語言是人們相互交往的工具，也是人們進(jìn)行思維的工具。語言包括口頭語言和書面語言兩種。幼兒園語言教育主要指的口頭語言。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編帶來的“幼兒園大班語言教案：學(xué)習(xí)量詞”，歡迎閱讀。
幼兒園大班語言教案：學(xué)習(xí)量詞
活動目標(biāo)：
1、感知常用個、只等量詞的多用性。
2、嘗試區(qū)分量詞只、雙，并根據(jù)指示做出相應(yīng)的回應(yīng)。
3、樂意參加游戲，感受在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
神秘箱(裝有蘋果、桃子、小熊、小兔玩具)，量詞圖片，量詞物品大圖一張，展板背景圖一塊，襪子一雙。
活動重點(diǎn)：
能夠區(qū)分量詞只、雙，并在生活中運(yùn)用。
活動難點(diǎn)：
根據(jù)指示迅速作出回應(yīng)
活動過程：
一、說說常用的量詞，了解量詞的概念——游戲《神秘箱》
幼兒說一個，教師便用圖片展示。
小結(jié)：我們剛才說的個、只等，這些詞語叫“量詞”，他們都站在數(shù)字寶寶的后面，每一種東西都會有他自己的量詞朋友。
二、感受兩次使用的多樣性——在大圖中找物品，說量詞，編兒歌
師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很美的地方，請小朋友們閉上眼睛，我數(shù)1、2、3，再睜開哦!哇!來到了那里?(美麗的大森林)，森林里藏著許多量詞和他們的朋友，讓我們來找找看，都有誰呢?
1、你找到了什么?請你用正確的量詞說出來!我們一起來學(xué)一學(xué)!
2、將幼兒找出來的物品編成兒歌：一個蘋果，兩棵樹，三只鴨子，四朵花，五條小魚水中游，量詞千萬別說錯，說錯可要鬧笑話。
教師編前兩句，幼兒接著編。
師：你們找到了這么多的東西，讓我們把它編成一首兒歌吧!
3、教師指圖片，幼兒念兒歌。
三、個別兩次的深入與加強(qiáng)
(一)區(qū)分量詞“只”與“雙”
出示一只襪子，請幼兒說。再出示一只襪子，請幼兒說。
師：兩只襪子，我們可以用一個更好聽的量詞，叫“雙”，一雙襪子。
(二)找找自己身上可以用量詞“只”或“雙”來說的地方。
師：小朋友們，在我們的身上也有許多可以用量詞“只”來說的地方哦!(教師伸出一只手)瞧!這是什么?
1、小游戲：教師伸出手幼兒說量詞。
2、除了手還有什么地方也可以用“一只”或者是“一雙”來說一說呢?
3、游戲：說說做做。
先由教師做，幼兒說;再交換角色，進(jìn)行教師說，幼兒做的游戲。(教師說的速度可以適當(dāng)加快，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力)
四、延伸活動
留給幼兒的量詞提升空間，提供親子合作的機(jī)會——尋找沒學(xué)過的量詞的物品，到幼兒園跟小朋友分享。
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