考研英語有許多題目組成，方便大家及時了解，下面由出國留學網小編為你精心準備了“2020考研英語：系統(tǒng)性的掌握重要詞匯”，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2020考研英語：系統(tǒng)性的掌握重要詞匯
首先，fuel本詞在第一句話中就已經出現：While fossilfuels&mdashcoal, oil, gas&mdashstill generate roughly 85 percent of the world’s energy supply, it’s clearer than ever that the futurebelongs to renewable sources such as wind and solar.這個詞是之前英語一中多次出現，在英語二新題型大綱中出現了其合成詞biofuel(生物燃料)。在英語二2016年閱讀的第三篇文章中還考察了其動詞用法：You'd think this might fuel the efficiency mind-set, but in fact, Eberle notes, such ritualistic behaviour helps us “step outside time's flow” into “soul time.”動詞表示“增強，使惡化”。除此之外，在第一段還出現了fossil fuel (化石燃料)，renewable sources (可再生能源)，solar(太陽能)，第二段出現了windturbine(風輪)，最后一段出現了alternative energy (可替代能源)，這些都可以作為以后環(huán)保類作文的備考詞匯。
此外，還要積累一些常用的短語，因為很多同學往往單個詞匯可能比較熟悉，但是對于詞匯的搭配關系不是那么熟練，更別提在寫作中去主動應用了。我們仍然以本文為例。第一段中還有一個特別重要的短語：pick up momentum勢頭好轉在2010年英語二text1中考察了其反義詞lose momentum，在這篇文章的選項中，The art market surpassed many other industries in momentum。另一個短語是account for,表示“占…比例解釋”，它是英語二的五星級重要短語，不僅僅閱讀中每年都會反復出現，同時也是作文的常備詞匯。第五段中around the clock表示“全天候的”，可以用于代替大家喜歡用的all the time, 最后一段的a shift in thought表示“思維的轉變”。
當然，還有很多?？嫉牡谴蠹宜鶝]有熟練掌握的重要詞匯，需要大家根據自己的情況，進行總結。比如二段中出現的commitment(承諾)，far-sighted(有遠見的), 第三段中的principal(主要的，首要的),underline(強調),第四段中的dismiss(不予考慮), availability(可獲得性可用性), 第五段中的skeptics(懷疑者們), boost(增強增加), storage capacity(存儲能力)等，都是大家必須要掌握的重要考點詞。
千里之行，始于足下。在19屆備考的基礎階段，希望各位考生能夠學會這樣系統(tǒng)總結每篇的重要詞匯，打好基礎，這樣才可以在考試中游刃有余。
2020考研英語：如何在沖刺階段增加詞匯量
背單詞，可能是每個同學在準備一個英語考試的時候都會遇到的問題。很多同學甚至已經把“準備考試”和“背單詞”之間劃上了等號。針對考研英語的單詞，大家要特別注意一些事項。
首先，背單詞的方法有千種，而最根本的就一條就是重復。所以，大家一定要在背單詞的時候注意，將一個單詞放在不同的環(huán)境中，不同的背景下，重復出現。一個單詞，要在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有在不同的場景下，看到同一個單詞，并能對其重要的意思有個透徹的理解，我們才能說這個單詞我們“背”下來了。
其次，考研英語對于認知單詞要求的范圍并不廣泛?？佳写缶V中規(guī)定的單詞不過5500個左右。近兩年來雖然在考試中超綱單詞出現的頻率有所提高，但基本的單詞考察范圍并沒有太大的變化?；谶@種情況，希望大家在背單詞的時候更多的是注重單詞的釋義與用法，而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。
英語詞匯量的大小直接影響到做題質量的高低。建議考生堅持每天安排一定的時間進行量的詞匯背誦，使自己保持良好的語言感覺和提高對文章的理解程度。
每天利用3小時背單詞，早上1小時，下午1小時，晚上1小時。復習前期，側重瀏覽式記憶，不要求強制記憶，單詞不是可以過短時間記憶，要做到每天看它多一點，日積月累，最終才能在考場上反映出來的。在現如今階段詞匯學習過程中，考生們可以按照以下方法來進行：
(1)將詞匯表從頭到尾過濾一遍，劃掉已知詞匯
(2)將余下的詞匯分成兩類，一類似懂非懂，似熟非熟，另一類絕對生詞。將第一類詞匯作為學習的重點
(3)針對第一類詞匯進行進步學習，如果能將其完全掌握，那么應該可以達以基本的詞匯量了
(4)針對第二類詞匯進行學習，如果能完全掌握是好的，在寒假時間有限的情況下，可以暫且放松這一部分的要求。
考研英語的困難在于單詞詞匯的記憶上面，很多考生也都是吃了詞匯量不足的虧。面對過多的英語單詞，我們又該如何去背誦記憶呢?
(1)理解詞匯多重含義
面對單詞，我們不僅要掌握它的直接含義，還要把它放在不同的語境下、背景中，它所代表的含義。要學會在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有理解到這個詞匯的多重含義，才能算我們把這個詞匯“背”下來了。
(2)重點掌握考綱詞匯
考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個左右，雖然近兩年考試中超綱的單詞出現的頻率有所提高，但是基本的單詞考查范圍并沒有太大的變化。所以，考生在背單詞時更多的要以大綱為主。
很多同學在閱讀英文文章、背英語單詞時總是會碰到許多生僻的單詞，總是夢想將所有生僻單詞一網打盡，可是發(fā)現最后的結果卻差強人意。要知道我們不是莎士比亞，不可能人人都背到三十萬的詞匯量，也不是愛因斯坦，看一遍就能全部記住，所以，背單詞拒絕背誦偏僻單詞，一定學會給自己做加減法。例如下面一個句子：Mr. Dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and Mrs. Dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair。它是從《哈利波特》中摘取出來的。注意劃線的單詞“hum”，它的意思“哼唱著”。我們可以根據這個單詞的意思猜到 “hum”這個單詞出現的頻率不會特別高，頻率遠遠小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道“hum”的意思，對我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙，并且我們可以過上下文猜出“hum”的意思大概是Mr. Dursley 打領帶時做的一個動作。
在英語學習難度開始加深而學習壓力還不算大的時候，在課外時間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來看。并不要求考生們能一下子聽懂每一詞每一句，而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到即使是在課堂上也學不到的語感。建議大家在平時的生活中多讀一些原版的英語材料。好是來自《經濟學人》、《時代周刊》、《科學美國人》等雜志的文章，廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，還可以增加詞匯量，擴大知識面，積累背景材料，對寫作也有很大的幫助。這樣才能保證在考研戰(zhàn)場上泰然自若，從容地應對所遇到的問題。當然，讀書還會給人以思想上、精神上的快樂，可以提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，是一件受益終生的事情。
所謂韜光養(yǎng)晦、厚積薄發(fā)，大家在初級階段利用好這些小技巧，勢必會為你的詞匯錦上添花。最后溫馨提醒：考研復習的每一個階段都要以平常心坦然看待，凡事戒驕戒躁，只要將持之以恒，就會取得令自己滿意的成績!
2020考研英語：如何更快的記好英語單詞?
點構成線，線構成面，面構成空間，而詞匯就是英語空間的點。詞匯(words)是英語表意中使用的最基本的單位，所有英語表意結構包括短語、句子、段落和文章都是詞匯的不同的組合。這奠定了詞匯學習在英語學習中的基礎地位?？佳杏⒄Z備考也不例外，它有一定數量的詞匯掌握要求，也有大綱規(guī)定的詞匯表。當然，我們需要理性的看待大綱規(guī)定的詞匯表。我們都知道，針對考研英語考試，大綱規(guī)定的詞匯表肯定是指向標。
千里之行，始于足下。根據對歷年考研英語試卷的深入研究，歷年大綱詞匯的差異是很小的。考生們不必等到當年的大綱頒布才開始復習詞匯。基本上大家可以使用上一年度的大綱詞匯表來進行當年的詞匯學習。那么，究竟如何利用這個大綱詞匯表呢?下面就為大家總結一下有效的詞匯學習的方法。
?明確目標
大家都知道要學習詞匯，很多同學單純的認為詞匯學習就是背單詞、甚至就是記憶它對應的漢語意思。其實，英語詞匯的學習包括很多方面，和考研英語聯(lián)系緊密的是：詞性、詞音、詞形、詞根(詞綴)、搭配、詞義(引申義)，絕對不等于背單詞，大綱一般要求5500-6000詞匯量。選擇一本適合自己的詞匯書是很重要的。但是，無論你選擇哪一本，都要貫徹始終，切忌不斷更換，這樣會破壞詞匯學習的系統(tǒng)化。任何一本詞匯書或者詞匯學習資料，都有自成系統(tǒng)。如果我們貪圖多種記憶方法不斷更換參考書籍，會讓你的系統(tǒng)體系在交叉中變得混亂，破壞原有的體系化。選擇適合你自己的就可以。
下面就根據一種詞匯記憶系統(tǒng)來進行明確目標的舉例。有人把考研英語詞匯表的分成三部分：
第一部分是4000基礎詞匯，就是作為普通大學4年級的學生，或者已經完全掌握、或者非常熟悉經常見到的詞匯。這一部分的詞匯的考察著重引申義、形近義遠、熟詞生義、以及語用搭配
第二部分是1200左右重要詞匯，這一部分經常是我們很少見到，或者以前見到的都是同義的其他詞匯，對于這種詞匯的考察，一般考察的常用語義而并非靈活運用第三部分就是還有剩下的300詞匯屬于超綱詞匯，需要我們根據上下文和邏輯來推理理解。
在這樣的詞匯體系下，第一部分基礎詞匯，我們要注意學習詞匯的靈活運用。對詞匯的記憶更注重詞匯的運用。這也是需要我們下大力量的地方。否則考試就會出現每個單詞都認識、但是閱讀中無法理解句子的意思、翻譯中無法選擇準確的詞義，而寫作中也不能靈活運用至于第二部分詞匯，記憶方法就可以是背。當這些詞匯不斷出現在我們面前時，我們就會記住他們的基本意思。而這些詞匯的在語用變化相對較少，語義相對穩(wěn)定，往往和某種語體和專業(yè)相關而對于第三種詞匯我們基本無法掌控，對我們的分數影響也是最小的。只能在做的聯(lián)系的過程中，對推理方法加以體會。另外掌握一定構詞法知識對于這部分詞匯的理解也會有所幫助。明確了目標，詞匯學習才能有的放矢。
?基礎復習階段詞匯攻堅
明確了目標以后，就要制定自己的詞匯學習計劃，及早開始詞匯記憶。詞匯是語言大廈的磚，是基礎。詞匯的學習是要貫徹始終的。那么，大家是否要在備考的各個階段都要分配相同的精力來進行詞匯學習呢?答案是否定的。首先，詞匯學習攻堅階段應該放在復習的初級階段。后期強調鞏固和查漏補缺。如果沒有很好的詞匯基礎，任何一種題型的日常訓練都離不開詞匯基礎，因此詞匯學習能有多早開始就多早開始。當然，對于英語基礎較差的考生來說，可以幫助在復習個題型的初級階段增加自信，這尤其重要。而對于基礎較好的同學，早一點開始背重要詞匯部分的單詞，也對于暑期這樣大面積鋪開訓練的階段打下良好的基礎。
?尊重遺忘規(guī)律，在適當的時間進行反復
當大家按照計劃一步一步展開記憶工作時，切不可忘記遺忘這一記單詞得天敵。很多學生都反映，詞匯記住了過一段時間又忘記，再次見到又像新朋友一樣陌生。很打擊積極性，這說明，我們的先人說得"溫故而知新"是亙古不變的真理。首先，我們一定要正視詞匯學習中的遺忘。這是很正常的，對于每一個人都是一樣的。千萬不要因此而灰心。其次，我們可以利用這種遺忘的規(guī)律，因此要強調尊重人類大腦記憶的遺忘規(guī)律，在適當的時間對背過的單詞進行反復記憶。而關于這個適當的時間可以遵照艾賓浩斯遺忘規(guī)律。很多詞匯書都有介紹。
?詞匯記憶的具體方法
●時間差記憶法
在講這種記憶強化的方式之前，先向大家舉個例子：如果你盯著一個人連續(xù)看幾個小時，而后卻看不到他了，結果是過不了多久，你對他的記憶會淡忘。但是如果你把這幾個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。背考研詞匯也與之同理。
一輪背的詞匯數量和次數是有限的，但是如果把這種有限擴充到多輪復習中，遵循人的記憶規(guī)律，區(qū)別開時間段，每隔幾個鐘頭重復背記，記憶效果自然會更好。
建議大家一天中，針對一定數量的單詞量進行反復記憶，中間間隔的時間不宜過長，兩至三個小時為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過的單詞復習一遍，如此循環(huán)下去，你的任務量會越來越輕，自信也會相應提高。一件看似無聊單調的事情，在合理的時間安排中，變得不再枯燥，效率也不會再處于低迷。但是，這種學習方法要求你必須能夠堅持下去，長此以往，英語學習與提高速度會很顯著。
一句話優(yōu)點這是非常典型的，遵循記憶曲線的一種記憶方法，一般來說越認真堅持收效越顯著，而且一旦過這樣的過程記住的單詞，就很難忘記了。一句話弊端耗時較長，需要嚴格遵循記憶曲線的時間進行，一時松懈或半途而廢效果則會大打折扣。
●聯(lián)想記憶法
這種記憶法也就是由此及彼的記憶法。看到某個單詞，仔細回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。譬如，遇到consult，就應該想到與其外形差不多的單詞，如result，insult等，這樣就會記憶一個單詞的同時又復習了其它的單詞，而且不致于混淆?；蛘?，在看到一個單詞的意思時，隨之可以聯(lián)想一下與之意義相近的其他詞匯。
一句話優(yōu)點用這個方法背單詞的時候，需要全神貫注，充分調動頭腦中的活躍分子進行思考。所以經過這樣一個主動的學習過程，再想忘記就挺難了。一句話弊端不愿思考，不肯動腦筋的同學顯然是不適合這種方法的。
●卡片標記識記法
背詞匯的時間不一定非要固定。只要你想要學習，隨時隨地都可以將零散的時間利用起來。這里介紹一種利用零散時間背記單詞的方法--卡片識記法。具體方法是，把白紙裁成名片大小的紙片，一面寫滿詞匯，另一面寫滿與詞匯編碼對應的意思。卡片可以隨身攜帶，拿出卡片看到單詞要在頭腦里反應出其意思，看到意思要能反應出單詞拼寫、詞性及相關意思的單詞。這是一種既節(jié)省時間又短期高效的記背方法。只要你有毅力堅持，短期內極易見效。
一句話優(yōu)點充分利用零散時間的一個好方法，也能很快的分類自己識記程度不高的詞匯。一句話弊端可能會花費一定的時間在制作卡片上。
●勤查詢勤歸納法
這種方法即勤于查詞典。遇到不會的單詞先猜，猜不出再查。查的過程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時候，就應該做到"一目十行"。此時一定要勤。也就是在查該單詞的時候，應該注意它的前后幾個單詞。因為它的前后幾個往往就是它的派生詞或形近詞，這樣差一個就能記住好幾個，做到事半功倍。
你要準備一至兩個本子，專門記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞，以及難于區(qū)分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復習方法在整個復習進行到第二輪及沖刺時期時，對考生的幫助會很大。平時的積累，可以讓后兩個階段的復習重點更加明確，攻克的內容更加具體。
一句話優(yōu)點對單詞好的學習途徑就是文章和字典，所以過這個方法學習到的單詞完整程度是非常高的，也是非?？茖W的。一句話弊端這同樣是一個"天道酬勤"的方法，虎頭蛇尾的同學同樣不適用。
●句意語境記憶法
背誦記憶的同時，要根據所背誦的單詞組成一個簡單句子，這樣容易記憶深刻，達到可以用自己的語言，完整、準確地說出來，并在腦海中形成用法記錄，知道這個詞都有怎樣的用法在怎樣的句子中是怎樣翻譯的等等。
一句話優(yōu)點用此方法背單詞的過程其實也是訓練文章跳讀能力的過程、遣詞造句的過程和背誦優(yōu)秀例句的過程，對閱讀、翻譯、寫作的能力都是種提高。一句話弊端記憶量的要求增大，對只要求識記程度的單詞來說，必要性不大。
●分類比較記憶法
考研英語大綱中不乏大量的相似詞、同義詞、近義詞和反義詞，比如permanent持久的--evanescent短暫的permanent固定的--mutable無常的permanent永久的--temporary暫時的。這些詞匯通常不會單獨考察，但如果能記得則不僅在閱讀時候為你節(jié)省不少時間，更重要的，當構思寫作的時候，你有足夠的素材將腦中第一念頭閃過的簡單詞替換成高級詞!
比如用consequently替換so、用critical，significant，substantial等替換important用harmful，detrimental替換bad等等。這樣的一個個高級詞就會變成你文章的閃光點，吸引閱卷老師的目光，讓你的作文脫穎而出!
一句話優(yōu)點這種也稱為邏輯記憶法，分析詞和詞之間的邏輯關系的同時就是進行了一次用心思考。一句話弊端本方法的覆蓋范圍有局限性。
●分詞性記憶法
就是把單詞按動詞、形容詞、名詞分類來進行記憶。這樣做的目的是區(qū)分重點，可以在短時間內在頭腦中形成一個重點區(qū)分的印象。因為考研英語中大家普遍感到困惑的難理解的就是動詞，所以應該把記憶單詞的重點放在動詞上面。這樣有重點的記憶目標是：動詞，一定要認得、記得、用得形容詞，要認得、記得名詞，認得即可。
一句話優(yōu)點清楚知道動詞的意思就意味著在理解句子大意方面基本不會出現偏差了，同時這樣有主有次的記憶方法也正符合考試大綱的要求。一句話弊端想要徹底的搞定考研單詞，最終還是以完整識記越多的單詞越好，所以僅僅記住幾個特定詞性的單詞也是不夠的。
●邊聽邊背記憶法
把所背單詞盡量灌進進MP3，或者干脆購買配套音頻的單詞教材。這樣做的好處，不但走路、坐車、吃飯的時候都可以聽，練習了聽力，重要一點是在不知不覺中幫你形成了語感，同時也加深了對單詞的記憶。