)、有效。將教職工管理與發(fā)展黨員結(jié)合起來。通過黨組織挑選、教職工民主推薦等多種渠道，從教職工中選拔優(yōu)秀人才作為黨組織重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為黨員發(fā)展工作積蓄人才資源。三年來，黨支部先后培養(yǎng)發(fā)展了4名優(yōu)秀教師加入了黨組織。四是加強(qiáng)民主化管理。實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)班子民主決策制度，定期召開黨支部委員會(huì)和校長辦公會(huì)，建立學(xué)?！叭匾淮蟆奔w決策制度，對(duì)黨內(nèi)的和學(xué)校的大事、要事進(jìn)行集體商討，增強(qiáng)決策的公平化、科學(xué)化、合理化：依托學(xué)校辦公會(huì)、教代會(huì)等，廣開渠道，廣泛征求管理干部、教職工及家長的意見和建議，真正讓教職工有話可以說，有意見可以提，有委屈可以訴，切切實(shí)實(shí)將教職工的主人翁地位落到實(shí)處：以民主生活會(huì)、組織生活會(huì)為主陣地，加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、加強(qiáng)溝通、增進(jìn)感情，達(dá)到共同提高、共同發(fā)展的目的。
3.以規(guī)矩紀(jì)律為準(zhǔn)則，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，保證黨組織風(fēng)正氣清。在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局、服務(wù)師生中履行好職責(zé)，時(shí)時(shí)處處維護(hù)黨的形象，時(shí)時(shí)處處維護(hù)師生利益，把學(xué)校黨建工作融入學(xué)校中心工作之中，把解決師生、百姓反映最強(qiáng)烈的事情作為改進(jìn)作風(fēng)的最佳切入點(diǎn)，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，確保學(xué)校穩(wěn)定和諧發(fā)展。認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩的相關(guān)論述，學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于黨員干部廉潔自律相關(guān)文件精神，組織開展好“5.10”主題教育活動(dòng)，組織黨員、干部觀看參觀市廉政教育基地、觀看警示教育片、分析崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)，提高黨員干部廉潔自律意識(shí)：二是嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示上報(bào)制度、校務(wù)公開制度等一系列規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子行為的規(guī)章制度，做到依法治校，規(guī)范辦學(xué)：三是認(rèn)真組織開展領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律活動(dòng)，簽定了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子民主測(cè)評(píng)制度，定期組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主評(píng)議，自覺接受群眾的監(jiān)督。
二、堅(jiān)持立德樹人，實(shí)踐凝聚情意的體驗(yàn)性德育。
牢固樹立育人為本、德育為先的教育思想，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，按照《未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》要求，貫徹“體驗(yàn)、激情、自主”的德育工作策略，以“文明創(chuàng)建行動(dòng)”為有力抓手，推進(jìn)學(xué)校德育工作，努力營造文明和諧、健康向上的校園育人氛圍。
1.專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)突破：以“每周文明一點(diǎn)”行動(dòng)、“21天美麗堅(jiān)持行動(dòng)”等為突破口，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。堅(jiān)持從常規(guī)抓、抓小事，重點(diǎn)抓好學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成。
2.課程融合，全員協(xié)作：抓好德育課程建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科滲透，將德育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)之中，滲透在教育教學(xué)全過程中。從學(xué)生課堂常規(guī)抓起，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“國學(xué)經(jīng)典”進(jìn)課堂的嘗試，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好讀本中接受傳統(tǒng)文化教育。
3.德育實(shí)踐，自主參與：讓學(xué)生自主參與學(xué)校德育，使學(xué)生能夠在學(xué)校中通過體驗(yàn)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。實(shí)施“班級(jí)自主設(shè)崗制”，形成“人人有事做，事事有人管”的班級(jí)自主管理模式；設(shè)立每周“校園衛(wèi)士班”，讓學(xué)生在參與學(xué)校管理中體驗(yàn)和發(fā)展；實(shí)行“學(xué)生評(píng)優(yōu)自主申報(bào)制”，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展動(dòng)力。
4.豐富活動(dòng)，著力養(yǎng)成：落實(shí)文明城市創(chuàng)建指標(biāo)體系的要求，開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“八禮四儀”活動(dòng)，每年組織好一年級(jí)新生入學(xué)儀式、四年級(jí)成長儀式和六年級(jí)畢業(yè)典禮；結(jié)合重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。
5. 完善網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化隊(duì)伍：加強(qiáng)德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成校領(lǐng)導(dǎo)主管、德育處分管、班主任共管、各科教師、學(xué)生干部、志愿者隊(duì)伍協(xié)管的上下一致、齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的人事變動(dòng)，調(diào)整班主任隊(duì)伍，頒發(fā)班主任聘任證書。開展班主任校本培訓(xùn)與研修，進(jìn)行班主任技能系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)班主任隊(duì)伍走專業(yè)發(fā)展的道路，組織班主任基本功大賽活動(dòng)，組建德育工作室，引領(lǐng)優(yōu)秀班主任加速成長；加強(qiáng)對(duì)大隊(duì)委委員、校園衛(wèi)士班、文明小標(biāo)兵及班級(jí)小干部、小志愿者的培訓(xùn)，使他們能更好地協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任做好大隊(duì)部及班級(jí)管理工作。
6.面向社會(huì)，凝聚合力：拓寬教育時(shí)空，整合教育力量，提高德育效能。利用好xx和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源，每年舉辦“校外德育體驗(yàn)之旅”，形成學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)校本系列；發(fā)揚(yáng)志愿精神，開展社會(huì)服務(wù)，學(xué)生在自己的能力范圍內(nèi)，走向社區(qū)、街道、敬老院，開展清潔環(huán)境、交通維持、陪護(hù)老人等活動(dòng)；開展文化惠民，每年舉辦送戲進(jìn)社區(qū)文藝演出，展示了學(xué)校素質(zhì)教育成果；按“辦學(xué)常態(tài)化、培訓(xùn)規(guī)范化、內(nèi)容體系化、形式多樣化”的要求，深化家長學(xué)校建設(shè)，整合學(xué)校、家庭和社會(huì)力量，形成教育合力；舉辦校園開放日活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教室、直面課堂、直面孩子，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，促進(jìn)和諧；要繼續(xù)做好“五好學(xué)生家長”評(píng)選，使更多的家庭重視家庭教育。學(xué)校被評(píng)為江陰市優(yōu)秀家長學(xué)校。
7..關(guān)注心靈，關(guān)愛生命：學(xué)校配備應(yīng)急救援設(shè)備；積極開展心理健康教育，將其納入到專題教育中；開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，發(fā)揮國學(xué)經(jīng)典課程在學(xué)生道德浸染上的積極作用，豐富學(xué)生情感，溫暖學(xué)生心靈；建設(shè)資源教室，為每一個(gè)學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)和成長提供平臺(tái)。學(xué)校成功申報(bào)第三批青愛工程試點(diǎn)單位。
三、構(gòu)建活動(dòng)陣地，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
以素質(zhì)教育和課程改革的基本精神為指導(dǎo)，以“情意教育”理念引領(lǐng)，積極建設(shè)和拓展關(guān)注學(xué)生的完整人生、關(guān)注學(xué)生完整的心靈世界、指向人之生成、強(qiáng)調(diào)人的關(guān)懷、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位的活動(dòng)陣地。
1. 抓好課堂主陣地，探索建校本課程構(gòu)建。學(xué)校著眼于促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，著眼于促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐能力提高，著眼于促進(jìn)學(xué)校課程整體功能提升，積極構(gòu)建富有自身特色的課程體系，從國家課程校本化實(shí)施和校本課程的特色化探索兩方面構(gòu)建和完善學(xué)校課程。新課程極大豐富了德育課程內(nèi)容，探索了德育新途徑。國學(xué)經(jīng)典、專題教育、班隊(duì)實(shí)踐、入學(xué)教育、成長足跡、走向社會(huì)、主題活動(dòng)等構(gòu)建起全面立體的德育課程體系；多彩節(jié)日、快樂健身、航模科技、智慧國象、活力社團(tuán)、鄉(xiāng)村少年宮、假日俱樂部等板塊構(gòu)建起具有學(xué)校文化特色的利于學(xué)生自主選擇自主發(fā)展的符合現(xiàn)代教育要求的課程體系。
2.建設(shè)書香校園，豐盈學(xué)生智慧。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)，根據(jù)新課標(biāo)推薦書目和兒童年齡特點(diǎn)每年新增圖書人均一冊(cè)以上，為書香校園提供物質(zhì)保障；拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角；開展“獻(xiàn)一本讀百本”活動(dòng)；實(shí)施閱讀課進(jìn)課表，為書香校園提供時(shí)間保證；開展系列活動(dòng)，為書香校園提供動(dòng)力支持；開展《璞石成玉秘密》讀書征文活動(dòng)；開展“書香教師”、“書香學(xué)子”、“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，為書香校園建立激勵(lì)機(jī)制；組織好校園讀書節(jié)活動(dòng)；邀請(qǐng)學(xué)生家長一起開展“親子共讀”，營造“書香家庭”。
3.加強(qiáng)校園宣傳，營造發(fā)展正能量。充分利用好晨會(huì)夕會(huì)、升旗式、班隊(duì)會(huì)等基本德育途徑，提高德育認(rèn)知，激發(fā)德育情感。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，通過走廊文化宣傳、黑板報(bào)、圖書室、班級(jí)圖書角、學(xué)?！拔屙?xiàng)百分競賽”公示欄、秀我風(fēng)采等德育陣地，充分展示學(xué)生文明風(fēng)采，樹立學(xué)習(xí)榜樣。用好各種德育載體，通過“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新蕾電視”等載體，讓學(xué)生了解天下大事、報(bào)道校園新聞，營造健康向上的校園文化，成為愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。
4.開展班集體建設(shè)，繼續(xù)完善班級(jí)自主設(shè)崗制，將學(xué)校指導(dǎo)性崗位和班級(jí)自主設(shè)崗結(jié)合起來，將學(xué)生自我管理和團(tuán)隊(duì)管理結(jié)合起來，做到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管；繼續(xù)推行校園衛(wèi)士班制度做到定點(diǎn)、定時(shí)、定人、定崗、定責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生道德實(shí)踐的體驗(yàn)性，提升自我管理意識(shí)和能力。
5.提高信息化水平。為一線教師配置工作用筆記本電腦；購置了正版學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)、即時(shí)通訊系統(tǒng)、教育資源庫平臺(tái)、教師博客系統(tǒng)、網(wǎng)站APP等信息化平臺(tái)，使校園信息化管理平臺(tái)形成有機(jī)整體；開展校園辦公平臺(tái)、教育博客平臺(tái)等信息化平臺(tái)的培訓(xùn)；開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)；開通了校園微信平臺(tái)，探索“情意新小”微信平臺(tái)的管理，定期發(fā)布信息，加強(qiáng)家校溝通，弘揚(yáng)正能量，提高教育宣傳成效。
6.扎實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為主要載體，做好項(xiàng)目調(diào)整和課程建設(shè)，通過校級(jí)年級(jí)兩級(jí)活動(dòng)把全體學(xué)生組織起來，通過聯(lián)辦和自辦途徑拓寬活動(dòng)項(xiàng)目，通過外聘和本校挖掘教師資源提高活動(dòng)水平，增強(qiáng)活動(dòng)項(xiàng)目的廣度和趣味性，增大學(xué)生選擇度，讓孩子們的校園生活變得豐富多彩。拓展活動(dòng)時(shí)空，寒暑假、雙休日開設(shè)假日活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。強(qiáng)化特色活動(dòng)，航模、國際象棋、錫劇等特色項(xiàng)目，做實(shí)做強(qiáng)做精。多次參加全國、省、市比賽榮獲佳績。編印國際象棋校本教材——《樂在棋中》。
7、實(shí)行學(xué)生自主評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性化發(fā)展為目標(biāo)，改革學(xué)生評(píng)優(yōu)辦法，評(píng)選科學(xué)小院士、讀書小博士、運(yùn)動(dòng)小健將、藝術(shù)小達(dá)人等。評(píng)選采用開放式評(píng)價(jià)，不限名額，不限名稱，學(xué)生可根據(jù)自己特長自行申報(bào)，只要同學(xué)認(rèn)可率、教師推薦率達(dá)到規(guī)定比例，學(xué)校就認(rèn)可發(fā)獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造富有情意的愛心型教師隊(duì)伍。
圍繞學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃提出的“愛心型”隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，以全員培訓(xùn)、全員讀書、全員教學(xué)大比武為推手，加大專業(yè)培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師情意成長，在人格修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平、專業(yè)能力等方面提升教師整體素質(zhì)。
1.深化師德師風(fēng)建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，組織教師重學(xué)師德規(guī)范，學(xué)習(xí)陶行知“愛滿天下”的教育情懷，樹立敬業(yè)愛生師德模范形象，以無錫好人王惠琴老師的事跡引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表；開展“嚴(yán)禁有償補(bǔ)課”家長調(diào)查和教師自查活動(dòng)；組織“不帶手機(jī)進(jìn)課堂”簽名活動(dòng)；二是深化教師義工活動(dòng)，倡導(dǎo)教師服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)，在陽光課堂、假日青少年活動(dòng)中心、綠園康定黃河社區(qū)、黨群公共服務(wù)中心等到處活躍著教師義工的身影，每年都有100多位教師義工參與輔導(dǎo)數(shù)百次，輔導(dǎo)學(xué)生萬余人次，學(xué)校連年被評(píng)為江陰市優(yōu)秀彩虹課堂；三是通過制度規(guī)范、考核導(dǎo)向等舉措，扎實(shí)提高師德建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性，制定和落實(shí)《xx中心小學(xué)師德建設(shè)條例》，明確師德要求，進(jìn)一步規(guī)范全體教師的從教行為。
2.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一是繼續(xù)健全教師發(fā)展機(jī)制，著力規(guī)范完善“五大機(jī)制”：全員參與的校本培訓(xùn)、專家引領(lǐng)的校本教研、聚集課堂的課題研究、名師帶動(dòng)的結(jié)對(duì)共進(jìn)、青年骨干中心的結(jié)伴成長；二是著力建設(shè)好“五大平臺(tái)”，為教師提供發(fā)展機(jī)遇：主題沙龍、級(jí)組互動(dòng)、校際交流、觀摩研討、競賽比武。三年來，校內(nèi)研訓(xùn)不斷、外出聽課培訓(xùn)不斷、各級(jí)比武賽課不斷，江陰學(xué)校發(fā)展共同體、無錫陶研協(xié)作組、蘇派名校聯(lián)盟、“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”教師成長工作坊……校級(jí)市級(jí)省級(jí)全國級(jí)逐漸提升，教師發(fā)展的機(jī)遇發(fā)展的平臺(tái)越來越廣越來越高。三年來，教師成長加速，新增市級(jí)以上骨干教師9名，其中無錫市學(xué)科帶頭人1名，江陰市學(xué)科帶頭人1名，無錫市教學(xué)能手1名，教師參與市級(jí)以上比武賽課獲等級(jí)獎(jiǎng)58人次，105篇論文在江陰市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，29篇在不同層次的刊物上發(fā)表。
3.提升職業(yè)幸福感。一是加強(qiáng)宣傳引領(lǐng)，引導(dǎo)正確的教師幸福觀。教師的幸福緣于對(duì)學(xué)生的愛、緣于成功教學(xué)的喜悅、緣于自我成長的興奮、緣于家長肯定的欣慰；二是倡導(dǎo)讀書求發(fā)展，開展全員讀書活動(dòng)，購置教師專業(yè)和拓展類圖書，拓寬閱讀范圍，通過主題讀書報(bào)告會(huì)、讀書沙龍、讀書征文、讀書演講等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的校園讀書氛圍，打造學(xué)習(xí)型教師群體；三是豐富活動(dòng)養(yǎng)身心，積極組織開展豐富多彩的群眾性教工文體活動(dòng)。開展慶祝婦女節(jié)系列活動(dòng)、舉辦教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉行教工生活技能比賽、教工書法比賽和“新小好聲音”歌唱比賽，倡導(dǎo)健康生活方式，豐富教師精神生活。
五、優(yōu)化校園環(huán)境，確保校園和諧穩(wěn)定。
落實(shí)《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，以“秩序、規(guī)范、民主、高效”為目標(biāo)，追求“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、特”的管理風(fēng)格，優(yōu)化學(xué)校管理，提升管理效能。
1.規(guī)范校園管理。一是建設(shè)美麗校園，三年里政府投入8000余萬元，對(duì)原校園進(jìn)行全面提升改造，使教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)功能完備。二是推進(jìn)后勤規(guī)范化管理，進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，建立財(cái)產(chǎn)保管使用責(zé)任制度，做到室室有人管、物物有人管。進(jìn)一步落實(shí)大宗物品實(shí)行公開透明制度，按規(guī)范程序做好相應(yīng)工作。三要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校舍、財(cái)物和水電等進(jìn)行定期或不定期檢查，并做好檢查記錄。加強(qiáng)校舍、財(cái)物的維修與檢查。四要做好校園凈化綠化美化工作，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境干凈整潔、優(yōu)雅宜人。同時(shí)積極做好操場(chǎng)面層改造和全面對(duì)外開放的相關(guān)工作。
2.推進(jìn)平安校園。堅(jiān)守“安全重于泰山”意識(shí)，建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制；完善安全隊(duì)伍，設(shè)立班級(jí)安全員，開展安全管理員培訓(xùn)；進(jìn)一步完善技防設(shè)施，加裝食堂自動(dòng)閉合門，在學(xué)校四周圍墻上加裝電子圍欄。開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；進(jìn)一步強(qiáng)化人防工作，完善安全管理制度：修訂和完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急逃生演練；改造校門口主道學(xué)生上下學(xué)道路，與鎮(zhèn)交管部門聯(lián)合開展“6變2”行動(dòng)；做好常規(guī)宣傳、教育、演練、防范等工作，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力；強(qiáng)化重點(diǎn)部位安全防范；完善應(yīng)急預(yù)案，通過權(quán)威部門認(rèn)證；明確安全職責(zé)、安全責(zé)任，落實(shí)學(xué)生安全和傷害事故應(yīng)急處理機(jī)制和報(bào)告制度；開展學(xué)校安全隱患排查治理專項(xiàng)檢查；做好傳染病防控工作，落實(shí)飯前便后洗手、晨檢隨檢、疫情上報(bào)、隔離、停課、復(fù)課等相關(guān)制度；嚴(yán)格食堂采購、貯存、加工等流程管理，確保飲食安全。鞏固無錫市平安校園創(chuàng)建成果，為學(xué)生的健康成長提供安全的良好環(huán)境。
2.完善管理制度。適應(yīng)學(xué)校改造提升需要，根據(jù)學(xué)校章程和內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃，完善和健全學(xué)校管理制度，先后制訂和完善了“xx中心小學(xué)‘三重一大’集體決策制度”、“xx中心小學(xué)師德建設(shè)條例”、“xx中心小學(xué)教師值日制度”等，力求覆蓋全面、表述簡明、貫徹到底、執(zhí)行有力、確保實(shí)效。
3.追求精致管理，著眼結(jié)果注重過程。將管理重心前移，注重工作過程的考核評(píng)價(jià)，督促各條線各班級(jí)各位教師把工作做在平時(shí)，落在實(shí)處。
4.堅(jiān)持人本管理，立足服務(wù)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。尊重師生人格，引導(dǎo)自尊自愛。堅(jiān)持管理就是服務(wù)、教育就是服務(wù)的觀念，以服務(wù)教師發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長、服務(wù)家庭期盼為要求做好管理和教育教學(xué)工作。重視教師中行政性團(tuán)隊(duì)建設(shè)，支持非行政性組織如名師工作室、青年教師沙龍、陶研工作室、教工健身俱樂部等的建設(shè)和活動(dòng)，充分發(fā)揮其在隊(duì)伍成長和和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的作用。
5.實(shí)施民主管理，擴(kuò)大參與強(qiáng)化監(jiān)督。推進(jìn)學(xué)校民主管理，堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體決策，進(jìn)一步深化教職工代表大會(huì)制度，正常學(xué)校理事會(huì)制度、家長委員會(huì)制度，落實(shí)校務(wù)公開制度、校內(nèi)教師申訴制度、學(xué)生申訴制度，開設(shè)校長信箱、QQ、接待日、網(wǎng)站留言等多途徑，讓教師、學(xué)生及家長表達(dá)建議和意見。
小學(xué)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)總結(jié)（四）
學(xué)校文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是展示學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺(tái)，也是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。下面是學(xué)校在文明建設(shè)中的總結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。
明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級(jí)工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校會(huì)、主題班會(huì)、開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、宣傳公民基本道德規(guī)范、學(xué)唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動(dòng)計(jì)劃、發(fā)出告家長的一封信等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。
二、圍繞中心，與時(shí)俱進(jìn)，加快創(chuàng)建文明單位的步伐。
一年來，面對(duì)新形勢(shì)下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手，通過認(rèn)真組織全體教工學(xué)習(xí)中共十六大精神和十六屆三中、四中全會(huì)精神和各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議文件，深刻領(lǐng)會(huì)努力實(shí)踐江總書記“三個(gè)代表”的重要思想，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動(dòng)中，邁出了可喜的一步。
在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)教職工思想政治工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，扎實(shí)有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開展文明創(chuàng)建工作的先導(dǎo)，為此學(xué)校抓住中心理論組、支部大會(huì)、教工大會(huì)、年級(jí)組學(xué)習(xí)等一切有利時(shí)機(jī)，大力開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?、爭做“學(xué)習(xí)型教師”的活動(dòng)。學(xué)校通過開展“德風(fēng)采”演講，暑期德培訓(xùn)、撰寫心得體會(huì)等活動(dòng)引導(dǎo)廣大教工深刻理解“三個(gè)代表”重要講話的精神實(shí)質(zhì)；通過學(xué)習(xí)“魏書生”的先進(jìn)事跡，觀看“魏書生”的*個(gè)小時(shí)的報(bào)告錄象，學(xué)習(xí)“魏書生”同志的敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神，注重正面輿論的引導(dǎo)；繼續(xù)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高廣大教工的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為，學(xué)高為范”……
形式多樣的學(xué)習(xí)，不僅提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)，更為文明創(chuàng)建活動(dòng)營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部、校長室的帶領(lǐng)下以創(chuàng)建文明單位為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得較為滿意的成績：學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范、課程改革順利推進(jìn)、教隊(duì)伍建設(shè)卓有成效、校風(fēng)校貌良好、學(xué)生素質(zhì)明顯提高。
三、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校德育工作。
一年來，學(xué)校在印發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見的決定》基礎(chǔ)上，全面貫徹落實(shí)省市德育工作會(huì)議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“和諧、發(fā)展”的優(yōu)良校風(fēng)，突出了以下五項(xiàng)內(nèi)容：
1、強(qiáng)調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機(jī)滲透。
學(xué)校堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，實(shí)行嚴(yán)格而規(guī)范的升降國旗制度，并結(jié)合近代史教育、形勢(shì)教育、國情教育進(jìn)行國旗下講話，增強(qiáng)全校生的愛國情感。廣大生充分認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今世界政治多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)下，只有刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，才能使祖國早日強(qiáng)大，最終實(shí)現(xiàn)國家的統(tǒng)一、民族的復(fù)興。
與此同時(shí)，學(xué)校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。通過舉辦圖片展覽、黨史講座，深入開展黨史、國情學(xué)習(xí)宣傳。開展“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”活動(dòng)，與共建單位舉行隆重的升國旗儀式；在家長學(xué)校中安插專題內(nèi)容，邀請(qǐng)關(guān)工委來校作革命傳統(tǒng)報(bào)告；進(jìn)一步唱好祖國頌、改革開放頌、社會(huì)主義頌，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉的遠(yuǎn)大志向。
2、以思想政治教育為基礎(chǔ)，確立高尚的道德情操。
學(xué)校以班隊(duì)活動(dòng)課、晨間活動(dòng)、品德與生活、品德與社會(huì)課教學(xué)為主陣地，其他學(xué)科為輔陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習(xí)慣教育、心理健康教育等。根據(jù)教學(xué)對(duì)象的差異，學(xué)校以年級(jí)為單位制定了相應(yīng)的實(shí)施德育工作的目標(biāo)。學(xué)校還突出抓好了“崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信”教育，通過開展科技教育，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，破除迷信，積極開展科技“小制作、小論文、小發(fā)明”等活動(dòng)，使全體學(xué)生熱愛科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)。
3、以文明創(chuàng)建為動(dòng)力，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作。
少年兒童預(yù)示著社會(huì)和國家的未來，民族的希望，但這一時(shí)期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀(jì)守法的意識(shí)性弱，有強(qiáng)烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學(xué)校從孩子們的自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見的決定》的頒布實(shí)施，聘請(qǐng)?zhí)扉T派出所楊慶海作為學(xué)校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度，總結(jié)《學(xué)校創(chuàng)建文明單位總結(jié)》學(xué)校對(duì)后進(jìn)學(xué)生，特別是品德后進(jìn)生，非常重視，我們端正思想，明確職責(zé)。事實(shí)證明，正是由于學(xué)校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時(shí)時(shí)有人管，堅(jiān)持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會(huì)青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀(jì)違法的事情發(fā)生。
在這方面，學(xué)校主要抓好了以下幾點(diǎn)：一是開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練。嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。二是幫扶結(jié)對(duì)。加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是牽一發(fā)而動(dòng)全身的工作，每一名教都負(fù)責(zé)一名幫教學(xué)生，將各班后進(jìn)生的幫教工作落實(shí)到人，通過促膝談心，促使其進(jìn)步。三是提高法制宣傳力度。
3、在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。今年，我們以學(xué)習(xí)、落實(shí)新的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校健全護(hù)校值班制度和安全制度，黑板報(bào)、衛(wèi)生的檢查制度，加強(qiáng)了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，通過學(xué)校網(wǎng)頁、宣傳版及時(shí)予以反饋公布落實(shí)情況和評(píng)比結(jié)果。正是因?yàn)槌Ｒ?guī)管理的及時(shí)到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個(gè)角落得以充分體現(xiàn)，才使得我校學(xué)生的文明程度大幅度提高。
4、以校園文化建設(shè)為載體，寓教于樂，進(jìn)一步增強(qiáng)育人的科學(xué)性。
在新形勢(shì)下，育人的方式方法也要求不斷地改進(jìn)和完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人認(rèn)識(shí)到，只有找準(zhǔn)結(jié)合，以校園文化為載體，將思想教育有機(jī)結(jié)合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學(xué)。為此，學(xué)校找準(zhǔn)了校園文化這個(gè)有效載體，活動(dòng)為主渠道，營造文化，創(chuàng)建氛圍。
活動(dòng)的開展，在不斷培養(yǎng)少先隊(duì)員能力素質(zhì)、增強(qiáng)集體凝聚力的同時(shí)，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。
四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教隊(duì)伍的文明素質(zhì)。
現(xiàn)代化資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展騰飛的基礎(chǔ)工程和先導(dǎo)工作，也是新形勢(shì)下，教育發(fā)展的客觀要求。只有具備了一支高素質(zhì)的教隊(duì)伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。近年來，學(xué)校在教隊(duì)伍建設(shè)上，以全面實(shí)施全員聘用制為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本的理念，切實(shí)做到制度上有保證、管理上有力度、服務(wù)上有措施，大力推進(jìn)“名工程”，推優(yōu)薦能，充分調(diào)動(dòng)了廣大教的積極性和創(chuàng)造性，努力做到了以下兩個(gè)提高：
1、以師德建設(shè)為龍頭，人人爭當(dāng)文明教工。
學(xué)校在辦學(xué)過程中始終將師德教育放在教隊(duì)伍建設(shè)的首要地位來抓。
在師德建設(shè)上，學(xué)校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教學(xué)習(xí)《中小學(xué)教職業(yè)道德規(guī)范》、《德修養(yǎng)十要八不要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期德培訓(xùn)，在校內(nèi)開展“表風(fēng)采”演講等活動(dòng)，針對(duì)教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對(duì)先進(jìn)優(yōu)秀同志進(jìn)行表彰宣傳，弘揚(yáng)教為人表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是通過教工代表大會(huì)，進(jìn)一步制訂了《教、職工、管理人員獎(jiǎng)懲條例》、《文明辦公室評(píng)比條例》等各項(xiàng)重要條例，激勵(lì)了廣大教職員工加強(qiáng)自身修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明教工及文明辦公室。三是通過生結(jié)對(duì)、家長學(xué)校對(duì)家長開課、愛心捐款等活動(dòng)，進(jìn)一步“展示德風(fēng)采，樹立教育形象，真誠回報(bào)社會(huì)”。
2、以全面實(shí)施全員聘用制為契機(jī)，提高教業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能。
在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，實(shí)施了經(jīng)教代會(huì)通過的全員聘用方案，并以此為契機(jī)，推動(dòng)了教隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校內(nèi)部管理改革。
首先，全員聘用制的導(dǎo)入，增強(qiáng)了全體教職員工的競爭意識(shí)和憂患意識(shí)，廣大教工認(rèn)識(shí)到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)才能在競聘中處于優(yōu)勢(shì)。一年來，學(xué)校全體教都進(jìn)行了暑期的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，平時(shí)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教更是數(shù)不勝數(shù)，在全校范圍內(nèi)形成了一股前所未有的爭做學(xué)習(xí)型教的熱潮。同時(shí)，更多的教在教育教研上潛心地鉆研。
五、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
在全員聘任制實(shí)施的過程中，由于進(jìn)一步完善了管理制度，明確了崗位職責(zé)，后勤教輔人員的文明服務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng)，“服務(wù)第一”、“全員育人”的理念深入人心。學(xué)校以此為起點(diǎn)，圍繞中心工作，順應(yīng)改革發(fā)展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標(biāo)。在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，學(xué)校充分發(fā)揮綜合治理的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為爭創(chuàng)文明單位夯實(shí)基礎(chǔ)。切實(shí)做好了校園安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學(xué)校秩序井然有序，國家財(cái)產(chǎn)絲毫無損。為了加強(qiáng)安全防范意識(shí)的教育，學(xué)校組織生觀看消防安全教育片，消防安全自救演習(xí)。與此同時(shí)學(xué)校還通過不定期的自查自糾，及時(shí)做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。一年來，學(xué)校無安全責(zé)任事故。
六、夯實(shí)基礎(chǔ)，加快發(fā)展，充分發(fā)揮黨支部在文明創(chuàng)建活動(dòng)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。
充分發(fā)揮黨支部的號(hào)召力和凝聚力，發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒模范帶頭作用，是學(xué)校文明創(chuàng)建工作的主導(dǎo)因素。一年來，學(xué)校黨支部堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指針，著重抓好了以下幾項(xiàng)工作：
1、根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，大力開展“教書育人、建功立業(yè)”的主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮“一個(gè)黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，切實(shí)把黨員隊(duì)伍建設(shè)和青年教隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來。一方面讓黨員教在“青藍(lán)工程”中樹文明形象，作文明表率，另一方面積極引導(dǎo)廣大青年在“先鋒工程”中積極向組織靠攏，努力實(shí)現(xiàn)崗位成才。
2、學(xué)校黨建在廣泛開展“推優(yōu)薦才”，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加快了發(fā)展力度，一年來，學(xué)校共有一名青年教被吸納為中共預(yù)備黨員，一名中共預(yù)備黨員順利轉(zhuǎn)正。為學(xué)校發(fā)展增添了后備力量。實(shí)踐證明，組織發(fā)展工作只有堅(jiān)持以改善結(jié)構(gòu)、保證質(zhì)量為目標(biāo)，注重梯度性，才會(huì)更為有效地促進(jìn)支部隊(duì)伍建設(shè)。
總體看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)作和諧、氣氛良好，決策領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人堅(jiān)持把全心全意為教工服務(wù)，把代表全校同志的根本利益和長遠(yuǎn)利益作為決策的依據(jù)和發(fā)展的根本。
在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校生員工的努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)美好的明天再接再厲，催馬揚(yáng)鞭！
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