牛津大學(xué)提供九門研究生課程，確保牛津大學(xué)有合適的機(jī)會(huì)，無(wú)論您是計(jì)劃從事研究，教學(xué)或環(huán)境相關(guān)專業(yè)，為職業(yè)變化做準(zhǔn)備還是其他目的。那么地理與環(huán)境專業(yè)的課程是怎樣的呢？跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編來(lái)一起瞧瞧吧，歡迎閱讀。
前言：牛津大學(xué)的地理與環(huán)境學(xué)院有四門為期一年的碩士課程，結(jié)合了授課課程和論文。這些課程提供核心講座、實(shí)地課程、選修課、研討會(huì)和學(xué)習(xí)研討會(huì)的框架。個(gè)別課程反映了個(gè)別教師的研究興趣，并經(jīng)常將研討會(huì)式教學(xué)與討論或?qū)嵺`練習(xí)相結(jié)合。四個(gè)為期兩年的研究碩士課程結(jié)合了大量的研究成果和碩士學(xué)位，哲學(xué)博士是一個(gè)高級(jí)研究學(xué)位，涉及三到四年的全日制原創(chuàng)，獨(dú)立研究或兼職途徑，涉及六個(gè)八年的研究。研究得到了環(huán)境、人類和自然地理學(xué)的關(guān)鍵領(lǐng)域的支持，包括移民研究、養(yǎng)老金政策、生物地理學(xué)、氣候變化、洪水風(fēng)險(xiǎn)、荒漠化、生物和文化多樣性以及許多其他領(lǐng)域。
生物多樣性，保護(hù)和管理專業(yè)課程介紹
一、課程簡(jiǎn)介
生物多樣性、保護(hù)和管理方面的多功能小組旨在提供對(duì)生物多樣性科學(xué)以及制定管理和政策決策的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，政治，文化和體制環(huán)境的關(guān)鍵和概念上的復(fù)雜理解。第二年致力于研究和撰寫(xiě)一篇30，000字的論文。
研究碩士是一個(gè)為期兩年的課程。在第一年，您將參加與生物多樣性保護(hù)和管理理學(xué)碩士相關(guān)的課程。課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是認(rèn)識(shí)到生物多樣性保護(hù)作為一個(gè)科學(xué)和政策領(lǐng)域，需要在其概念中變得更具有背景和多層次。課程內(nèi)容源于我們?cè)诒Ｗo(hù)生物地理學(xué)，治理和規(guī)劃，全球變化和研究設(shè)計(jì)方面的既有優(yōu)勢(shì)。課程設(shè)計(jì)還響應(yīng)了市場(chǎng)保護(hù)的興起，包括與企業(yè)的合作以及新技術(shù)的變革潛力。
具體的課程目標(biāo)是培養(yǎng)你的能力：
從跨學(xué)科的角度和高級(jí)層面批判性地參與生物多樣性科學(xué)和管理中的概念和理論；
描述由誰(shuí)以及在一段時(shí)間內(nèi)在保護(hù)中產(chǎn)生和管理的空間和領(lǐng)土；
批判性地評(píng)估保護(hù)建立和擴(kuò)展權(quán)力的模式，并詳細(xì)描述解釋不同治理模式的出現(xiàn)和表現(xiàn)的因素；
理解道德，價(jià)值觀和規(guī)范在產(chǎn)生文化適應(yīng)性和有效的保護(hù)干預(yù)方面的作用；
接受新技術(shù)力量對(duì)生物多樣性科學(xué)和管理未來(lái)的影響；
鏈接理論、假設(shè)、方法、數(shù)據(jù)和現(xiàn)場(chǎng)工作，以確定和發(fā)展先進(jìn)的研究問(wèn)題和設(shè)計(jì)；
目標(biāo)通過(guò)九個(gè)核心模塊提供：保護(hù)景觀、保護(hù)生物地理學(xué)、保護(hù)治理、生態(tài)系統(tǒng)、物種對(duì)氣候變化的響應(yīng)、保護(hù)和社會(huì)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、專業(yè)研究實(shí)踐和研究方法。核心模塊通過(guò)筆試進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)通過(guò)講座、研討會(huì)、研討會(huì)和學(xué)習(xí)日進(jìn)行，提供對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的深入探索。選修模塊基于一系列反映核心教師和訪問(wèn)研究員的特定興趣的當(dāng)代研究主題，在較小的團(tuán)體中提供教學(xué)式的教學(xué)和討論環(huán)境。教學(xué)目的是促進(jìn)學(xué)術(shù)人員和學(xué)生之間的討論和辯論，以便在鼓勵(lì)批判性對(duì)話的學(xué)術(shù)空間中識(shí)別和探索理論、方法和實(shí)踐。在第二年，您將在專家主管的支持下完成您的論文項(xiàng)目。
目前正在多塞特進(jìn)行為期兩天的“誘導(dǎo)”實(shí)地考察，并在復(fù)活節(jié)假期進(jìn)行為期一周的實(shí)地考察，目前正在加那利群島的特內(nèi)里費(fèi)島進(jìn)行。在第一年的課程結(jié)束時(shí)，您參加與生物多樣性、保護(hù)和管理理學(xué)碩士相關(guān)的考試。您必須通過(guò)第一年結(jié)束時(shí)的考試才能進(jìn)入第二年。在第一年，有兩篇與選修課程相關(guān)的評(píng)估論文。第二年的課程致力于研究和撰寫(xiě)一篇30，000字的論文。研究課題將在你的第一年制定，一旦獲得批準(zhǔn)，主管將分配給您相應(yīng)的課程。論文占學(xué)位的一半。此外，在第二年的課程中，您將參加另一門選修課程，通過(guò)提交的論文進(jìn)行評(píng)估。
二、畢業(yè)生就業(yè)前景
該課程的目的是培養(yǎng)未來(lái)的生物多樣性、保護(hù)和自然資源管理的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和決策者。因此，該課程教授保護(hù)作為人類關(guān)注的所有主要領(lǐng)域，社會(huì)和環(huán)境治理、政治經(jīng)濟(jì)、空間規(guī)劃、農(nóng)業(yè)、人口增長(zhǎng)、生計(jì)、人力和機(jī)構(gòu)能力以及投資和市場(chǎng)，不可或缺的動(dòng)態(tài)學(xué)科。生物多樣性的硬科學(xué)。
過(guò)去的畢業(yè)生繼續(xù)在一系列領(lǐng)先的保護(hù)和學(xué)術(shù)組織和企業(yè)中獲得職位。包括政府部門的政策職位如英國(guó)環(huán)境、食品和農(nóng)村事務(wù)部、全球保護(hù)非政府組織的管理職位，如國(guó)際保護(hù)組織和世界自然基金會(huì)，可持續(xù)性咨詢機(jī)構(gòu)的技術(shù)職位以及IUCN等國(guó)際機(jī)構(gòu)。相當(dāng)多的學(xué)生使用該課程作為開(kāi)始哲學(xué)博士（博士）研究的門戶。該學(xué)院的校友辦公室?guī)椭Ｓ驯３致?lián)系并組織校友活動(dòng)。
三、相關(guān)課程
環(huán)境變化與管理碩士
生物多樣性，保護(hù)和管理碩士
自然，社會(huì)和環(huán)境治理理學(xué)碩士
水科學(xué)，政策和管理碩士
環(huán)境變化與管理碩士
自然，社會(huì)和環(huán)境治理碩士
水科學(xué)，政策和管理碩士
環(huán)境變化與管理專業(yè)課程介紹
一、課程介紹
環(huán)境變化與管理碩士課程旨在讓您廣泛了解環(huán)境變化的主要過(guò)程以及參與環(huán)境管理的人員和機(jī)構(gòu)。該課程旨在培養(yǎng)環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)者，他們?cè)谔幚憝h(huán)境問(wèn)題時(shí)具有跨學(xué)科和分析能力，以及能干和有意識(shí)的決策者。研究碩士是一個(gè)為期兩年的課程。第二年致力于研究和撰寫(xiě)多達(dá)30，000字的論文（作為單一專著或兩篇學(xué)術(shù)論文）。在第一年的課程中，您將參加與環(huán)境變化和管理理學(xué)碩士相關(guān)的課程。
本課程有三個(gè)總體目標(biāo)：
檢查主要類型的環(huán)境變化的性質(zhì)、原因和影響。這些變化如何在全球，區(qū)域和地方范圍內(nèi)運(yùn)作和互動(dòng)？它們?nèi)绾闻c關(guān)鍵的社會(huì)和生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)？審查環(huán)境責(zé)任和系統(tǒng)解決方案的經(jīng)濟(jì)、法律、文化和道德基礎(chǔ)，包括緩解、適應(yīng)、補(bǔ)救、加強(qiáng)資源管理和對(duì)不同規(guī)模和不同組織環(huán)境下的環(huán)境變化的其他可持續(xù)響應(yīng)；通過(guò)對(duì)關(guān)鍵分析和實(shí)踐技能的理解和培訓(xùn)，以及對(duì)環(huán)境變化相關(guān)的地球系統(tǒng)和社會(huì)的廣泛了解，使環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)者能夠解決世界上最緊迫的環(huán)境問(wèn)題。這些目標(biāo)是通過(guò)入門課程“歡迎來(lái)到人類世”和七個(gè)核心模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)的：地球系統(tǒng)及其基本過(guò)程、生態(tài)系統(tǒng)、人類系統(tǒng)與環(huán)境變化、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)和政策、能源系統(tǒng)和氣候減緩、對(duì)環(huán)境變化的可持續(xù)響應(yīng)、治理人類世。
教學(xué)通過(guò)講座、研討會(huì)、講習(xí)班和實(shí)地課程進(jìn)行，提供關(guān)鍵問(wèn)題的深入探索。選修模塊基于一系列反映核心教師，研究人員和訪問(wèn)學(xué)者的特定興趣的當(dāng)代研究主題，在較小的群體中提供教學(xué)式的教學(xué)和討論環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)是在綜合環(huán)境中培養(yǎng)知識(shí)、批判性思維、討論和辯論，并在鼓勵(lì)合作和批判性對(duì)話的學(xué)術(shù)空間中識(shí)別和探索理論、方法和實(shí)踐。在第二年的課程中，您將在專家主管的支持下完成您的論文項(xiàng)目。
實(shí)地考察和外部訪問(wèn)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，目前包括沿海和海洋環(huán)境變化地點(diǎn)，當(dāng)?shù)亓值?、湖區(qū)國(guó)家公園、替代技術(shù)中心（可再生能源和可持續(xù)性技術(shù)）以及參觀歐洲議會(huì)。您必須通過(guò)第一年課程結(jié)束時(shí)的考試才能進(jìn)入研究碩士的第二年。在第一年，還有兩篇評(píng)估論文與選修課程相關(guān)。
第二年的課程致力于研究和撰寫(xiě)多達(dá)30，000字的論文。研究課題將在您的第一年制定，一旦獲得批準(zhǔn)，將為您分配一名主管。論文占學(xué)位的一半。此外，在第二年，您將參加另一門選修課程，通過(guò)提交的論文進(jìn)行評(píng)估。
二、畢業(yè)生就業(yè)前景
環(huán)境變化與管理專業(yè)畢業(yè)校友正在與各種組織一起尋求職業(yè)發(fā)展。譬如像政府部門（如日本環(huán)境部、安大略省財(cái)政部）、非政府組織（如碳信托基金、世界自然基金會(huì)），商業(yè)組織（如麥肯錫公司、愛(ài)立信企業(yè)）和國(guó)際機(jī)構(gòu)（世界糧食） “聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約”方案）。一些學(xué)生將該課程作為攻讀博士（哲學(xué)博士）研究的起點(diǎn)。
牛津大學(xué)有一個(gè)環(huán)境變化與管理專業(yè)校友網(wǎng)絡(luò)，在70個(gè)國(guó)家擁有700多名校友。該學(xué)院的校友辦公室?guī)椭Ｓ驯３致?lián)系并組織校友活動(dòng)。
自然，社會(huì)和環(huán)境治理碩士課程介紹
一、關(guān)于課程
環(huán)境變化的速度和復(fù)雜性給當(dāng)代社會(huì)帶來(lái)了深刻的經(jīng)濟(jì)，社會(huì)和政治挑戰(zhàn)。開(kāi)發(fā)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的方法需要知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，創(chuàng)新性和靈活性，以及跨現(xiàn)有學(xué)科界限思考的能力。自然、社會(huì)和環(huán)境治理的哲學(xué)基于這樣一種信念，即對(duì)政治和環(huán)境挑戰(zhàn)的反應(yīng)需要在社會(huì)科學(xué)方面受過(guò)培訓(xùn)的研究人員和從業(yè)人員，能夠在學(xué)科和部門界限之間靈活思考。它將使您能夠?qū)Νh(huán)境，社會(huì)和政策之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系進(jìn)行理論上的復(fù)雜和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的理解。研究碩士是一個(gè)為期兩年的課程。在第一年，您將參加與自然，社會(huì)和環(huán)境治理理學(xué)碩士相關(guān)的課程和筆試。第二年的課程致力于研究和撰寫(xiě)一篇30，000字的論文。該課程借鑒了社會(huì)科學(xué)的方法和方法，包括人文地理學(xué)、人類學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)技術(shù)研究和企業(yè)環(huán)境管理等領(lǐng)域。它還促進(jìn)了研究人員和從業(yè)人員之間關(guān)于當(dāng)代環(huán)境政策和政治問(wèn)題的對(duì)話。
該課程的具體目標(biāo)是：
通過(guò)環(huán)境社會(huì)科學(xué)的重要辯論提供廣泛而重要的參與，重點(diǎn)關(guān)注自然與社會(huì)，科學(xué)與政治以及城市性質(zhì)之間的關(guān)系；促進(jìn)了解環(huán)境政策的應(yīng)用實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)環(huán)境治理的挑戰(zhàn)；發(fā)展您對(duì)當(dāng)代環(huán)境社會(huì)科學(xué)方法和實(shí)踐的概念和技能，為研究的進(jìn)一步研究提供重要基礎(chǔ)；通過(guò)研究活躍的員工提供核心教學(xué)和監(jiān)督，使您融入地理和環(huán)境學(xué)院的世界領(lǐng)先研究；加強(qiáng)您的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展。
在三個(gè)主題下組織了九個(gè)核心模塊：政策和治理、理論和分析以及研究技能。教學(xué)通過(guò)講座、研討會(huì)和講習(xí)班進(jìn)行，提供對(duì)關(guān)鍵環(huán)境問(wèn)題的深入探索。選修模塊基于一系列反映核心教師和訪問(wèn)研究員的特定興趣的當(dāng)代研究主題，在較小的團(tuán)體中提供教學(xué)式的教學(xué)和討論環(huán)境。教學(xué)目的是促進(jìn)學(xué)術(shù)人員和學(xué)生之間的討論和辯論，以便在鼓勵(lì)批判性對(duì)話的學(xué)術(shù)空間中識(shí)別和探索理論，方法和實(shí)踐。在第二年的課程中，您將在專家主管的支持下完成您的論文項(xiàng)目。實(shí)地考察和外部訪問(wèn)是教學(xué)交付的重要組成部分，包括英國(guó)的入職培訓(xùn)課程和為期三天的歐洲實(shí)地課程。
在第一年課程結(jié)束時(shí)，您參加與自然學(xué)會(huì)和環(huán)境治理理學(xué)碩士相關(guān)的考試。您必須通過(guò)第一年課程結(jié)束時(shí)的考試才能進(jìn)入第二年的課程。在第一年的課程中，有兩篇與選修課程相關(guān)的評(píng)估論文。第二年課程致力于研究和撰寫(xiě)一篇30，000字的論文。研究課題將在你的第一年制定，一旦獲得批準(zhǔn)，主管將分配給您。論文占學(xué)位的一半。此外，在第二年課程中，您將參加另一門選修課程，通過(guò)提交的論文進(jìn)行評(píng)估。
二、畢業(yè)生就業(yè)前景
自然、社會(huì)和環(huán)境治理校友正在與各種組織合作，在牛津和其他地方進(jìn)行第三或更多的研究碩士或博士課程。這些組織的例子包括政府部門（例如美國(guó)能源部、新加坡國(guó)家水務(wù)局），非政府組織（例如OXFAM、鳥(niǎo)類國(guó)際），商業(yè)組織（例如英國(guó)工業(yè)聯(lián)合會(huì)、金融服務(wù)管理局）和國(guó)際機(jī)構(gòu)（例如糧食及農(nóng)業(yè)組織、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署）。
水科學(xué)，政策與管理碩士課程介紹
一、課程介紹
水科學(xué)，政策和管理碩士課程旨在為下一代水專業(yè)人員提供必要的技能，以便為生態(tài)系統(tǒng)、食物、能源、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和人類的水競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)先事項(xiàng)做出重大貢獻(xiàn)。第二年的課程將致力于研究和撰寫(xiě)一篇30，000字的論文。研究碩士是一個(gè)為期兩年的課程。在第一年課程中，您將參加與水科學(xué)，政策和管理理學(xué)碩士相關(guān)的課程。該課程包括三個(gè)主題領(lǐng)域的八個(gè)核心模塊、水科學(xué)、水和社會(huì)以及水管理。水科學(xué)主題在溫帶、熱帶和半干旱地區(qū)的水科學(xué)的物理、化學(xué)、生態(tài)和流行病學(xué)方面發(fā)展知識(shí)和理解。它為每個(gè)關(guān)鍵學(xué)科領(lǐng)域的基本過(guò)程奠定了基礎(chǔ)，并為整個(gè)水文循環(huán)的相互作用，以及社會(huì)在改變“自然”水文過(guò)程和功能方面的作用及其對(duì)健康的影響奠定了基礎(chǔ)。
水和社會(huì)主題探討了權(quán)力，利益和知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域如何影響水資源決策，通過(guò)制度，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政策分析來(lái)說(shuō)明。這涉及水安全和治理，法律和監(jiān)管，跨界水，水的獲取，所有權(quán)和權(quán)利，發(fā)展用水以及國(guó)家和民間社會(huì)在充滿活力和不同的政治，文化，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)背景下的相互作用等領(lǐng)域。水管理主題將幫助您整合其他主題領(lǐng)域開(kāi)發(fā)的水的知識(shí)和理解，以更好地幫助您應(yīng)對(duì)我們面臨的重大水管理挑戰(zhàn)。開(kāi)發(fā)地理案例研究以比較在這些背景下科學(xué)與社會(huì)之間發(fā)生的權(quán)衡。與具有不同觀點(diǎn)和專業(yè)知識(shí)的專家的互動(dòng)將幫助您了解水管理者面臨的挑戰(zhàn)。
教學(xué)通過(guò)講座，研討會(huì)和講習(xí)班進(jìn)行，提供關(guān)鍵問(wèn)題的深入探索。選修模塊基于一系列反映核心教師和訪問(wèn)研究員的特定興趣的當(dāng)代研究主題，在較小的團(tuán)體中提供教學(xué)式的教學(xué)和討論環(huán)境。教學(xué)目的是促進(jìn)學(xué)術(shù)人員和學(xué)生之間的討論和辯論，以便在鼓勵(lì)批判性對(duì)話的學(xué)術(shù)空間中識(shí)別和探索理論、方法和實(shí)踐。在第二年的課程中，您將在專家主管的支持下完成您的論文項(xiàng)目。
在復(fù)活節(jié)假期期間，對(duì)埃布羅盆地進(jìn)行為期一周的實(shí)地考察，并在一年中對(duì)各個(gè)目的地進(jìn)行實(shí)地考察。在第一年的課程結(jié)束時(shí)，您參加與水科學(xué)，政策和管理理學(xué)碩士相關(guān)的考試。您必須通過(guò)第一年結(jié)束時(shí)的考試才能進(jìn)入第二年的課程。在第一年的課程中，有兩篇與選修課程相關(guān)的評(píng)估論文。第二年的課程將致力于研究和撰寫(xiě)一篇30，000字的論文。研究課題將在你的第一年的課程完成情況來(lái)制定，一旦獲得批準(zhǔn)，主管將分配給您相應(yīng)的課程。論文占學(xué)位的一半。此外，在第二年課程中，您將參加另一門選修課程，通過(guò)提交的論文進(jìn)行評(píng)估您是否足夠資格。
二、畢業(yè)生就業(yè)前景
該課程的目的是培養(yǎng)未來(lái)的決策者，管理者和政策制定者的水政策和管理。曾經(jīng)的畢業(yè)生繼續(xù)在一系列與水有關(guān)的工作中獲得職位。包括政府部門的政策立場(chǎng)（例如加拿大環(huán)境部、英國(guó)環(huán)境部、食品和農(nóng)村事務(wù)部、中國(guó)工程部），企業(yè)/企業(yè)（例如Arup、ERM、Halcrow、Mott MacDonald、公用事業(yè)局、新加坡、SMEC、全球水情報(bào)等），非政府組織（如WaterWise、兒童饑餓基金、CSE）和國(guó)際機(jī)構(gòu)（如世界銀行、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、歐洲委員會(huì)、農(nóng)發(fā)基金、德國(guó)技術(shù)合作署、美國(guó)國(guó)際開(kāi)發(fā)署等）。許多學(xué)生使用該課程作為開(kāi)始哲學(xué)博士（博士）研究的門戶。
拓展閱讀：
地理與環(huán)境學(xué)院開(kāi)展世界一流的跨學(xué)科研究，解決社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題，并在智力活躍的跨學(xué)科研究環(huán)境中發(fā)展知識(shí)，該研究環(huán)境結(jié)合了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，并以地理為核心。該學(xué)院有五個(gè)研究組，涉及生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)和保護(hù)； 氣候系統(tǒng)和政策； 景觀動(dòng)態(tài)； 技術(shù)性質(zhì)； 和轉(zhuǎn)型，在整個(gè)學(xué)期內(nèi)舉辦研討會(huì)。鼓勵(lì)研究生參加這些研討會(huì)，大多數(shù)理學(xué)碩士課程也舉辦自己的研討會(huì)系列和實(shí)踐研討會(huì)。
該課程有一名學(xué)術(shù)總監(jiān)和一名課程總監(jiān)，負(fù)責(zé)管理課程的日常運(yùn)作。您將擁有一名私人顧問(wèn)，該顧問(wèn)是學(xué)院學(xué)術(shù)人員的成員，并提供學(xué)術(shù)福利支持。牛津大學(xué)擁有廣泛的圖書(shū)館系統(tǒng)，拉德克利夫科學(xué)圖書(shū)館是大學(xué)內(nèi)提供課程所需材料的主要借閱服務(wù)。社會(huì)科學(xué)圖書(shū)館還藏有對(duì)于追求地理課程的學(xué)生有價(jià)值的藏品。地理學(xué)科圖書(shū)館員將在導(dǎo)師處提供有關(guān)使用圖書(shū)館和IT設(shè)施的指南。該學(xué)院有一個(gè)可供所有研究生使用的計(jì)算機(jī)房。每天都有專門的IT時(shí)間，您可以尋求IT人員的幫助。為理學(xué)碩士學(xué)生提供專門的社交空間，您可以在那里見(jiàn)面和討論您的學(xué)習(xí)。在適當(dāng)?shù)那闆r下，您將能夠使用部門實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行論文研究。
提供研究技能培訓(xùn)，為您的論文做準(zhǔn)備。除了了解研究過(guò)程外，這些會(huì)議還將涵蓋社會(huì)調(diào)查，數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)技術(shù)等內(nèi)容。在研究碩士的第一年，實(shí)地考察和對(duì)外部組織的訪問(wèn)支持講座和研討會(huì)，并提供寶貴的技能培訓(xùn)。