《我有一個夢想》（I have a dream）是馬丁·路德·金于1963年8月28日在華盛頓林肯紀念堂發(fā)表的著名演講。以下是出國留學網(wǎng)小編為大家精心整理的高一語文《我有一個夢想》教案，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請關(guān)注出國留學網(wǎng)。
高一語文《我有一個夢想》教案
一、目標引領(lǐng)
1、整體感知全文，把握情感脈絡(luò)。
2、體會演講辭激情飛揚、極富感召力的語言特點。
3、感受馬丁?路德?金為民請命的戰(zhàn)斗精神和反對“以暴易暴”的遠見卓識。
二、教材引領(lǐng)
聚焦重點：整體把握演講辭情感脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，用朗讀再現(xiàn)強烈的鼓動性和巨大的號召力。
破解難點：理解馬丁?路德?金提出的“非暴力抵抗”的斗爭方式。
三、學法引領(lǐng)
通過朗讀，感悟體會重點句段，更好地理解全文。
四、學程引領(lǐng)
情景導(dǎo)入：1955年12月1日，在美國蒙哥馬利市的一輛公交車上，發(fā)生了一樁再平常不過的事：一個叫羅莎?帕克斯的黑人裁縫因為拒絕為白人讓座而遭到逮捕，理由是蔑視蒙哥馬利市關(guān)于公共汽車上實行種族隔離的法令。
1960年1月31日，一個叫裘瑟夫?邁克乃爾的黑人大學生，來到一家連鎖店的吧臺買酒，遭到拒絕，理由是“我們不為黑人服務(wù)”。黑人大學生平靜地進入任何拒絕為黑人服務(wù)的地方，禮貌地提出要求，以最有尊嚴的目光請求服務(wù)，得不到就不離開。為此，許多大學生遭到圍觀、嘲弄、甚至身上被澆滿番茄醬。但他們不卑不亢、不喜不怒，得不到服務(wù)，就坐在那里做作業(yè)，讀書，研究學問。
這是一場黑人民權(quán)運動。它的領(lǐng)導(dǎo)者就是馬丁?路德?金，他號召黑人以“非暴力抵抗”的方式，向這個充滿歧視的國家發(fā)起挑戰(zhàn)。
1963年8月28日，馬丁?路德?金在首都華盛頓廣場的林肯紀念堂前，舉行了規(guī)模浩大的黑人集會。他面對25萬聽眾，發(fā)表了著名的演講《我有一個夢想》。讓我們走近馬丁?路德?金，重溫一下那激動人心的偉大歷史時刻。
學程之一 整體感知：
1、學生速讀，領(lǐng)會感情，體會演講詞的特點。
2、思考討論問題：
（1）“我有一個夢想”中的“我”指的是誰？請作介紹?！拔摇庇惺裁礃拥膲粝耄?BR> 不僅是馬丁?路德?金，更是千千萬萬的黑人同胞。
補充介紹作者：馬丁?路德?金，美國黑人律師，著名黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖，被譽為“黑人之音”。他1929年出生于亞特蘭大市一個黑人家庭，他是一位基督教牧師的兒子，長大后成為一名牧師。他積極參加和領(lǐng)導(dǎo)了美國黑人運動，并成為南方基督教工人運動的領(lǐng)袖。
1964年獲諾貝爾和平獎。他將全部獎金（54，600美元）獻給了自由運動。
由于馬丁?路德?金從事黑人解放運動的工作，所以樹敵眾多，一生曾三次被捕，三次被行刺。有一次炸毀了他的房屋。1968年被種族主義者刺殺身亡。人們?yōu)榱思o念這位偉大的民權(quán)運動領(lǐng)袖，將每年一月的第三個星期一定為“馬丁路德金日”。
“我”的夢想：（政治：選舉權(quán) 文化：教育權(quán) 經(jīng)濟：就業(yè)權(quán) 自由、民主、平等 即消除種族歧視，爭取政治、文化、經(jīng)濟上的民主、平等、自由）
（2）怎樣才能實現(xiàn)夢想？
斗爭手段：團結(jié)白人、長期堅持以徹底達到目的。斗爭態(tài)度：堅決、毫不退縮、徹底。
斗爭方式：采用非暴力手段。分析：非暴力抵抗主義。
（3）馬丁?路德?金為什么會有這樣的夢想？
面對“黑人還沒有得到自由”這一悲慘的事實，對此馬丁?路德?金心情非常悲憤。
小結(jié)：黑人所處的極端惡劣的生存環(huán)境，激起了馬丁?路德?金的悲憤。他號召成千上萬的黑人團結(jié)起來，懷著堅定的決心去爭取民權(quán)運動的勝利。首先把正義和公正還給黑人，將來能實現(xiàn)人人生而平等，最終不論種族，不論宗教信仰，都能達到自由的境界
通過整體感知，我們了解了演講辭嚴密的邏輯結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在我們一起來感受它的情感力量。
學程之二 誦讀賞析
1、朗讀課文的第3段，要讀出什么心情？（悲憤）
“悲慘”“駭人聽聞（讓人震驚）”指的是同一種狀況“一百年后的今天，黑人還沒有得到自由”。請你把這個句子讀出來。把找到的這些詞重讀，可以使演講聽起來音調(diào)高低起伏、抑揚頓挫，加深聽眾對所講內(nèi)容的印象，從而收到良好的演講效果。
“鐐銬”“枷鎖”運用了比喻的修辭手法，形象寫出在種族隔離和種族歧視的重壓之下，黑人艱于呼吸視聽?！皦赫ァ币辉~，仿佛是黑人被擠干了最后一滴油，似乎黑人永遠是白人奴役和剝削的對象?！膀榭s”一詞，黑人只能抱頭蹲在陰暗的墻角里，美國社會跟本沒有黑人的立錐之地。“充?！薄柏毨А薄肮释良覉@”“流亡者”，這組詞形成的鮮明的對比，寫出在黑人沒有地位，不被尊重。
2、朗讀課文的第6、7段，注意表現(xiàn)出黑人堅定的決心。（小組選讀）
第6段，可以用偏快的語速來強調(diào)時間的緊迫性。五個排比句式，“現(xiàn)在是……的時候”，能增強語言氣勢，每一次的語調(diào)比前一次有所抬升。
第7段，幾個假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，都是反向的假設(shè)，正句都不隨假設(shè)的變化而變化。一系列的否定詞，可以輕聲重讀，以表現(xiàn)黑人堅定的決心。
3、朗讀第18-26段。（小組選讀）
這是對未來人人生而平等的憧憬與描繪，聲音輕柔，語氣舒緩。特別是“幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，滿照人間”一句，描繪的一幅帶有宗教色彩的，令人向往的圖畫，仿佛在大家眼前徐徐展開。
4、 大家一起朗讀第27-34段。
文中大量運用了排比句，形成排山倒海的氣勢，讓聚集在林肯紀念堂前的黑人感到震撼，倍受鼓舞。至今讀來，仍能感受到馬丁?路德?金澎湃的激情，猶如黃河之水，奔流到海不復(fù)回。
5、播放錄音（最后片段）
學程之三 總結(jié)特點
同學們，演講詞這種文體，對我們來說，并不陌生，除了在初中學過聞一多先生的《最后一次演講》和本冊書中《在馬克思墓前的講話》外，想必大家也一定在報刊雜志上看到過一些別的演講詞，現(xiàn)在，我們對黑人領(lǐng)袖馬丁`路德金的《我有一個夢想》已經(jīng)有了較深的理解。那么，請同學們來做一次由感性認識上升到理性認識的嘗試：
總結(jié)、歸納本篇演講詞的基本特點（學生思考討論，小組代表發(fā)言）
明確：演講詞為了增強語勢，提高感召力，使感情更加充沛，它有“三多”：即多用整句，多用短句，多用修辭，用整句，如本文中“現(xiàn)在是…..時候”構(gòu)成排比，氣勢強大，情感撲面而來。多用短句、呼喚語等，富于感召力，極具煽情性。多用比喻、排比、反問，增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物質(zhì)充裕的海洋中的一個窮困的孤島上”“我夢想有一天，密西西比州，也將變成自由和正義的綠洲”。由此可見，演講詞是頗講究藝術(shù)性的。
除了語言方面的特點，在內(nèi)容方面的特點，我們已了然于胸，那就是針對性、邏輯性、思想性。演講需要真情，演講無需作秀。誰順應(yīng)時代，誰代表大眾的心聲，誰就是講壇上的主宰者。危急關(guān)頭，想民所想，講民所不敢講，乃是演講的第一要義，是演講的生命之源。舍此則為緣木求魚。悟到這一點很重要，愿同學們多想一想，多悟一悟。
板書：演講詞的特點：說服力、感染力
內(nèi)容：針對性、思想性、鼓動性 結(jié)構(gòu)：議論文，邏輯性
語言：口語化、得體 多用修辭（排比、比喻、呼告、反復(fù)）
《我有一個夢想》的演講特征：
明確：為了追求理想，可以付出千百次的努力。信念不移，決心不改的執(zhí)著精神，構(gòu)成了演講詞《我有一個夢想》的靈魂。充沛的情感是這篇演講詞的主線。演講者從“結(jié)束了束縛黑人的漫漫黑夜”的期待開始，到一百年后的今天，黑人仍是“自己是國土家園的流放者”的失望，到要求政府兌現(xiàn)諾言的義正辭嚴，到“我有一個夢想” 燦爛前景的熱烈憧憬，把夢幻、新曲、圣歌綜合起來，寄托了演講者悲憤與熱切的情感。作者想人民之所想，講人民之所講，一次次把演講推向高潮。正義的吶喊，時代的呼聲，征服了在場的所有聽眾，這將永久的成為后人為自由，平等，人權(quán)奮斗的里程碑。所以它的最大特點就是其富有感召力的語言，可以說是激情洋溢，發(fā)揮得淋漓盡致，具有震撼人心的力量。
學程之四 拓展訓練
水污染、空氣污染、垃圾成山、沙塵暴等非常惡劣，請學生也以“我有一個夢想”為題當堂訓練寫一段排比句，表明自己對治理環(huán)境惡化的渴望。
參考：
我有一個夢想，讓所有的沙漠都變成綠洲，再也沒有鋪天蓋地的沙塵暴，遮擋我們的雙眼；
我有一個夢想，每一條河流都清澈見底，不再泛起骯臟的白沫，讓每一條魚兒快樂的嬉戲；
我有一個夢想，每一片天空都碧藍如洗，不再涂抹滾滾的濃煙，讓每一只鳥兒自由的翱翔；
我有一個夢想，城市的每一個角落，不再有垃圾堆積成山，讓每一個孩子在綠樹下草地上健康的成長。
學程之五 自由討論：在馬逝世后的今天，你認為在美國，馬丁的夢想實現(xiàn)了嗎？
生（齊答）：沒有。 師：美國的國務(wù)卿鮑威爾可是個黑人啊，還有國務(wù)院發(fā)言人賴斯——
生乙：還有喬丹、杰克遜..... 奧巴馬當選總統(tǒng)。
師：是啊，越來越多的美國黑人成了政壇領(lǐng)袖，大腕明星。雖然馬丁·路德·金的夢想還沒有完全實現(xiàn)，但美國黑人的地位已是今非昔比了。所以，權(quán)益是斗爭得來的，長期的斗爭才能贏得長期的權(quán)益。
五、鞏固練習
現(xiàn)在，民主、平等、自由已不是馬丁?路德?金一個人的夢想，它已成為全人類共同追求的一個永恒主題。人類從嬰兒時期成長到現(xiàn)在，有過無窮無盡的夢想，有的已美夢成真，有的正在努力實現(xiàn)，有的似乎還很遙遠，但夢想的美好讓我們執(zhí)著追求。
請以“夢想”為話題，聯(lián)系實際，寫一篇演講詞，注意演講詞的特點。
演講者需要注意的是：
A、要掌握聽眾的心理，注意聽眾的思維特點，消除障礙與干擾。
B、要有應(yīng)變能力，如果環(huán)境發(fā)生意外變化，應(yīng)及時調(diào)整自己。
C、演講應(yīng)該字正腔圓，感情充沛，注意以情動人，以情感人。
D、演講者應(yīng)注意服飾儀態(tài)，穿著應(yīng)該莊重、整齊，適合演講的環(huán)境。
（補充：袁隆平作的一則電視公益廣告：“我曾經(jīng)做了一個夢：夢見水稻長得像高粱一樣高，稻穗長得像帚帕一樣長，米粒長得像花生米一樣大，幾個朋友坐在水稻下乘涼……”）
六、結(jié)束語
聽了大家慷慨激昂的演說，我們的心靈又經(jīng)受了一次洗禮，我們?nèi)松哪繕擞智逦藥追?。愿大家珍惜時光，努力拼搏，為心中的夢想而奮斗！愿全人類的美夢成真！
七、課堂小結(jié)
本文情感充沛，詞句優(yōu)美，設(shè)計喻巧妙，感召力強。作者以回顧歷史開端，以揭示黑人現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容，以展望美好的末來而結(jié)。全文思路明晰，富有邏輯性。整個演講詞，不僅體現(xiàn)了作者的才情，更展示了作者高遠的追求與不屈的精神。愿同學們也樹立遠大的理想，勤奮學習，早日成材，為偉大祖國的繁榮及人類的進步做出貢獻。
（再一次感受那激動人心的時刻，最后聽一下它的英文錄音）