2018年甘肅平?jīng)鲋锌忌锬M試題及答案

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    2018年甘肅平?jīng)鲋锌忌锬M試題答案
    一、單項選擇題(本大題包括6道小題,每小題2分。共l2分)
    1.用顯微鏡觀察下列哪一種材料時,能在細胞內(nèi)找到葉綠體
    A.西紅柿果肉細胞 B.青椒果肉細胞
    C.洋蔥根尖細胞 D.小腸絨毛細胞
    2.下列關(guān)于植物光合作用實質(zhì)的敘述,錯誤的是
    A.吸收二氧化碳 B.合成有機物 C.產(chǎn)生氧氣 D.釋放能量
    3.下列結(jié)構(gòu)中,不屬于腎單位組成的是
    A.腎小球 B.腎小囊 C.輸尿管 D.腎小管
    4.下列成語所描述的動物行為中,屬于先天性行為的是
    A.鸚鵡學(xué)舌 B.驚弓之鳥 C.老馬識途 D.金雞報曉
    5.下列關(guān)于生物進化總體趨勢的敘述,錯誤的是
    A.由陸生到水生 B.由簡單到復(fù)雜
    C.由低等到高等 D.由單細胞到多細胞
    6.成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系。如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染,一段時間后,哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多
    A.螳螂 B.蟬 C.黃雀 D.植物
    二、填空題(本大題包括6道小題。每空l分,共8分)
    7.小李同學(xué)用l5×的目鏡與10×的物鏡組合,清晰地觀察到了一只草履蟲,這時顯微鏡的放大倍數(shù)是 倍。
    8.綠色開花植物體不具有、人體具有的結(jié)構(gòu)層次是 。
    9.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。
    10.青蛙的生殖與發(fā)育過程在 中進行,要經(jīng)歷受精卵、 、幼蛙、成蛙四個時期。
    11.發(fā)酵技術(shù)與我們的日常生活息息相關(guān),如制作饅頭需要利用的微生物是 ,制作酸奶需要利用的微生物是 。
    12.為了科學(xué)地將生物進行分類,弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位,最高一級的分類單位是 。
    三、分析說明題(本大題包括2道小題,每空l分。共l0分)
    13.(5分)已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無耳垂的基因(d)是隱性基因?,F(xiàn)有一個家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd。請根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問題。
    
    (1)在人的體細胞中,控制性狀的基因一般是 (填“單獨”或“成對”)存在的。
    (2)圖中精子①的基因組成為 。
    (3)子女③表現(xiàn)出的性狀為 (填“有耳垂”或“無耳垂”)。
    (4)子女④的基因組成為 。
    (5)我國婚姻法禁止有 和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高。
    14.(5分)乙肝是乙型病毒性肝炎的簡稱,是一種常見的傳染病。據(jù)世界衛(wèi)生組織報道,全球約有20億人曾感染過乙肝病毒,其中3.5億人為慢性感染者,每年約有100萬人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌。請分析回答下列問題。
    (1)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,乙肝患者屬于 。
    (2)嬰兒出生后就需要注射乙肝疫苗,這樣能夠有效預(yù)防乙肝病毒的感染。從預(yù)防傳染病的措施分析,給嬰兒進行預(yù)防接種屬于 。
    (3)接種乙肝疫苗后,人體內(nèi)的淋巴細胞就會產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的 ;當(dāng)乙肝病毒再次侵入時,該種物質(zhì)就會迅速發(fā)生作用并消滅它們。這種免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因而叫做 免疫。
    (4)某人想通過接種甲肝疫苗來預(yù)防乙肝,你認為能否起到預(yù)防作用?
    參考答案:
    一、單項選擇題(本大題包括6道小題,每小題2分,共12分)
    1.B 2.D 3.C 4.D 5. A 6.C
    二、填空題(本大題包括6道小題,每空1分,共8分)
    7.150
    8.系統(tǒng)
    9.生物圈
    10.水 蝌蚪
    11.酵母菌 乳酸菌
    12.界
    三、分析說明題(本大題包括2道小題,每空1分,共10分)
    13.(5分)(1)成對 (2)d (3)有耳垂 (4)dd (5)直系血親
    14.(5分)(1)傳染源 (2)保護易感人群 (3)抗體 特異性 (4)不能
    
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