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中考?xì)v史復(fù)習(xí)需要把握的五個(gè)“核心史實(shí)”
一、中國及世界古代史
核心史實(shí)：“河南”的、“中華燦爛文化”的、“世界文明發(fā)展”的交叉部分的史實(shí)。
復(fù)習(xí)策略：重點(diǎn)復(fù)習(xí)“河南地方史”。與河南相關(guān)的人物、文物、遺址、文藝作品都是中考出題的重點(diǎn)。其中，能體現(xiàn)“中華燦爛文化”的河南地方史最重要，既能體現(xiàn)“中華燦爛文化人”，又能融入“世界文明發(fā)展”的歷史的那些交叉點(diǎn)最最重要。這也是為什么中招試卷老是出現(xiàn)“白馬寺”、“龍門石窟”的原因，因?yàn)檫@些史實(shí)同時(shí)符合這三個(gè)要素。
主要原因：河南中考的命題方向，比較凸顯河南地方史的重要性，并且古代史部分分值小，題目比重小(只有選擇題第1題和非選擇題第21題)，因此在命題時(shí)要盡量考慮選取“性價(jià)比”最高的史實(shí)，以一兩道題涵蓋古代史的主線——人類文明的發(fā)展。因此，符合多個(gè)要素的交叉點(diǎn)便有可能是命題的重點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)該重點(diǎn)理解并掌握。
復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞：龍門石窟、殷墟、“天地之中”建筑群、大運(yùn)河河南段、絲綢之路河南段、安陽、洛陽、開封、老子(河南鹿邑人)、莊子(河南商丘人)、墨子(河南商丘人)、韓非(河南新鄭人)、甲骨文、《清明上河圖》、張仲景《傷寒雜病論》。
二、中國近代史
核心史實(shí)：中日關(guān)系相關(guān)史實(shí)
復(fù)習(xí)策略：理清楚甲午中日戰(zhàn)爭、戊戌變法、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭、近代民族工業(yè)發(fā)展等事件與日本的關(guān)系。
主要原因：事實(shí)上，中國近代史除解放戰(zhàn)爭部分以外，幾乎所有重大事件或階段都與日本有關(guān)。
1.甲午中日戰(zhàn)爭：近代中國遭受侵略的重要一戰(zhàn)，從國際形勢來看，是資本主義發(fā)展到帝國主義后對中國加深侵略、資本輸出的表現(xiàn)，可以與世界近代史“資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大”主題結(jié)合命題。從國內(nèi)影響來看，甲午中日戰(zhàn)爭使中國處于被帝國主義國家瓜分的巨大民族危機(jī)，激發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)救亡圖存的改革和革命，集中體現(xiàn)了舊民主主義革命的特點(diǎn)。
2.戊戌變法：戊戌變法時(shí)期，中國進(jìn)行近代化探索學(xué)習(xí)的對象就是日本。這個(gè)部分可以與日本明治維新對比復(fù)習(xí)，從分析導(dǎo)致不同結(jié)果的背景和原因，我們可以對當(dāng)時(shí)中國與世界的交互關(guān)系，中國封建制度的特點(diǎn)有更深的認(rèn)識(shí)。
3.辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)：這兩個(gè)事件的背景都與日本有關(guān)。中國資產(chǎn)階級(jí)的第一個(gè)革命政黨“同盟會(huì)”成立于日本，孫中山在革命過程中也得到了日本的支持。五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線正是巴黎和會(huì)欲將德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。通過這一階段的中日關(guān)系梳理，我們可以對當(dāng)時(shí)的國際形勢以及這種形勢對中國歷史的影響有深入了解。
4.抗日戰(zhàn)爭：抗日戰(zhàn)爭是中國近代影響深遠(yuǎn)的重大事件?？v向來看，相比此前屢屢慘敗受辱的幾次戰(zhàn)爭，這是中華民族抗擊外來侵略的第一次完全勝利，最能體現(xiàn)中華民族不屈不撓的頑強(qiáng)的民族精神，且與國共關(guān)系、臺(tái)灣問題等重要問題相關(guān)，因此也是中招命題的重點(diǎn)。橫向來看，抗戰(zhàn)是二戰(zhàn)的重要組成部分，屬于世界人民反抗法西斯暴行的重要表現(xiàn)，對今天仍然具有很強(qiáng)的警示意義，很應(yīng)該命題，也很方便命題。要把這個(gè)事件從縱向、橫向兩個(gè)維度來對比復(fù)習(xí)，你會(huì)收獲不小。
5.近代民族工業(yè)發(fā)展：這是個(gè)看似自成體系，實(shí)際上與很多知識(shí)點(diǎn)相互關(guān)鍵的史實(shí)。近代民族工業(yè)的發(fā)展，從思想上來說，受益于甲午中日戰(zhàn)爭之后興起實(shí)業(yè)救國的浪潮以及抵制日貨的社會(huì)輿論;從政治上來說，維新變法對私人辦廠的鼓勵(lì)，辛亥革命對封建勢力的沖擊也是推動(dòng)因素;從國際形勢來看，一戰(zhàn)期間列強(qiáng)暫時(shí)放松對中國的經(jīng)濟(jì)侵略使民族工業(yè)進(jìn)入了“黃金時(shí)期”。以此作為圓心，可以對當(dāng)時(shí)的國內(nèi)國際形勢有較為清晰的掌握。
復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞：被日本侵略遭瓜分，向日本學(xué)習(xí)卻失敗，把日本打敗后復(fù)興。
三、中國現(xiàn)代史
核心史實(shí)：改革開放
復(fù)習(xí)策略：梳理改革開放的前因后果
主要原因：今年是十一屆三中全會(huì)和改革開放40周年，屬于周年熱點(diǎn)。并且，以改革開放為核心，往前，可以追問背景，對比了解此前社會(huì)主義建設(shè)過程中出現(xiàn)失誤的原因，往后，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)，與今日中國之偉大復(fù)興相關(guān)聯(lián)。還可以與遵義會(huì)議相比較，得出中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)過程中的一些共性，認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是一個(gè)勇于自我糾錯(cuò)，自我革命的政黨，加深對目前中國現(xiàn)狀的客觀認(rèn)識(shí)。
復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞：社會(huì)主義建設(shè)在曲折中發(fā)展，重點(diǎn)在復(fù)習(xí)“發(fā)展”。
四、世界近代史
核心史實(shí)：工業(yè)革命
復(fù)習(xí)策略：以工業(yè)革命為中心，畫思維導(dǎo)圖，整理與其相關(guān)的所有史實(shí)。
主要原因：世界近代史當(dāng)中，如果你問我，哪一個(gè)史實(shí)最重要，我會(huì)說，工業(yè)革命。跳出課本，如果你問我，對人類文明發(fā)展和生存狀態(tài)影響最大的歷史事件是什么，我依然會(huì)說，工業(yè)革命。以工業(yè)革命為橋梁，往前，可以倒推其思想基礎(chǔ)(文藝復(fù)興)和物質(zhì)基礎(chǔ)(新航路開辟);往后，可以引出受工業(yè)革命影響的三股進(jìn)步潮流(資產(chǎn)階級(jí)革命和改革、國際工人運(yùn)動(dòng)、民族解放運(yùn)動(dòng));橫向比對，可以看到世界經(jīng)濟(jì)格局如何從東方主導(dǎo)發(fā)展為西方主導(dǎo)，工業(yè)革命如何將中國歷史推入近代史門檻(鴉片戰(zhàn)爭);從全球史角度，我們也可以看到，工業(yè)革命如何促使世界市場一步步形成，世界經(jīng)濟(jì)格局怎樣走向目前的經(jīng)濟(jì)全球化趨勢。如果把世界近代史比喻為一個(gè)生命體，工業(yè)革命就是主動(dòng)脈，可以與幾乎所有事件發(fā)生關(guān)聯(lián)，深刻理解工業(yè)革命，也就把住了學(xué)好世界近代史的命門。
復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞：整理清楚工業(yè)革命的背景和各個(gè)方面的影響，各個(gè)方面!
五、世界現(xiàn)代史
核心史實(shí)：政治經(jīng)濟(jì)格局和發(fā)展趨勢、三次科技革命
復(fù)習(xí)策略：列表格比較政治格局、經(jīng)濟(jì)格局演變，詳細(xì)對比三次科技革命。
主要原因：世界現(xiàn)代史部分，命題重點(diǎn)往往是與我國有關(guān)的部分，畢竟很多大題最終落腳點(diǎn)都在對我們的啟示。在學(xué)習(xí)了歷史的背景下，同學(xué)們能對今天中國的發(fā)展趨勢做出判斷，對中國的發(fā)展提出建議，這也是我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代史的意義所在。因此，政治格局的演變(從凡華體系到兩極格局再到多極化趨勢)、經(jīng)濟(jì)格局的全球化(西歐聯(lián)合、日本崛起的推動(dòng)，區(qū)域性全球性經(jīng)濟(jì)組織的建立，中國等發(fā)展中國家在全球化趨勢中的地位、利弊和出路)必然是考察重點(diǎn)。另外，從人類的文明演進(jìn)角度來看，三次科技革命極大改變了人類的生產(chǎn)和生活，科技已經(jīng)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的首要因素，當(dāng)今中國想要持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，必須高度重視科技，鼓勵(lì)創(chuàng)新，因此，三次科技革命也是一個(gè)極具現(xiàn)實(shí)意義的?？汲Ｐ碌闹攸c(diǎn)。
復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞：把握那些與現(xiàn)實(shí)能夠緊密結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)。