行測(cè)作為公務(wù)員的考試科目之一，有些題型需要你充分發(fā)揮想象能力，這讓許多考生很是摸不著頭腦，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧：語(yǔ)句銜接題如何分析選項(xiàng)”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧：語(yǔ)句銜接題如何分析選項(xiàng)
行測(cè)中的語(yǔ)句銜接題大家用該并不陌生，就是一段話中給你預(yù)留出一個(gè)位置，讓你填一句或幾句正確的句子，有點(diǎn)像加長(zhǎng)版的邏輯填空。在之前的講解中，我們說(shuō)過(guò)語(yǔ)句銜接做題的原則是話題一致、思路一致。有些同學(xué)進(jìn)而又提出了疑問(wèn)，“這兩點(diǎn)我都分析完了，感覺還是找不準(zhǔn)答案啊!”那么今天就以一道題為例，為大家展示一下語(yǔ)句銜接題的解題過(guò)程。大家先把題做一遍，然后再去看答案解析，看你和我的解題思路是否一致。
例1：醫(yī)生診療費(fèi)用的低下與藥品加成的過(guò)高，共同形成了以藥養(yǎng)醫(yī)的現(xiàn)狀。它保證了公共醫(yī)院在數(shù)據(jù)上的收支平衡，卻導(dǎo)致了“大處方”“新特貴藥”“過(guò)度醫(yī)療”等現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓醫(yī)生和患者都容易成為扭結(jié)的醫(yī)療制度及以其為軸的社會(huì)沖突的代償者。前一段時(shí)間，患者魏則西的去世和醫(yī)生陳仲偉的遇害先后引起輿論大潮，兩件新聞被附會(huì)了各種情緒，最終________________。其所展現(xiàn)出的，正是醫(yī)患雙輸局面長(zhǎng)久醞釀出的情緒瞬間決堤的效果。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系的緊張和對(duì)立局面
B.形成了喧鬧的群體輿論沖突事件
C.異化成為群體對(duì)群體的譴責(zé)和喊話
D.造成了醫(yī)患之間矛盾的形成與擴(kuò)散
【解析】第一步：通讀文段我們會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)文段說(shuō)的是醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題。根據(jù)話題一致性無(wú)法排除選項(xiàng)。
第二部：梳理行文脈絡(luò)，醫(yī)療費(fèi)用降低整體來(lái)說(shuō)是保障民生的一件好事。文中雖然并未提及，但我們要有所了解。文段開篇說(shuō)了為了讓醫(yī)院的收支平衡出現(xiàn)了藥品加成的現(xiàn)象和以藥養(yǎng)醫(yī)的頑疾，這些問(wèn)題的出現(xiàn)使醫(yī)生和患者成為了“扭結(jié)的醫(yī)療制度”的代償者。接下來(lái)列舉出了兩個(gè)當(dāng)下非常惹人注目的新聞，由“最終”可知，這兩件新聞導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果。后文中“其所展示出的...”中的“其”指代的就是上文的一個(gè)結(jié)果，什么樣的結(jié)果呢?是“醫(yī)患雙輸局面長(zhǎng)久醞釀出的情緒瞬間決堤的效果”。
第三步：分析選項(xiàng)，通過(guò)分析我們可知，空出信息應(yīng)該是兩個(gè)新聞事件導(dǎo)致的結(jié)果，而選項(xiàng)A中“導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系的緊張和對(duì)立局”面和選項(xiàng)D中“造成了醫(yī)患之間矛盾的形成與擴(kuò)散”是藥品加成的結(jié)果，并非兩件新聞事件導(dǎo)致的結(jié)果，可排除選項(xiàng)A和選項(xiàng)D。由分析我們知道這個(gè)“結(jié)果”是“情緒瞬間決堤的效果”，B項(xiàng)中“沖突事件”和C項(xiàng)中“譴責(zé)和喊話”都可以體現(xiàn)，無(wú)法排除。我們?cè)谕ㄟ^(guò)其他角度進(jìn)行分析，首先，題干中講的是醫(yī)患雙方之間的關(guān)系，所以選項(xiàng)C說(shuō)的“群體對(duì)群體”更為嚴(yán)謹(jǐn)。其次，B項(xiàng)中“喧鬧”一詞，用詞隨意，不和文體色彩，相比較而言;D項(xiàng)則較為準(zhǔn)確，其中“異化”一詞，也能表達(dá)出，政策本身的出發(fā)點(diǎn)雖好，但是由于體制操作不當(dāng)使結(jié)果適得其反。故本題正確答案為選項(xiàng)D。
行測(cè)技巧：利潤(rùn)問(wèn)題的解題方法和技巧
利潤(rùn)問(wèn)題是我們公務(wù)員考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型。大多數(shù)學(xué)員在考試中會(huì)放棄數(shù)量，因此失去了很多數(shù)量題的分?jǐn)?shù)。如果你了解利潤(rùn)問(wèn)題的題型，我相信你會(huì)很快解決這種問(wèn)題。解決利潤(rùn)問(wèn)題最常用的方法是方程法。這種方法適合于去解決求成本、利潤(rùn)或售價(jià)這樣的利潤(rùn)問(wèn)題。我們通過(guò)設(shè)某個(gè)量為未知數(shù)X，根據(jù)基本公式：利潤(rùn)=售價(jià)-成本，這個(gè)基本關(guān)系式結(jié)合題干的已知條件列出等量關(guān)系最終求得相應(yīng)的未知量X。利潤(rùn)問(wèn)題相對(duì)比較簡(jiǎn)單。下面我們通過(guò)幾個(gè)例子分別來(lái)講解一下利潤(rùn)問(wèn)題在行測(cè)考試中的應(yīng)對(duì)技巧。
例1、張先生向商店訂購(gòu)某種商品 80 件，每件定價(jià) 100 元。張先生向商店經(jīng)理說(shuō)：“如果你肯減價(jià)，每減 1 元，我就多訂購(gòu) 4 件?！鄙痰杲?jīng)理算了一下，他如果減價(jià) 5%，那么由于張先生多訂購(gòu)，仍可獲得與原來(lái)一樣的利潤(rùn)。這種商品的成本是多少元?
A、65 B、70 C、75 D、80
【答案】：C。解析：根據(jù)題干的相關(guān)信息，我們可以知道這道題描述的是：張先生向商店訂購(gòu)?fù)慌唐吩谫I賣的過(guò)程中，降價(jià)銷售和原價(jià)銷售所獲得的利潤(rùn)是一樣的。根據(jù)這個(gè)等量關(guān)系，我們可以設(shè)這種商品的成本是X元，可以列式為：(100-X)×80=[100×(1-5%)-X]×(80+4×5)，列式為一元一次方程，可以求解X=75，因此C選項(xiàng)正確。
例2、某商品的售價(jià)為67.1元，當(dāng)成本降低10%后，利潤(rùn)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，求這種商品的成本是多少元?
A、59 B、60 C、61 D、62
【答案】：C。解析：根據(jù)題干的相關(guān)信息，這道題所求解的是成本。這道題可以利用方程法去解決，利用方程法的關(guān)鍵還需要找到等量關(guān)系，然后建立方程。根據(jù)題干可知降價(jià)后利潤(rùn)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍這個(gè)等量關(guān)系，建立等式。我們可以設(shè)商品的成本為X元，可以列式為：2×(67.1-X)=67.1-0.9X，解得X=61，因此C選項(xiàng)正確。
希望通過(guò)以上例題的講解，大家在公務(wù)員行測(cè)考試時(shí)遇上這種利潤(rùn)問(wèn)題，能夠幫助大家在短時(shí)間內(nèi)求解，節(jié)省時(shí)間。數(shù)量盡可能的去做，我們只需大家在做利潤(rùn)問(wèn)題時(shí)，多思考并挖掘利潤(rùn)問(wèn)題中隱含的等量關(guān)系。這樣我們就可以建立含未知數(shù)的等式。在臨近考試復(fù)習(xí)的過(guò)程中一定要掌握做題方法，提高解題效率，祝廣大考生能夠取得好成績(jī)。希望小編的講解有助于你考試順利。
行測(cè)技巧：等差數(shù)列在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的廣泛運(yùn)用
等差數(shù)列這個(gè)知識(shí)點(diǎn)大家應(yīng)該都不是很陌生，高中已經(jīng)學(xué)過(guò)，在公務(wù)員考試?yán)镆步?jīng)常出現(xiàn)，多數(shù)題目是考查最基本的通項(xiàng)公式和求和公式，再進(jìn)一步就是中項(xiàng)求和公式。本文所討論的是以上的三個(gè)公式在其他數(shù)學(xué)問(wèn)題中的運(yùn)用，小編希望給考生快速解題提供幫助。
一、等差數(shù)列與方陣問(wèn)題
方陣問(wèn)題在目前國(guó)考和省考中是一個(gè)較冷的考點(diǎn)，但是在事業(yè)單位等考試中還是時(shí)常出現(xiàn)?？忌谧龇疥噯?wèn)題的時(shí)候，一般是要了解方陣的一些基本的計(jì)算性質(zhì)，例如：最外層邊長(zhǎng)的個(gè)數(shù)=最外層邊長(zhǎng)×4-4;相鄰兩層的邊長(zhǎng)差2個(gè);相鄰兩層的總數(shù)差8個(gè)等等，大家注意第二句和第三句表述，如果把這兩句話按照等差數(shù)列去理解的話，那就是：方陣的邊長(zhǎng)構(gòu)成一個(gè)公差為2的等差數(shù)列;方陣的每一層構(gòu)成一個(gè)公差為8的等差數(shù)列，這樣再引入等差數(shù)列的相關(guān)公式，對(duì)于解決方陣問(wèn)題就很有幫助。
例1：已知一個(gè)空心方陣擺滿各種鮮花，一共有8層，最內(nèi)層有9盆花，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)方陣一共有多少盆鮮花?
【解析】：根據(jù)本題的描述，這是一道空心方陣的問(wèn)題，需要用到方陣的相關(guān)結(jié)論，本題已知最內(nèi)層是9盆花，一共有8層，根據(jù)結(jié)論相鄰兩層相差8個(gè)，即相鄰兩層構(gòu)成一個(gè)公差為8的等差數(shù)列。所以可知這個(gè)等差數(shù)列第一項(xiàng)是9，項(xiàng)數(shù)為8，公差為8，根據(jù)基本的通項(xiàng)公式：末項(xiàng)=第一項(xiàng)+(項(xiàng)數(shù)-1)×公差，可知最外層=9+(8-1)×8=65，此題是求總數(shù)，套用等差數(shù)列的基本求和公式：(首項(xiàng)+末項(xiàng))×項(xiàng)數(shù)÷2=(9+65)×8÷2=296。
例2：某醫(yī)院門前有一個(gè)大型的方形實(shí)心花壇，從外往里按照菊花、月季、菊花、月季……的順序進(jìn)行擺放，已知最外層的菊花一共要60盆，假設(shè)花盆的大小都一樣，那么這個(gè)方形花壇中菊花比月季多( )盆。
A.28 B.32 C.36 D.40
【解析】：本題也是一個(gè)方陣問(wèn)題，已知最外層由60盆，方形方陣是一層菊花，一層月季這樣去布置，所以相鄰兩層肯定是一層菊花，一層月季，相差肯定是 8盆，只要求出層數(shù)，就能夠求出其相差幾個(gè)8盆，最外層是60，因?yàn)槭菍?shí)心方陣，最內(nèi)層肯定是4盆，代入公式：60=4+(項(xiàng)數(shù)-1)×8，可以求出項(xiàng)數(shù)是8，那就是四層菊花，四層月季，總數(shù)相差4個(gè)8，即32。
以上兩題所體現(xiàn)的就是方陣問(wèn)題與等差數(shù)列的聯(lián)系，只要熟練掌握，就能快速解題。
二、等差數(shù)列與和定最值
和定最值問(wèn)題是國(guó)考和省考的“常客”，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如果細(xì)分的話分為：同向極值、逆向極值，這兩個(gè)點(diǎn)里都有等差數(shù)列的影子。
(1)、同向極值中的運(yùn)用
關(guān)于同向極值的描述簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下，什么是同向極值?指的是，幾個(gè)數(shù)的和一定，求最大量的最大值，最小量的最小值。
例3：某連鎖企業(yè)在 10個(gè)城市共有 100 家專賣店，每個(gè)城市的專賣店數(shù)量都不同。如果專賣店數(shù)量排名第 5 多的城市有 12 家專賣店，那么專賣店數(shù)量排名最后的城市，最
多有幾家專賣店?
A.2 B.3 C.4 D.5
【解析】：本題從最后一句可知是一道逆向求值問(wèn)題。所求為專賣店排名最后的城市最多有幾家店，要讓最少的最多，就讓其他城市的專賣店數(shù)量盡可能少，已知第5多的城市有12家店，所以第5多之前的四座城市分別是13、14、15、16。設(shè)數(shù)量最少的城市有X家，那往上四家即是，X+1、X+2、X+3、X+4，由此可列方程：12+13+14+15+16+X+X+1+X+2+X+3+X+4=100,解得X=4。
本題如果按照構(gòu)造等差數(shù)列的角度去解就更快，請(qǐng)看下表：
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
16 15 14 13 12 X+4 X+3 X+2 X+1 X
通過(guò)觀察，可以發(fā)現(xiàn)，前五個(gè)城市和后五個(gè)城市的數(shù)據(jù)構(gòu)成兩個(gè)等差數(shù)列，且都是奇數(shù)項(xiàng)，所以可以再次借用上述奇數(shù)項(xiàng)的中項(xiàng)求和公式，即前五項(xiàng)的和是14×5=70，所以后五項(xiàng)的和就是100-70=30，后五項(xiàng)的中間項(xiàng)是第八項(xiàng)X+2，可得式子30=5×(x+2)，所以X=4。兩種方法的優(yōu)劣顯而易見。
綜上，把等差數(shù)列與方陣問(wèn)題、極值問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，讓解題更有技巧性，做的更快更準(zhǔn)，小編提醒考生們?cè)谌粘５木毩?xí)中也要多多建立知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，對(duì)于解題是大有裨益。
行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧：用常識(shí)角度解決問(wèn)題
對(duì)于行測(cè)考試中數(shù)量關(guān)系這個(gè)部分，我們需要兼顧做題速度和正確率。而不管是做題速度還是正確率，都基于對(duì)常見知識(shí)點(diǎn)的扎實(shí)學(xué)習(xí)和做題方法的熟練應(yīng)用，尤其是我們可以通過(guò)一些答題技巧去解題。今天就來(lái)給分享大家熟悉又容易被遺忘的方法，試著用常識(shí)的角度解決數(shù)量關(guān)系。
一、生活常識(shí)法
數(shù)量關(guān)系中的利潤(rùn)問(wèn)題、年齡問(wèn)題、日期問(wèn)題、工程問(wèn)題等等類型的題目?jī)?nèi)容都與我們的生活息息相關(guān)，所以有些題目我們根據(jù)簡(jiǎn)單的生活常識(shí)就能夠判斷正確的選項(xiàng)。
例題1.某個(gè)月有五個(gè)星期六，已知五個(gè)日期的和為85，則這個(gè)月中最后一個(gè)星期六是多少號(hào)?
A.10 B.17 C.24 D.31
【答案】D。解析：一個(gè)月內(nèi)有完整的四周，題目中說(shuō)到有五個(gè)星期六，根據(jù)常識(shí)，就算1號(hào)是星期六，第五個(gè)星期六在29號(hào)，所以答案一定在29號(hào)及以后，所以正確的選項(xiàng)只能是D。
例題2.A工程隊(duì)的效率是B工程隊(duì)的2倍，某工程交給兩隊(duì)共同完成需要6天。如果兩隊(duì)的工作效率均提高一倍，且B隊(duì)中途休息了一天，問(wèn)要保證工程按原來(lái)的時(shí)間完成，A隊(duì)中途最多可以休息幾天( )?
A.4 B.3 C.2 D.1
【答案】A。解析：按原效率兩隊(duì)合作需6天，如果兩個(gè)工程隊(duì)的工作效率提高一倍，那么A、B合作完工，工作時(shí)間縮短為原來(lái)的一半，即3天?，F(xiàn)在要求按照6天的時(shí)間完成，則A、B工程隊(duì)在工作的過(guò)程中可以分別休息3天，但是現(xiàn)在B工程隊(duì)只休息了1天，因此A工程隊(duì)休息的時(shí)間一定比3天要長(zhǎng)，因此選擇A。
二、代入排除法
相信很多同學(xué)對(duì)于代入排除法都不陌生，既然選項(xiàng)中一定存在一個(gè)我們需要的正確答案，那么我們不妨將給出的幾個(gè)選項(xiàng)依次代入題目中，看看哪個(gè)選項(xiàng)完全符合題意。需要注意的是，我們?cè)诖氲臅r(shí)候不要盲目的直接從A選項(xiàng)開始按照順序依次代入，而是要結(jié)合題目的問(wèn)法確定優(yōu)先代入哪個(gè)選項(xiàng)，比如說(shuō)某道題目需要求解的是最大值，有4、5、6、7四個(gè)選項(xiàng)，那建議大家從最大的7開始代起。
例題1.1998年，甲的年齡是乙的年齡的4倍。2002年，甲的年齡是乙的年齡的3倍。問(wèn)甲乙二人2000年的年齡分別是多少歲?
A.34歲，12歲 B.32歲，8歲 C.36歲，12歲 D.34歲，10歲
【答案】D。解析：題目給出兩人1998年和2002年的年齡關(guān)系，問(wèn)2000年的年齡。也就是說(shuō)2年前甲是乙年齡的4倍，2年后甲是乙年齡的3倍。代入A，B，C均不符合題意，只有D選項(xiàng)滿足題目條件。
行測(cè)打的是時(shí)間仗，時(shí)間有限，我們就要選擇我們掌握的題目?jī)?yōu)先做。在考場(chǎng)上面對(duì)各種類型的題目要冷靜思考，保持良好的心態(tài)，根據(jù)之前所學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法，逐個(gè)解決，靈活的處理。碰到棘手的復(fù)雜的題目沒必要糾結(jié)浪費(fèi)時(shí)間，直接跳過(guò)，在有限的時(shí)間內(nèi)拿下更多的分?jǐn)?shù)才是正解。