2019高考語文詩歌一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo):詠懷古跡其三

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    2019高考語文詩歌一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo):詠懷古跡其三
    這組詩是詠古跡懷古人進(jìn)而感懷自己的作品。作者于唐代宗大歷元年(766年)從夔州出三峽,到江陵,對于古代的才士、國色、英雄、名相,深表崇敬,寫下了《詠懷古跡五首》,以抒情懷。
    一、詠懷古跡·其三原文
    作者:杜甫
    群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村。
    一去紫臺連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏,
    畫圖省識春風(fēng)面,環(huán)佩空歸月夜魂。
    千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。
    二、詠懷古跡·其三譯文
    千山萬壑逶迤不斷奔赴荊門;
    此地還遺留生長明妃的山村。
    一別漢宮她嫁到北方的荒漠;
    只留下青冢一座面向著黃昏。
    憑看圖漢元帝豈識月貌花容?
    昭君佩帶玉飾徒然月夜歸魂。
    千載流傳她作的胡音琵琶曲;
    曲中傾訴的分明是滿腔悲憤。
    三、詠懷古跡其三賞析
    “群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村”。詩的發(fā)端兩句,首先點(diǎn)出昭君村所在的地方。據(jù)《一統(tǒng)志》說:“昭君村,在荊州府歸州東北四十里?!逼涞刂?,即在今湖北秭歸縣的香溪。杜甫寫這首詩的時候,正住在夔州白帝城。這是三峽西頭,地勢較高。他站在白帝城高處,東望三峽東口外的荊門山及其附近的昭君村。遠(yuǎn)隔數(shù)百里,本來是望不到的,但他發(fā)揮想象力,由近及遠(yuǎn),構(gòu)想出群山萬壑隨著險急的江流,奔赴荊門山的雄奇壯麗的圖景。
    他就以這個圖景作為本詩的首句,起勢很不平凡。杜甫寫三峽江流有“眾水會涪萬,瞿塘爭一門”(《長江二首》)的警句,用一個“爭”字,突出了三峽水勢之驚險。這里則用一個“赴”字突出了三峽山勢的雄奇生動。這可說是一個有趣的對照。
    清人吳瞻泰的《杜詩提要》則又是另一種看法。他說:“發(fā)端突兀,是七律中第一等起句,謂山水逶迤,鐘靈毓秀,始產(chǎn)一明妃。說得窈窕紅顏,驚天動地?!币馑际钦f,杜甫正是為了抬高昭君這個“窈窕紅顏”,要把她寫得“驚天動地”,所以才借高山大川的雄偉氣象來烘托她。