2023年公交車反恐防暴演練方案(通用14篇)

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    方案應(yīng)當有明確的時間表和具體的任務(wù)分工。在制定方案之前,我們需要對問題或目標進行充分的了解和分析。每個范文都有其獨特的特點和適用情況,你可以選擇最符合你需求的來參考。
    公交車反恐防暴演練方案篇一
    為貫徹落實大河鄉(xiāng)教育管理中心關(guān)于加強反恐怖斗爭的決策部署,增強廣大師生防范恐怖襲擊的意識,提升學校防范和應(yīng)對恐怖襲擊的能力,再根據(jù)有關(guān)工作要求,結(jié)合我園安全工作實際,特制定本方案。
    一、指導思想。
    一、預防為主、防治結(jié)合”的工作方針,深化幼兒園安全監(jiān)管,加強應(yīng)急疏散演練,切實提高學校反恐應(yīng)急反應(yīng)能力,確保學校安全穩(wěn)定。
    二、適用范圍。
    1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和反恐應(yīng)急工作。
    3、本方案適用于我園發(fā)生的恐怖分子入園襲擾事件、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
    三、組織機構(gòu)。
    幼兒園成立反恐應(yīng)急工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責我園反恐應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導、信息報送以及協(xié)助有關(guān)部門對事件的處理。負責事件發(fā)生后迅速啟動預案,組織相關(guān)人員對事故現(xiàn)場控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負責幼兒園的安全穩(wěn)定、應(yīng)急管理、法制教育等,對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。
    組長:張藝副組長:陶菊。
    保安人員:葉家剛劉蓉。
    成員:胡艷李韻紅馬情謝露楊興梅陳倩楊婷樊陽。
    領(lǐng)導小組工作職責:具體負責反恐防暴工作情況的整理、上報,工作協(xié)調(diào)以及工作督查。
    四、工作原則。
    1、統(tǒng)一指揮,快速反應(yīng)原則。從現(xiàn)在起,一旦發(fā)生涉園安全或恐怖事件,要在15分鐘內(nèi)逐級上報園長及反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導小組辦公室,1小時內(nèi)上報書面材料。涉及3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導小組報告。
    2、主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后,要在第一時間組織相關(guān)部門和人員進行有效救援。
    3、生命第一原則。事件發(fā)生后,要把救護師生生命作為首要任務(wù),最大限度減少人員傷亡。
    4、科學施救,控制危險源,防止事態(tài)擴大原則。
    5、保護現(xiàn)場,收集證據(jù)原則。
    五、事故處理程序及辦法。
    1、恐怖分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發(fā)生恐怖分子闖入校園襲擾師生事件,幼兒園要立即啟動預案,第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導小組報告(以下簡稱領(lǐng)導小組,下同),并迅速組織師生轉(zhuǎn)移,等待救援。
    2、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)事件處理辦法。園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置),要立即向公安部門和領(lǐng)導小組報告,并及時設(shè)置隔離帶,封鎖和保護現(xiàn)場,同時迅速組織園內(nèi)師生緊急疏散,等待公安等有關(guān)部門進行處理。
    3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)幼兒園飲用水污染,要緊急對水源進行有效隔離,并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導小組報告,同時組織相關(guān)人員對中毒人員進行救治。
    4、校園爆炸事件處理辦法。幼兒園發(fā)生爆炸事件后,要迅速組織人員進行救援,并立即向公安等部門和領(lǐng)導小組報告。及時設(shè)置隔離帶,封鎖和保護現(xiàn)場,迅速疏散師生,迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險,防止次生事故發(fā)生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作,防止再次發(fā)生爆炸事故。
    5、火災事故處理辦法。幼兒園發(fā)生火災事故,要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作,同時立即向119指揮中心和領(lǐng)導小組報告,安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機構(gòu)妥善安置受傷人員。
    6、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件,要立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導小組報告,并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治。并對食堂炊管人員進行監(jiān)控,對食堂進行隔離管理,等待有關(guān)部門進行采樣化驗。此外,發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故,樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故,校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災害事故等的處理辦法,參照上級部門的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    六、工作要求。
    我園以高度的政治責任感,確保幼兒園的安全穩(wěn)定,同時要結(jié)合實際進行安全演練,確保演練的時效性和可操作性。
    公交車反恐防暴演練方案篇二
    為吸取壞人對幼兒造成重大傷亡事故的教訓,提高全校師生應(yīng)急能力,特制定本次防恐演練活動方案。
    總指揮:xx。
    副指揮:xx。
    成員:許阿姨及幼兒。
    醫(yī)務(wù)救助:肖醫(yī)生。
    本班師生。
    20xx年5月7日(星期五)9:00—9:30。
    小六班內(nèi)。
    1、遇到壞人時,有初步的自我保護意識。
    2、遇到突發(fā)事件時,幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
    面具、刀、電話。
    開始部分:說一說。
    1、幼兒看掛圖,說出圖片里發(fā)生了什么事情。
    (1)有蒙面人手里有刀。
    (2)有的小朋友哭了。在叫……。
    (3)老師手里有東西……。
    2、蒙面人是壞人,把小朋友都嚇哭了。如果你是他們你會怎么做?
    (1)跑。躲起來。
    (2)打他。
    (3)撥達110,找警察叔叔。
    3、如果壞人現(xiàn)在從門口進來,你們躲在哪里?(臥房)。
    進入臥房你們做什么?(把門窗鎖起來。安靜。撥打110)。
    基本部分演習。
    (通過前面的講解,看一看幼兒的表現(xiàn))。
    這時一名頭戴面具,手拿刀的壞人來到教室門口。幼兒和阿姨請立即躲到臥房鎖好。兩位教師應(yīng)與壞人拼搏。阿姨即時撥打110。幼兒把窗戶鎖好。阿姨再次撥打內(nèi)線請求支援。(重點看幼兒反應(yīng)程度,給予一定安撫)聽到老師口令才能出來。
    結(jié)束部分:總結(jié)。
    通過這次演習,讓幼兒有一定的自我保護意識和警惕。
    公交車反恐防暴演練方案篇三
    針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件,我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動,提高師生安全意識,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,增強全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
    二、演練時間。
    3月28日8:45分早操時間。
    三、參加人員。
    全體幼兒、全體行政、全體教職員。
    四、組織機構(gòu)。
    1.總指揮:
    2.防護組:
    3.醫(yī)務(wù)組:(提前準備好醫(yī)藥)。
    4.疏散組:各班教師、保育員及其他員工。
    5.安全應(yīng)急小組:
    6.角色扮演xxx扮演歹徒。
    7.攝影師:
    五、前期準備。
    1.召開全體員工會議,明確演練的目的、意義,明確分工。
    2.細化演練計劃,明確演練的具體時間。
    3.與所屬公安局聯(lián)系,請他們派人參加。
    4.提前告知幼兒做好演練準備,避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法,并組織幼兒練習。
    六、演練情境。
    1、門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)中年男子意圖進入我園,立即上前進行詢問:“請問你找誰?請出示證件!”中年男子不配合,拔出刀具,強行闖入幼兒園。
    七、具體應(yīng)急程序。
    1.另一門衛(wèi)張躍發(fā)現(xiàn)情況后馬上按幼兒園報警器,打電話向值日領(lǐng)導報告:“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警,并及時從警械室拿出自衛(wèi)工具協(xié)助門衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。
    2.幼兒園防護組成員履行自己的職責,使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。
    3.行政值日立刻報告園長:“一名男子持刀闖入我園,門衛(wèi)正在阻擋,是否啟動防暴應(yīng)急預案?”園長回答:“啟動防暴應(yīng)急預案?!毙姓等杖藛T立即拉起警報。
    4.各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點,到班教師應(yīng)立即清點人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學生情緒,如缺少幼兒立即向總指揮報告,并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進行保護。
    5.應(yīng)急小組成員協(xié)助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。
    八、演練結(jié)束:
    演練結(jié)束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數(shù),了解幼兒、工作人員的身體狀況,并及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。
    九、總結(jié)演練效果:
    1.邀請民警針對演練情況提指導意見。
    2.組長根據(jù)演練情況和民警提出的要求及時總結(jié),進一步細化、完善演練方案。
    十、影像資料整理歸檔保存。
    公交車反恐防暴演練方案篇四
    (一)為了有效防范突發(fā)傷害事件,切實保障師生人身安全,及時處置侵害師生安全的惡性事件,維護我校安全穩(wěn)定,增強在真實情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識,提高師生應(yīng)對能力。學校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展,特制訂本方案。
    (二)增強師生“生命第一”的意識,提升反恐防暴意識。
    (三)對學校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗,以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。
    成立領(lǐng)導小組和六個具體工作小組,在領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作,并分別明確工作職責和任務(wù)。
    (一)領(lǐng)導小組。
    組長:寧xx。
    副組長:趙xx譚xx格xx占x。
    成員:帶班領(lǐng)導值班領(lǐng)導巡查員門衛(wèi)(保安)所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任。
    (二)工作小組職責及任務(wù)分工:
    1.應(yīng)急指揮組:
    組長:帶班領(lǐng)導。
    組員:值班領(lǐng)導巡查員。
    工作職責:應(yīng)急指揮室(門衛(wèi)室或值班室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。
    2.應(yīng)急防暴組:
    組長:帶班領(lǐng)導。
    組員:門衛(wèi)(保安)值班領(lǐng)導巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工。
    工作職責:負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪,并設(shè)法抓獲暴恐分子。
    3.醫(yī)療救助組:
    組長:齊xx。
    組員:圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員。
    工作職責:救護傷員,保護現(xiàn)場,做好善后工作,避免和減少師生的人身損失,開展心理干預。
    4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組:
    組長:趙xx。
    組員:xxxxx。
    工作職責:聯(lián)系派出所,到現(xiàn)場指導,做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后,向教育局上報演練情況,負責演練文字、影像資料收集,提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息,提供掛網(wǎng)稿件。
    5.學生工作組:各班班主任。
    工作職責:班主任演練前召開班上學生動員大會,講明本次演練的重要意義和重大變化,講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求,聽從指揮。班主任和科任教師聽到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后,立即趕到班上指導學生開展防護工作。
    6.后勤保障組:
    組長:尹x。
    組員:趙xx王xx劉x劉xx趙x。
    工作職責:負責及時調(diào)度、采購、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障,為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具,為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。
    (三)暴恐分子扮演者:由保安人員或是志愿者擔任,根據(jù)演練預設(shè)難度,設(shè)置一名或多名。
    (四)其他準備工作:
    1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議,明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。
    2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道,包括廣播、微信、學校電子顯示屏等,告知所有參演人員以及社會公眾,講明是演練,以學校發(fā)出的“災情警報”為信號,強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的恐怖襲擊,以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
    3.向全校教職員工通報此項安排,要求演練時有工作任務(wù)的教職工屆時到崗。
    4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號,確保線路通暢。
    5.如有人員受傷,應(yīng)立即通知校醫(yī)進行緊急救治,并撥打120急救求助,以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。
    (一)先期處置:(5月24日下午)門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀(兇器)暴恐分子試圖闖入校園,酌情進行先期處置,阻攔或關(guān)閉大門。
    (二)門衛(wèi)發(fā)出警報:報告(使用對講機)學校帶班領(lǐng)導或安監(jiān)辦、學校帶班領(lǐng)導及安監(jiān)辦接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警,同時開展應(yīng)急指揮工作。
    (三)應(yīng)急指揮到位:應(yīng)急指揮組長接警后,立即前往應(yīng)急指揮室(值班室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮,并發(fā)出提示“老師們同學們,學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊,請大家不要緊張,學校已經(jīng)報警,并出動了應(yīng)急防暴小組,請老師們履行職責,堅守崗位,請室外的同學盡快返回教室,關(guān)閉門窗,聽從老師指揮”。各小組長到應(yīng)急指揮室協(xié)助組長協(xié)調(diào)指揮。
    (四)應(yīng)急防暴組到位:所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口,阻止暴恐分子進入校園。
    (五)應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量,集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點,最終制服暴恐分子,或盡量拖延時間,等待警察到來。
    (六)演練結(jié)束并總結(jié)。
    公交車反恐防暴演練方案篇五
    為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件,提升師生安全意識和逃生自救能力,確保演練活動順利進行,增強演練實效,特制定本方案。
    一、指導思想。
    檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力,確保校園和諧穩(wěn)定。
    二、參演人員。
    學校全體師生。
    三、演練時間。
    2018年5月8?日。
    四、演練地點:學校校園。
    五、組織機構(gòu)。
    總指揮:劉校長。
    副總指揮:王xx。
    成員:學校全部教師及保安人員。
    領(lǐng)導小組職責:建立預防措施;加強應(yīng)急教育;及時有效地解決突發(fā)事件;明確責任,通力協(xié)助。
    六、演練目的。
    1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識和技能,增強廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機意識,逐步提高應(yīng)對暴力事件能力,減少暴力事件損失。
    2、檢驗全校師生應(yīng)對暴力事件應(yīng)急機制的運作水平,進一步完善暴力事件應(yīng)急體系。
    3、檢驗學校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。
    4、針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題,加強應(yīng)急預案的動態(tài)管理。改進和完善應(yīng)急預案體系,提高應(yīng)急管理工作水平。
    七、演練準備。
    1、通過教師會議,使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。
    2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案,讓學生熟悉應(yīng)急的正確方法,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及注意事項,同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
    3、演練前教師對學生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
    4、檢查學校防暴工具器材是否完備。
    八、演練要求。
    1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
    2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
    3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
    4、各班級嚴密組織,認真對待,避免危險情況的發(fā)生。
    九、人員分工及職責。
    1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現(xiàn)場,負責整個事件的處置指揮。
    2、王花在第一時間趕到現(xiàn)場,負責疏散學生,撥打報警電話110和急救電話120。
    3、曹志榮老師裝扮成持刀行兇的歹徒;在六年級找一位被劫持的學生。
    4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序,做好學生的思想工作,消除學生的恐懼心理。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
    5、組織協(xié)調(diào):陳延琴帶領(lǐng)應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。
    6、教師到崗巡查:xx。
    7、醫(yī)療急救:xxx。
    8、拍照:xxx啟動。
    9、警報器發(fā)信號:高xx。
    十、疏散演練路線。
    聽到防暴警報信號后,各教師迅速組織學生,采取就近疏散的原則進行疏散,迅速沿樓梯通道口回教室避險。(按集合集會依次疏散方式進行)。
    十一、各樓道疏散護導人員安排:馮xx。
    公交車反恐防暴演練方案篇六
    (1)領(lǐng)導小組。
    組長:__。
    副組長:__。
    姚奎__。
    成員:
    __。
    保安。
    各班班主任。
    鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。
    領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,由潘良全負責演練方案制定,鐘林負責相關(guān)影像資料收集與新聞簡報上報工作,德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
    (2)、成立學校防恐反恐應(yīng)急救援隊。
    隊長:_。
    成員:_。
    四、演練小組分工:
    宣傳組:_。
    師生組織:_剛。
    醫(yī)務(wù)組:_前準備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。
    疏散防護組:組長_。
    安全應(yīng)急小組:
    組長:_。
    準備工作。
    組織師生熟悉場地,明確工師生知道逃離路線,教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。
    五、演練過程。
    1、學校放學,學生出校門,校門口持刀歹徒(由教師胡偉扮演)突然出現(xiàn),綁架學生。
    2、校門保安和教師立即上前喊話,教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門,阻止歹徒進入學校,并立即報學校教師和領(lǐng)導。
    3、保安迅速報警。校長發(fā)布緊急命令,立即啟動《__小學校防恐防爆應(yīng)急預案》,學校防恐反恐應(yīng)急救援隊全體成員按防暴應(yīng)急預案手持棍棒、鋼叉等,將“歹徒”圍住,臨危不亂,與“歹徒”交涉、周旋,設(shè)法牽制“歹徒”,竭力保護人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作,確保被綁架學生生命安全,等待警方與醫(yī)院救護人員解救處置。
    學生逃生路線。
    歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領(lǐng)學生返回向最近教室撤離,各班教師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護學生。
    六、演練后檢查。
    1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。
    2收集各部門對本演練的好建議。
    七、其它事宜。
    1、事發(fā)場地:學校校門。
    2、活動前的安全教育、組織紀律教育,班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律,在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。
    對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施。
    主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是:
    組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話,并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。
    各樓道安排專門教師值守。
    如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救,及時送往醫(yī)院檢查治療。
    公交車反恐防暴演練方案篇七
    進一步加強安保人員的防范意識,提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力;能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避,阻擋**的闖入,制止**的襲擊,保護學校師生的生命安全。
    以突然性,突發(fā)性,歹徒?jīng)_闖,緊急處置,師生疏導,隊形演練,器材使用,制服**報告流程等為主,具體內(nèi)容為:
    1、襲擊前安保隊員的觀察能力;。
    2、校園襲擊事件時安保人員反應(yīng)處置能力;。
    3、校園襲擊事件時保護學生及自身的安全意識,
    4、隊員、各小組之間配合的隊形應(yīng)用,防爆隊形的組成;。
    5、封控處置的控制隊形默契度;。
    6、控制后的報告報警流程要求。
    1、演練前的準備,由總指揮做演練前的布置。
    2、情況設(shè)想:兩名歹徒因子女上學問題,對學校產(chǎn)生不滿,企圖報復學校。
    3、演練開始。
    兩名可疑男子在校門口外持續(xù)徘徊,被當班崗及時發(fā)現(xiàn),并迅速報告,監(jiān)控崗迅速做出指示,并督促巡邏組加強巡查,確保校園安全。
    大門崗:呼叫監(jiān)控中心,大門崗發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有兩名可疑男子在大門口持續(xù)徘徊,請指示!
    監(jiān)控崗:收到!密切留言觀察。
    大門崗:收到!打開執(zhí)法記錄儀,是。
    監(jiān)控崗:巡邏組、巡邏組。
    巡邏組:收到。
    監(jiān)控崗:現(xiàn)正值學校放學期間,加強巡查確學校安全。
    巡邏組:收到。
    旁白:學校放學,歹徒利用學生出入校門之際,企圖劫持人質(zhì)砍砸沖闖防線,被我班崗及時有效制止。
    (結(jié)合動作)。
    我方迅速分為兩組,一組與歹徒對峙,另一組迅速保護小孩關(guān)閉大門,并及時報告,請求支援,(結(jié)合動作)。
    大門崗:巡邏組、機動組。
    機動、巡邏組:收到。
    大門崗:迅速前往校門口支援。
    機動、巡邏組:收到。跟我來。(結(jié)合動作)。
    旁白:巡邏組,機動組,迅速趕往現(xiàn)場組建防線,
    監(jiān)控崗迅速請示領(lǐng)導,并報警,派出錄像人員。
    監(jiān)控崗:電話報告、報警.......(結(jié)合動作)。
    旁白:企圖用煙霧彈沖散我防線被我方有效處置,并轉(zhuǎn)移到安全地帶,(結(jié)合動作)。
    防線:注意...(結(jié)合動作)。
    旁白:歹徒隨后再次沖闖防線,我方迅速按環(huán)形隊形進行圍控。(結(jié)合動作)。
    防線:成環(huán)形隊形散開。
    旁白:成功為圍控后,迅速按分割隊形進行處置。
    防線:震懾、震懾.....(結(jié)合動作)。
    旁白:兩名歹徒成功控制后,迅速帶至值班室進行看管,等待民警前來處置。
    防線:大門崗返回崗位,巡邏組繼續(xù)巡邏,機動組帶走。
    旁白:停。(跑位)面向我成橫隊隊形集合。
    指揮員任務(wù):現(xiàn)場指揮調(diào)控工作。
    大門崗任務(wù):保護校門口警衛(wèi)安全。
    監(jiān)控崗任務(wù):負責日常監(jiān)控及上傳下達工作。
    巡邏組任務(wù):做好校園巡查,確保校園安全。
    機動組任務(wù):做好備勤工作,遇有突發(fā)事件做好出動準備。
    歹徒任務(wù):飾演歹徒進行襲擊。
    師生任務(wù):飾演師生,配合方案進行演練。
    防爆盾牌4副、應(yīng)急棍2根、防爆鋼叉2個、電話1部、對講機5臺、執(zhí)法記錄儀1臺、執(zhí)勤站臺1張、煙霧彈2個、菜刀1把、防刺背心7件、防爆頭盔4個。
    公交車反恐防暴演練方案篇八
    進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識,提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力,能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避,阻擋不法分子的闖入,制止不法分子的襲擊,保護師生生命安全。
    二、演練時間。
    _年6月26日上午9:00——9:40。
    三、演練現(xiàn)場。
    教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)。
    四、演練對象全體師生。
    五、參演單位__。
    六、演練內(nèi)容。
    以師生躲避自救、堵?lián)醪环ǚ肿?、緊急救護、制服不法分子等為主。具體內(nèi)容為:
    1、校園襲擊事件報警演練。
    2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。
    3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。
    4、學校紅十字會和醫(yī)院救護演練。
    七、演練步驟。
    (一)演練前準備:由學校副總指揮作演練前布置。
    (二)演練開始。
    1、報警演練。
    場景1:一男子自稱學生家長,在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進入學校,突然朝操場方向奔跑,拿出藏在包里的利器,沖向正在上體育課的學生。
    安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。
    場景2:陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,及時通知門衛(wèi)保安(大喊:小顧,有壞人,快告訴值班組長),并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生,期間受害倒地。
    場景3:留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(報告老師,學校進來一名歹徒,請指示),值日組長向校長匯報(報告校長,校園發(fā)生不法分子襲擊校園事件,危及師生安全,請指示。)同時撥打110(“110嗎?_小學校有一名不法分子沖入學校,手里有兇器,請求警力支援)。
    一名保安必須留在門衛(wèi),預防其他不測事件,同時向?qū)W校當天值班組長匯報情況,組長再向校長匯報。
    2、反恐、防暴演練。
    場景4:校長指令(廣播):“老師們,同學們,學校發(fā)生不法分子襲擊事件,請各任課老師把教室門關(guān)好,保護好學生。各防暴成員立即到達崗位,堵?lián)醪环ǚ肿?,制止不法分子。?BR>    指令連續(xù)三遍,各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位,各班主任到達學生所在地方)各班關(guān)好門窗,學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓:丁祥龍、方國弟一組,曹中華、趙恩一組),防止歹徒進入教學區(qū)。
    場景5:另一名保安趕來,手拿鋼叉,與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒,進入教室。
    場景6:歹徒?jīng)_向一名學生,學生與歹徒周旋,在躲避時摔倒受傷;。
    場景7:警笛聲響起,110警察陸續(xù)到來,與歹徒展開搏斗,制服不法分子。
    場景8:學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。
    3、搜救演練。
    場景9:120救護車趕到,對受傷的保安和學生進行救護。
    場景10:校長(總指揮):各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處,查看有無受傷人員。
    搜救組組長(值班組長)報告搜救情況,請求指示:“報告校長,經(jīng)過仔。
    細搜尋,有一名保安和一名學生受傷,學校紅十字會已負責救護,120救護車也在趕來,其他師生無人受傷?!?BR>    4、演練總結(jié)。
    各班班主任在教室組織好學生,做好總結(jié)與心理輔導工作。
    八、演練人員分工及工作任務(wù)。
    1、指揮部:
    組長:
    組長:
    演練第一時間到達主席臺,接受報警電話并通過廣播指揮演練。
    2、報警組:
    值日組長:
    務(wù):完成匯報和110報警任務(wù)。
    3.防暴組:正在上課的老師負責保護好班級里的學生,辦公室空課老師負責走廊和樓梯,防止進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服,不讓其逃走。
    4.救護組:學校紅十字會(邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員)。
    5.搜尋組:
    組長:值班行政(_。
    組員:當天值日老師和學校行政人員。
    九、器材準備。
    1、警棍8個;鋼叉1個;。
    2、急救包1個;擔架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。
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    公交車反恐防暴演練方案篇九
    教學目標:
    1、了解如何識別恐怖分子。
    2、了解恐怖分子的手段。
    3、知道在各種場合中遇到恐怖分子襲擊時應(yīng)當采取何種措施自救、他救。
    4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設(shè)施。
    5、學會如何報警,會使用準確的報警語言。
    教學過程:
    昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息,10余人統(tǒng)一著裝,蒙面持刀,在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時,已造成29人死亡,130余人受傷。
    面對突如其來的恐怖襲擊,我們應(yīng)該怎么辦?恐怖襲擊有那些手段,這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。
    常規(guī)手段:
    (1)爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;
    (2)槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;
    (3)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等;
    (4)縱火。
    非常規(guī)手段:。
    9.11事件以后的炭疽郵件事件;
    (4)網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。
    如何識別恐怖襲擊嫌疑人:
    的警惕,例如;
    (3)冒稱熟人、假獻殷勤者;(4)在檢查過程中,催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者;(5)頻繁進出大型活動場所;(6)反復在警戒區(qū)附近出現(xiàn);(7)疑似公安部門通報的嫌疑人員。
    (1)保持冷靜,不要反抗,相信政府;
    (2)不對視,不對話,趴在地上,動作要緩慢;
    (4)注意觀察恐怖分子人數(shù),頭領(lǐng),便于事后提供證言;
    (5)在警方發(fā)起突擊的瞬間,盡可能趴在地上,在警方掩護下脫離現(xiàn)場。
    (1)掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間;
    (3)選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密度大,但體積過小,不足以完全擋住自己身體,就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。
    (4)選擇形狀易于隱藏身體,如立柱;不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈,掩蔽其后容易被跳彈傷及,如假山、觀賞石等。
    (4)自救互救。到達安全區(qū)后,及時檢查是否受傷,發(fā)現(xiàn)受傷,及時實施自救互救;
    (5)事后協(xié)助。積極向警方提供現(xiàn)場信息,協(xié)助警方控制局面。
    (1)快速掩蔽。要快速蹲下,盡可能背靠車體,或者趴下,不要隨意站起走動;
    (2)及時報警。通過每節(jié)車廂緊急報警按鈕進行報警。
    (5)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息,協(xié)助警方調(diào)查。
    (2)及時報警。撥打110報警;
    (3)檢查傷情。實施自救和互救;
    (4)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息,協(xié)助警方調(diào)查。
    (2)及時報警。撥打110或撥打飯店報警電話報警;
    (3)檢查傷情。自救互救;
    (4)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息,協(xié)助警方調(diào)查。
    (1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等;
    (2)異常的現(xiàn)象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等;
    九、公共場所一般都有完善的防火,滅火設(shè)施和緊急出口:
    (2)走廊配有干粉滅火器箱,上面貼有紅色"滅火器"標志;
    (3)樓層內(nèi)設(shè)有事故照明燈,可見清晰的"緊急出口"標志;
    (4)在走廊或者樓梯,有消防栓,附近配有消防帶。切記:處在陌生的環(huán)境時,如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時,務(wù)必留心疏散通道、滅火設(shè)施和緊急出口及樓梯方位等,以便關(guān)鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。
    1、保持鎮(zhèn)靜,不能因為恐慌影響了正常的判斷。
    2、判明自己目前是否面臨危險,如有危險,做好個人防護,迅速離開危險區(qū)域或就地掩蔽。
    3、首先報告最重要的內(nèi)容,包括地點、時間、發(fā)生了什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數(shù)、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等;縱火事件說清發(fā)生火災地點,如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓,幾層樓,附近有無危險物等。
    今天我們學習了很多關(guān)于恐怖活動的知識,大家如果在遇到恐怖襲擊時,切忌一定要保持鎮(zhèn)定,按照我們今天所學的內(nèi)容作出正確反應(yīng),施展自救和他救,減少不必要的損傷。
    公交車反恐防暴演練方案篇十
    一、演練時間:
    年03月24日下午15:00分;。
    二、參演人員:
    全校師生、保安、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。教師胡偉扮演歹徒。
    三、演練領(lǐng)導小組。
    (1)領(lǐng)導小組。
    組長:
    副組長:
    姚奎。
    成員:
    保安。
    各班班主任。
    鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。
    領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,由潘良全負責演練方案制定,鐘林負責相關(guān)影像資料收集與新聞簡報上報工作,德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
    隊長:
    成員:
    四、演練小組分工:
    宣傳組:
    師生組織:剛。
    醫(yī)務(wù)組:前準備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。
    疏散防護組:組長。
    安全應(yīng)急小組:
    組長:
    準備工作。
    組織師生熟悉場地,明確工師生知道逃離路線,教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。
    五、演練過程。
    1、學校放學,學生出校門,校門口持刀歹徒(由教師胡偉扮演)突然出現(xiàn),綁架學生。
    2、校門保安和教師立即上前喊話,教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門,阻止歹徒進入學校,并立即報學校教師和領(lǐng)導。
    3、保安迅速報警。校長發(fā)布緊急命令,立即啟動《小學校防恐防爆應(yīng)急預案》,學校防恐反恐應(yīng)急救援隊全體成員按防暴應(yīng)急預案手持棍棒、鋼叉等,將“歹徒”圍住,臨危不亂,與“歹徒”交涉、周旋,設(shè)法牽制“歹徒”,竭力保護人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作,確保被綁架學生生命安全,等待警方與醫(yī)院救護人員解救處置。
    學生逃生路線。
    歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領(lǐng)學生返回向最近教室撤離,各班教師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護學生。
    六、演練后檢查。
    1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。
    2收集各部門對本演練的好建議。
    七、其它事宜。
    1、事發(fā)場地:學校校門。
    2、活動前的安全教育、組織紀律教育,班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律,在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。
    對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施。
    主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是:
    組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話,并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。
    各樓道安排專門教師值守。
    如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救,及時送往醫(yī)院檢查治療。
    公交車反恐防暴演練方案篇十一
    為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件,提升師生安全意識和逃生自救能力,學校開展應(yīng)急防暴反恐演練。為保證演練順利進行,增強演練實效,特制定本方案。
    一、演練時間:2015年3月27日(星期一)下午2:30-3:30。
    二、參加演練人員:全校師生、學校保安。
    三、演練地點:校內(nèi)。
    四、演練程序:
    場景設(shè)置:課間休息時,四、五年級學生正在操場活動,其它年。
    級學生在教學樓前操場活動。學校遭遇持刀歹徒入。
    侵,威脅師生安全。
    1、校長宣布演練開始(利用學校廣播系統(tǒng)宣布:“安家莊小學2014年防暴恐疏散演練現(xiàn)在開始”)。
    2、持刀歹徒從校外強行闖入校園,保安阻攔,學校保安與歹。
    徒周旋、勸告,發(fā)出警報,報告學校領(lǐng)導,報警。
    3、發(fā)出疏散警報(小話筒警報聲,持續(xù)5分鐘后關(guān)閉)。
    4、校內(nèi)師生聽到警報后,迅速疏散到教室(其余年級)躲避,關(guān)嚴門窗,保持安靜。利用身邊能利用物品,做好自衛(wèi)準備。
    5、警察、保安、學校護校隊員聯(lián)手制服入侵歹徒。
    6、進行總結(jié)、點評,并進行防暴恐逃生知識培訓。
    五、演練準備。
    1、班主任會對教師進行培訓,明確演練目的、任務(wù)和注意事項。
    2、各班班主任組織學生學習演練方案,讓學生講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區(qū)域,強調(diào)演練是預防性的模擬聯(lián)系,以免發(fā)生誤解,引發(fā)謠傳。
    3、政教處對演練的疏散路線、必經(jīng)之處和安全地帶進行認真。
    檢查,消除障礙和隱患,確保線路通暢和安全。
    4、成立相關(guān)工作小組,明確職責。
    六、相關(guān)要求:
    1、不驚慌,聽從指揮,服從安排。
    2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
    3、疏散時速度不能太快,確保安全。
    4、按規(guī)定路線疏散,不串線。
    5、各班認真對待,嚴密組織,避免危險情況發(fā)生。
    七、組織機構(gòu)。
    1、領(lǐng)導小組:
    演練總指揮:侯文軍(校長)。
    副總指揮:杜延田。
    成員:全體教師。
    職責:建立預防措施、加強應(yīng)急教育、及時有效處置突發(fā)事件,
    組織各年級安全疏散。
    2、教室內(nèi)指揮組:各班班主任及任課教師。
    職責:
    (1)演練前對學生進行教育,講清演練的要求,注意事項。
    (2)防暴警報發(fā)出后,組織、帶領(lǐng)學生疏散到教室避險。
    (3)組織指導學生關(guān)嚴門窗,在教室內(nèi)保持寂靜,避免引起歹。
    徒注意,就地獲得防暴工具,做好防爆準備。
    (4)做好學生心理疏導,教育學生沉著應(yīng)對,團結(jié)互助,聽從。
    指揮。
    (5)組織并隨班級學生疏散,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護紀律,
    防止意外。
    (6)防暴信號解除后,組織學生到操場集中進行總結(jié)、點評。
    公交車反恐防暴演練方案篇十二
    教學目標:
    通過主題班會要學生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險與自救互救知識,如何最大限度的減少傷害。
    教學重點:
    如何防范和應(yīng)對暴力傷害。
    教學難點:
    如何防范和應(yīng)對暴力傷害,保護自身安全。
    教學過程。
    1、展示昆明暴力事件的圖片,引出防范暴力傷害這一主題。
    2、請同學談一下對昆明暴力事件的看法。
    3、展示更多暴力事件的圖片,以上這些都是暴力行為,它對我們少年兒童造成很大的傷害。
    下面請同學們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?BR>    2、小結(jié)。同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校園,與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那么我們怎樣來進行自我防范呢?這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
    板書課題防范暴力傷害。
    我們先來學習防范社會上的不法侵害。
    你們是未成年人,未成年人作為社會上的弱勢群體,自我保護能力和防范意識較差,往往會成為壞人侵害的對象。目前,社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象,主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
    請同學們以小組為單位展開討論:當你遇到以上不法侵害時,你應(yīng)當怎樣防范和應(yīng)對?集體交流討論的結(jié)果。
    同學們,你的媽媽打過你嗎?打的狠嗎?為什么打你?你認為媽媽這樣做對不對?是呀,她是為你好,才這樣做的。
    你恨她嗎?
    老師看的出來,同學們都是很愛自己的媽媽,不想說媽媽的不對。請看這幾個家庭暴力案例。
    同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢?
    全班匯報交流討論結(jié)果。
    怎樣防范家庭暴力傷害呢?
    1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度,就會有第二次、第三次,甚至會有更多次,而且會一次比一次嚴重。因此,要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”。
    2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害,要大聲呼救,尋求其他家庭成員的保護;或盡可能讓鄰居聽到,并尋找機會撥打報警電話110,向警察求助;或設(shè)法脫身,盡快到駐地派出所,請求保護。
    3、如果因暴力受傷,要及時去醫(yī)院診治,告訴醫(yī)生自己受傷的.原因,請求醫(yī)生詳細、準確地記錄傷情,為進一步尋求司法鑒定做好準備。)。
    出示問題。
    (1)有家長說:“孩子是自己的,打自己的孩子不犯法,誰也管不了?!?BR>    (2)有家長說:“我打孩子是為他好,不打不罵能成才嗎?”
    同學們以小組為單位展開辯論。
    展示辯論結(jié)果。
    校園暴力有外來的,也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
    請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。
    同學們以上談的都是校園暴力。
    你是一名小學生,你該怎么做?
    假如你自己受到傷害時,你會怎樣應(yīng)對?
    請同學們以小組為單位展開討論。
    全班交流。
    1、采取避讓態(tài)度,放學后應(yīng)及時回家,不在校園里和路上逗留,不給對方糾纏的機會。
    2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突,以免自己受到傷害。
    別怕,大膽地說。只有說出來,老師才會改正缺點,老師才會進步,師生關(guān)系才會更融洽。
    同學們說的這些是體罰和變相體罰。。
    體罰通常是罰站、打手板等。
    變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。
    老師這樣做的目的是什么?
    生:(對我們好,要求嚴,想讓我們多學點知識。)。
    雖然老師的用意是好的,但這些做法損傷了同學們的自尊心,對青少年的健康成長非常有害。
    以后,如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對,你會怎么辦?
    同學們說的不錯。
    你要敢于提出批評,或者告訴校長、其他老師、家長,求得他們的支持和幫助。
    愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。
    公交車反恐防暴演練方案篇十三
    一、演練目的:
    (一)為了有效防范突發(fā)傷害事件,切實保障師生人身安全,及時處置侵害師生安全的惡性事件,維護我校安全穩(wěn)定,增強在真實情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識,提高師生應(yīng)對能力。學校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展,特制訂本方案。
    (二)增強師生“生命第一”的意識,提升反恐防暴意識。
    (三)對學校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗,以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。
    二、演練準備:
    成立領(lǐng)導小組和六個具體工作小組,在領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作,并分別明確工作職責和任務(wù)。
    (一)領(lǐng)導小組。
    組長:
    副組長:
    成員:帶班領(lǐng)導值班領(lǐng)導巡查員門衛(wèi)(保安)所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任。
    (二)工作小組職責及任務(wù)分工:
    1.應(yīng)急指揮組:
    組長:帶班領(lǐng)導。
    組員:值班領(lǐng)導巡查員。
    工作職責:應(yīng)急指揮室(門衛(wèi)室或值班室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。
    2.應(yīng)急防暴組:
    組長:帶班領(lǐng)導。
    組員:門衛(wèi)(保安)值班領(lǐng)導巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工。
    工作職責:負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪,并設(shè)法抓獲暴恐分子。
    3.醫(yī)療救助組:
    組長:
    組員:圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員。
    工作職責:救護傷員,保護現(xiàn)場,做好善后工作,避免和減少師生的人身損失,開展心理干預。
    4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組:
    組長:
    組員:
    工作職責:聯(lián)系派出所,到現(xiàn)場指導,做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后,向教育局上報演練情況,負責演練文字、影像資料收集,提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息,提供掛網(wǎng)稿件。
    5.學生工作組:各班班主任。
    工作職責:班主任演練前召開班上學生動員大會,講明本次演練的重要意義和重大變化,講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求,聽從指揮。班主任和科任教師聽到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后,立即趕到班上指導學生開展防護工作。
    6.后勤保障組:
    組長:
    組員:
    工作職責:負責及時調(diào)度、采購、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障,為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具,為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。
    (三)暴恐分子扮演者:由保安人員或是志愿者擔任,根據(jù)演練預設(shè)難度,設(shè)置一名或多名。
    (四)其他準備工作:
    1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議,明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。
    2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道,包括廣播、微信、學校電子顯示屏等,告知所有參演人員以及社會公眾,講明是演練,以學校發(fā)出的“災情警報”為信號,強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的恐怖襲擊,以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
    3.向全校教職員工通報此項安排,要求演練時有工作任務(wù)的教職工屆時到崗。
    4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號,確保線路通暢。
    5.如有人員受傷,應(yīng)立即通知校醫(yī)進行緊急救治,并撥打120急救求助,以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。
    三、演練流程。
    (一)先期處置:(5月24日下午)門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀(兇器)暴恐分子試圖闖入校園,酌情進行先期處置,阻攔或關(guān)閉大門。
    (二)門衛(wèi)發(fā)出警報:報告(使用對講機)學校帶班領(lǐng)導或安監(jiān)辦、學校帶班領(lǐng)導及安監(jiān)辦接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警,同時開展應(yīng)急指揮工作。
    (三)應(yīng)急指揮到位:應(yīng)急指揮組長接警后,立即前往應(yīng)急指揮室(值班室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮,并發(fā)出提示“老師們同學們,學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊,請大家不要緊張,學校已經(jīng)報警,并出動了應(yīng)急防暴小組,請老師們履行職責,堅守崗位,請室外的同學盡快返回教室,關(guān)閉門窗,聽從老師指揮”。各小組長到應(yīng)急指揮室協(xié)助組長協(xié)調(diào)指揮。
    (四)應(yīng)急防暴組到位:所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口,阻止暴恐分子進入校園。
    (五)應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量,集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點,最終制服暴恐分子,或盡量拖延時間,等待警察到來。
    (六)演練結(jié)束并總結(jié)。
    公交車反恐防暴演練方案篇十四
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    5、提高幼兒思維的敏捷性。
    緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:如果遇到暴力事情時怎么辦?
    引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的`路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    3、實踐演習。