美國社區(qū)大學(xué)為國際學(xué)生提供輔導(dǎo)、同輩導(dǎo)師、校內(nèi)住宿和其他資源的指導(dǎo)，都在盡其可能為國際學(xué)生提供支持。如果社區(qū)大學(xué)是你的目標(biāo)，那就和出國留學(xué)網(wǎng)一起來看看其能給予你的支持有哪些吧。
前言：奧馬爾·比什爾（Omar Bishr）是埃及的一名高中生，他申請了幾所美國大學(xué)，但沒有被錄取。于是他實(shí)施了B計(jì)劃：申請美國的社區(qū)大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到四年制大學(xué)。
如今，19歲的比什爾目前是加州圣莫尼卡學(xué)院（Santa Monica College）商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的二年級學(xué)生。他在校園里擔(dān)任如水球隊(duì)隊(duì)長等一些領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，即將轉(zhuǎn)學(xué)——他希望進(jìn)入加州大學(xué)伯克利分校。
“加州圣莫尼卡學(xué)院（SMC）給了我一種家的感覺，”Bishr說。
根據(jù)美國國際教育協(xié)會（Institute of international Education）的數(shù)據(jù)，2014年至2015年，共有91，648名國際學(xué)生在社區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)，占當(dāng)年美國所有國際學(xué)生的9.4%。
一些擁有龐大國際學(xué)生群體的社區(qū)學(xué)院，已經(jīng)開發(fā)了一些服務(wù)來幫助國際學(xué)生解決一些適應(yīng)障礙，包括適應(yīng)新的教育系統(tǒng)、找到住房和參與校園活動，從多個(gè)方面為他們提供了支持。
了解有何可期盼的
專家說，國際學(xué)生面臨的最初挑戰(zhàn)之一是如何適應(yīng)新的教育體系。
馬里蘭州洛克維爾蒙哥馬利學(xué)院的國際學(xué)生協(xié)調(diào)員Heidi Russell-Kalkofen說：“我認(rèn)為，社區(qū)學(xué)院教育可能是所有學(xué)院中最不被人理解的，因?yàn)樗且环N獨(dú)特的美國類型學(xué)院?！?BR> 例如，來自巴基斯坦的大二學(xué)生齊亞?達(dá)爾（Zia Dar）說，他就讀美國社區(qū)大學(xué)所經(jīng)歷的一個(gè)不同之處在于其考試的結(jié)構(gòu)。22歲的Dar說，他在美國參加的考試一般會涉及四到五章的內(nèi)容，而他在巴基斯坦參加的考試一般會同時(shí)涉及12章的內(nèi)容。
為了幫助緩解這種轉(zhuǎn)變，一些社區(qū)大學(xué)為國際學(xué)生提供特殊的培訓(xùn)。
蒙哥馬利學(xué)院，對于持F-1簽證的學(xué)生來說，強(qiáng)制性的國際學(xué)生入學(xué)指導(dǎo)主要是由回國或最近畢業(yè)的國際學(xué)生主導(dǎo)的，Russell-Kalkofen說，這些活動包括如何問候美國人的小品和賓果游戲，學(xué)生們必須在學(xué)校的網(wǎng)站上搜索信息。
休士頓社區(qū)學(xué)院每年提供多種國際學(xué)生輔導(dǎo)。IIE的數(shù)據(jù)顯示，在過去十年中，該學(xué)院的國際學(xué)生人數(shù)是美國社區(qū)學(xué)院中最多的；2014年秋季，有5441名國際學(xué)生進(jìn)入了休士頓社區(qū)學(xué)院開展學(xué)習(xí)。
HCC國際學(xué)生服務(wù)與留學(xué)部經(jīng)理Bianca Schonberg說，強(qiáng)制性的培訓(xùn)通常會持續(xù)4到5個(gè)小時(shí)，包括涉及醫(yī)療保險(xiǎn)和輔導(dǎo)服務(wù)等諸多主題的演講。
一些大學(xué)，如華盛頓奧本的綠河社區(qū)學(xué)院，在最初的定位之外，還提供類似主題的延伸教育。
新格林里弗國際學(xué)生參加了一個(gè)名為“Foundation for Success”的必修項(xiàng)目。學(xué)生們會遇到同輩導(dǎo)師，其中大多數(shù)是目前學(xué)院在讀的國際學(xué)生，并參加每周一次的課程，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)技能、個(gè)人健康和安全維護(hù)等。
溫迪·斯圖爾特說，他們還參加一些有趣的活動，比如烹飪課，他是格林里弗國際項(xiàng)目和拓展學(xué)習(xí)副總裁。
斯圖爾特說，此外，格林里弗的學(xué)生還需要參加一門名為“國際學(xué)生大學(xué)經(jīng)歷”（International Student College Experience）的必修課，這門課關(guān)注的是美國學(xué)生的課堂技能和期望，比如學(xué)習(xí)如何閱讀教學(xué)大綱以及參與課堂活動的重要性。
由于許多持F-1簽證的國際社區(qū)學(xué)院學(xué)生對最終轉(zhuǎn)學(xué)到四年制大學(xué)很感興趣，一些社區(qū)學(xué)院——包括休士頓社區(qū)學(xué)院和格林里弗社區(qū)學(xué)院——會為學(xué)生安排國際學(xué)術(shù)顧問，幫助他們轉(zhuǎn)學(xué)，并保持轉(zhuǎn)學(xué)的正軌。
幫助尋找住處
美國許多四年制學(xué)院和大學(xué)都有學(xué)生宿舍，但許多社區(qū)學(xué)院卻沒有。因此，一些學(xué)生說，保障住房是國際社區(qū)大學(xué)學(xué)生面臨的另一個(gè)挑戰(zhàn)。
一些兩年制學(xué)校修建了宿舍和公寓來幫助解決這一需求。根據(jù)美國社區(qū)學(xué)院協(xié)會（American Association of community colleges）最近的一份報(bào)告，2014年約有四分之一的社區(qū)學(xué)院提供校內(nèi)住宿。如今這一數(shù)字已經(jīng)大大提高了。
在格林里弗，國際學(xué)生和國內(nèi)學(xué)生都可以申請校園角落公寓的住宿。斯圖爾特說，住在這個(gè)綜合大樓里的340名學(xué)生中，大約80%是國際學(xué)生。
斯圖爾特說，新來的國際學(xué)生抵達(dá)后，會收到來自格林里弗的一套入住工具，包括床單、毛巾、洗衣粉和其他家庭用品，幫助他們更快地安頓下來。
找到適合你的社團(tuán)
來自墨西哥的圣塔莫尼卡大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生卡洛斯?佩努埃拉斯表示：“最大的挑戰(zhàn)之一是交朋友，因?yàn)樽鳛橐幻麌H學(xué)生，不會有朋友或熟人與你一起，你在那沒有家庭；沒有朋友?！?BR> 專家們和學(xué)生們一致認(rèn)為，克服國際學(xué)生在最初留學(xué)興奮感消失后可能產(chǎn)生孤獨(dú)感的最好方法之一，就是參與校園活動。
21歲的Penuelas說，他在第一個(gè)學(xué)期交了幾個(gè)朋友，但是當(dāng)他開始參加Phi Theta Kappa榮譽(yù)協(xié)會（一個(gè)有400多名成員的學(xué)生組織）的會議時(shí)，從那之后，他才真正在這學(xué)校開始有了歸屬感。今天，Penuelas是SMC的Phi Theta Kappa協(xié)會的社長。
來自HCC的Schonberg很快向國際學(xué)生表達(dá)了校園參與的重要性。
在定位大學(xué)初期，Schonberg說，“我們真的鼓勵(lì)學(xué)生參與到學(xué)校生活中來?！彼a(bǔ)充道：“我們不希望我們的學(xué)生只是去上課然后回家?！?BR>