通過寫心得體會(huì)可以加深對(duì)某個(gè)事物或話題的理解，提升自己的思維能力和表達(dá)能力。那么，如何才能寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？下面是一些成功人士的心得體會(huì)分享，對(duì)于我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒是很有幫助的。
高職英語心得體會(huì)篇一
近年來，隨著高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展壯大，越來越多的學(xué)生選擇了高職院校作為自己的發(fā)展道路。作為一名高職大學(xué)的學(xué)生，我也充分利用課余時(shí)間參加了英語聽課，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)高職英語聽課要跟緊節(jié)奏。在高職院校中，因?yàn)檎n程安排較為緊密，時(shí)間有限，所以英語聽課一般會(huì)以聽力訓(xùn)練為主。對(duì)于我這種英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，特別需要跟緊節(jié)奏才能更好地跟上老師的講解，并理解其中的內(nèi)容。因此，我每次上英語課都會(huì)積極參與互動(dòng)，認(rèn)真聽講，不敢有絲毫分神，以充分利用有限的時(shí)間提高自己的聽力水平。
其次，我發(fā)現(xiàn)高職英語聽課要多做筆記。在聽課的過程中，老師通常會(huì)以講解、討論等形式展開教學(xué)，而內(nèi)容往往是新鮮的、有啟發(fā)性的，很多時(shí)候需要學(xué)生做出反應(yīng)和思考。為了更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，我會(huì)積極地進(jìn)行筆記記錄。我將老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容、生詞、短語等進(jìn)行記錄，并用自己的理解進(jìn)行梳理和整理，以便后續(xù)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
第三，我發(fā)現(xiàn)高職英語聽課要注重口語的訓(xùn)練。在高職院校學(xué)習(xí)英語，不僅要追求聽和寫的能力，更要注重口語的培養(yǎng)。因此，我在聽課的過程中會(huì)積極思考如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)，并嘗試用英語回答老師提出的問題或進(jìn)行討論。雖然剛開始時(shí)語言表達(dá)不夠流利，甚至?xí)敢恍╁e(cuò)誤，但通過不斷地實(shí)踐和糾正，我的口語能力得到了很大的提高。
第四，我發(fā)現(xiàn)高職英語聽課要注重?cái)U(kuò)展知識(shí)面。高職院校開設(shè)的英語課程涵蓋的知識(shí)內(nèi)容很廣泛，從英語語法、詞匯到閱讀、寫作等各個(gè)層面都有涉及。因此，我會(huì)積極利用課程外的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。我會(huì)通過閱讀英文雜志、參加英語角或者聽英語廣播等方式，進(jìn)一步提高自己的英語水平。這樣一來，不僅能夠更好地理解和掌握課堂上所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，我發(fā)現(xiàn)高職英語聽課要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，要取得好的成績(jī)需要付出大量的努力和時(shí)間。在高職院校學(xué)習(xí)英語，往往會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要有堅(jiān)持不懈的毅力。因此，在英語聽課的過程中，我會(huì)保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)刻提醒自己努力學(xué)習(xí)的重要性，不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
綜上所述，高職英語聽課不僅是我們學(xué)習(xí)英語的一種方式，更是我們提高英語能力的機(jī)會(huì)。通過不斷地積極參與、多做筆記、注重口語訓(xùn)練、擴(kuò)展知識(shí)面和保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信我能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的語言夢(mèng)想。我也相信通過高職英語的學(xué)習(xí)，我不僅能獲得更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，也能夠更好地融入國(guó)際社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
高職英語心得體會(huì)篇二
近年來，高職高考英語成為許多學(xué)生備戰(zhàn)高考的重要考試，如何提高學(xué)生的英語水平，使其在考試中取得好成績(jī)，成為教師們思考的問題。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出了一些關(guān)于高職高考英語教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是提高學(xué)生英語水平的前提。作為教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。我們可以組織學(xué)生參加各種英語活動(dòng)，如英語演講比賽、英語角等，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。此外，我們還可以提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如英語課外讀物、英語電影等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸到英語，提高他們的聽說讀寫能力。
其次，合理安排教學(xué)內(nèi)容是提高學(xué)生英語水平的關(guān)鍵。高職高考英語考試內(nèi)容較為廣泛，既包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，也包括應(yīng)用能力的提升。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合適的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容。在教授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，通過讓學(xué)生參與角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的聽說讀寫能力。
第三，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法是提高學(xué)生英語水平的重要手段。在教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我們可以采取分組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，相互幫助，共同解決問題。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決實(shí)際問題的能力。此外，我們還可以借助多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠直觀地了解和掌握知識(shí)。
第四，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)是提高學(xué)生英語水平的有效途徑。在教學(xué)過程中，我們要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)工作。我們可以通過定期的測(cè)驗(yàn)和考試來考察學(xué)生的英語水平，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。此外，我們還可以通過講評(píng)和作業(yè)批改等方式，向?qū)W生及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和問題，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)生英語水平的長(zhǎng)效機(jī)制。高職高考英語教學(xué)不能僅僅局限于課堂教學(xué)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我們可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，我們可以鼓勵(lì)他們充分利用各種學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)、書籍等，提高他們的自學(xué)能力。同時(shí)，我們還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，讓他們明白努力學(xué)習(xí)英語的重要性，從而持續(xù)提高英語水平。
總之，高職高考英語教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，合理安排教學(xué)內(nèi)容，采用有效的教學(xué)方法，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)生的英語水平。只有教師們不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，才能夠更好地幫助學(xué)生在高職高考英語考試中取得好成績(jī)。
高職英語心得體會(huì)篇三
近年來，高職高考在我國(guó)教育體系中扮演著日益重要的角色。而英語作為高職高考的一門必考科目，教學(xué)的質(zhì)量和效果對(duì)考生的成績(jī)起著至關(guān)重要的影響。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)高職高考英語教學(xué)有了一些心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力至關(guān)重要。在高職高考英語中，聽力是最基本也是最關(guān)鍵的一項(xiàng)能力。如果學(xué)生聽力不好，那么無論在其他方面的能力如何強(qiáng)，都難以取得好成績(jī)。因此，我在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧和能力。我常常通過播放英語材料、問答和講解等方法讓學(xué)生積極參與到聽力訓(xùn)練中，提高他們的聽力敏感度和理解能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間多聽英語節(jié)目、英語歌曲，提高英語聽力水平。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也同樣重要。高職高考英語閱讀題在試題設(shè)計(jì)中占據(jù)較大比重。因此，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力對(duì)于他們的英語成績(jī)至關(guān)重要。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和理解能力。我會(huì)在課上穿插一些文章的分析，讓學(xué)生對(duì)文中的難點(diǎn)進(jìn)行討論和互動(dòng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多讀英文報(bào)紙、英語小說和英文雜志，通過大量的閱讀來加深自己對(duì)英語的理解和應(yīng)用。
此外，激發(fā)學(xué)生的口語表達(dá)能力也是高職高考英語教學(xué)中的關(guān)鍵。在高職高考英語考試中，口語展示是一個(gè)較為重要的環(huán)節(jié)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力對(duì)他們的英語成績(jī)也有著至關(guān)重要的影響。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我經(jīng)常在課堂上組織口語演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的英語口語能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與各種英語角、英語比賽等活動(dòng)，提高他們的口語應(yīng)用能力和自信心。
最后，我認(rèn)為積極的心態(tài)對(duì)于高職高考英語教學(xué)至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我常常給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生通過積極的思考和探索來學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，只有保持積極的心態(tài)，學(xué)生才能在高職高考中取得好成績(jī)。
總之，高職高考英語教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力、閱讀和口語表達(dá)能力，并且積極引導(dǎo)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。只有通過不斷的實(shí)踐和探索，才能找到更加有效的教學(xué)方法，在高職高考英語教學(xué)中取得更好的成效。
高職英語心得體會(huì)篇四
英語，作為一門國(guó)際語言，對(duì)于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，因?yàn)槲覀冎罏槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說具有意義。所以，有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習(xí)方法
在英語學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時(shí)間閱讀英語文章，同時(shí)也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外，積極參與英語學(xué)習(xí)的活動(dòng)也是一個(gè)好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習(xí)
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個(gè)很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，我們還可以通過和外國(guó)友人交流，參加英語角等活動(dòng)來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí)，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動(dòng)力
學(xué)習(xí)英語過程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難。比如，某個(gè)語法點(diǎn)我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時(shí)，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動(dòng)力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請(qǐng)教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時(shí)，我們會(huì)獲得成就感，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績(jī)，而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行反思，找出自己不足之處，并制定計(jì)劃來改進(jìn)。同時(shí)，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性，積極的學(xué)習(xí)方法，課堂外的學(xué)習(xí)，克服困難的動(dòng)力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
高職英語心得體會(huì)篇五
隨著中國(guó)高職教育的快速發(fā)展，高職高考已成為學(xué)生進(jìn)入高職院校的重要途徑。而英語作為高職高考中的一門必考科目，其教學(xué)也備受關(guān)注。在長(zhǎng)期的英語教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。以下將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生激勵(lì)、評(píng)估方式以及教師角色五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)高職高考英語教學(xué)的體會(huì)。
首先，課程設(shè)置是高職高考英語教學(xué)的基礎(chǔ)。高職高考的英語教學(xué)不同于普通高中階段，考察的內(nèi)容更加注重實(shí)用性。因此，在課程設(shè)置上，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。除了基本的語法、詞匯等知識(shí)外，課程還應(yīng)加入一些與職業(yè)相關(guān)的素材，讓學(xué)生學(xué)以致用。同時(shí)，注重拓寬學(xué)生的聽說讀寫能力，提高他們的綜合運(yùn)用能力。只有這樣，才能滿足學(xué)生的實(shí)際需求，提高他們的英語水平。
其次，教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣。在高職高考英語教學(xué)中，我們不能僅僅停留在以前傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。例如，可以采用多媒體教學(xué)，利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，使課堂老師能夠?qū)⒅R(shí)生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。此外，還可以采用分組討論、情景模擬等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三，學(xué)生激勵(lì)是英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在高職高考英語教學(xué)中，我們要善于激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我們可以設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我們還可以通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，我們還可以通過組織一些英語角、英語比賽等活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。
第四，評(píng)估方式應(yīng)多樣化。在高職高考英語教學(xué)中，我們要注重評(píng)價(jià)學(xué)生的全面發(fā)展。除了傳統(tǒng)的筆試形式外，還應(yīng)考慮其他形式的評(píng)估方式，如口語考試、聽力測(cè)試、寫作任務(wù)等。通過多樣化的評(píng)估方式，能夠更全面地了解學(xué)生的英語能力，讓學(xué)生能夠真正體驗(yàn)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。另外，我們還可以設(shè)置一些小測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果針對(duì)性地安排復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。
最后，教師在高職高考英語教學(xué)中的角色也非常重要。作為一名教師，我們不僅僅要扮演知識(shí)的傳遞者，還要成為學(xué)生的引路人和朋友。我們應(yīng)與學(xué)生建立良好的關(guān)系，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決問題，引導(dǎo)他們走向成功。同時(shí)，作為教師，我們還要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，不斷更新教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。
總之，高職高考英語教學(xué)需要注重實(shí)踐性和實(shí)用性，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生，多樣化評(píng)估方式，并扮演好教師的角色。只有這樣，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高他們的英語能力。我相信，隨著高職高考英語教學(xué)的不斷改進(jìn)，學(xué)生的英語水平也會(huì)不斷提高，為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高職英語心得體會(huì)篇六
高職英語作為一門必修課，對(duì)于學(xué)生們來說，是非常重要的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)高職英語，我深刻地體會(huì)到了它的重要性和實(shí)用性。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也獲得了不少收獲。下面，我將就我的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，學(xué)好高職英語需要我們掌握好語法和詞匯。語法和詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，只有掌握了這兩方面的知識(shí)，才能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。在學(xué)習(xí)高職英語中，我深感英語課程的學(xué)習(xí)是一個(gè)層層遞進(jìn)的過程，我們需要對(duì)每個(gè)章節(jié)的語法規(guī)則和詞匯進(jìn)行逐個(gè)理解和掌握。通過不斷地練習(xí)和應(yīng)用，我們才能夠真正將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。
其次，積極參與課堂活動(dòng)也是學(xué)好高職英語不可或缺的一部分。在課堂上，教師經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)，如討論、口語表達(dá)、演講等，這些活動(dòng)都是為了培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和交際能力。通過這些活動(dòng)，我們可以積極地參與到課堂中，鍛煉口語能力，培養(yǎng)自信心，提升自己的英語水平。而且，這種積極參與也能夠增強(qiáng)課堂氛圍，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。
第三，多聽多讀多寫多說是學(xué)好高職英語的有效方法。英語是一門語言課程，只有通過大量的聽、說、讀、寫的實(shí)踐，才能真正地掌握和運(yùn)用好英語。我們可以通過聽英語廣播、聽英語歌曲、看英語電影等多種方式來提高自己的聽力和口語水平。通過閱讀英文文章、英語書籍等，可以提高自己的閱讀能力和詞匯量。同時(shí)，多寫作文和多參加英語演講可以鍛煉寫作和口語表達(dá)的能力?？傊?，只有通過不斷的實(shí)踐，我們才能夠真正地掌握好英語。
第四，利用好網(wǎng)絡(luò)資源是學(xué)好高職英語的重要途徑。如今，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資料，聽英語新聞和英語課程的播客，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽說練習(xí)等。利用好互聯(lián)網(wǎng)資源，可以讓我們的學(xué)習(xí)更加靈活和便捷，提高學(xué)習(xí)效果，拓寬學(xué)習(xí)視野。
最后，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)好高職英語至關(guān)重要。我們要養(yǎng)成每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷地積累英語知識(shí)。此外，我們還要保持耐心和堅(jiān)持，對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難和挫折，要積極面對(duì)，不放棄。只有通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持，我們才能夠取得好的學(xué)習(xí)效果。
總之，高職英語學(xué)習(xí)是一個(gè)需要耐心和毅力的過程，通過不斷地努力和實(shí)踐，我們可以逐漸提升自己的英語水平。通過掌握好語法和詞匯，積極參與課堂活動(dòng)，多聽多讀多寫多說，利用好網(wǎng)絡(luò)資源和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們一定能夠更好地學(xué)好高職英語，為將來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高職英語心得體會(huì)篇七
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)高職院校英語學(xué)習(xí)的重視度越來越高。作為一名高職院校的英語學(xué)習(xí)者，我有幸參加了一系列的英語聽課活動(dòng)，從中受益匪淺。下面是我對(duì)高職英語聽課的心得體會(huì)。
首先，高職英語聽課對(duì)于學(xué)習(xí)者來說是一種很好的提高聽力能力的機(jī)會(huì)。在課堂上，老師模擬真實(shí)聽力環(huán)境，播放各種英語聽力材料，從而幫助我們培養(yǎng)聽力技巧和提高聽力水平。通過聽課，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力能力得到了很大的提高。以前，我常常因?yàn)闊o法準(zhǔn)確聽出所講內(nèi)容而苦惱，但現(xiàn)在，我可以清晰地聽到老師所講的內(nèi)容，并且可以理解其中的細(xì)節(jié)。這不僅僅得益于老師們采用了一些有效的教學(xué)方法，還得益于自己不斷的努力學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過高職英語聽課，我明白了提高聽力的重要性，也學(xué)會(huì)了一些有效的聽力技巧。
其次，高職英語聽課也可以幫助我們更好地掌握英語語音和語調(diào)。在聽課過程中，老師們不僅僅教會(huì)了我們?nèi)绾握_發(fā)音，還教會(huì)了我們?nèi)绾巫⒁庹Z調(diào)、語速和停頓等。通過反復(fù)聽課和模仿，我發(fā)現(xiàn)自己的英語發(fā)音和語調(diào)明顯得到了改善。在與外教交流時(shí)，我不再感到緊張和局促，而是能夠自如地表達(dá)自己的意思。這給了我很大的信心和動(dòng)力，也增強(qiáng)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的決心。
再次，高職英語聽課還幫助我們拓展了語言應(yīng)用能力。在課堂上，老師們會(huì)安排各種各樣的語言實(shí)踐活動(dòng)，例如聽力填空、聽后重現(xiàn)等。通過這些活動(dòng)，我們可以來復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過反復(fù)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在聽力理解和表達(dá)方面的能力得到了很大的提升?，F(xiàn)在，我能夠用英語和外教進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并且能夠通過聽力材料正確回答問題。這不僅意味著我掌握了更多的語言知識(shí)，也表示我在語言應(yīng)用方面的能力得到了提高。
最后，高職英語聽課還讓我對(duì)英語文化和國(guó)際交流產(chǎn)生了更多的興趣。在課堂上，老師們會(huì)為我們播放一些關(guān)于英語國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣的視頻，讓我們更好地了解英語國(guó)家的文化背景和英語的實(shí)際運(yùn)用。通過這些內(nèi)容，我逐漸對(duì)英語國(guó)家的風(fēng)土人情和生活方式產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且渴望有機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行更多的交流和了解。同時(shí)，我也對(duì)國(guó)際交流產(chǎn)生了濃厚的興趣，渴望將來能夠去英語國(guó)家學(xué)習(xí)和工作，與他們廣泛交流，拓寬自己的視野。
總之，高職英語聽課對(duì)于提高學(xué)習(xí)者的聽力能力、語音語調(diào)、語言應(yīng)用和培養(yǎng)對(duì)英語文化和國(guó)際交流的興趣等方面都起到了積極的推動(dòng)作用。通過高職英語聽課，我不僅僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，而且還提高了自己的整體英語水平。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)在英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，并且能夠把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
高職英語心得體會(huì)篇八
首先，有的人覺得自己學(xué)了x多年也沒有長(zhǎng)進(jìn)，我告訴你英語水平的增長(zhǎng)不是像上臺(tái)階一個(gè)，一層一層的上,而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急，因?yàn)槟慊ㄔ谟⒄Z學(xué)習(xí)上的.每一分鐘都沒有浪費(fèi)，大腦這個(gè)精密的儀器忠實(shí)的記錄了你看到聽到的每一點(diǎn)點(diǎn)，它們會(huì)在將來某一天突然爆發(fā)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個(gè)大臺(tái)階！
想學(xué)好英語的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，4個(gè)字多聽多說，要注意順序，是先聽后說，如果你都沒聽過正確的英語是不可能說出來的，就像嬰兒學(xué)說話一樣。
想學(xué)好英語必須做到一點(diǎn)，如果做不到你永遠(yuǎn)不可能學(xué)好英語，那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！例如：原聲電影，電視劇很容易找到，一開始你會(huì)覺得太快太不清楚聽不懂，別著急，就讓它們響著，你不需要太專注的聽，不要聽到一個(gè)詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書上網(wǎng)，就讓英語在響著，很短時(shí)間后的一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了！
如果你生活中沒有外國(guó)朋友陪你天天說，那么上面說的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語吧，因?yàn)檫@是唯一的道路。
高職英語心得體會(huì)篇九
第一段：引言
英語配音作為一門特殊的技藝，要求演員們準(zhǔn)確而生動(dòng)地表達(dá)出原版影片中人物的情感與意圖。通過參與配音的經(jīng)歷，我對(duì)英語學(xué)習(xí)、表達(dá)和聲音調(diào)節(jié)有了更深的理解，同時(shí)也體會(huì)到了英語配音的挑戰(zhàn)與樂趣。
第二段：技巧與體驗(yàn)
在進(jìn)行英語配音時(shí)，核心的技巧是將自己融入到角色中，體驗(yàn)并把握住人物的情緒，再將其準(zhǔn)確地傳遞給觀眾。透過學(xué)習(xí)大師的配音作品，我深知語調(diào)、音量和節(jié)奏對(duì)于一個(gè)角色的塑造是至關(guān)重要的。通過調(diào)整自己的聲音，我可以讓角色顯得更有力量、更親切、更充滿激情，從而讓觀眾更深入地感受到角色內(nèi)心世界的起伏與變化。
第三段：困難與應(yīng)對(duì)
然而，英語配音也并非一帆風(fēng)順。遇到口型不準(zhǔn)確、語調(diào)與原版不符等問題，都需要耐心和細(xì)心地進(jìn)行調(diào)整。尤其對(duì)于配音來自于不同語言背景的演員，語音的鍛煉與語感的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程。為了克服這些困難，我不止一次地反復(fù)練習(xí)，傾聽專業(yè)的意見和建議，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)。只有通過不斷的努力，我才能逐漸提高自己的英語配音水平。
第四段：自我發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)
通過參與英語配音的過程，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于語音表達(dá)的獨(dú)特感知能力與表達(dá)方式。我意識(shí)到調(diào)節(jié)聲音不僅僅是為了更好地表達(dá)角色，更是為了傳遞情感與意義。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己的聲音有了更深入的認(rèn)識(shí)，并在其中找到了自信與快樂。無論是害怕、興奮還是憤怒，我都可以通過聲音表達(dá)出來，這幫助我更好地理解、掌握并應(yīng)用英語。
第五段：對(duì)英語學(xué)習(xí)的啟示
英語配音給我?guī)砹撕芏嚓P(guān)于英語學(xué)習(xí)和表達(dá)的啟示。首先，語音訓(xùn)練是提高英語口語的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)配音的技巧，我可以清晰地發(fā)音，并用真實(shí)的情感給英語句子增加色彩。其次，學(xué)習(xí)英語配音讓我更好地理解了語言背后的意義與情感。當(dāng)我努力傳達(dá)情緒時(shí)，我才會(huì)真正理解并體驗(yàn)到文本背后的情感內(nèi)涵。最后，配音過程中的挑戰(zhàn)與獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅改變了我的英語學(xué)習(xí)方法，更塑造了我為人和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我深深認(rèn)識(shí)到只有完全投入并努力克服困難，我們才能取得更大的成就和進(jìn)步。
總結(jié)：
綜上所述，英語配音是一門既具有技術(shù)性又需要情感表達(dá)的藝術(shù)。通過參與英語配音，我不僅提高了自己的語音技能，更加深入地了解了英語的表達(dá)和情感傳遞。英語配音的挑戰(zhàn)與樂趣讓我收獲頗豐，并給了我對(duì)于英語學(xué)習(xí)的全新啟示。我相信，持續(xù)的努力和探索將幫助我在英語配音領(lǐng)域取得更大的發(fā)展，并在其他英語學(xué)習(xí)方面取得突破。
高職英語心得體會(huì)篇十
隨著新課程的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)對(duì)我勉教師提出了更高的要求。原有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，就需要我們不斷地通過各種形式進(jìn)行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識(shí)素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語教研組的校本研修活動(dòng)。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升教師教育教學(xué)技能，提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)，我們的進(jìn)步才能與日俱增。
開展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式調(diào)動(dòng)更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性，提高教師專業(yè)化水平。通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。為青年教師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神，通過學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣教師正確對(duì)待苦樂觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體，開展學(xué)陶師陶活動(dòng)，真正做到教書育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評(píng)指正。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程綱要，了解掌握當(dāng)前課程的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。
3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測(cè)試題和教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說課評(píng)課。集體備課，同時(shí)開展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
5、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。
6、專業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。
1)網(wǎng)上觀課、評(píng)課
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們積極參加學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相助，共同提高。
2)校外聽課、評(píng)課
學(xué)校經(jīng)常組織我們英語教師集體外出聽課、評(píng)課，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹。
3)組內(nèi)聽課、評(píng)課
每學(xué)年每位老師開一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
4)骨干教師展示課
校骨干教師每學(xué)期開一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)思習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)行為不斷地思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡(jiǎn)單的思記錄，每月月底寫一個(gè)教學(xué)思案例。我每上完一次公開課，都會(huì)靜下心來對(duì)自己的課堂來一次深刻的思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來儲(chǔ)存。
1)用心讀書，不斷學(xué)習(xí)。書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的能量，我深深體會(huì)到讀書能給我增添樂趣，能擴(kuò)我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感。
2)在研修的過程中，我們接受別人的建議，思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識(shí)和跟班學(xué)得的綜合知識(shí)，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴思考》。
3)為了記錄自己的成長(zhǎng)過程，我在研修過程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對(duì)自己感興趣的話題和作品發(fā)表評(píng)論。
不可不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對(duì)基本功的訓(xùn)粱有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時(shí)才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會(huì)那么差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開的。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅(jiān)持下來，剛開始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。
經(jīng)過這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語組在校本研修活動(dòng)中做了很的努力。在今后的研修活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的效果。
高職英語心得體會(huì)篇十一
英語是這個(gè)世界上使用最廣泛的文章，對(duì)英語的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到她的難和她的美。通過英語學(xué)習(xí)，我得出了以下心得體會(huì)：
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語言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。
語言運(yùn)用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不假思索的技能。
。
技能的熟練要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
語言是有聲的，我們對(duì)語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)英語產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級(jí)的大學(xué)生估計(jì)有99%的都是這樣過來的，除非個(gè)別英語本來就很強(qiáng)的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實(shí)比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是奇跡英語智能記憶，第五，只學(xué)而不用。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
高職英語心得體會(huì)篇十二
在英語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過去一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí)，容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就相當(dāng)于把課本上的知識(shí)點(diǎn)都自學(xué)一遍，這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，有利于深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。如果不課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會(huì)跟不上老師的思路，比如當(dāng)講到重點(diǎn)的時(shí)候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來，并且在預(yù)習(xí)的過程中做到認(rèn)真細(xì)致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚，仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要?jiǎng)幽X筋思考、動(dòng)手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學(xué)習(xí)有四大項(xiàng)內(nèi)容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會(huì)以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來，但也會(huì)滲透到其它方面中來影響你的成績(jī)。有些同學(xué)不重視“說英語”，以為單詞會(huì)寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個(gè)單詞就可以了。其實(shí)這樣的做法并不可取。我認(rèn)為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說，作為一門語言學(xué)科，當(dāng)然是必須會(huì)說才可以實(shí)際運(yùn)用，誰也不愿意學(xué)“啞巴英語”，那簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準(zhǔn)確，那么在做聽力題的時(shí)候，你會(huì)受到直接影響。當(dāng)你聽到一個(gè)單詞的時(shí)候，你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會(huì)讀單詞就能會(huì)背單詞。當(dāng)你背單詞的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地死記硬背這個(gè)單詞字母的排列組合，而應(yīng)該通過音標(biāo)，將單詞準(zhǔn)確地讀出來，反復(fù)讀，這樣你會(huì)很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會(huì)很頭疼。實(shí)際上閱讀并不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科，積累必不可少。當(dāng)你對(duì)一個(gè)單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當(dāng)你平常做題時(shí)涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，最近我們學(xué)到的airfree【無空氣的】這個(gè)單詞。你不僅單單記住了這個(gè)單詞，還可以舉一反三，學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會(huì)融會(huì)貫通，就會(huì)在不知不覺間學(xué)到更多的知識(shí)，提高閱讀理解能力。
有很多同學(xué)對(duì)于英語沒有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對(duì)英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動(dòng)力，認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實(shí)際上作為一門語言學(xué)科，它凝聚的是一種文化，學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學(xué)習(xí)一門語言的樂趣，是每個(gè)人都有每個(gè)人不同的體會(huì)，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有動(dòng)力和意志力來學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學(xué)習(xí)了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
高職英語心得體會(huì)篇十三
今天很榮幸能夠參加這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，站在這里和大家分享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語的一些想法，倒也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)了。
其實(shí)說來也慚愧。剛開始接觸英語的時(shí)候，我的成績(jī)也只是平平。但是，比我高一級(jí)的堂哥英語成績(jī)卻是很好。于是，剛上一年級(jí)的我便像他一樣，每天一放學(xué)就回家聽英語、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子?，F(xiàn)在想來，覺得很是好笑。不過，我想正是那段時(shí)間里，我每天無意識(shí)地接觸英語才培養(yǎng)了我良好的語感。聽錄音這個(gè)習(xí)慣我一直都在堅(jiān)持。錄音里的發(fā)音和語調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為大量的視聽是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語，應(yīng)當(dāng)盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。在我的印象中，小學(xué)的英語課堂幾乎都是在對(duì)話中度過的?，F(xiàn)在再翻開當(dāng)初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來，在英語課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記，有些知識(shí)只需記載腦子里就可以了。再者說，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒有記在腦子里又有什么用。
上課的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)聽，聽老師的講課、聽同學(xué)的發(fā)言。我們要聽的東西有很多，包括單詞的拼讀、語調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時(shí)候，課本增加了readixg部分，里面都是些長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因?yàn)檠a(bǔ)理解課文內(nèi)容而頭疼，而是因?yàn)槔锩娴膹?fù)句太多，我時(shí)常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當(dāng)然，我們要聽的不僅僅是斷句，我們要注意的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的地方。
其次，學(xué)好英語就必須要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來的應(yīng)用，對(duì)自己有所幫助。英語是一項(xiàng)工具，一項(xiàng)很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來很好地應(yīng)用它，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的。所以，我要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是各位同學(xué)在課堂上一定要好好利用每一次練習(xí)對(duì)話的機(jī)會(huì)，每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。切記要主動(dòng)，不要等著老師來點(diǎn)你。只有大膽地、大聲地說出來，才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯(cuò)誤，幫助你改正，有所進(jìn)步。
最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。
有這樣一個(gè)故事，說是據(jù)研究者調(diào)查，英國(guó)一老農(nóng)終其一生所用的英語單詞不過三千左右，因此我們只需要把這三千來個(gè)英語單詞學(xué)會(huì)了學(xué)精了我們的英語也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的'嗎？那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅(jiān)持贊成過這一觀點(diǎn)的話那你的英語不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。我個(gè)人認(rèn)為，哪止三千，我們起碼也得有三萬的詞匯量也許還不夠。請(qǐng)記住這一點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)英語的目的不是去當(dāng)一個(gè)只有三千詞匯量的英語半文盲。
所以，在課外的時(shí)間里，我們就要積累詞匯了。我看到xx同學(xué)就很好，她時(shí)不時(shí)會(huì)將一些感興趣的生詞抄在一個(gè)厚厚的本子上去記憶。相信班級(jí)里有很多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個(gè)人而言，我不會(huì)特意地去積累課外的詞匯、短語，但每當(dāng)我遇到生詞，就會(huì)去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會(huì)留下一個(gè)模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛忘的人，所以只能每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁，那么多的單詞怎么可能一個(gè)一個(gè)去記？所以，我的詞庫(kù)分為三個(gè)部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地?cái)U(kuò)大自己第二、第三詞庫(kù)的詞匯量，這對(duì)以后會(huì)有很大好處。
高職英語心得體會(huì)篇十四
5月11日是90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的第一天，今天給我們培訓(xùn)的是特級(jí)教師、市教研室小學(xué)部主任樂偉國(guó)老師和寧波教育學(xué)院高職教育學(xué)院翁燕文院長(zhǎng)。
樂老師帶給我們的講座是《聚焦新視點(diǎn)提升執(zhí)行力》。樂老師首先從十年新課程改革帶來的小學(xué)英語課堂教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、資源豐富、教材改革、評(píng)價(jià)改革等方面的變化讓我們明白課程引領(lǐng)的重要作用。然后對(duì)于修訂后的新課程從五個(gè)方面展開進(jìn)行詮釋：一、堅(jiān)持核心理念：綜合語言運(yùn)用能力;二、突出語言屬性：工具性和人文性;三、調(diào)整教學(xué)容量：以人為本;四、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：素質(zhì)負(fù)擔(dān);五、加強(qiáng)小學(xué)課程指導(dǎo)：尊重規(guī)律循序漸進(jìn)。樂老師的講座讓我領(lǐng)悟：把握方向是關(guān)鍵。
高職英語心得體會(huì)篇十五
與山城相遇，我懂得了做一個(gè)會(huì)教自己孩子的老師的重要。在學(xué)會(huì)了如何教自己的孩子的同時(shí)，也就學(xué)會(huì)了把如同自己孩子的學(xué)生教好。做個(gè)好老師，離不開成為一個(gè)好家長(zhǎng)。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會(huì)潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。
高職英語心得體會(huì)篇十六
英語是一門廣泛應(yīng)用的語言，對(duì)于廣大英語學(xué)習(xí)者來說，無可避免要遇到許多的學(xué)習(xí)困難。而我在學(xué)習(xí)英語過程中，也遇到過不少的瓶頸和困擾，但同時(shí)也得到了一些特別有用的心得和體會(huì)。下面我將分享一下我的體驗(yàn)和建議，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語的朋友們帶來幫助。
第一段：多方面實(shí)踐，提高語言表達(dá)能力
認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語，一定要多做練習(xí)，多進(jìn)行實(shí)踐。當(dāng)擴(kuò)大了英語的應(yīng)用場(chǎng)景，接觸到更多不同語境下的語料，自然而然會(huì)在使用語言的過程中更加得心應(yīng)手，語言表達(dá)隨之更加自如。建議在英語較為擅長(zhǎng)的領(lǐng)域多去交流，不斷提升掌握和應(yīng)用能力。
第二段：大量的閱讀，背誦詞匯
如何快速積累英語詞匯，以便更好地理解和應(yīng)用呢？在這里，欣賞英語文章和閱讀英語原版書籍，是必不可少的。英語的語言環(huán)境本身就主導(dǎo)著想要更好地掌握英語，我們需不斷讀書學(xué)習(xí)，有意識(shí)地積累日常實(shí)用的單詞，完成生詞的背誦和練習(xí)。這樣才能更好地提升英語的語言素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。
第三段：升級(jí)自己的詞匯量
在學(xué)習(xí)過程中，主動(dòng)積累單詞即為我們提高英語詞匯量最直接的方法。詞匯的組合原本就是一連串常用單詞組成，相信在面對(duì)新單詞時(shí)，我們只需一些關(guān)鍵詞語的拼接，就能在短時(shí)間內(nèi)掌握它的大概意思。因此，在這里，建議將每個(gè)學(xué)習(xí)過的單詞連同同類單詞一起歸類，通過大量的閱讀來提升個(gè)人的語言水平和詞匯量。比如，學(xué)習(xí)交通相關(guān)的單詞，可以歸類出關(guān)于汽車、火車、輪船、飛機(jī)等的單詞。
第四段：熟練掌握語法知識(shí)
語法規(guī)則是英語的靈魂之一。而熟練運(yùn)用英語的語法結(jié)構(gòu)，能夠更加流暢地表達(dá)出自己的思想和想法。建議在進(jìn)行語法練習(xí)的時(shí)候，注意提取常犯錯(cuò)誤和不規(guī)范的用法，通過反復(fù)練習(xí)來幫助自己改正缺陷和不足，熟練掌握正確的語法用法。
第五段：多模式學(xué)習(xí)，邁向更高水平
英語的學(xué)習(xí)方式常常以聽、說、讀、寫四個(gè)方面為主。每個(gè)方面的學(xué)習(xí)又有不同的細(xì)分內(nèi)容，比如聽力區(qū)分各種口音、對(duì)英文原音的深刻理解，口語則注重工作和生活場(chǎng)景的模擬訓(xùn)練等。多角度的學(xué)習(xí)模式能夠全面提升自己的英語水平，對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，常常需要化整為零，慢慢累積。只要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，持之以恒，就一定能夠在英語學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長(zhǎng)期而不斷的過程。我們可能會(huì)在學(xué)習(xí)過程中遇到許多困難，但只要我們能夠沉心靜氣地去理解和嘗試，去融入英語的語言環(huán)境中，思想方式和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)向也許就會(huì)觸發(fā)。最后，相信在堅(jiān)持不懈的努力下，我們一定能夠更好地掌握英語學(xué)習(xí)技能，享受到學(xué)習(xí)英語帶來的成功和成就。
高職英語心得體會(huì)篇十七
又是假期最后的這天，又是一個(gè)夜晚，又是到了拼命趕暑假社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)的時(shí)刻了。其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時(shí)，總是等到最后時(shí)刻才去趕，因?yàn)榭傆X得這之后的生活學(xué)習(xí)工作，很容易就會(huì)被自己給搞亂。這樣的一個(gè)壞習(xí)慣自己是早就想改過來的，但是，無奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點(diǎn)。希望通過,為,這次的痛苦經(jīng)歷（我想，今晚大概是要兩點(diǎn)我才能睡的了。噢，痛苦啊，又是熬夜。不過，也好，這么痛苦，自己的印象才夠深刻），自己真的能吸取慘痛的教訓(xùn)。
好了，要正式入題了。讓我先慢慢地進(jìn)入回憶的故鄉(xiāng)里。
記得當(dāng)知道瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在暑假的時(shí)候，去一個(gè)陌生的地地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長(zhǎng)。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩保乙弥苣┑臅r(shí)間，不少通過了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時(shí)已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào)，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問題，咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于，懷著興奮的心情，我來到了xxx高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地搜集整理以及掌握學(xué)習(xí)英語的為,了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì)走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了。看著芷菡那憋著勁哭的樣子，誰看了都會(huì)心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，老師不哭；芷菡想媽媽，但是為了老師不哭，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎？這時(shí)候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應(yīng)過來了。
高職英語心得體會(huì)篇十八
有人說過,人類社會(huì)發(fā)展的歷史，從某種上來說就是一部科技發(fā)展的歷史。正如這句話所說的,在以前人類的生活、生產(chǎn)的發(fā)展就離不開科技的發(fā)展。更何況在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，掌握科技是有識(shí)之士孜孜以求的目標(biāo)，也是一個(gè)國(guó)家富國(guó)強(qiáng)民的必用之道。
同時(shí)，在世界越來越來全球化的今天，任何一個(gè)國(guó)家想要在科學(xué)技術(shù)上不落人后，就必須時(shí)刻與學(xué)術(shù)前沿同步，而英語作為一種在世界得到廣泛應(yīng)用的語言，對(duì)于與別國(guó)的學(xué)術(shù)信息的獲取、交流有著舉足輕重的作用。所以，科技英語的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。本人正是看到它的這份重要性才學(xué)選修科技英語。
在我還沒有上課之前，我只是猜測(cè)科技英語的翻譯僅僅只是專業(yè)單詞意義的記憶。例如，平常我們看到的單詞property翻譯的為“財(cái)產(chǎn)，所有權(quán)”之意，但在科技英語的文章里卻是“屬性，性質(zhì)”;單詞freak通常我們看到的它意義為“畸形的人，奇想或奇特的或吸引器過度興奮”，而在科技英語的一篇關(guān)于超導(dǎo)(superconductivity)的文章里其意義是“反?，F(xiàn)象”。
在上完這個(gè)學(xué)期的科技英語課后，我才發(fā)現(xiàn)，科技英語的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)非我當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單。
首先，科技術(shù)語的形成和擴(kuò)展就非常多樣。它們有非科技英語轉(zhuǎn)化為科技英語，通過構(gòu)詞法、詞組構(gòu)成法創(chuàng)造科技術(shù)語而構(gòu)詞法有分有詞綴法(affixation)、轉(zhuǎn)類法(conversion)、拼綴法(blending)、縮略法(shortening)、合成法(compounding)等。在加上伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新與進(jìn)步，新的科技術(shù)語也在隨之不斷出現(xiàn)，所以光光就對(duì)于掌握學(xué)習(xí)科技英語的詞匯部分就不那么容易。
然后，就科技英語學(xué)習(xí)的句法部分，其涉及方面也比較多。大多數(shù)外行會(huì)認(rèn)為科技英語的翻譯只是邏輯分析，其實(shí)科技英語的翻譯不僅僅如此，它也有多方面的要求?？萍加⒄Z翻譯中也要有美學(xué)取向，即對(duì)翻譯中對(duì)語言進(jìn)行恰如其分的潤(rùn)飾;還有虛實(shí)互化現(xiàn)象，取詞義引伸義化虛為實(shí)等。
總之，經(jīng)過一段時(shí)間的科技英語學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)科技英語遠(yuǎn)非先前所想那般簡(jiǎn)單。特別是在做完一篇科技英語的翻譯之后。
我翻譯的那篇科技英語文章是《超導(dǎo)》。坦白來說，我當(dāng)初選擇那篇文章只是單純的覺得它的篇幅少而且超導(dǎo)的知識(shí)在高中物理課上也學(xué)過一點(diǎn)，但是真正在我進(jìn)行翻譯的過程中卻并不輕松。
我一邊看著原文，一邊參照文后的補(bǔ)注，例如criticaltemperature,你只有看了后面的解意你才會(huì)知道criticaltemperature是“臨界溫度”的意思;有時(shí)還要在遇到一些認(rèn)識(shí)但所掌握的意義與本文不相符的.詞在查字典，例如resistance，我所知道的就是“反抗，阻力，抵抗力”而在本篇一與題目相結(jié)合，你就會(huì)不禁困惑，而此時(shí)解決困惑的方法就是停下來轉(zhuǎn)而查閱字典，找出相關(guān)的解意，在這resistance是“電阻，電阻器”。
在通讀完這篇文章，查完所有的單詞有關(guān)于本篇文章的意義后，我在進(jìn)行句句的翻譯就有發(fā)現(xiàn)，句句的翻譯其實(shí)也很有講究，畢竟科普類文章要求客觀性、簡(jiǎn)潔性、明了性。首先，在大致用平常自己的語言翻譯出整篇文章后，我又得參照一篇即使不是有關(guān)“超導(dǎo)”的文科普文章進(jìn)行臨摹它的語氣及用詞方式，對(duì)現(xiàn)有的翻譯進(jìn)行修改和完善。最后，在多次改進(jìn)后定稿。
一篇文章翻譯完成，我在回頭看看這過程，感覺蠻花費(fèi)精力和時(shí)間的，不容易。的確，我的最后的成品也不是很專業(yè);但是總的來說，我自己心里還是充滿成就感，同時(shí)收獲也頗豐，學(xué)習(xí)到一些常見單詞的科普意義，在過程中增長(zhǎng)了一份實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)科技英語一個(gè)學(xué)期，我個(gè)人覺得難但不很難。入門者的開始翻譯之初有難且花費(fèi)時(shí)間久，但是翻譯完文章后，很有所獲，望著自己在別人眼里不完美的成果，喜悅、成就感還是填滿心房。當(dāng)然，自己最了解自己的不足，心里同時(shí)也在鼓勵(lì)自己下次加油，爭(zhēng)取進(jìn)步。
對(duì)于初學(xué)科技英語的我，這學(xué)期學(xué)習(xí)的過程累并快樂著，有失望與沮喪，但也有興奮與提高。
高職英語心得體會(huì)篇十九
畢業(yè)八年，從一個(gè)三掛六級(jí)的“英語無緣人”到可以輕松和外國(guó)老板打電話聊上一個(gè)多小時(shí)，她的英語學(xué)習(xí)路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會(huì)給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國(guó)老板說了一個(gè)多小時(shí)的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進(jìn)步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績(jī)一直不咋樣，高中的時(shí)候不知道在干嘛，后來考了個(gè)大專。進(jìn)了學(xué)校之后覺得應(yīng)該認(rèn)真的念書了，但是其實(shí)也沒有對(duì)英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認(rèn)真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時(shí)候不過混了個(gè)四級(jí)，六級(jí)連考了三次，分別是55分，59分和57分（當(dāng)時(shí)60分及格的）。從此之后便自認(rèn)與六級(jí)無緣了。
畢業(yè)以后進(jìn)了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實(shí)在生產(chǎn)線上面的一臺(tái)破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來我學(xué)了這么多英文，連一封特別簡(jiǎn)單的英語郵件都寫不來。不過好在當(dāng)時(shí)同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學(xué)不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學(xué)開始就開始自考，工作一年之后我已經(jīng)在申請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)的學(xué)士學(xué)位了。就在那個(gè)時(shí)候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個(gè)很有名的法資公司，我各項(xiàng)條件都很符合要求，給我一面的是個(gè)大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進(jìn)行了交流之后，我順利的進(jìn)入了二面。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個(gè)法國(guó)人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個(gè)法國(guó)長(zhǎng)棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個(gè)外資公司都因?yàn)槲铱谡Z太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進(jìn)入了一家民企。我運(yùn)氣很好的，在這家民企學(xué)到很多很多的東西，在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時(shí)間我開始上，給自己定了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，開始背誦新概念英語。還花了一個(gè)月工資在外面報(bào)了一個(gè)英文口語的輔導(dǎo)班。我的進(jìn)步不算快，用了兩年半的時(shí)間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進(jìn)了一家500強(qiáng)的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是，能進(jìn)這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進(jìn)入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的，第一次開始用英語來打電話的時(shí)候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學(xué)習(xí)，還報(bào)名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程，準(zhǔn)備bec的考試。
由于工作的關(guān)系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學(xué)習(xí)兩不誤，我開始放棄看中文的技術(shù)文檔，而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料，這既是工作需要，又是對(duì)英文的學(xué)習(xí)。剛開始的時(shí)候還真的是很困難很不能適應(yīng)的，還好我的專業(yè)本身就是外國(guó)的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國(guó)的文檔比中國(guó)文檔好多了，內(nèi)容詳實(shí)理解不會(huì)有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國(guó)的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國(guó)人，他是個(gè)很好的老板，教了我很多東西，有空就會(huì)和我聊一會(huì)。每次和他聊天結(jié)束，我都會(huì)回憶一下和他說的內(nèi)容，然后查一下應(yīng)該怎么說會(huì)更好。甚至每次去找他談話之前，我也習(xí)慣用英語先自言自語一番。后來報(bào)名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學(xué)通關(guān)班，更對(duì)我的口語平時(shí)表達(dá)起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達(dá)自己的思想，去年工作機(jī)會(huì)還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進(jìn)步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個(gè)屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會(huì)強(qiáng)硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進(jìn)步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學(xué)習(xí)英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。
高職英語心得體會(huì)篇一
近年來，隨著高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展壯大，越來越多的學(xué)生選擇了高職院校作為自己的發(fā)展道路。作為一名高職大學(xué)的學(xué)生，我也充分利用課余時(shí)間參加了英語聽課，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)高職英語聽課要跟緊節(jié)奏。在高職院校中，因?yàn)檎n程安排較為緊密，時(shí)間有限，所以英語聽課一般會(huì)以聽力訓(xùn)練為主。對(duì)于我這種英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，特別需要跟緊節(jié)奏才能更好地跟上老師的講解，并理解其中的內(nèi)容。因此，我每次上英語課都會(huì)積極參與互動(dòng)，認(rèn)真聽講，不敢有絲毫分神，以充分利用有限的時(shí)間提高自己的聽力水平。
其次，我發(fā)現(xiàn)高職英語聽課要多做筆記。在聽課的過程中，老師通常會(huì)以講解、討論等形式展開教學(xué)，而內(nèi)容往往是新鮮的、有啟發(fā)性的，很多時(shí)候需要學(xué)生做出反應(yīng)和思考。為了更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，我會(huì)積極地進(jìn)行筆記記錄。我將老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容、生詞、短語等進(jìn)行記錄，并用自己的理解進(jìn)行梳理和整理，以便后續(xù)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
第三，我發(fā)現(xiàn)高職英語聽課要注重口語的訓(xùn)練。在高職院校學(xué)習(xí)英語，不僅要追求聽和寫的能力，更要注重口語的培養(yǎng)。因此，我在聽課的過程中會(huì)積極思考如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)，并嘗試用英語回答老師提出的問題或進(jìn)行討論。雖然剛開始時(shí)語言表達(dá)不夠流利，甚至?xí)敢恍╁e(cuò)誤，但通過不斷地實(shí)踐和糾正，我的口語能力得到了很大的提高。
第四，我發(fā)現(xiàn)高職英語聽課要注重?cái)U(kuò)展知識(shí)面。高職院校開設(shè)的英語課程涵蓋的知識(shí)內(nèi)容很廣泛，從英語語法、詞匯到閱讀、寫作等各個(gè)層面都有涉及。因此，我會(huì)積極利用課程外的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。我會(huì)通過閱讀英文雜志、參加英語角或者聽英語廣播等方式，進(jìn)一步提高自己的英語水平。這樣一來，不僅能夠更好地理解和掌握課堂上所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，我發(fā)現(xiàn)高職英語聽課要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，要取得好的成績(jī)需要付出大量的努力和時(shí)間。在高職院校學(xué)習(xí)英語，往往會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要有堅(jiān)持不懈的毅力。因此，在英語聽課的過程中，我會(huì)保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)刻提醒自己努力學(xué)習(xí)的重要性，不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
綜上所述，高職英語聽課不僅是我們學(xué)習(xí)英語的一種方式，更是我們提高英語能力的機(jī)會(huì)。通過不斷地積極參與、多做筆記、注重口語訓(xùn)練、擴(kuò)展知識(shí)面和保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信我能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的語言夢(mèng)想。我也相信通過高職英語的學(xué)習(xí)，我不僅能獲得更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，也能夠更好地融入國(guó)際社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
高職英語心得體會(huì)篇二
近年來，高職高考英語成為許多學(xué)生備戰(zhàn)高考的重要考試，如何提高學(xué)生的英語水平，使其在考試中取得好成績(jī)，成為教師們思考的問題。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出了一些關(guān)于高職高考英語教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是提高學(xué)生英語水平的前提。作為教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。我們可以組織學(xué)生參加各種英語活動(dòng)，如英語演講比賽、英語角等，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。此外，我們還可以提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如英語課外讀物、英語電影等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸到英語，提高他們的聽說讀寫能力。
其次，合理安排教學(xué)內(nèi)容是提高學(xué)生英語水平的關(guān)鍵。高職高考英語考試內(nèi)容較為廣泛，既包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，也包括應(yīng)用能力的提升。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合適的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容。在教授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，通過讓學(xué)生參與角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的聽說讀寫能力。
第三，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法是提高學(xué)生英語水平的重要手段。在教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我們可以采取分組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，相互幫助，共同解決問題。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決實(shí)際問題的能力。此外，我們還可以借助多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠直觀地了解和掌握知識(shí)。
第四，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)是提高學(xué)生英語水平的有效途徑。在教學(xué)過程中，我們要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)工作。我們可以通過定期的測(cè)驗(yàn)和考試來考察學(xué)生的英語水平，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。此外，我們還可以通過講評(píng)和作業(yè)批改等方式，向?qū)W生及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和問題，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)生英語水平的長(zhǎng)效機(jī)制。高職高考英語教學(xué)不能僅僅局限于課堂教學(xué)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我們可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，我們可以鼓勵(lì)他們充分利用各種學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)、書籍等，提高他們的自學(xué)能力。同時(shí)，我們還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，讓他們明白努力學(xué)習(xí)英語的重要性，從而持續(xù)提高英語水平。
總之，高職高考英語教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，合理安排教學(xué)內(nèi)容，采用有效的教學(xué)方法，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)生的英語水平。只有教師們不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，才能夠更好地幫助學(xué)生在高職高考英語考試中取得好成績(jī)。
高職英語心得體會(huì)篇三
近年來，高職高考在我國(guó)教育體系中扮演著日益重要的角色。而英語作為高職高考的一門必考科目，教學(xué)的質(zhì)量和效果對(duì)考生的成績(jī)起著至關(guān)重要的影響。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)高職高考英語教學(xué)有了一些心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力至關(guān)重要。在高職高考英語中，聽力是最基本也是最關(guān)鍵的一項(xiàng)能力。如果學(xué)生聽力不好，那么無論在其他方面的能力如何強(qiáng)，都難以取得好成績(jī)。因此，我在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧和能力。我常常通過播放英語材料、問答和講解等方法讓學(xué)生積極參與到聽力訓(xùn)練中，提高他們的聽力敏感度和理解能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間多聽英語節(jié)目、英語歌曲，提高英語聽力水平。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也同樣重要。高職高考英語閱讀題在試題設(shè)計(jì)中占據(jù)較大比重。因此，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力對(duì)于他們的英語成績(jī)至關(guān)重要。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和理解能力。我會(huì)在課上穿插一些文章的分析，讓學(xué)生對(duì)文中的難點(diǎn)進(jìn)行討論和互動(dòng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多讀英文報(bào)紙、英語小說和英文雜志，通過大量的閱讀來加深自己對(duì)英語的理解和應(yīng)用。
此外，激發(fā)學(xué)生的口語表達(dá)能力也是高職高考英語教學(xué)中的關(guān)鍵。在高職高考英語考試中，口語展示是一個(gè)較為重要的環(huán)節(jié)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力對(duì)他們的英語成績(jī)也有著至關(guān)重要的影響。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我經(jīng)常在課堂上組織口語演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的英語口語能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與各種英語角、英語比賽等活動(dòng)，提高他們的口語應(yīng)用能力和自信心。
最后，我認(rèn)為積極的心態(tài)對(duì)于高職高考英語教學(xué)至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我常常給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生通過積極的思考和探索來學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，只有保持積極的心態(tài)，學(xué)生才能在高職高考中取得好成績(jī)。
總之，高職高考英語教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力、閱讀和口語表達(dá)能力，并且積極引導(dǎo)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。只有通過不斷的實(shí)踐和探索，才能找到更加有效的教學(xué)方法，在高職高考英語教學(xué)中取得更好的成效。
高職英語心得體會(huì)篇四
英語，作為一門國(guó)際語言，對(duì)于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，因?yàn)槲覀冎罏槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說具有意義。所以，有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習(xí)方法
在英語學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時(shí)間閱讀英語文章，同時(shí)也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外，積極參與英語學(xué)習(xí)的活動(dòng)也是一個(gè)好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習(xí)
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個(gè)很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，我們還可以通過和外國(guó)友人交流，參加英語角等活動(dòng)來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí)，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動(dòng)力
學(xué)習(xí)英語過程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難。比如，某個(gè)語法點(diǎn)我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時(shí)，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動(dòng)力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請(qǐng)教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時(shí)，我們會(huì)獲得成就感，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績(jī)，而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行反思，找出自己不足之處，并制定計(jì)劃來改進(jìn)。同時(shí)，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性，積極的學(xué)習(xí)方法，課堂外的學(xué)習(xí)，克服困難的動(dòng)力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
高職英語心得體會(huì)篇五
隨著中國(guó)高職教育的快速發(fā)展，高職高考已成為學(xué)生進(jìn)入高職院校的重要途徑。而英語作為高職高考中的一門必考科目，其教學(xué)也備受關(guān)注。在長(zhǎng)期的英語教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。以下將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生激勵(lì)、評(píng)估方式以及教師角色五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)高職高考英語教學(xué)的體會(huì)。
首先，課程設(shè)置是高職高考英語教學(xué)的基礎(chǔ)。高職高考的英語教學(xué)不同于普通高中階段，考察的內(nèi)容更加注重實(shí)用性。因此，在課程設(shè)置上，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。除了基本的語法、詞匯等知識(shí)外，課程還應(yīng)加入一些與職業(yè)相關(guān)的素材，讓學(xué)生學(xué)以致用。同時(shí)，注重拓寬學(xué)生的聽說讀寫能力，提高他們的綜合運(yùn)用能力。只有這樣，才能滿足學(xué)生的實(shí)際需求，提高他們的英語水平。
其次，教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣。在高職高考英語教學(xué)中，我們不能僅僅停留在以前傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。例如，可以采用多媒體教學(xué)，利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，使課堂老師能夠?qū)⒅R(shí)生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。此外，還可以采用分組討論、情景模擬等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三，學(xué)生激勵(lì)是英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在高職高考英語教學(xué)中，我們要善于激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我們可以設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我們還可以通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，我們還可以通過組織一些英語角、英語比賽等活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。
第四，評(píng)估方式應(yīng)多樣化。在高職高考英語教學(xué)中，我們要注重評(píng)價(jià)學(xué)生的全面發(fā)展。除了傳統(tǒng)的筆試形式外，還應(yīng)考慮其他形式的評(píng)估方式，如口語考試、聽力測(cè)試、寫作任務(wù)等。通過多樣化的評(píng)估方式，能夠更全面地了解學(xué)生的英語能力，讓學(xué)生能夠真正體驗(yàn)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。另外，我們還可以設(shè)置一些小測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果針對(duì)性地安排復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。
最后，教師在高職高考英語教學(xué)中的角色也非常重要。作為一名教師，我們不僅僅要扮演知識(shí)的傳遞者，還要成為學(xué)生的引路人和朋友。我們應(yīng)與學(xué)生建立良好的關(guān)系，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決問題，引導(dǎo)他們走向成功。同時(shí)，作為教師，我們還要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，不斷更新教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。
總之，高職高考英語教學(xué)需要注重實(shí)踐性和實(shí)用性，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生，多樣化評(píng)估方式，并扮演好教師的角色。只有這樣，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高他們的英語能力。我相信，隨著高職高考英語教學(xué)的不斷改進(jìn)，學(xué)生的英語水平也會(huì)不斷提高，為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高職英語心得體會(huì)篇六
高職英語作為一門必修課，對(duì)于學(xué)生們來說，是非常重要的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)高職英語，我深刻地體會(huì)到了它的重要性和實(shí)用性。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也獲得了不少收獲。下面，我將就我的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，學(xué)好高職英語需要我們掌握好語法和詞匯。語法和詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，只有掌握了這兩方面的知識(shí)，才能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。在學(xué)習(xí)高職英語中，我深感英語課程的學(xué)習(xí)是一個(gè)層層遞進(jìn)的過程，我們需要對(duì)每個(gè)章節(jié)的語法規(guī)則和詞匯進(jìn)行逐個(gè)理解和掌握。通過不斷地練習(xí)和應(yīng)用，我們才能夠真正將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。
其次，積極參與課堂活動(dòng)也是學(xué)好高職英語不可或缺的一部分。在課堂上，教師經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)，如討論、口語表達(dá)、演講等，這些活動(dòng)都是為了培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和交際能力。通過這些活動(dòng)，我們可以積極地參與到課堂中，鍛煉口語能力，培養(yǎng)自信心，提升自己的英語水平。而且，這種積極參與也能夠增強(qiáng)課堂氛圍，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。
第三，多聽多讀多寫多說是學(xué)好高職英語的有效方法。英語是一門語言課程，只有通過大量的聽、說、讀、寫的實(shí)踐，才能真正地掌握和運(yùn)用好英語。我們可以通過聽英語廣播、聽英語歌曲、看英語電影等多種方式來提高自己的聽力和口語水平。通過閱讀英文文章、英語書籍等，可以提高自己的閱讀能力和詞匯量。同時(shí)，多寫作文和多參加英語演講可以鍛煉寫作和口語表達(dá)的能力?？傊?，只有通過不斷的實(shí)踐，我們才能夠真正地掌握好英語。
第四，利用好網(wǎng)絡(luò)資源是學(xué)好高職英語的重要途徑。如今，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資料，聽英語新聞和英語課程的播客，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽說練習(xí)等。利用好互聯(lián)網(wǎng)資源，可以讓我們的學(xué)習(xí)更加靈活和便捷，提高學(xué)習(xí)效果，拓寬學(xué)習(xí)視野。
最后，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)好高職英語至關(guān)重要。我們要養(yǎng)成每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷地積累英語知識(shí)。此外，我們還要保持耐心和堅(jiān)持，對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難和挫折，要積極面對(duì)，不放棄。只有通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持，我們才能夠取得好的學(xué)習(xí)效果。
總之，高職英語學(xué)習(xí)是一個(gè)需要耐心和毅力的過程，通過不斷地努力和實(shí)踐，我們可以逐漸提升自己的英語水平。通過掌握好語法和詞匯，積極參與課堂活動(dòng)，多聽多讀多寫多說，利用好網(wǎng)絡(luò)資源和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們一定能夠更好地學(xué)好高職英語，為將來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高職英語心得體會(huì)篇七
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)高職院校英語學(xué)習(xí)的重視度越來越高。作為一名高職院校的英語學(xué)習(xí)者，我有幸參加了一系列的英語聽課活動(dòng)，從中受益匪淺。下面是我對(duì)高職英語聽課的心得體會(huì)。
首先，高職英語聽課對(duì)于學(xué)習(xí)者來說是一種很好的提高聽力能力的機(jī)會(huì)。在課堂上，老師模擬真實(shí)聽力環(huán)境，播放各種英語聽力材料，從而幫助我們培養(yǎng)聽力技巧和提高聽力水平。通過聽課，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力能力得到了很大的提高。以前，我常常因?yàn)闊o法準(zhǔn)確聽出所講內(nèi)容而苦惱，但現(xiàn)在，我可以清晰地聽到老師所講的內(nèi)容，并且可以理解其中的細(xì)節(jié)。這不僅僅得益于老師們采用了一些有效的教學(xué)方法，還得益于自己不斷的努力學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過高職英語聽課，我明白了提高聽力的重要性，也學(xué)會(huì)了一些有效的聽力技巧。
其次，高職英語聽課也可以幫助我們更好地掌握英語語音和語調(diào)。在聽課過程中，老師們不僅僅教會(huì)了我們?nèi)绾握_發(fā)音，還教會(huì)了我們?nèi)绾巫⒁庹Z調(diào)、語速和停頓等。通過反復(fù)聽課和模仿，我發(fā)現(xiàn)自己的英語發(fā)音和語調(diào)明顯得到了改善。在與外教交流時(shí)，我不再感到緊張和局促，而是能夠自如地表達(dá)自己的意思。這給了我很大的信心和動(dòng)力，也增強(qiáng)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的決心。
再次，高職英語聽課還幫助我們拓展了語言應(yīng)用能力。在課堂上，老師們會(huì)安排各種各樣的語言實(shí)踐活動(dòng)，例如聽力填空、聽后重現(xiàn)等。通過這些活動(dòng)，我們可以來復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過反復(fù)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在聽力理解和表達(dá)方面的能力得到了很大的提升?，F(xiàn)在，我能夠用英語和外教進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并且能夠通過聽力材料正確回答問題。這不僅意味著我掌握了更多的語言知識(shí)，也表示我在語言應(yīng)用方面的能力得到了提高。
最后，高職英語聽課還讓我對(duì)英語文化和國(guó)際交流產(chǎn)生了更多的興趣。在課堂上，老師們會(huì)為我們播放一些關(guān)于英語國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣的視頻，讓我們更好地了解英語國(guó)家的文化背景和英語的實(shí)際運(yùn)用。通過這些內(nèi)容，我逐漸對(duì)英語國(guó)家的風(fēng)土人情和生活方式產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且渴望有機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行更多的交流和了解。同時(shí)，我也對(duì)國(guó)際交流產(chǎn)生了濃厚的興趣，渴望將來能夠去英語國(guó)家學(xué)習(xí)和工作，與他們廣泛交流，拓寬自己的視野。
總之，高職英語聽課對(duì)于提高學(xué)習(xí)者的聽力能力、語音語調(diào)、語言應(yīng)用和培養(yǎng)對(duì)英語文化和國(guó)際交流的興趣等方面都起到了積極的推動(dòng)作用。通過高職英語聽課，我不僅僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，而且還提高了自己的整體英語水平。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)在英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，并且能夠把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
高職英語心得體會(huì)篇八
首先，有的人覺得自己學(xué)了x多年也沒有長(zhǎng)進(jìn)，我告訴你英語水平的增長(zhǎng)不是像上臺(tái)階一個(gè)，一層一層的上,而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急，因?yàn)槟慊ㄔ谟⒄Z學(xué)習(xí)上的.每一分鐘都沒有浪費(fèi)，大腦這個(gè)精密的儀器忠實(shí)的記錄了你看到聽到的每一點(diǎn)點(diǎn)，它們會(huì)在將來某一天突然爆發(fā)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個(gè)大臺(tái)階！
想學(xué)好英語的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，4個(gè)字多聽多說，要注意順序，是先聽后說，如果你都沒聽過正確的英語是不可能說出來的，就像嬰兒學(xué)說話一樣。
想學(xué)好英語必須做到一點(diǎn)，如果做不到你永遠(yuǎn)不可能學(xué)好英語，那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！例如：原聲電影，電視劇很容易找到，一開始你會(huì)覺得太快太不清楚聽不懂，別著急，就讓它們響著，你不需要太專注的聽，不要聽到一個(gè)詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書上網(wǎng)，就讓英語在響著，很短時(shí)間后的一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了！
如果你生活中沒有外國(guó)朋友陪你天天說，那么上面說的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語吧，因?yàn)檫@是唯一的道路。
高職英語心得體會(huì)篇九
第一段：引言
英語配音作為一門特殊的技藝，要求演員們準(zhǔn)確而生動(dòng)地表達(dá)出原版影片中人物的情感與意圖。通過參與配音的經(jīng)歷，我對(duì)英語學(xué)習(xí)、表達(dá)和聲音調(diào)節(jié)有了更深的理解，同時(shí)也體會(huì)到了英語配音的挑戰(zhàn)與樂趣。
第二段：技巧與體驗(yàn)
在進(jìn)行英語配音時(shí)，核心的技巧是將自己融入到角色中，體驗(yàn)并把握住人物的情緒，再將其準(zhǔn)確地傳遞給觀眾。透過學(xué)習(xí)大師的配音作品，我深知語調(diào)、音量和節(jié)奏對(duì)于一個(gè)角色的塑造是至關(guān)重要的。通過調(diào)整自己的聲音，我可以讓角色顯得更有力量、更親切、更充滿激情，從而讓觀眾更深入地感受到角色內(nèi)心世界的起伏與變化。
第三段：困難與應(yīng)對(duì)
然而，英語配音也并非一帆風(fēng)順。遇到口型不準(zhǔn)確、語調(diào)與原版不符等問題，都需要耐心和細(xì)心地進(jìn)行調(diào)整。尤其對(duì)于配音來自于不同語言背景的演員，語音的鍛煉與語感的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程。為了克服這些困難，我不止一次地反復(fù)練習(xí)，傾聽專業(yè)的意見和建議，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)。只有通過不斷的努力，我才能逐漸提高自己的英語配音水平。
第四段：自我發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)
通過參與英語配音的過程，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于語音表達(dá)的獨(dú)特感知能力與表達(dá)方式。我意識(shí)到調(diào)節(jié)聲音不僅僅是為了更好地表達(dá)角色，更是為了傳遞情感與意義。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己的聲音有了更深入的認(rèn)識(shí)，并在其中找到了自信與快樂。無論是害怕、興奮還是憤怒，我都可以通過聲音表達(dá)出來，這幫助我更好地理解、掌握并應(yīng)用英語。
第五段：對(duì)英語學(xué)習(xí)的啟示
英語配音給我?guī)砹撕芏嚓P(guān)于英語學(xué)習(xí)和表達(dá)的啟示。首先，語音訓(xùn)練是提高英語口語的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)配音的技巧，我可以清晰地發(fā)音，并用真實(shí)的情感給英語句子增加色彩。其次，學(xué)習(xí)英語配音讓我更好地理解了語言背后的意義與情感。當(dāng)我努力傳達(dá)情緒時(shí)，我才會(huì)真正理解并體驗(yàn)到文本背后的情感內(nèi)涵。最后，配音過程中的挑戰(zhàn)與獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅改變了我的英語學(xué)習(xí)方法，更塑造了我為人和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我深深認(rèn)識(shí)到只有完全投入并努力克服困難，我們才能取得更大的成就和進(jìn)步。
總結(jié)：
綜上所述，英語配音是一門既具有技術(shù)性又需要情感表達(dá)的藝術(shù)。通過參與英語配音，我不僅提高了自己的語音技能，更加深入地了解了英語的表達(dá)和情感傳遞。英語配音的挑戰(zhàn)與樂趣讓我收獲頗豐，并給了我對(duì)于英語學(xué)習(xí)的全新啟示。我相信，持續(xù)的努力和探索將幫助我在英語配音領(lǐng)域取得更大的發(fā)展，并在其他英語學(xué)習(xí)方面取得突破。
高職英語心得體會(huì)篇十
隨著新課程的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)對(duì)我勉教師提出了更高的要求。原有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，就需要我們不斷地通過各種形式進(jìn)行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識(shí)素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語教研組的校本研修活動(dòng)。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升教師教育教學(xué)技能，提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)，我們的進(jìn)步才能與日俱增。
開展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式調(diào)動(dòng)更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性，提高教師專業(yè)化水平。通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。為青年教師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神，通過學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣教師正確對(duì)待苦樂觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體，開展學(xué)陶師陶活動(dòng)，真正做到教書育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評(píng)指正。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程綱要，了解掌握當(dāng)前課程的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。
3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測(cè)試題和教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說課評(píng)課。集體備課，同時(shí)開展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
5、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。
6、專業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。
1)網(wǎng)上觀課、評(píng)課
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們積極參加學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相助，共同提高。
2)校外聽課、評(píng)課
學(xué)校經(jīng)常組織我們英語教師集體外出聽課、評(píng)課，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹。
3)組內(nèi)聽課、評(píng)課
每學(xué)年每位老師開一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
4)骨干教師展示課
校骨干教師每學(xué)期開一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)思習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)行為不斷地思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡(jiǎn)單的思記錄，每月月底寫一個(gè)教學(xué)思案例。我每上完一次公開課，都會(huì)靜下心來對(duì)自己的課堂來一次深刻的思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來儲(chǔ)存。
1)用心讀書，不斷學(xué)習(xí)。書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的能量，我深深體會(huì)到讀書能給我增添樂趣，能擴(kuò)我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感。
2)在研修的過程中，我們接受別人的建議，思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識(shí)和跟班學(xué)得的綜合知識(shí)，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴思考》。
3)為了記錄自己的成長(zhǎng)過程，我在研修過程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對(duì)自己感興趣的話題和作品發(fā)表評(píng)論。
不可不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對(duì)基本功的訓(xùn)粱有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時(shí)才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會(huì)那么差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開的。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅(jiān)持下來，剛開始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。
經(jīng)過這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語組在校本研修活動(dòng)中做了很的努力。在今后的研修活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的效果。
高職英語心得體會(huì)篇十一
英語是這個(gè)世界上使用最廣泛的文章，對(duì)英語的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到她的難和她的美。通過英語學(xué)習(xí)，我得出了以下心得體會(huì)：
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語言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。
語言運(yùn)用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不假思索的技能。
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技能的熟練要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
語言是有聲的，我們對(duì)語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)英語產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級(jí)的大學(xué)生估計(jì)有99%的都是這樣過來的，除非個(gè)別英語本來就很強(qiáng)的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實(shí)比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是奇跡英語智能記憶，第五，只學(xué)而不用。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
高職英語心得體會(huì)篇十二
在英語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過去一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí)，容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就相當(dāng)于把課本上的知識(shí)點(diǎn)都自學(xué)一遍，這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，有利于深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。如果不課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會(huì)跟不上老師的思路，比如當(dāng)講到重點(diǎn)的時(shí)候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來，并且在預(yù)習(xí)的過程中做到認(rèn)真細(xì)致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚，仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要?jiǎng)幽X筋思考、動(dòng)手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學(xué)習(xí)有四大項(xiàng)內(nèi)容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會(huì)以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來，但也會(huì)滲透到其它方面中來影響你的成績(jī)。有些同學(xué)不重視“說英語”，以為單詞會(huì)寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個(gè)單詞就可以了。其實(shí)這樣的做法并不可取。我認(rèn)為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說，作為一門語言學(xué)科，當(dāng)然是必須會(huì)說才可以實(shí)際運(yùn)用，誰也不愿意學(xué)“啞巴英語”，那簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準(zhǔn)確，那么在做聽力題的時(shí)候，你會(huì)受到直接影響。當(dāng)你聽到一個(gè)單詞的時(shí)候，你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會(huì)讀單詞就能會(huì)背單詞。當(dāng)你背單詞的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地死記硬背這個(gè)單詞字母的排列組合，而應(yīng)該通過音標(biāo)，將單詞準(zhǔn)確地讀出來，反復(fù)讀，這樣你會(huì)很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會(huì)很頭疼。實(shí)際上閱讀并不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科，積累必不可少。當(dāng)你對(duì)一個(gè)單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當(dāng)你平常做題時(shí)涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，最近我們學(xué)到的airfree【無空氣的】這個(gè)單詞。你不僅單單記住了這個(gè)單詞，還可以舉一反三，學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會(huì)融會(huì)貫通，就會(huì)在不知不覺間學(xué)到更多的知識(shí)，提高閱讀理解能力。
有很多同學(xué)對(duì)于英語沒有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對(duì)英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動(dòng)力，認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實(shí)際上作為一門語言學(xué)科，它凝聚的是一種文化，學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學(xué)習(xí)一門語言的樂趣，是每個(gè)人都有每個(gè)人不同的體會(huì)，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有動(dòng)力和意志力來學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學(xué)習(xí)了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
高職英語心得體會(huì)篇十三
今天很榮幸能夠參加這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，站在這里和大家分享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語的一些想法，倒也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)了。
其實(shí)說來也慚愧。剛開始接觸英語的時(shí)候，我的成績(jī)也只是平平。但是，比我高一級(jí)的堂哥英語成績(jī)卻是很好。于是，剛上一年級(jí)的我便像他一樣，每天一放學(xué)就回家聽英語、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子?，F(xiàn)在想來，覺得很是好笑。不過，我想正是那段時(shí)間里，我每天無意識(shí)地接觸英語才培養(yǎng)了我良好的語感。聽錄音這個(gè)習(xí)慣我一直都在堅(jiān)持。錄音里的發(fā)音和語調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為大量的視聽是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語，應(yīng)當(dāng)盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。在我的印象中，小學(xué)的英語課堂幾乎都是在對(duì)話中度過的?，F(xiàn)在再翻開當(dāng)初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來，在英語課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記，有些知識(shí)只需記載腦子里就可以了。再者說，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒有記在腦子里又有什么用。
上課的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)聽，聽老師的講課、聽同學(xué)的發(fā)言。我們要聽的東西有很多，包括單詞的拼讀、語調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時(shí)候，課本增加了readixg部分，里面都是些長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因?yàn)檠a(bǔ)理解課文內(nèi)容而頭疼，而是因?yàn)槔锩娴膹?fù)句太多，我時(shí)常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當(dāng)然，我們要聽的不僅僅是斷句，我們要注意的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的地方。
其次，學(xué)好英語就必須要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來的應(yīng)用，對(duì)自己有所幫助。英語是一項(xiàng)工具，一項(xiàng)很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來很好地應(yīng)用它，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的。所以，我要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是各位同學(xué)在課堂上一定要好好利用每一次練習(xí)對(duì)話的機(jī)會(huì)，每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。切記要主動(dòng)，不要等著老師來點(diǎn)你。只有大膽地、大聲地說出來，才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯(cuò)誤，幫助你改正，有所進(jìn)步。
最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。
有這樣一個(gè)故事，說是據(jù)研究者調(diào)查，英國(guó)一老農(nóng)終其一生所用的英語單詞不過三千左右，因此我們只需要把這三千來個(gè)英語單詞學(xué)會(huì)了學(xué)精了我們的英語也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的'嗎？那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅(jiān)持贊成過這一觀點(diǎn)的話那你的英語不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。我個(gè)人認(rèn)為，哪止三千，我們起碼也得有三萬的詞匯量也許還不夠。請(qǐng)記住這一點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)英語的目的不是去當(dāng)一個(gè)只有三千詞匯量的英語半文盲。
所以，在課外的時(shí)間里，我們就要積累詞匯了。我看到xx同學(xué)就很好，她時(shí)不時(shí)會(huì)將一些感興趣的生詞抄在一個(gè)厚厚的本子上去記憶。相信班級(jí)里有很多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個(gè)人而言，我不會(huì)特意地去積累課外的詞匯、短語，但每當(dāng)我遇到生詞，就會(huì)去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會(huì)留下一個(gè)模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛忘的人，所以只能每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁，那么多的單詞怎么可能一個(gè)一個(gè)去記？所以，我的詞庫(kù)分為三個(gè)部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地?cái)U(kuò)大自己第二、第三詞庫(kù)的詞匯量，這對(duì)以后會(huì)有很大好處。
高職英語心得體會(huì)篇十四
5月11日是90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的第一天，今天給我們培訓(xùn)的是特級(jí)教師、市教研室小學(xué)部主任樂偉國(guó)老師和寧波教育學(xué)院高職教育學(xué)院翁燕文院長(zhǎng)。
樂老師帶給我們的講座是《聚焦新視點(diǎn)提升執(zhí)行力》。樂老師首先從十年新課程改革帶來的小學(xué)英語課堂教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、資源豐富、教材改革、評(píng)價(jià)改革等方面的變化讓我們明白課程引領(lǐng)的重要作用。然后對(duì)于修訂后的新課程從五個(gè)方面展開進(jìn)行詮釋：一、堅(jiān)持核心理念：綜合語言運(yùn)用能力;二、突出語言屬性：工具性和人文性;三、調(diào)整教學(xué)容量：以人為本;四、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：素質(zhì)負(fù)擔(dān);五、加強(qiáng)小學(xué)課程指導(dǎo)：尊重規(guī)律循序漸進(jìn)。樂老師的講座讓我領(lǐng)悟：把握方向是關(guān)鍵。
高職英語心得體會(huì)篇十五
與山城相遇，我懂得了做一個(gè)會(huì)教自己孩子的老師的重要。在學(xué)會(huì)了如何教自己的孩子的同時(shí)，也就學(xué)會(huì)了把如同自己孩子的學(xué)生教好。做個(gè)好老師，離不開成為一個(gè)好家長(zhǎng)。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會(huì)潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。
高職英語心得體會(huì)篇十六
英語是一門廣泛應(yīng)用的語言，對(duì)于廣大英語學(xué)習(xí)者來說，無可避免要遇到許多的學(xué)習(xí)困難。而我在學(xué)習(xí)英語過程中，也遇到過不少的瓶頸和困擾，但同時(shí)也得到了一些特別有用的心得和體會(huì)。下面我將分享一下我的體驗(yàn)和建議，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語的朋友們帶來幫助。
第一段：多方面實(shí)踐，提高語言表達(dá)能力
認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語，一定要多做練習(xí)，多進(jìn)行實(shí)踐。當(dāng)擴(kuò)大了英語的應(yīng)用場(chǎng)景，接觸到更多不同語境下的語料，自然而然會(huì)在使用語言的過程中更加得心應(yīng)手，語言表達(dá)隨之更加自如。建議在英語較為擅長(zhǎng)的領(lǐng)域多去交流，不斷提升掌握和應(yīng)用能力。
第二段：大量的閱讀，背誦詞匯
如何快速積累英語詞匯，以便更好地理解和應(yīng)用呢？在這里，欣賞英語文章和閱讀英語原版書籍，是必不可少的。英語的語言環(huán)境本身就主導(dǎo)著想要更好地掌握英語，我們需不斷讀書學(xué)習(xí)，有意識(shí)地積累日常實(shí)用的單詞，完成生詞的背誦和練習(xí)。這樣才能更好地提升英語的語言素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。
第三段：升級(jí)自己的詞匯量
在學(xué)習(xí)過程中，主動(dòng)積累單詞即為我們提高英語詞匯量最直接的方法。詞匯的組合原本就是一連串常用單詞組成，相信在面對(duì)新單詞時(shí)，我們只需一些關(guān)鍵詞語的拼接，就能在短時(shí)間內(nèi)掌握它的大概意思。因此，在這里，建議將每個(gè)學(xué)習(xí)過的單詞連同同類單詞一起歸類，通過大量的閱讀來提升個(gè)人的語言水平和詞匯量。比如，學(xué)習(xí)交通相關(guān)的單詞，可以歸類出關(guān)于汽車、火車、輪船、飛機(jī)等的單詞。
第四段：熟練掌握語法知識(shí)
語法規(guī)則是英語的靈魂之一。而熟練運(yùn)用英語的語法結(jié)構(gòu)，能夠更加流暢地表達(dá)出自己的思想和想法。建議在進(jìn)行語法練習(xí)的時(shí)候，注意提取常犯錯(cuò)誤和不規(guī)范的用法，通過反復(fù)練習(xí)來幫助自己改正缺陷和不足，熟練掌握正確的語法用法。
第五段：多模式學(xué)習(xí)，邁向更高水平
英語的學(xué)習(xí)方式常常以聽、說、讀、寫四個(gè)方面為主。每個(gè)方面的學(xué)習(xí)又有不同的細(xì)分內(nèi)容，比如聽力區(qū)分各種口音、對(duì)英文原音的深刻理解，口語則注重工作和生活場(chǎng)景的模擬訓(xùn)練等。多角度的學(xué)習(xí)模式能夠全面提升自己的英語水平，對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，常常需要化整為零，慢慢累積。只要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，持之以恒，就一定能夠在英語學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長(zhǎng)期而不斷的過程。我們可能會(huì)在學(xué)習(xí)過程中遇到許多困難，但只要我們能夠沉心靜氣地去理解和嘗試，去融入英語的語言環(huán)境中，思想方式和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)向也許就會(huì)觸發(fā)。最后，相信在堅(jiān)持不懈的努力下，我們一定能夠更好地掌握英語學(xué)習(xí)技能，享受到學(xué)習(xí)英語帶來的成功和成就。
高職英語心得體會(huì)篇十七
又是假期最后的這天，又是一個(gè)夜晚，又是到了拼命趕暑假社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)的時(shí)刻了。其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時(shí)，總是等到最后時(shí)刻才去趕，因?yàn)榭傆X得這之后的生活學(xué)習(xí)工作，很容易就會(huì)被自己給搞亂。這樣的一個(gè)壞習(xí)慣自己是早就想改過來的，但是，無奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點(diǎn)。希望通過,為,這次的痛苦經(jīng)歷（我想，今晚大概是要兩點(diǎn)我才能睡的了。噢，痛苦啊，又是熬夜。不過，也好，這么痛苦，自己的印象才夠深刻），自己真的能吸取慘痛的教訓(xùn)。
好了，要正式入題了。讓我先慢慢地進(jìn)入回憶的故鄉(xiāng)里。
記得當(dāng)知道瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在暑假的時(shí)候，去一個(gè)陌生的地地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長(zhǎng)。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩保乙弥苣┑臅r(shí)間，不少通過了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時(shí)已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào)，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問題，咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于，懷著興奮的心情，我來到了xxx高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地搜集整理以及掌握學(xué)習(xí)英語的為,了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì)走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了。看著芷菡那憋著勁哭的樣子，誰看了都會(huì)心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，老師不哭；芷菡想媽媽，但是為了老師不哭，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎？這時(shí)候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應(yīng)過來了。
高職英語心得體會(huì)篇十八
有人說過,人類社會(huì)發(fā)展的歷史，從某種上來說就是一部科技發(fā)展的歷史。正如這句話所說的,在以前人類的生活、生產(chǎn)的發(fā)展就離不開科技的發(fā)展。更何況在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，掌握科技是有識(shí)之士孜孜以求的目標(biāo)，也是一個(gè)國(guó)家富國(guó)強(qiáng)民的必用之道。
同時(shí)，在世界越來越來全球化的今天，任何一個(gè)國(guó)家想要在科學(xué)技術(shù)上不落人后，就必須時(shí)刻與學(xué)術(shù)前沿同步，而英語作為一種在世界得到廣泛應(yīng)用的語言，對(duì)于與別國(guó)的學(xué)術(shù)信息的獲取、交流有著舉足輕重的作用。所以，科技英語的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。本人正是看到它的這份重要性才學(xué)選修科技英語。
在我還沒有上課之前，我只是猜測(cè)科技英語的翻譯僅僅只是專業(yè)單詞意義的記憶。例如，平常我們看到的單詞property翻譯的為“財(cái)產(chǎn)，所有權(quán)”之意，但在科技英語的文章里卻是“屬性，性質(zhì)”;單詞freak通常我們看到的它意義為“畸形的人，奇想或奇特的或吸引器過度興奮”，而在科技英語的一篇關(guān)于超導(dǎo)(superconductivity)的文章里其意義是“反?，F(xiàn)象”。
在上完這個(gè)學(xué)期的科技英語課后，我才發(fā)現(xiàn)，科技英語的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)非我當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單。
首先，科技術(shù)語的形成和擴(kuò)展就非常多樣。它們有非科技英語轉(zhuǎn)化為科技英語，通過構(gòu)詞法、詞組構(gòu)成法創(chuàng)造科技術(shù)語而構(gòu)詞法有分有詞綴法(affixation)、轉(zhuǎn)類法(conversion)、拼綴法(blending)、縮略法(shortening)、合成法(compounding)等。在加上伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新與進(jìn)步，新的科技術(shù)語也在隨之不斷出現(xiàn)，所以光光就對(duì)于掌握學(xué)習(xí)科技英語的詞匯部分就不那么容易。
然后，就科技英語學(xué)習(xí)的句法部分，其涉及方面也比較多。大多數(shù)外行會(huì)認(rèn)為科技英語的翻譯只是邏輯分析，其實(shí)科技英語的翻譯不僅僅如此，它也有多方面的要求?？萍加⒄Z翻譯中也要有美學(xué)取向，即對(duì)翻譯中對(duì)語言進(jìn)行恰如其分的潤(rùn)飾;還有虛實(shí)互化現(xiàn)象，取詞義引伸義化虛為實(shí)等。
總之，經(jīng)過一段時(shí)間的科技英語學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)科技英語遠(yuǎn)非先前所想那般簡(jiǎn)單。特別是在做完一篇科技英語的翻譯之后。
我翻譯的那篇科技英語文章是《超導(dǎo)》。坦白來說，我當(dāng)初選擇那篇文章只是單純的覺得它的篇幅少而且超導(dǎo)的知識(shí)在高中物理課上也學(xué)過一點(diǎn)，但是真正在我進(jìn)行翻譯的過程中卻并不輕松。
我一邊看著原文，一邊參照文后的補(bǔ)注，例如criticaltemperature,你只有看了后面的解意你才會(huì)知道criticaltemperature是“臨界溫度”的意思;有時(shí)還要在遇到一些認(rèn)識(shí)但所掌握的意義與本文不相符的.詞在查字典，例如resistance，我所知道的就是“反抗，阻力，抵抗力”而在本篇一與題目相結(jié)合，你就會(huì)不禁困惑，而此時(shí)解決困惑的方法就是停下來轉(zhuǎn)而查閱字典，找出相關(guān)的解意，在這resistance是“電阻，電阻器”。
在通讀完這篇文章，查完所有的單詞有關(guān)于本篇文章的意義后，我在進(jìn)行句句的翻譯就有發(fā)現(xiàn)，句句的翻譯其實(shí)也很有講究，畢竟科普類文章要求客觀性、簡(jiǎn)潔性、明了性。首先，在大致用平常自己的語言翻譯出整篇文章后，我又得參照一篇即使不是有關(guān)“超導(dǎo)”的文科普文章進(jìn)行臨摹它的語氣及用詞方式，對(duì)現(xiàn)有的翻譯進(jìn)行修改和完善。最后，在多次改進(jìn)后定稿。
一篇文章翻譯完成，我在回頭看看這過程，感覺蠻花費(fèi)精力和時(shí)間的，不容易。的確，我的最后的成品也不是很專業(yè);但是總的來說，我自己心里還是充滿成就感，同時(shí)收獲也頗豐，學(xué)習(xí)到一些常見單詞的科普意義，在過程中增長(zhǎng)了一份實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)科技英語一個(gè)學(xué)期，我個(gè)人覺得難但不很難。入門者的開始翻譯之初有難且花費(fèi)時(shí)間久，但是翻譯完文章后，很有所獲，望著自己在別人眼里不完美的成果，喜悅、成就感還是填滿心房。當(dāng)然，自己最了解自己的不足，心里同時(shí)也在鼓勵(lì)自己下次加油，爭(zhēng)取進(jìn)步。
對(duì)于初學(xué)科技英語的我，這學(xué)期學(xué)習(xí)的過程累并快樂著，有失望與沮喪，但也有興奮與提高。
高職英語心得體會(huì)篇十九
畢業(yè)八年，從一個(gè)三掛六級(jí)的“英語無緣人”到可以輕松和外國(guó)老板打電話聊上一個(gè)多小時(shí)，她的英語學(xué)習(xí)路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會(huì)給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國(guó)老板說了一個(gè)多小時(shí)的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進(jìn)步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績(jī)一直不咋樣，高中的時(shí)候不知道在干嘛，后來考了個(gè)大專。進(jìn)了學(xué)校之后覺得應(yīng)該認(rèn)真的念書了，但是其實(shí)也沒有對(duì)英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認(rèn)真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時(shí)候不過混了個(gè)四級(jí)，六級(jí)連考了三次，分別是55分，59分和57分（當(dāng)時(shí)60分及格的）。從此之后便自認(rèn)與六級(jí)無緣了。
畢業(yè)以后進(jìn)了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實(shí)在生產(chǎn)線上面的一臺(tái)破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來我學(xué)了這么多英文，連一封特別簡(jiǎn)單的英語郵件都寫不來。不過好在當(dāng)時(shí)同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學(xué)不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學(xué)開始就開始自考，工作一年之后我已經(jīng)在申請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)的學(xué)士學(xué)位了。就在那個(gè)時(shí)候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個(gè)很有名的法資公司，我各項(xiàng)條件都很符合要求，給我一面的是個(gè)大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進(jìn)行了交流之后，我順利的進(jìn)入了二面。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個(gè)法國(guó)人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個(gè)法國(guó)長(zhǎng)棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個(gè)外資公司都因?yàn)槲铱谡Z太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進(jìn)入了一家民企。我運(yùn)氣很好的，在這家民企學(xué)到很多很多的東西，在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時(shí)間我開始上，給自己定了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，開始背誦新概念英語。還花了一個(gè)月工資在外面報(bào)了一個(gè)英文口語的輔導(dǎo)班。我的進(jìn)步不算快，用了兩年半的時(shí)間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進(jìn)了一家500強(qiáng)的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是，能進(jìn)這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進(jìn)入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的，第一次開始用英語來打電話的時(shí)候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學(xué)習(xí)，還報(bào)名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程，準(zhǔn)備bec的考試。
由于工作的關(guān)系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學(xué)習(xí)兩不誤，我開始放棄看中文的技術(shù)文檔，而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料，這既是工作需要，又是對(duì)英文的學(xué)習(xí)。剛開始的時(shí)候還真的是很困難很不能適應(yīng)的，還好我的專業(yè)本身就是外國(guó)的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國(guó)的文檔比中國(guó)文檔好多了，內(nèi)容詳實(shí)理解不會(huì)有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國(guó)的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國(guó)人，他是個(gè)很好的老板，教了我很多東西，有空就會(huì)和我聊一會(huì)。每次和他聊天結(jié)束，我都會(huì)回憶一下和他說的內(nèi)容，然后查一下應(yīng)該怎么說會(huì)更好。甚至每次去找他談話之前，我也習(xí)慣用英語先自言自語一番。后來報(bào)名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學(xué)通關(guān)班，更對(duì)我的口語平時(shí)表達(dá)起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達(dá)自己的思想，去年工作機(jī)會(huì)還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進(jìn)步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個(gè)屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會(huì)強(qiáng)硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進(jìn)步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學(xué)習(xí)英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。