劍橋大學(xué)的論文理論與應(yīng)用語言學(xué)為學(xué)生們提供了豐富的語言學(xué)的學(xué)習(xí)背景，讓他們有機會體驗他們在論文理論與應(yīng)用語言學(xué)中所追求的獨立，專注的研究，跟著出國留學(xué)網(wǎng)英國留學(xué)小編來一起看看吧，歡迎閱讀。
一、論文理論與應(yīng)用語言學(xué)介紹
學(xué)位論文由現(xiàn)代和中世紀語言學(xué)院的語言學(xué)部門提供，作為一個全日制研究階段，向?qū)W生介紹研究技能和專業(yè)知識。
該課程旨在：
利用一系列方法和方法，為學(xué)生提供中級和高級語言理論及相關(guān)主題的必要背景；
通過特定語言語言學(xué)（如英語，浪漫，凱爾特語等）或應(yīng)用語言學(xué)等領(lǐng)域提供專業(yè)化機會，讓學(xué)生有機會獲得他們特定研究興趣的專業(yè)知識；
為繼續(xù)博士研究提供基礎(chǔ)；
通過參加研究生研討會和閱讀小組的活動，為學(xué)院內(nèi)外的研究文化提供機會； 和開發(fā)進行獨立研究所需的研究技能，例如：制定切合實際的研究提案，并明確界定目標，目標，方法，范圍和預(yù)期結(jié)果；根據(jù)提案準備書面作業(yè)；選擇和掌握合適的研究方法；收集相關(guān)的參考書目；使用計算機數(shù)據(jù)庫和語料庫；使用相關(guān)軟件，包括適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計軟件包和向更廣泛的研究界提供有爭議的學(xué)術(shù)資料。
在課程結(jié)束時，學(xué)生將開發(fā)出：
對理論和應(yīng)用語言學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的前沿研究中所涉及的語言理論和問題有更深入的了解和理解；
批判性評估理論和應(yīng)用語言學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域當(dāng)前研究和方法的技巧；
在所選領(lǐng)域進行研究所需的方法學(xué)和其他技術(shù)技能；
通過展示正在進行的研究來提高演講技巧；
參與學(xué)術(shù)辯論的技巧和信心。
這些成果是通過參加講座，研究研討會，個別監(jiān)督，以及通過學(xué)科閱讀小組，討論小組和學(xué)術(shù)團體會議來實現(xiàn)的。除了這些特定科目的技能外，還獲得了以下一般可轉(zhuǎn)移技能。
學(xué)位論文以專注于獨立的學(xué)術(shù)探究為重點，要求學(xué)生培養(yǎng)模范的組織和時間管理技能。他們與主管合作制定適當(dāng)?shù)难芯坑媱?，包括研究問題，方法和時間表。他們必須在追求調(diào)查方面表現(xiàn)出原創(chuàng)性和主動性，并且必須確保他們滿足正式和非正式的所有期限。強制性研究方法課程包括可轉(zhuǎn)移技能，如如何組織寫作，如何制定適合不同方法的研究問題，以及一般解決問題的技巧。書面作業(yè)必須簡潔，有說服力，結(jié)構(gòu)合理，嚴格遵守字數(shù)限制，就像大多數(shù)活動領(lǐng)域一樣。
學(xué)生可能需要在研討會情況下進行演示。這提高了他們的口頭表達能力，并為學(xué)術(shù)活動做好準備，例如發(fā)表會議論文。
二、教學(xué)方式
論文的碩士論文是針對那些語言學(xué)知識已經(jīng)很充實，并且已經(jīng)知道他們希望為他們的論文研究的領(lǐng)域的學(xué)生。
想要申請該學(xué)位的學(xué)生應(yīng)該具備：
（a）語言學(xué)的廣泛基礎(chǔ)，至少在某些子領(lǐng)域具有深度。
（b）清楚地了解論文的撰寫區(qū)域。大多數(shù)學(xué)生遵循MPhil by Advanced Study（MLM5）。通過學(xué)位論文獲取碩士學(xué)位的學(xué)生將遵循與其主管達成一致的高等教育碩士課程的一些要素，但正式評估僅由6月份提交的30，000字論文完成。將按照“課程指南”中規(guī)定的時間表提交的工作逐年監(jiān)測進展情況。
申請人可能會發(fā)現(xiàn)，查看員工研究興趣以及對語言學(xué)興趣的學(xué)院其他人的 研究興趣是有用的，以便更多地了解他們感興趣領(lǐng)域的潛在主管。
所有學(xué)生都必須學(xué)習(xí)“研究方法”和統(tǒng)計學(xué)課程，以獲得研究和“可轉(zhuǎn)移”技能所需的技能。除此之外，每個學(xué)生都將遵循他或她自己的“培訓(xùn)計劃”，這可以滿足學(xué)生的個人興趣，需求和優(yōu)勢。在課程開始時，學(xué)生可以根據(jù)需要向MPhil主任和學(xué)科專家提供建議，制定Michaelmas和Lent條款的培訓(xùn)計劃（10月至3月）。
在Lent Term學(xué)生研究論壇，可能是博士研討會，MPhil期權(quán)研討會或其他適當(dāng)?shù)难芯炕蛘Z言學(xué)課程或大學(xué)其他地方的課程，與他們的主管達成一致。在與主管討論時制定的30，000字論文的擬議標題和摘要必須在2月中旬提交，并且需要得到語言學(xué)科，主管和學(xué)院學(xué)位委員會的批準。論文要求在主管的指導(dǎo)下進行獨立研究，并涉及大量原創(chuàng)性研究。
一對一的監(jiān)督下面的學(xué)生通過碩士論文，將通常有一個工作人員在語言學(xué)專業(yè)相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域，而這個人討論他們提出的研究提前或等效的將被任命為全年主管。對于公平，每個學(xué)生都可以獲得監(jiān)督的規(guī)范。預(yù)計學(xué)生將能夠在很大程度上獨立工作。
我們將提供以下監(jiān)督：
?整個課程有七個小時的監(jiān)督，對論文的監(jiān)督可以酌情以半小時為單位，并與主管商定。劍橋大學(xué)出版了一份年度行為準則， 其中列出了大學(xué)對監(jiān)督的期望。研討會和課程邁克爾馬斯一詞32-44小時的研究培訓(xùn)，16至24小時的研究培訓(xùn)。
在Michaelmas，Lent和Easter術(shù)語報告由主管撰寫并在線提供給學(xué)生。在以書面評估員報告的形式對論文進行審查后，對論文提供反饋意見。
學(xué)生提交的論文不超過30，000字。兩到三周后，將對論文進行口試。