邏輯填空的解題方法、角度多種多樣。今天小編為大家提供行測言語理解與表達：邏輯填空大膽猜猜猜，一起來看看吧！希望對大家有所幫助！
行測言語理解與表達：邏輯填空大膽猜猜猜
提到行測言語理解這個版塊，有種題型就不得不提，那就是——邏輯填空。對于邏輯填空這種題型，很多考生唯恐避之不及。一是詞語積累較少，二是選擇起來較為糾結。這就導致大家整體準確率并不是很高。除了平時詞語的日積月累，以及我們做題的方法外，我們還有一招來幫助我們解題。那就是——猜詞。也就是我們根據整個文段聯系上下文來猜測一下空缺處大致填寫什么詞匯。這個詞匯可以不那么高大上，但是要保證最基本詞義的準確性，在此基礎上再對詞語進行精準選擇。下面教育專家就通過幾道例題來給大家講解如何猜詞。
例題1：宜居帶是指一顆恒星周圍一定距離的范圍，在這一范圍內水可以以液態(tài)形式存在。由于液態(tài)水被科學家認為是生命生存_________的元素，因此如果一顆行星恰好落在這一范圍內，那么它就被認為有更大的________擁有生命或至少擁有生命可以生存的環(huán)境。
依次填入劃橫線部分最恰當的一項是()
A.缺一不可 范圍
B.舉足輕重 條件
C.至關重要 優(yōu)勢
D.必不可少 機會
【解析】：根據第一個空我們能夠推測，水對于生命來說很重要，因此第一個空填一個表達“很重要”的詞匯。第二個空前后，我們推測出行星處于這個帶有水的范圍中，更可能擁有生命。因此，第二個空選取“可能性”詞語之意。A選項中“缺一不可”主體為兩個及兩個以上，排除;剩下三個選項中只有“機會”表示一種可能性。故，正確答案選D。
例題2：甲骨文是迄今為止在中國所發(fā)現的一種最古老的、自成體系的文字，可以說是現代漢字的老祖宗。甲骨文已相當________，如果認為仰韶文化、龍山文化的圖形符號是漢字的雛形，那么在它們與甲骨文之間，應該還存在一個________的環(huán)節(jié)。填入劃橫線部分最恰當的一項是：
A.成熟 過渡
B.規(guī)范 關聯
C.優(yōu)美 補充
D.完善 緩沖
【解析】：根據第一句話中“最古老的、自成體系的文字”、“老祖宗”等字眼，我們可以大膽猜測第一個空為“發(fā)展很好”詞義。根據第二句話，我們可知仰韶文化、龍山文化的圖形符號是漢字的雛形，甲骨文發(fā)展很好，那么在它們之間應該有一個過渡環(huán)節(jié)，所以大膽猜測第二個空選取“過渡”之意。故，正確答案選A。
例題3：漢武帝時，私學在官學的影響下得到進一步的發(fā)展，漢代私人講學的事例_______ ，讀書人學成即授徒相當普遍。而家學，是私學的特殊力量。家學所傳習的內容很_______，并不僅限于經學范疇。
依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：
A.不一而足 寬宏
B.不勝枚舉 寬泛
C.比比皆是 廣闊
D.數不勝數 廣泛
【解析】：根據第一空后“相當普遍”我們推測第一空中應填入“很多”之意詞語。根據第二空后“不僅限于經學范疇”可知，家學所傳習的內容范圍很廣。應填入“廣”之意?！皵挡粍贁怠毙稳輸盗繕O多，數都數不過來。用來形容“事例”語義程度過重，排除D。“寬宏”指度量大?！皩挿骸敝竷热?、意義等涉及的面寬?！皬V闊”指廣大寬闊，常與“視野”“天地”等搭配。與“內容”搭配，“寬泛”更恰當。故，正確答案選B。
通過上述幾個例題的分析，我們可以發(fā)現，邏輯填空的解題方法、角度多種多樣。當大家無法準確理解詞匯或者方法運用不熟練時，我們不妨可以大膽進行猜測，可能會出現意想不到結果。
行測備考輔導：巧用詞語褒貶 快速突破行測邏輯填空
行測邏輯填空題一直是廣大公考考生心中的傷痛，考試題量大，考試詞語多，試題難度大，正確率屢創(chuàng)新低，因此，邏輯填空一直成為了廣大考生最為迫切想要提高的一個部分，但是絕大部分同學不得其法，今天教育專家就來說一下利用詞語的褒貶色彩將邏輯填空題目快速搞定。
【例1】
作家只有____公共關懷，個人化的審美追求才不會被個人功利淹沒，才不會____謀取私刑的工具，時下流行的某些“青春文學”因為缺少批判現實的公共關懷，它們對現實的____其實是對現實的粉飾。依次填入劃橫線處最恰當的一項是( )
A.堅持 落入 描畫
B.秉持 淪為 描摹
C.兼具 成為 描述
D.堅守 變?yōu)?描繪
【解析】答案B。本題考查實詞辨析。第一空：堅持指堅決保持、維護或進行;秉持有主持、掌握的意思;兩者都可以填入第一空。兼具指同時具有，而文段中并沒有提到作家應具有的其他品質，用“兼具”不符合語境，排除C項;堅守指堅決守衛(wèi)，不離開，搭配“情懷”不恰當，排除D項。第二空：如用“落入”，則主謂賓為“作家落入工具”，顯然不恰當，排除A項;淪為、成為、變?yōu)橛迷诖颂幘f得通，但是淪為是貶義詞，后文提及“謀取私利的工具”，因此用淪為更加恰當。故最優(yōu)答案為B項。
【例2】
自文藝復興以來，特別是第一次世界大戰(zhàn)期間，因為民族主義和階級斗爭等意識形態(tài)作祟產生了一系列傷亡慘重的戰(zhàn)爭。其中，許多的知識分子起到了_______的作用，他們或打扮成青年導師和精神領袖，_______種族差異、民族至上和階級對立，或投筆從戎，直接參與戰(zhàn)爭。對這一現象，哲學家班達不以為然，認為知識分子假借種族主義、民族主義和階級斗爭_______了知識分子的價值理想。
填入劃線部分最恰當的一項是( )
A.助紂為虐 膜拜 擊碎
B.中流砥柱 批判 展現
C.推波助瀾 鼓吹 背叛
D.力挽狂瀾 抨擊 彰顯
【解析】答案C。由“不以為然”、“假借”等詞可知，文段對知識分子的行為是持否定態(tài)度的.因此第一空所填詞語應含貶義，故可首先排除B、D兩項。再看第二空，根據句意，知識分子“打扮成青年導師和精神領袖”，是宣揚“種族差異、民族至上和階級對立”，故第二空填貶義詞“鼓吹”更恰當。本題答案為C。
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