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高考語文常考古詩詞：理解默寫型
根據(jù)題干提供的對所考查“名句名篇”的分析或提示，要求寫出詩文內(nèi)容。這種題型較之填充補足型，增加了對“名句名篇”內(nèi)涵的考查，要求考生不僅會背誦原文，而且更要對原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求的具體情況來填寫句子。
(1)《勸學(xué)》強調(diào)學(xué)習(xí)必須日積日累，持之以恒，因而譬喻說：鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤?！?鍥而不舍，金石可鏤)
(2)曹操《短歌行》抒發(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩的最后四句是：“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心?！?山不厭高，水不厭深)
(3)《阿房宮賦》通過阿房宮的興毀揭示秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”(后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也)
(4)《雨霖鈴》(寒蟬凄切)是抒寫離情別緒的名作，詞中寫道：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月?！?今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月)
(5)《夢游天姥吟留別》一詩中最能表現(xiàn)作者性格的一句詩是：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。(安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏)
(6)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人美好愿望的句子是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。(安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏)
(7)《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這句詩上。(同是天涯淪落人，相逢何必曾相識)
(8)《過秦論》的論點句是“仁義不施而攻守之勢異也”。(仁義不施而攻守之勢異也)
(9)李白《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的詩句是：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”(安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏)
(10)杜甫《蜀相》中高度概括、評價諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！?三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心)
(11)杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感傷涕零的詩句是：“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。”(戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流)
(12)白居易《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！?千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面)
(13)“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！笔恰杜眯小啡姷闹髦迹窃娙伺c琵琶女感情的共鳴。(同是天涯淪落人，相逢何必曾相識)
(14)李賀《李憑箜篌引》中直接摹寫樂聲激越動聽的詩句是：“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨?！?女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨)
(15)王安石《桂枝香?金陵懷古》中：“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。”化用了杜牧《泊秦淮》的詩句：“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。”(至今商女，時時猶唱，后庭遺曲)
(16)《永遇樂?京口北固亭懷古》用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧)
(17)姜夔《揚州慢》詞序中有”寒水自碧”句，意在反襯。杜甫《蜀相》一聯(lián)與此有異曲同工之妙，請寫出來。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音
(18)下面是(揚州慢)中的詞句，語出杜牧哪些詩句，請依次寫出。
①過春風(fēng)十里：春風(fēng)十里揚州路。
②縱豆蔻詞工：豆蔻梢頭二月初。
③二十四橋仍在：二十四橋明月夜。
(19)請依次寫出下列詞牌中帶有”愁”的詞句。
①李清照《聲聲慢》：這次第，怎一個愁字了得?千里澄江似練。
②李清照《一剪梅》：一種相思,兩處閑愁。
③李煜《虞美人》：恰似一江春水向東流。
(20)寫出《桂枝香?金陵懷古》化用下列詩句的詞句。
①余霞散成綺，澄江靜如練：嘆門外樓頭。
②門外韓擒虎，樓頭張麗華：千里澄江似練。
③玉樹后庭花：至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。