語句銜接的正確率也和行文脈絡(luò)有直接的關(guān)系，往往不會閱讀方法的同學(xué)，語句一般也做不好。小編為大家提供行測言語理解與表達(dá)片段閱讀：論行文脈絡(luò)的重要性，一起來看看吧！
行測言語理解與表達(dá)片段閱讀：論行文脈絡(luò)的重要性
片段閱讀在省考行測考試中的重要性不言而喻，不過很多同學(xué)沒有意識到這一點，平時在做題的過程中往往會忽略對行文的分析，更多的是憑著自己的閱讀記憶和感覺選出答案。對一部分題目而言，這樣做無可厚非，答案也能選對，但是一旦遇到偏難一點的題目，正確率就會迅速下降。還有一點，語句銜接的正確率也和行文脈絡(luò)有直接的關(guān)系，往往不會閱讀方法的同學(xué)，語句一般也做不好。所以，出來混總是要還的，就像愛德華的墨菲定律，沒學(xué)好的部分往往就是在考試中會遇到的。
【例1】一些大學(xué)生在職業(yè)選擇上存在著思想誤區(qū)，對薪酬、職位、地域等工作條件的要求過高，導(dǎo)致職業(yè)定位存在偏差。有的大學(xué)畢業(yè)生對一、二線城市的期望過高，而忽略中小城市，存在“扎堆”現(xiàn)象。同時，許多大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識較為薄弱，更加劇了就業(yè)問題。
這段文字重在說明:
A.大學(xué)生自身職業(yè)定位的偏差加劇了就業(yè)問題
B.一些大學(xué)生在職業(yè)選擇上存在著思想誤區(qū)
C.許多大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識較為薄弱
D.一些大學(xué)生職業(yè)定位存在偏差
【答案】A。解析：“一些”“有的”“同時”，從句式上和關(guān)鍵詞上，不斷給同學(xué)們提示，這是一個并列文段，命題人實在是善良，害怕大家讀不出圍繞的中心話題，在最后一句用一個“更”字直接點明中心話題“就業(yè)問題”，鎖定答案是A。這樣做題的感覺是不是夠酷?!既減少了閱讀量，還能夠保證正確率，直接碾壓對手。
【例2】心理學(xué)家讓94名大學(xué)生進行一次模擬法庭實驗，對一起案件進行審理。不過在開庭前，一半學(xué)生受到了正面情緒的熏陶，心情愉悅;另一半則心態(tài)適中。結(jié)果兩組學(xué)生審理案件的結(jié)論大為不同，后者做出的判斷更符合事實。過于快樂的情緒往往容易讓人陷入固定模式，更急于做出判斷，其中夾雜著復(fù)雜的其他因素，從而在判斷時出現(xiàn)偏差。而人在情緒低落時，更注重細(xì)節(jié)，也容易受到外在因素影響，人們往往以更系統(tǒng)化的方式進行思考。
對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是:
A.個人情緒會影響執(zhí)法的公正性
B.情緒會對系統(tǒng)化思維方式產(chǎn)生影響
C.過多正面情緒會使人的判斷出現(xiàn)偏差
D.大學(xué)生的認(rèn)知判斷能力還未達(dá)到成熟階段
【答案】C。解析：本文段的脈絡(luò)是描述實驗——實驗結(jié)論——解釋結(jié)論，關(guān)于描述實驗的行文脈絡(luò)需要大家了解的是，一般實驗的結(jié)論是作者重點想傳遞的。所以直接鎖定答案選C。
通過兩個例子的分析，小編想告訴同學(xué)們務(wù)必重視對行文脈絡(luò)的分析，因為它可以讓你充滿自信，所向披靡。也許剛開始分析的時候，你會不耐煩，會覺得麻煩，但是你一定要相信，堅持過后便會有質(zhì)的飛躍。
行測言語理解與表達(dá)片段閱讀：承接敘述題關(guān)注細(xì)節(jié)更要把握“全局”
承接敘述題屬于片段閱讀當(dāng)中的常見題型,此類題目在國考、省考或者事業(yè)單位中均有涉及。雖題量不多，但也屬于高頻考點之一了。很多同學(xué)也會覺得這種題型考的不多，沒有必要花心思琢磨，故不重視;也有的同學(xué)覺得此類題型較為簡單，不需要花時間去深究，故容易做錯。誠然，我們知道這類題型，按照我們在中學(xué)的語文積累是可以解決一二的，但是還是有些題目設(shè)置較難，需要同學(xué)們認(rèn)真閱讀題干，仔細(xì)分析行文脈絡(luò)。而大家在做題的過程中，最容易犯的錯誤就是只看文段最后一句話的細(xì)節(jié)，而忽略了文段全局的把握。接下來小編帶大家來看一下具體的例子：
例題：中國很早就有鮫人的傳說.魏晉時代，有關(guān)鮫人的記述漸多漸細(xì)，在曹植，左思.張華的詩文中都提到過鮫人.傳說中的鮫人過著神秘的生活。干寶《搜神記》載：“南海之外，有鮫人，水居，如魚，不廢織績。其眼，泣，則能出珠.”雖然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋動物成人魚之類的考證，我個人還是認(rèn)為他們是在海洋中生活的人類，其生活習(xí)性對大陸人而言很陌生，為他們增添了神秘色彩。
作者接下來最有可能主要介紹的是：
A.關(guān)于鮫人的考證
B.鮫人的神秘傳說
C.有關(guān)鮫人的詩文
D.鮫人的真正居處
【答案】A
【解析】此題從問法上看屬于承接敘述題。根據(jù)承接敘述的做題思路，首先要確定后文文段核心話題，第二步確定文段的行文思路。文段首先提到了古代鮫人的一些記載包括《搜神記》當(dāng)中的神秘記載。緊接著作者提出有學(xué)者提出鮫人是“海洋或人魚之類的考證”，但是作者認(rèn)為“他們是在海洋生活的人類”，提出了與之前學(xué)者不同的觀點。因此，為了去論證作者的觀點，后文會給出鮫人是生活在海洋人類的相關(guān)論據(jù)或者考證，與此最為接近的是A項。B、C項中“鮫人的神秘傳說”和“有關(guān)鮫人的詩文”在前文已經(jīng)提及，故可以排除;
D項“鮫人的真正居所”不是文段核心話題所在，思路與整個文段不一致，故可排除。因此，本題答案為A。
承接敘述類題目從本質(zhì)上來說也是片段閱讀考察的一種類型，只不過考察形式和問法不同。所以在做承接敘述類題目時，同學(xué)們要把握住兩個點：第一，從整體上把握整個文段的主要內(nèi)容，行文脈絡(luò)要清晰，要保持與作者的思路一致;第二，關(guān)注尾句確定文段后文的主題，確保話題一致。